UN RSIDAD RACRU NIVER D VER UZANA A  FA ACULT DE PED TAD D DAGOGÍA    DESARR ROLLO MUNIT O COM TARIO    REPO ORTE DE LE ECTUR RA: 
“EN NSAYO DE TE O TERCER UN RA NIDAD Y GLO OSARIO O.”

  POR: P DOMINGO C DE ESL D COND LAVA 

acción. Por una parte existe el carisma del trabajador social. La acción de trabajar en una comunidad como impulsor de desarrollo.     . de llevar a cabo el desarrollo social.DOMINGO CONDE ESLAVA                                                                                                      DESARROLLO COMUNITARIO  ¿CAMBIANDO AL MUNDO O CONFUNDIENDO EL RUMBO? Se preguntaran ¿por qué este título? Bueno. en un momento dado. El trabajo social es un campo en el cual se pueden realizar diversas actividades en pro de la utopía. a lo largo del curso de la experiencia educativa de Desarrollo comunitario. antes mencionada. y que inspiran en sus integrantes el deseo de prosperar tanto individual como colectivamente. estén estructuradamente bien cimentados y delimitados. un trabajo social o una simple ayuda pasajera y equivocada. es por esto que precisamente queda al descubierto la duda de si se realiza. Tomando en cuenta lo anterior mencionado. en el cual podamos echar mano de diversas herramientas tanto personales como externas. es muy complejo y necesita que los valores. en la realidad. y los cuales son parte fundamental en los primeros esboces a saber de las problemáticas y conflictos. así como de la fortaleza de ingresar a nuevas estratosferas y globos de realidades. así como de las virtudes y fortalezas de esa comunidad. aunque es una gran tarea y muy complicada. que es la sociedad nueva. así como de tener una apertura importante a todo lo que sucede en este mundo de variables incontables. lógica. fortaleza. critica. un término que utilizo para describir a una sociedad dotada con todos los esquemas que reflejan la entereza. de los impulsores sociales. La importancia de crear programas de desarrollo social es primordial para impulsar al país hacia el futuro prometedor de la sociedad nueva. con el cual podrá ingresar y conectarse con individuos pertenecientes de esa comunidad (redes sociales). hago referencia al título. nos debe poner en un ligar. El proceso. en donde recaen infinidad de significantes que amortiguan y frenan el avance. hemos visto cual importante es el servicio o trabajo social para desarrollar programas que apoyen el desarrollo integro de una sociedad o comunidad. El trabajo social es la mejor oportunidad que puede existir para imprimir esa realidad. diciendo que el trabajo social tiene un sentido mas allá de proporcionar a la comunidad.

) que son los detonantes en el diagnostico de alguna problemática social. sino que fomenta la apatía y la flojera entre los individuos inmersos. 4. ya que se ponen en juego muchos aspectos que son primordiales en el desarrollo de un buen trabajo social. para poder incursionar como trabajador social dentro de una comunidad es preciso recrear los siguientes momentos: 1. 5. cultura. etc. Dentro de esta capacitación hay que atender factores (ideología.Mediatizar la práctica de esta actividad para verificar y evaluar el buen funcionamiento.Integración del trabajador social en la comunidad. pero lleva y conlleva una gran complejidad y responsabilidad inmersas y relacionadas entre sí. para proporcionar soluciones y fuentes renovables de producción tanto mental como estructural. esto para que exista coherencia en el pensar y actuar.     . Para poder realizar un buen trabajo social hay que pensar razonablemente. debe existir un punto de capacitación entre los prestadores del servicio. 2.Planificación de soluciones. El desarrollo y buen funcionamiento de los momentos antes mencionados parecería fácil. si no en razonamiento de quienes participan dentro de la comunidad. En esta imprescindible práctica.Motivación de los integrantes de la comunidad para poner en práctica este proyecto que sea propuesta para impulsar el desarrollo comunitario. costumbres.DOMINGO CONDE ESLAVA                                                                                                      DESARROLLO COMUNITARIO  cosas materiales que no propician la disolvencia de las problemáticas a largo plazo.Capacitación del trabajador social. 6.Diagnostico de necesidades y problemáticas estructurales funcionales de la comunidad. comenzando con la conexión con diferentes integrantes de la sociedad o personas cercanas a esta. 3. Bueno. pero no en nuestra razón. y que no se deben tomar a la ligera para no perjudicar o engrandecer los rasgos que influyen en el estancamiento en cuestión de desarrollo. como ya mencione.

    . fomentando ingresos a la comunidad en general. métodos) que le serán útiles en el diagnostico e inmersión de las problemáticas de una comunidad. Indudablemente existen muchas cosas en las cuales podemos vernos rodeados. ya que se escucha muy fácil. lo más sencillo seria implementar un proyecto con el cual se realizara la apertura de un camino que comunicase a las dos comunidades. Por ejemplo. económico. se debe llevar a cabo un diagnostico de todas las necesidades y problemáticas (social. existe y se lleva a cabo el manejo de ganado como principal medio de producción y manutención de bienes. y es que no hay mucho alimento para alimentar a los animales. esto es parte fundamental en el trabajo. puesto que se ponen en juego los intereses propios objetivados los intereses de la comunidad elegida. ya que representa la base fundamental en todo el proceso antes enumerado. situada en un bosque muy hermoso. Estando ya. y el poblado más cercano esta a una hora a caballo. educativo. Y es aquí donde el trabajador social recibe y aprende todas las tácticas (técnicas. pero lo cierto es que este trabajo es muy complejo.DOMINGO CONDE ESLAVA                                                                                                      DESARROLLO COMUNITARIO  En el primer momento se menciona la capacitación del trabajador social. como lo es el ecoturismo. cultural. en una comunidad alejada. El diagnostico es muy importante. existe una problemática. salud) que afecten a la comunidad. como la idea de fomentar un programa de producción en el cual se busque un producto que proporcione alimento a los animales y que sea sencillo el mantenerlo. pero teniendo las bases se pueden crear infinidad de caminos que nos permitan solucionar estos eventos. ya que de este se originan las pautas para poder crear y desarrollar programas y proyectos que apoyen en la erradicación de estas carencias. “llegar a una comunidad y diagnosticar problemáticas o necesidades”. pero en realidad se están dejando pasar muchos elementos. todo dependerá de las herramientas que hayamos adquirido a lo largo de la profesionalización y capacitación como trabajadores sociales y de la conexión con otras personas (redes sociales) que nos permitan ir entrando poco a poco. además de crear opciones en materia de turismo. y menos fácil es ser aceptado en esta. y formando parte de una comunidad. No es tan fácil ingresar a la estructura de una comunidad. El segundo momento es un tanto tomado a la ligera.

aunque en nuestra realidad no se cumple por completo este proceso. La licenciatura en pedagogía. Es aquí donde el trabajador social deja de ser protagonista para convertirse en. si. recursos materiales. provocando inconsistencia y malformaciones en el sentido y estructuración del trabajo social.) Posteriormente se tienen que poner en práctica. es un buen canal por el cual se puede registrar un alto índice de confiabilidad en la práctica del trabajo social. Pero no se debe dejar de lado el papel que debe desempeñar el trabajador social. recursos humanos. etc. sin duda alguna. ya que existen carencias en los momentos enumerados anteriormente. mediador de las acciones que se pretendan realizar. pero la planificación lo es aun mas. La estructura de un proyecto es muy simple. puesto que la formación y profesionalización de sus actores es muy acorde con las necesidades que aquí se pretenden cubrir. Así es como debería estar proyectado el desarrollo comunitario y la práctica del trabajo social.DOMINGO CONDE ESLAVA                                                                                                      DESARROLLO COMUNITARIO  El diagnostico es muy importante. esto con el fin de crear en la comunidad el deseo de pertenecer y participar en el proyecto. los dotes de manipulación. propiciando el buen funcionamiento y el crecimiento general y palpable de la comunidad.     . esto se entiende por el grado de situaciones que se van presentando en el contexto donde se va a aplicar y las necesidades que este requiere cubrir para su buen funcionamiento (económicos. ya que de esto depende si se está o no logrando un desarrollo real de cierta comunidad. respetando las decisiones que se tomen limitándose únicamente a proponer y orientar en cuestiones externas al funcionamiento. pero llevarlo a cabo es demasiado complejo. simplemente.

Control: inspección.     . la religión e inclusive la misma casa. las creencias. que están en debate si es que pertenecen a este tipo de comunidades. Dilema: un tipo especial de contradicción. Comunidad: grupo de personas quienes se identifican conscientemente unos con los otros. y tenía como función preparar a los educadores fundamentales. pero que revelan valores necesarios. Desarrollo comunitario: Diagnostico: búsqueda de información consiste en recoger diversas evidencias que nos permitan una reflexión a partir de una mayor cantidad de datos. las ideas. grupo y comunidades Comunicación: información que fluye dentro de una sociedad. Comunidades de parentesco: son aquellas en donde intervienen las afinidades. Culturalismo: movimiento etnológico y sociológico norteamericano que distingue lo que es natural en el comportamiento y lo que se debe a la sociedad. orígenes. pudiendo presentarse como dos tendencias irreconciliables que se descubren al analizar la práctica.DOMINGO CONDE ESLAVA                                                                                                      DESARROLLO COMUNITARIO  GLOSARIO DE CONCEPTOS (a lo largo del curso): Animación sociocultural: cuando se promueven y movilizan recursos humanos. los modos y formas de vida. CREFAL: Centro Regional de Educación Fundamental para la América Latina. Contexto: El hombre siempre es en relación a un contexto social. la cual es distribuida por instancias como lo son las escuelas. o bien diferencias de intereses o motivaciones entre dos o más partes. Concientización: reconocer críticamente la realidad y la propia práctica. colocación geográfica. En este tipo de comunidades pueden observarse los sistemas de redes. formar educadores en desarrollo comunitario y formación de expertos en alfabetización funcional Cultura: resultado de cultivar los conocimientos humanos materiales e inmateriales de que cada sociedad dispone para relacionarse con el medio y establecer formas de comunicación entre los propios individuos o grupos de individuos. inaugurado el 9 de mayo de 1951 y ha sido una organización dependiente de la ONU y sobre todo de la UNESCO. regular y dirigir alguna acción. entre otros. Comunidades localizadas: (localidad) son grupos integrados en un espacio geográfico y espacial. Comunidades no localizadas: (mental) implica solamente la cooperación y la acción coordinada para obtener una meta común. mediante un proceso participativo que desenvuelve potencialidades latentes en los individuos.

que presupone el objeto transformado. A través de la superación de la contradicción educador .DOMINGO CONDE ESLAVA                                                                                                      DESARROLLO COMUNITARIO  Discente: persona que recibe enseñanza. sin reflexión ni crítica Educación popular: espacio de diálogo. donde los actores implicados se convierten en los protagonistas del proceso de construcción del conocimiento de la realidad sobre el objeto de estudio. el propósito.     . Socialización: integración e interacción personal entre los integrantes de una sociedad. la situación propia del problema superado. Se caracteriza por ser una práctica autoritaria y de traspaso unilateral de conocimiento.educando. encuentro y reflexión. en la detección de problemas y necesidades y en la elaboración de propuestas y soluciones. Objetivo: es la aspiración. sino que todos se autoeducan y generan conocimiento popular y colectivo. Investigación acción: Se trata de una forma de investigación para enlazar el enfoque experimental de la ciencia social con programas de acción social que respondan a los problemas sociales principales. alumno. Educación formal: entiende a los participantes del proceso educativo como recipientes que pueden ser llenados de conocimientos. nadie educa nadie. Investigación participativa: es una metodología que permite desarrollar a los investigadores un análisis participativo.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful