Patologías del lenguaje

Adquisición del significado (Semántica)

‡Morfosintáxis: la gramática del lenguaje. Funciones del lenguaje. . ‡Pragmática: la manera de utilizar el lenguaje.El estudio del lenguaje hablado incluye las siguientes áreas: ‡Fonología: los sonidos del lenguaje. ‡Semántica: el significado de las palabras. cómo se combinan las palabras para formar frases.

más adelante variará su entonación para señalar diferentes significados de lo que dice. Al principio el niño acompaña de gestos sus palabras.El niño en un principio identificará el significado de la palabra con una sola propiedad del objeto: su forma. su sonido. Las primeras palabras cumplen la función de servir de vehículo de interacción social. . Utiliza la palabra para referirse a todos los objetos que comparten dicha propiedad. acontecimientos o experiencias con alguna cualidad o serie de cualidades que enlazan entre sí. su tamaño. va construyendo una categoría de objetos. señalando o agarrando el objeto. Aquí se puede hacer una distinción entre niños referenciales (aprenden y utilizan palabras que designan objetos) y niños expresivos (aprenden en un primer término palabras que se refieren a aspectos de interacción social o a los deseos personales). Progresivamente el niño destaca las propiedades más abstractas a partir de sus experiencias.

. . .Actividades de imitación directa.Denominación en situaciones de exposición y de descripción. . mandar). Organización semántica de los 4 a los 5 años .Primera actividad de imitación directa.Primeros juegos creativos. .Comprensión de enunciados simples (pedir. . .Primeros juegos metalingüísticos (familia asociación).Organización semántica de los 3 a los 4 años .Primeras denominaciones descriptivas a partir de gráficos.Juegos metalingüísticos.

Organización semántica de los 5 a los 6 años .Juegos metalingüísticos más complejos (análisis. .Actividades de imitación directa. síntesis. mandar. preguntar y explicar. cooperar.Juego creativo. seriaciones). . semejanzas. . .Actividades para las funciones de pedir.

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