GUA DE TRABAJO PRCTICO

1er. etapa
Para esta actividad prctica el alumno requiere:
Estar registrado en el aula virtual de la Facultad, rea de Informtica, en la
comisin que le fuere asignado.
Disponer de una cuenta de Gmail.
2da. etapa
Actividad Individual:
Cada una de las siguientes producciones individuales debern ser Investigadas en
Internet, elaborando los textos en Google Doc, adecuando una correcta presentacin.
Compartir con su profesor de trabajos prcticos y presentando el mismo texto en
Tareas del aula virtual (en formato de Word):
1 Conceptos de monografa y su estructura, papers y ensayos.
2 Elaborar una monografa sobre: Tipos de referenciacin.
3 Elaborar una monografa referenciando sobre: Variables cualitativas, cuantitativas,
demogrficas. Tipos de datos: numricos, alfanumricos, lgicos, fecha, memo.
4 Elaborar una monografa y referenciar adecuadamente sobre: Poblacin, muestra,
tamao de la muestra
5 Elaborar una monografa y referenciando, sobre: cmo construir encuestas.

Desarrollo:
1) La monografa es el anlisis sistemtico y crtico que se realiza por escrito de un
tema especifico, en el que se utilizan diversas fuentes. Se puede llevar a cabo por una o
varias personas con fines de compilacin.
La monografa tiene como caracterstica el gnero explicativo, es un trabajo que busca
demostrar un buen manejo de algn tema en particular, resumiendo explicando y
aclarando conceptos. Se encarga de organizar datos de una hiptesis de trabajo,
plantendose un tema que requiere esclarecimiento y explicacin. Su sentido es
reformar un anlisis a partir de una hiptesis explicativa o interpretativa.
Las partes de una monografa son; principalmente se debe elegir un titulo, luego un
resumen, ndice, introduccin, desarrollo o cuerpo, conclusin, referencias y
bibliografas y por ltimo apndices y anexos.

El papers es un artculo cientfico, es un trabajo breve destinado a la publicacin de

revistas acadmicas, debe seguir reglas de elaboracin. El texto tiene que presentar una
expresin clara y sinttica y es muy importante el uso de las citas y referencias a otros
autores elaborando as una sntesis de un trabajo de investigacin terico. Es un
resumen de un discurso mayor.
Ensayo: es un texto del gnero argumentativo y tiene como objetivo hacer explcita una
determinada postura con respecto a algn tema en particular, para ello se debe justificar
que se trata de un tema de inters acadmico.
El ensayo es entonces, una instancia de reflexin, casi siempre poco estructurada y son
reglas fijas. El narrador debe recurrir a sus habilidades de escritura para primero
presentar el objeto y luego las posturas asociadas al mismo.
http://deconceptos.com/general/monografi
http://puglisialejandro.blogspot.com.ar/2013/05/monografia-y-su-estructurapapers-y.html
http://monografias.blogcindario.com/2010/10/00006-estructura-de-lamonografia.html
2) Tipos de referenciacin: Referencia con origen en el latn refrens, es un trmino
vinculado al verbo referirse. Esta palabra se utiliza para nombrar a la expresin sobre
alguna cosa y al vnculo o parecido de algo con otro objeto.
Bibliogrfico, por otra parte, es un adjetivo que seala lo que tiene que ver con
la bibliografa (la ciencia dedicada a describir publicaciones y a referenciar textos). Una
referencia bibliogrfica es un conjunto mnimo de datos que permite la identificacin de
una publicacin o de una parte de la misma, y todo tipo de contenedor de informacin.
Se conoce como referencia bibliogrfica, por lo tanto, a la serie de informaciones que
posibilitan identificar un libro u otra clase de publicacin, o un fragmento de la misma.
La finalidad es que el lector, al hallar una referencia bibliogrfica, pueda ubicar la
publicacin mencionada de manera sencilla.
Los datos que deben incluirse en una referencia bibliogrfica suelen aparecer en la tapa
o en la primera pgina de la obra, como el nombre de la persona que cre los contenidos
y del editor, la fecha de publicacin y el ttulo. Otros datos pueden encontrarse en la
pgina de crditos o derechos, con informacin legal y el denominado International
Standard Book Number (cuya sigla es ISBN).
Este citado ISBN podemos determinar que es un marcador, de tipo nico, que se emplea
para los libros y que actualmente est conformado por un total de trece dgitos, en
sustitucin de los diez que se empleaban anteriormente. Diez dgitos que se dividan en
cuatro bloques claramente delimitados que hacan referencia a lo que era el cdigo
del pas o bien la lengua de origen en la que estaba escrito el libro, el editor, el nmero
del artculo y finalmente el dgito de control pertinente.
Existen diversas modalidades a seguir al momento de agregar una referencia
bibliogrfica en un escrito. La ms habitual contempla comenzar con el nombre del
autor en maysculas, contina con la mencin en cursiva del ttulo de la publicacin y
luego, de manera sucesiva, con la edicin, el lugar, la editorial, el ao de publicacin,
las notas y el nombre y nmero de coleccin; APELLIDO DEL AUTOR,
nombre. Ttulo de la publicacin. Nmero de edicin. Lugar: compaa editora, ao.
Cantidad de pginas (Coleccin; nmero de la coleccin). Notas. ISBN.

Signos de puntuacin en las referencias bibliogrficas

Coma
Se emplea para separar cada elemento de la referencia.
Comillas
Se emplean para citar el nombre de materiales inditos.
Se emplean para citar una parte de un texto mayor (un captulo, un artculo o una
seccin de un libro, por ejemplo).
Corchetes
Se emplean para aadir informacin adicional a los campos obligatorios segn la norma
ISO.
Se emplean para incluir informacin que no aparece en la fuente, como la traduccin del
ttulo original de un libro.
Cuando usamos palabras extranjeras, Ej.: El "software" de mi ordenador no es muy
completo.
Igual
Se emplea para dar la correspondencia equivalente de un ttulo que aparece en la fuente
en distintos idiomas o de manera diferente.
Parntesis
Se puede emplear bien para aadir informacin secundaria o aclaraciones, bien para
encerrar los datos de una publicacin, pero en ningn caso deberan cumplir ambas
funciones en una misma bibliografa.
Punto
Se emplean para las abreviaturas.
Punto y coma
Se emplean para separar el nombre de los autores en las referencias en las que se cite a
ms de uno.

Abreviaturas
A la hora de citar algunos textos, resulta ms prctico abreviar algunos trminos que se
repiten con frecuencia, para facilitar la lectura y ahorrar espacio.
Los nombres (no los apellidos) de los autores pueden abreviarse por sus iniciales.

Las abreviaturas de los topnimos deben escribirse segn los cdigos oficiales
establecidos por la ISO.
Las abreviaturas especficas que se apliquen a una determinada bibliografa, deben
explicarse en una lista al comienzo de la obra en la que aparecen o de la propia
bibliografa.
Ttulos
Se debe citar el ttulo original de la obra, aunque est en otro idioma. Si en la obra de
referencia aparece el ttulo en varios idiomas, se citarn correlativamente, separados por
el signo =. Si se quiere dar una traduccin que no aparece en la fuente, debe escribirse
entre corchetes y con el mismo formato que el ttulo original (es decir, en cursivas, entre
comillas, etc.).
En general, debe ir en cursiva, aunque segn el tipo de soporte que vayamos a citar
puede cambiar, como en el caso de los artculos de revistas.
Si se cita un material indito, es mejor escribirlo entre comillas en lugar de en cursiva.
-Las maysculas y las minsculas, conforme a la norma ISO, han de seguir el uso de la
lengua en la que se da la informacin. As, cuando el ttulo es en espaol, solo se dejan
con maysculas iniciales la primera palabra y los nombres propios, excepcionalmente,
las publicaciones peridicas tienen maysculas en los sustantivos y adjetivos.
Con relacin al ingls, la prctica bibliogrfica (en catalogacin de bibliotecas) es no
pasar a maysculas sistemticamente las palabras, sino solo las del uso general de la
lengua: meses, pronombre I (yo), disciplinas, etc. El ttulo tal como debe aparecer en
los asientos bibliogrficos suele aparecer en la propia obra, en la pgina de derechos. No
obstante, fuera de este contexto, como en bibliografas de obras especializadas, lo ms
habitual es que estn en maysculas las iniciales de los sustantivos y los adjetivos. Si,
por ejemplo, un libro tiene el ttulo en la portada de QUANTUM MECHANICS, solo ha
de dejarse en maysculas las iniciales (Quantum Mechanics).
http://definicion.de/referencia-bibliografica/
https://es.wikipedia.org/wiki/Referencia_bibliogr%C3%A1fica
http://www.wikilengua.org/index.php/Referencias_bibliogr%C3%A1ficas

3) Variables cualitativas
Son el tipo de variables que como su nombre lo indica expresan distintas cualidades,
caractersticas o modalidad. Cada modalidad que se presenta se denomina atributo o
categora, y la medicin consiste en una clasificacin de dichos atributos. Las variables
cualitativas puede ser dicotmicas cuando slo pueden tomar dos valores posibles,
como s y no, hombre y mujer o ser politmicas cuando pueden adquirir tres o ms
valores. Dentro de ellas podemos distinguir:

Variable cualitativa ordinal o variable cuasicuantitativa: La variable puede tomar

distintos valores ordenados siguiendo una escala establecida, aunque no es necesario
que el intervalo entre mediciones sea uniforme, por ejemplo: leve, moderado, fuerte.
Variable cualitativa nominal: En esta variable los valores no pueden ser sometidos a
un criterio de orden, como por ejemplo los colores.
Variables cuantitativas
Son las variables que toman como argumento cantidades numricas, son variables
matemticas. Las variables cuantitativas adems pueden ser:
-Variable discreta: Es la variable que presenta separaciones o interrupciones en la
escala de valores que puede tomar. Estas separaciones o interrupciones indican la
ausencia de valores entre los distintos valores especficos que la variable pueda asumir.
Ejemplo: El nmero de hijos (1, 2, 3, 4, 5).
-Variable continua: Es la variable que puede adquirir cualquier valor dentro de un
intervalo especificado de valores. Por ejemplo la masa (2,3 kg, 2,4 kg, 2,5 kg,...) o la
altura (1,64 m, 1,65 m, 1,66 m,...), o el salario. Solamente se est limitado por la
precisin del aparato medidor, en teora permiten que exista un valor entre dos
variables.
https://es.wikipedia.org/wiki/Variable_estad%C3%ADstica
Variables demogrficas
La demografa estudia los procesos de formacin, conservacin y desaparicin de la
poblacin.
Demografa dinmica: Estudia los cambios que se producen a lo largo del tiempo en la
dimensin, estructura y distribucin geogrfica de las poblaciones: Fecundidad,
mortalidad, cambios migratorios.
Crecimiento poblacional: Crecimiento natural o vegetativo: balance entre nacimientos y
defunciones entre dos fechas distintas; Crecimiento total o neto: igual al crecimiento
natural o vegetativo ms el saldo migratorio.

Edad

Gnero

Orientacin sexual

Tamao de la familia

Ciclo de vida familiar

Ingresos

Profesin

Nivel educativo

Estatus socioeconmico

Religin

Nacionalidad

Culturas

Razas

https://es.wikipedia.org/wiki/Segmentaci
%C3%B3n_de_mercado#Variables_demogr.C3.A1ficas
http://adrivogel.blogspot.com.ar/2012/05/variables-cualitativas-cuantitativas.html
Target Group, Perfil del consumidor basado en aspectos demogrficos que se utilizaba
antes para segmentar. Razones: Certeza numrica Datos estadsticos por excelencia
3. Edad; Informacin muy accesible. Los censos en cada pas la incluyen .Pueden
establecerse algunos hbitos y costumbres de compra
4. Edad. Nios no toman decisiones de compra importantes. Adolescentes compran por
impulso. Adultos jvenes racionalizan ms la compra. Adultos mayores son ms
racionales- Ancianos deciden pocas compras
5. Edad; Las poblaciones se distribuyen por edad y se hacen proyecciones. E.g. AL es
joven UE es anciana
6. Sexo; Es la ms clara y fcil de determinar. Nos permite dividir en 2 grupos hombres
y mujeres. Cuntos y cules productos podemos dirigir a hombres y mujeres? -Nacen
ms hombres pero conforme la edad avanza, hay ms mujeres.
7. Nivel socioeconmico; Identifica el poder adquisitivo, Tienen o no la posibilidad de
comprar nuestro producto?
8. Seis grupos o niveles; Nivel A/B , ms alto nivel de vida e ingreso Nivel C+ ,Nivel
ligeramente superior al medio ,Nivel de vida e ingreso medio, Nivel D+, Ligeramente
por debajo del nivel medio; Nivel D; Nivel de vida austero y bajo ingreso. Nivel E; Con
menor ingreso y nivel de vida
9. Estado civil
http://es.slideshare.net/marcvsantonivs/variables-demogrficas-2694128

Tipos de datos: numricos, alfanumricos, lgicos, fecha, memo.

Un administrador de base de datos es un paquete de software formado por un grupo de

programas que intervienen en la creacin de un archivo. Estos datos se almacenan en la
base de datos de la computadora.
Un tipo de dato se distingue por el conjunto de valores que pueden ser almacenados, por
las operaciones que se pueden efectuar con ellos y por la forma en que los mismos
quedan representados en la memoria de una computadora. As, dependiendo de cada
lenguaje, podemos hablar de datos de tipo carcter, numricos, lgicos, etc.
Alfabtico / Alfanumrico
Estos tipos de datos se diferencian entre s en que, mientras que los alfabticos slo
pueden contener letras, los alfanumricos pueden contener letras, nmeros, signos de
puntuacin y otros diversos caracteres especiales que pueden ser procesados por la
computadora. Cada byte contendr un carcter, y la estructura binaria de los mismos
depender del set de caracteres que se est utilizando.
Numricos. Contienen valores con los que podemos efectuar operaciones aritmticas.
Para ello todos deben contener nmeros y, dependiendo de su estructura, los signos
(+,-) y los caracteres de puntuacin (. y,). La manera en que se almacenan en la memoria
depende del tipo de dato particular que se trate, se subdividen en: zoneado o display,
entero, binario, reales (que a su vez se divide en simple precisin y doble precisin) y
packed o empaquetado.
FECHA: Permite guardar fechas, el formato en que se muestra o recibe la informacin
depende de la forma en que estn setedas algunas variables del sistema y permiten, en
general, efectuar operaciones de suma y resta entre ellas o con nmeros naturales.
LGICAS: Pueden tomar valores que corresponden a verdadero y falso, casi todos los
lenguajes los resuelven convirtiendo a los mismos en valores numricos
correspondiendo el 0(cero) a verdadero y el 1, o cualquier otro valor, a falso.
MEMO: permiten almacenar un nmero muy grande de caracteres, normalmente se
implementan guardando en los mismos un puntero a los datos, los datos en si estn
almacenados en otro archivo y se accede a los mismos por medio de instrucciones que
se encargan de convertir la direccin y buscar los datos en el archivo correspondiente.
Estos datos como ya dijimos se organizan en tablas.
TABLA: organiza los datos en forma de filas y columnas. Cada fila se llama tupla, y
cada columna dentro de una tupla corresponde al valor de un atributo.
4) Concepto sobre Poblacin:
El concepto de poblacin deriva de un trmino populatio, esta palabra hace referencia al
grupo formado por los individuos que viven en un determinado lugar o tambin
hablando globalmente. As tambin permite referirse a las edificaciones y espacios de
una localidad, a las consecuencias de poblar y a la accin.
En la actualidad la poblacin mundial supera los 7.000 millones de habitantes y los
pases que en estos momentos se encuentran entre los ms poblados de todo el planeta
son China, India, Estados Unidos, Indonesia, Pakistn y Brasil.
En cuanto a continentes est formado de la siguiente manera: Asia es el ms poblado
con ms de 4.000 millones de ciudadanos; la segunda posicin es para frica con ms
de 1.000 millones; el tercer lugar le corresponde a Amrica que supera los 900 millones;
el cuarto puesto es para Europa que ha conseguido llegar a algo ms de 700 millones y
finalmente se encuentra Oceana que no alcanza los 400 millones de habitantes.
Para la ecologa, una poblacin est formada por una agrupacin de ejemplares de una
cierta especie que comparte un hbitat. La sociologa ve a las poblaciones como

conjuntos de personas o de cosas que pueden analizarse a partir de la estadstica gracias

a la elaboracin de muestreos.
La disciplina que estudia a las poblaciones humanas recibe el nombre de demografa.
Ante la tendencia que muestra un aumento de la cantidad de gente que integra la
poblacin humana, diversas ciencias han expresado sus teoras y anlisis. Desde el
mbito de la biologa, se sostiene que el hombre no est en condiciones de regular su
crecimiento numrico ya que acta como cualquier otro ser viviente.
En este sentido hay que exponer que precisamente ese auge y crecimiento que se
experimenta en el mbito del nmero de la poblacin de ciudades, de pases y del
mundo tiene su origen en muchas y variadas causas. No obstante, entre las ms
significativas se encuentra el hecho de que se ha producido un descenso de la
mortalidad como consecuencia del conjunto de avances mdicos, tecnolgicos y
econmicos que se van produciendo, quiere decir un mejoramiento en la calidad de
vida.
En el mbito de la economa, el pensamiento marxista asocia el aumento de la poblacin
a las necesidades propias del trabajo y del sistema capitalista para contar con ms
trabajadores. La teora cultural, en cambio, confa en que el ser humano, como animal
racional, puede gestionar el crecimiento de la poblacin a partir de diversas polticas.
Como conclusin entonces podemos decir que cada regin o pas posee una poblacin
caracterstica que incrementa por las inmigraciones y nacimientos; as mismo decrece
por las emigraciones y defunciones. Para calcular el nmero de personas que viven en
un determinado lugar y sus caractersticas se utiliza el sistema de censos.
A nivel mundial y dentro de un mismo pas se habla de poblacin urbana (las que viven
en ciudades) y de poblacin rural (la que habita en el campo). Los pases con poblacin
joven se los denomina pases subdesarrollados donde se registra un cantidad mxima
de nacimientos; en cuanto a los pases con habitantes envejecidos se los llama pases
desarrollados y tambin tienen menor cantidad de nacimientos.
http://deconceptos.com/ciencias-naturales/poblacion
http://definicion.de/poblacion/#ixzz3lwipc7uC
Concepto de Muestra y tamaos de muestra:
La muestra es una parte de un producto que permite conocer la calidad del mismo. Es la
parte extrada de un conjunto que es considerada como una porcin representativa de l.
En cuanto a la muestra estadstica es el subconjunto de los individuos de una poblacin
estadstica, con estas muestras se puede inferir las propiedades del total del conjunto.
Por otra parte existe otro tipo de muestra que es el botn de muestra, aqu se emplea
para decir que algo est funcionando como ejemplo de una cosa. Por ejemplo:
El cantante interpret una parte de una cancin para que sirviera como botn de muestra
de todo su arte.
La muestra es una seal o un indicio que demuestra algo y el signo convencional que
denota.
Es un subconjunto de individuos de una poblacin estadstica. Las muestras se obtienen
con el fin de inferir propiedades de la totalidad de la poblacin, la cual deben ser
representativas a la vez. Para cumplir esta caracterstica la inclusin de sujetos en la
muestra debe seguir una tcnica de muestreo, en estos casos, se puede conseguir una
informacin similar a la de un estudio exhaustivo con mayor rapidez y menor coste.

Por otra parte, en ocasiones, el muestreo puede ser ms exacto que el estudio de toda la
poblacin porque el manejo de un menor nmero de datos provoca tambin menos errores
en su manipulacin. En cualquier caso, el conjunto de individuos de la muestra son los
sujetos realmente estudiados. Estos nmeros de sujetos que componen la muestra es
bastante inferior a la poblacin total, igualmente es suficientemente grande como para que
la estimacin de parmetros determinados posea un nivel de confianza relativo.
Tamaos de muestra:
En estadstica el tamao de la muestra es el nmero de sujetos que componen la muestra
extrada de una poblacin, necesarios para que los datos obtenidos sean representativos de
la poblacin.
La estimacin de parmetros consiste en el clculo aproximado del valor de un parmetro
en la poblacin, utilizando la inferencia estadstica, a partir de los valores observados en la
muestra estudiada. Para el clculo del tamao de la muestra en una estimacin de
parmetros son necesarios los conceptos de Intervalo de confianza, variabilidad del
parmetro, error, nivel de confianza, valor crtico y valor (vase estimacin por
intervalos).

https://es.wikipedia.org/wiki/Muestra_estad%C3%ADstica
Lee todo en: Definicin de muestra - Qu es, Significado y Concepto
http://definicion.de/muestra/#ixzz3lwroSSAH

l indicio o seal que demuestra algo y el signo convencional que denota lo que se
vende en una tienda tambin son muestras:
Lee todo en: Definicin de muestra - Qu es, Significado y
Concepto http://definicion.de/muestra/#ixzz3lwroSSAH
Definicin de muestra - Qu es, Significado y
Concepto http://definicion.de/muestra/#ixzz3lwnqgHO4

5) Cmo construir encuestas;

Para empezar, las encuestas son el medio de investigacin ms utilizado en la actualidad
con el fin de conocer y/o evaluar un tema especifico, entre ellos mercadeo, gustos,
censos, hbitos, entre otros.

Aspectos a tener en cuenta a la hora de hacer una encuesta:

-Que es lo que se quiere lograr.
-Para quien va dirigido.
-Edad.
-Nivel socioeconmico.
-Sexo.

-Nmero de preguntas (mnimo son 6 hoy en da utilizan desde 10 a 90, es

recomendable utilizar el doble de preguntas necesarias).
-Donde las voy a hacer.
Luego de conocer para quienes va dirigida la encueta, el sexo, la edad etc.
Empezaremos a construir nuestro cuestionario, antes de empezar a construirlo es bueno
conocer los siguientes aspectos:
-Utilizar preguntas breves y fciles de comprender
-No redactar preguntas en forma negativa
-No redactar preguntas donde la alternativa de respuesta sea difcil rehusarse.
-Evitar preguntas que obliguen a hacer clculos
-Evitar preguntas que obliguen a hacer esfuerzos de memoria (recordar)
-Evitar el uso de interrogacin
El ltimo punto; evitar el uso de interrogacin, se refiere a evitar hacer muchas
preguntas que lleve Por qu? Por qu? Por qu? , ya que el encuestado
empezar a sentirse incomodo debido a que a l no solo le gusta responder si, no,
tambin le gusta que lo escuchen, le gusta opinar y criticar, que lo tengan en cuenta
como una persona no como un simple empleado, cliente, estudiante, amigo

Cuestionario de preguntas abiertas

Los cuestionarios se aplican cuando se quieren conocer los sentimientos, opiniones y
experiencias generales.
El formato abierto proporciona una amplia oportunidad para quienes respondan escriba
las razones de sus ideas. Algunas personas sin embargo, encuentran ms fcil escoger
una de un conjunto de respuestas preparadas.

Cuestionario de preguntas cerradas

El cuestionario cerrado limita las respuestas posibles del interrogado. Por medio de un
cuidadoso estilo en la pregunta, el analista puede controlar el marco de referencia. Este
formato es el mtodo para obtener informacin sobre los hechos. Tambin fuerza a los
individuos para que tomen una posicin y forma su opinin sobre los aspectos
importantes.
Deben utilizar slo para temas muy bien definidos.
Lo ms apropiado es realizar un cuestionario con ambos tipos de preguntas.

Determinar el nmero de encuestas

En este paso determinamos el nmero de encuestas que vamos a realizar o, en otras
palabras, el nmero de personas que vamos a encuestar.
Para ello, lo usual es hacer uso de la frmula de la muestra, la cual nos permite obtener
un nmero representativo del grupo de personas que queremos estudiar.

En resumen, la frmula de la muestra es la siguiente:

n = (ZpqN) / (Ne + Zpq)
Donde:
n: muestra: es el nmero representativo del grupo de personas que queremos estudiar
(poblacin) y, por tanto, el nmero de encuetas que debemos realizar, o el nmero de
personas que debemos encuestar.
N: poblacin: es el grupo de personas que vamos a estudiar, las cuales podran estar
conformadas, por ejemplo, por nuestro pblico objetivo.
z: nivel de confianza: mide la confiabilidad de los resultados. Lo usual es utilizar un
nivel de confianza de 95% (1.96) o de 90% (1.65). Mientras mayor sea el nivel de
confianza, mayor confiabilidad tendrn los resultados, pero, por otro lado, mayor ser el
nmero de la muestra, es decir, mayores encuestas tendremos que realizar.
e: grado de error: mide el porcentaje de error que puede haber en los resultados. Lo
usual es utilizar un grado de error de 5% o de 10%. Mientras menor margen de error,
mayor validez tendrn los resultados, pero, por otro lado, mayor ser el nmero de la
muestra, es decir, mayores encuestas tendremos que realizar.
p: probabilidad de ocurrencia: probabilidad de que ocurra el evento. Lo usual es utilizar
una probabilidad de ocurrencia del 50%.
q: probabilidad de no ocurrencia: probabilidad de que no ocurra el evento. Lo usual es
utilizar una probabilidad de no ocurrencia del 50%. La suma de p ms q siempre
debe dar 100%.
http://www.crecenegocios.com/como-hacer-una-encuesta/
http://formatoencuestas.blogspot.com.ar/2010/08/formatos-de-encuesta.html

Actividad Grupal:
Los alumnos formarn grupos de trabajo de dos o tres personas. Crear un grupo
de Google para interactuar con el grupo e invitar a su profesor de Trabajos
Prcticos.
El profesor asignar uno tema para cada trabajo prcticos de cada grupo.
Temas posibles:
Tipo de computadora que ms utiliza.
Tipo de celular que utiliza.
Cantidad de horas semanales que utilizan una computadora.
1
2

Producir una monografa sobre el tema que investigar, descubriendo su

problemtica y relacin con la sociedad.
Elaborar una presentacin de diapositiva usando Google Doc y exponer.

4ta. etapa
Publicacin:
3
4

Producir una encuesta y una vez aprobada realizar el trabajo de campo.

Resuma en cuadros y grficos los resultados de la investigacin.

5 Elaborar un blog exponiendo los fundamentos, resultados y las conclusiones.

6 http://adrivogel.blogspot.com.ar/2012/05/variables-cualitativas-cuantitativas.html
ARRIBA DE LA 4