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“EN NSAYO DE TE O TERCER UN RA NIDAD Y GLO OSARIO O.”

  POR: P DOMINGO C DE ESL D COND LAVA 

La acción de trabajar en una comunidad como impulsor de desarrollo. lógica.     . critica. El trabajo social es un campo en el cual se pueden realizar diversas actividades en pro de la utopía. hago referencia al título. de llevar a cabo el desarrollo social. aunque es una gran tarea y muy complicada. El proceso. así como de las virtudes y fortalezas de esa comunidad. en un momento dado. en la realidad.DOMINGO CONDE ESLAVA                                                                                                      DESARROLLO COMUNITARIO  ¿CAMBIANDO AL MUNDO O CONFUNDIENDO EL RUMBO? Se preguntaran ¿por qué este título? Bueno. así como de tener una apertura importante a todo lo que sucede en este mundo de variables incontables. que es la sociedad nueva. un término que utilizo para describir a una sociedad dotada con todos los esquemas que reflejan la entereza. es por esto que precisamente queda al descubierto la duda de si se realiza. acción. en donde recaen infinidad de significantes que amortiguan y frenan el avance. antes mencionada. fortaleza. así como de la fortaleza de ingresar a nuevas estratosferas y globos de realidades. nos debe poner en un ligar. diciendo que el trabajo social tiene un sentido mas allá de proporcionar a la comunidad. y que inspiran en sus integrantes el deseo de prosperar tanto individual como colectivamente. hemos visto cual importante es el servicio o trabajo social para desarrollar programas que apoyen el desarrollo integro de una sociedad o comunidad. y los cuales son parte fundamental en los primeros esboces a saber de las problemáticas y conflictos. en el cual podamos echar mano de diversas herramientas tanto personales como externas. con el cual podrá ingresar y conectarse con individuos pertenecientes de esa comunidad (redes sociales). es muy complejo y necesita que los valores. La importancia de crear programas de desarrollo social es primordial para impulsar al país hacia el futuro prometedor de la sociedad nueva. Tomando en cuenta lo anterior mencionado. a lo largo del curso de la experiencia educativa de Desarrollo comunitario. un trabajo social o una simple ayuda pasajera y equivocada. de los impulsores sociales. Por una parte existe el carisma del trabajador social. estén estructuradamente bien cimentados y delimitados. El trabajo social es la mejor oportunidad que puede existir para imprimir esa realidad.

4. etc.Motivación de los integrantes de la comunidad para poner en práctica este proyecto que sea propuesta para impulsar el desarrollo comunitario. pero no en nuestra razón. 3. sino que fomenta la apatía y la flojera entre los individuos inmersos. En esta imprescindible práctica.Planificación de soluciones. como ya mencione.Integración del trabajador social en la comunidad. Para poder realizar un buen trabajo social hay que pensar razonablemente. comenzando con la conexión con diferentes integrantes de la sociedad o personas cercanas a esta.Diagnostico de necesidades y problemáticas estructurales funcionales de la comunidad.) que son los detonantes en el diagnostico de alguna problemática social. El desarrollo y buen funcionamiento de los momentos antes mencionados parecería fácil. ya que se ponen en juego muchos aspectos que son primordiales en el desarrollo de un buen trabajo social. 6. para proporcionar soluciones y fuentes renovables de producción tanto mental como estructural. 2. Dentro de esta capacitación hay que atender factores (ideología.     . cultura. pero lleva y conlleva una gran complejidad y responsabilidad inmersas y relacionadas entre sí. esto para que exista coherencia en el pensar y actuar. Bueno.Mediatizar la práctica de esta actividad para verificar y evaluar el buen funcionamiento. y que no se deben tomar a la ligera para no perjudicar o engrandecer los rasgos que influyen en el estancamiento en cuestión de desarrollo. para poder incursionar como trabajador social dentro de una comunidad es preciso recrear los siguientes momentos: 1. si no en razonamiento de quienes participan dentro de la comunidad. debe existir un punto de capacitación entre los prestadores del servicio. costumbres.DOMINGO CONDE ESLAVA                                                                                                      DESARROLLO COMUNITARIO  cosas materiales que no propician la disolvencia de las problemáticas a largo plazo.Capacitación del trabajador social. 5.

situada en un bosque muy hermoso. lo más sencillo seria implementar un proyecto con el cual se realizara la apertura de un camino que comunicase a las dos comunidades. existe una problemática. El segundo momento es un tanto tomado a la ligera. fomentando ingresos a la comunidad en general. Indudablemente existen muchas cosas en las cuales podemos vernos rodeados. No es tan fácil ingresar a la estructura de una comunidad.DOMINGO CONDE ESLAVA                                                                                                      DESARROLLO COMUNITARIO  En el primer momento se menciona la capacitación del trabajador social. además de crear opciones en materia de turismo. y es que no hay mucho alimento para alimentar a los animales. como lo es el ecoturismo. Y es aquí donde el trabajador social recibe y aprende todas las tácticas (técnicas. esto es parte fundamental en el trabajo. pero lo cierto es que este trabajo es muy complejo. pero en realidad se están dejando pasar muchos elementos. ya que se escucha muy fácil. métodos) que le serán útiles en el diagnostico e inmersión de las problemáticas de una comunidad. Por ejemplo. como la idea de fomentar un programa de producción en el cual se busque un producto que proporcione alimento a los animales y que sea sencillo el mantenerlo. económico. y el poblado más cercano esta a una hora a caballo. El diagnostico es muy importante. puesto que se ponen en juego los intereses propios objetivados los intereses de la comunidad elegida. pero teniendo las bases se pueden crear infinidad de caminos que nos permitan solucionar estos eventos. educativo. en una comunidad alejada. Estando ya. salud) que afecten a la comunidad. se debe llevar a cabo un diagnostico de todas las necesidades y problemáticas (social. existe y se lleva a cabo el manejo de ganado como principal medio de producción y manutención de bienes.     . y menos fácil es ser aceptado en esta. ya que representa la base fundamental en todo el proceso antes enumerado. “llegar a una comunidad y diagnosticar problemáticas o necesidades”. ya que de este se originan las pautas para poder crear y desarrollar programas y proyectos que apoyen en la erradicación de estas carencias. y formando parte de una comunidad. todo dependerá de las herramientas que hayamos adquirido a lo largo de la profesionalización y capacitación como trabajadores sociales y de la conexión con otras personas (redes sociales) que nos permitan ir entrando poco a poco. cultural.

recursos materiales. simplemente. Así es como debería estar proyectado el desarrollo comunitario y la práctica del trabajo social. etc. pero la planificación lo es aun mas. esto con el fin de crear en la comunidad el deseo de pertenecer y participar en el proyecto. esto se entiende por el grado de situaciones que se van presentando en el contexto donde se va a aplicar y las necesidades que este requiere cubrir para su buen funcionamiento (económicos. respetando las decisiones que se tomen limitándose únicamente a proponer y orientar en cuestiones externas al funcionamiento. propiciando el buen funcionamiento y el crecimiento general y palpable de la comunidad. La licenciatura en pedagogía. Es aquí donde el trabajador social deja de ser protagonista para convertirse en. puesto que la formación y profesionalización de sus actores es muy acorde con las necesidades que aquí se pretenden cubrir. pero llevarlo a cabo es demasiado complejo. sin duda alguna. ya que de esto depende si se está o no logrando un desarrollo real de cierta comunidad. aunque en nuestra realidad no se cumple por completo este proceso. Pero no se debe dejar de lado el papel que debe desempeñar el trabajador social. provocando inconsistencia y malformaciones en el sentido y estructuración del trabajo social. mediador de las acciones que se pretendan realizar. La estructura de un proyecto es muy simple. ya que existen carencias en los momentos enumerados anteriormente.     . si. los dotes de manipulación.DOMINGO CONDE ESLAVA                                                                                                      DESARROLLO COMUNITARIO  El diagnostico es muy importante.) Posteriormente se tienen que poner en práctica. recursos humanos. es un buen canal por el cual se puede registrar un alto índice de confiabilidad en la práctica del trabajo social.

la religión e inclusive la misma casa. Control: inspección. grupo y comunidades Comunicación: información que fluye dentro de una sociedad. Culturalismo: movimiento etnológico y sociológico norteamericano que distingue lo que es natural en el comportamiento y lo que se debe a la sociedad. que están en debate si es que pertenecen a este tipo de comunidades. Comunidades de parentesco: son aquellas en donde intervienen las afinidades. la cual es distribuida por instancias como lo son las escuelas. orígenes. Desarrollo comunitario: Diagnostico: búsqueda de información consiste en recoger diversas evidencias que nos permitan una reflexión a partir de una mayor cantidad de datos. las creencias. y tenía como función preparar a los educadores fundamentales. Dilema: un tipo especial de contradicción. pero que revelan valores necesarios. Contexto: El hombre siempre es en relación a un contexto social. regular y dirigir alguna acción. Concientización: reconocer críticamente la realidad y la propia práctica. CREFAL: Centro Regional de Educación Fundamental para la América Latina. Comunidades localizadas: (localidad) son grupos integrados en un espacio geográfico y espacial. En este tipo de comunidades pueden observarse los sistemas de redes. colocación geográfica. Comunidad: grupo de personas quienes se identifican conscientemente unos con los otros. o bien diferencias de intereses o motivaciones entre dos o más partes. pudiendo presentarse como dos tendencias irreconciliables que se descubren al analizar la práctica. inaugurado el 9 de mayo de 1951 y ha sido una organización dependiente de la ONU y sobre todo de la UNESCO. formar educadores en desarrollo comunitario y formación de expertos en alfabetización funcional Cultura: resultado de cultivar los conocimientos humanos materiales e inmateriales de que cada sociedad dispone para relacionarse con el medio y establecer formas de comunicación entre los propios individuos o grupos de individuos. las ideas. los modos y formas de vida. Comunidades no localizadas: (mental) implica solamente la cooperación y la acción coordinada para obtener una meta común.     .DOMINGO CONDE ESLAVA                                                                                                      DESARROLLO COMUNITARIO  GLOSARIO DE CONCEPTOS (a lo largo del curso): Animación sociocultural: cuando se promueven y movilizan recursos humanos. entre otros. mediante un proceso participativo que desenvuelve potencialidades latentes en los individuos.

donde los actores implicados se convierten en los protagonistas del proceso de construcción del conocimiento de la realidad sobre el objeto de estudio. Objetivo: es la aspiración. Investigación acción: Se trata de una forma de investigación para enlazar el enfoque experimental de la ciencia social con programas de acción social que respondan a los problemas sociales principales. sin reflexión ni crítica Educación popular: espacio de diálogo.DOMINGO CONDE ESLAVA                                                                                                      DESARROLLO COMUNITARIO  Discente: persona que recibe enseñanza. que presupone el objeto transformado. Socialización: integración e interacción personal entre los integrantes de una sociedad.educando. la situación propia del problema superado. alumno. A través de la superación de la contradicción educador . Se caracteriza por ser una práctica autoritaria y de traspaso unilateral de conocimiento. nadie educa nadie. en la detección de problemas y necesidades y en la elaboración de propuestas y soluciones.     . Educación formal: entiende a los participantes del proceso educativo como recipientes que pueden ser llenados de conocimientos. Investigación participativa: es una metodología que permite desarrollar a los investigadores un análisis participativo. el propósito. sino que todos se autoeducan y generan conocimiento popular y colectivo. encuentro y reflexión.

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