Patologías del lenguaje

Adquisición del significado (Semántica)

El estudio del lenguaje hablado incluye las siguientes áreas: ‡Fonología: los sonidos del lenguaje. ‡Morfosintáxis: la gramática del lenguaje. . ‡Pragmática: la manera de utilizar el lenguaje. Funciones del lenguaje. cómo se combinan las palabras para formar frases. ‡Semántica: el significado de las palabras.

su tamaño. Progresivamente el niño destaca las propiedades más abstractas a partir de sus experiencias. su sonido. Utiliza la palabra para referirse a todos los objetos que comparten dicha propiedad.El niño en un principio identificará el significado de la palabra con una sola propiedad del objeto: su forma. Aquí se puede hacer una distinción entre niños referenciales (aprenden y utilizan palabras que designan objetos) y niños expresivos (aprenden en un primer término palabras que se refieren a aspectos de interacción social o a los deseos personales). . señalando o agarrando el objeto. Las primeras palabras cumplen la función de servir de vehículo de interacción social. va construyendo una categoría de objetos. más adelante variará su entonación para señalar diferentes significados de lo que dice. acontecimientos o experiencias con alguna cualidad o serie de cualidades que enlazan entre sí. Al principio el niño acompaña de gestos sus palabras.

. .Primera actividad de imitación directa. Organización semántica de los 4 a los 5 años .Primeras denominaciones descriptivas a partir de gráficos.Comprensión de enunciados simples (pedir.Juegos metalingüísticos. . . .Primeros juegos creativos.Organización semántica de los 3 a los 4 años . mandar).Denominación en situaciones de exposición y de descripción.Actividades de imitación directa. .Primeros juegos metalingüísticos (familia asociación). .

.Juegos metalingüísticos más complejos (análisis. preguntar y explicar. cooperar.Organización semántica de los 5 a los 6 años . . mandar.Juego creativo. semejanzas. . .Actividades de imitación directa. síntesis. seriaciones).Actividades para las funciones de pedir.