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PLAN DE TUTORA
Reglamento de la LOEI Art. 56
1. DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DEL
DOCENTE TUTOR
NMERO DE
ESTUDIANTES
TUTORIADOS
AO / CURSO
TERCER AO
BACHILLERATO
NMERO DE
ESTUDIANTES
HOMBRES
13
PARALELO
NMERO DE
ESTUDIANTES MUJERES
2. OBJETIVO GENERAL
Fortalecer las competencias bsicas en el Lenguaje, mediante la educacin de lectoescritura con los estudiantes del Tercero de Bachillerato,
Unidad Educativa Fiscal "Barquero" para que le sirva en su vida escolar, rutina diaria y permanente.
3. CAMPOS DE ACCIN
3. 1. CAMPO DE ACCIN: TUTORA ORIENTADA AL ACOMPAMIENTO A LOS ESTUDIANTES
OBJETIVO
ESPECFICO
ACCIONES
FECHA DE
CONSECUSIN
DEL OBJETIVO
PERSONA O
GRUPO
RESPONSABLE
DE LA
CONSECUCIN
DEL OBJETIVO
RECURSOS
Transmitir
confianza a los
alumnos a travs
de la
manipulacin,
experimentacin,
en sus actividades
para que sean
partcipes del
mundo encantador
de la literatura,
tan til, necesaria
y divertida.
Motivar a los
alumnos en el
aprendizaje de la
lectoescritura
Exposiciones.
Trabajo individual y en grupos
Elaboracin de afiches o carteleras
Desarrollar en los
alumnos sus propios
criterios acerca de la
literatura enfocando
a la realidad que los
rodea.
Jul-15
Oct-15
Dec-15
Docente y
Estudiantes
Docente y
Estudiantes
Docente y
Estudiantes
Libros de lectura,
Diccionario
Como este es un
proyecto real, para
gente real debemos
trabajar con
materiales del
entorno y los
virtuales no son de
nuestro alcance, ya
que trabajamos en
sectores de bajos
recursos
Como este es un
proyecto real, para
gente real debemos
trabajar con materiales
del entorno y los
virtuales no son de
nuestro alcance, ya que
trabajamos en sectores
de bajos recursos
OBJETIVO
ESPECFICO
ACCIONES
PERSONA O
GRUPO
FECHA DE
RESPONSABLE
CONSECUSIN
DE LA
DEL OBJETIVO
CONSECUCIN
DEL OBJETIVO
Conocer la realidad
familiar y social de
cada estudiante,
para as trazar un
plan de trabajo
adecuado, para
darle prioridad a
las dificultades
ms relevantes.
Jun-15
Docente y
Padres de
familia
Visitas domiciliarias
Jul-15
Docente y
Padres de
familia
RECURSOS
Como este es un
proyecto real, para
gente real debemos
trabajar con materiales
del entorno y los
virtuales no son de
nuestro alcance, ya que
trabajamos en sectores
de bajos recursos
Participacin de cada
uno de los miembros de
las familias
Aug-15
Docente y
Padres de
familia
Como este es un
proyecto real, para
gente real debemos
trabajar con materiales
del entorno y los
virtuales no son de
nuestro alcance, ya que
trabajamos en sectores
de bajos recursos
3.3. CAMPO DE ACCIN: TUTORA ORIENTADA A LA VINCULACIN CON DOCENTES DE OTRAS AREAS Y NIVELES
OBJETIVO
ESPECFICO
Reconocer el
concepto a travs
de la conducta
humana que sirva
como base del
crecimiento
personal y una
mejor convivencia
comunitaria.
ACCIONES
PERSONA O
GRUPO
FECHA DE
RESPONSABLE
CONSECUSIN
DE LA
DEL OBJETIVO
CONSECUCIN
DEL OBJETIVO
Aug-15
Docente
tutora y
Docentes de
reas
RECURSOS
Participacin de los
docentes de reas
Influyan confianza
al momento de
Dilogo con los docentes mediante talleres
socializar cualquier
de exposicin
tema
Brindar confianza
para que los alumnos
den sus propios
Dilogo con los docentes mediante talleres
criterios al momento
de exposicin
de participar en la
lectura
Oct-15
Docente
tutora y
Docentes de
reas
Participacin de los
docentes de reas
Nov-15
Docente
tutora y
Docentes de
reas
Participacin de los
docentes de reas
ELABORADO
DOCENTE: Lic. Sandra Narcisa Sacn
Rodrguez
REVISADO
NOMBRE: Lic. Fredis Valdez Pilco
APROBADO
NOMBRE:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
2015 - 2016
A
13
RESULTADO ESPERADO
Cada participante se
comprometa a ser
responsable en las
actividades realizadas
Promueve la participacin de
los alumnos en actividades
ldicas y didcticas
relacionadas con la lectura y
escritura
RESULTADO ESPERADO
Conocer la realidad
familiar y social de cada
estudiante
RESULTADO ESPERADO
Reconocen el concepto a
travs de la conducta
humana
Construir un imaginario
distinto sobre las
funciones y sentidos de la
lectura y la escritura
APROBADO