Fichas de Lectoescritura Letra D Primera Parte PDF

Maribel Martnez Camacho y Gins Ciudad-Real
Mtodo de lectoescritura
Programa de lectoescritura
la letra d
http://orientacionandujar.wordpress.com/
Normas de uso
La realizacin de estas fichas por parte del nio, no nos va a asegurar que se hayan
conseguido los todos objetivos que se proponen y con el suficiente calado para poder
extrapolarlos a otro tipo de actuaciones.
Por lo que se hacen necesarias una serie de condiciones mnimas de ambientacin por parte de
la persona que administra la ficha. Entre ellas tenemos:
Correcta explicacin de los fines que se quieren conseguir con cada una de las
actividades que vamos a realizar, para que el nio sea consciente de que es lo que
tiene que hacer y lo realice con los mejores procedimientos.
Clima de estimulacin adecuado para realizar las fichas, en todo momento debemos
de lograr hacer la tarea interesante en s misma. La estimulacin se debe de basar en
refuerzos positivos jams en un programa de premios y castigos.
Evaluacin de resultados, en todo programa es fundamental el evaluar los resultados,
haciendo ver los errores cometidos, en ningn modo insistir en ellos, sino ser la fuente
de estimulacin para mejorar los resultados futuros.
Continuo dilogo entre el nio y el tutor, es muy importante que se establezca un

dialogo previo entre ambos para as conseguir, que antes durante y despus de la
realizacin del programa, se vayan impartiendo constantes reorientaciones educativas,
estmulos, apreciaciones, pistas, etc.
Mtodo y constancia en la realizacin del programa. La realizacin de cualquier
programa, requiere ser constantes a la hora de llevarlo a cabo y llevar siempre el
mismo mtodo de trabajo.
Asimilacin de los objetivos por parte del administrador del programa que tiene que
tener claro en cada momento cuales son los objetivos que se pretenden con la
realizacin de cada una de las actividades que se proponen.
Es el punto de partida desde el cual el profesor puede dar rienda suelta a su
imaginacin para l preparar sus propias actividades de acuerdo con los criterios
propios de sus contexto de trabajo: tipo de alumnado, situacin acadmica, etc.
La progresin es diferente para cada nio, dependiendo de las caractersticas
individuales muy sutiles y de las caractersticas de la propia diferencia.
Estas pautas de trabajo son de fcil asimilacin para aquella persona que va a ser la
encargada de realizar el programa, ya sea el profesor, el terapeuta, padre o tutor, etc.

Ciudad
Nombre
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Fecha
LA LETRA d
Los smbolos utilizados son obra de Sergio Palao para CATEDU (http://catedu.es/arasaac/
http://catedu.es/arasaac/) que
los publica bajo licencia Creative Commons

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://orientacionandujar.wordpress.com/

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da dee di do du
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da de di do du
da de di do du
da de di do du
da de di do du
da de di do du

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da de di do du
da de di do du
da de di do du
da de di do du
da de di do du
da de di do du

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da dee di doo du
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da dee di doo ddu
dado dedo dama
dado dedo dama
odo duele dos

odo duele dos

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Pomada odo duele

Pomada odo duele
Dia pelado dedal

Dia pelado dedal
El da est dudoso.
El da est dudoso.
Nombre: ...
.
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LA LETRA d
Rodea las d que estn bien escritas.
Los smbolos utilizados son obra de Sergio Palao para CATEDU (http://catedu.es/arasaac/)) que los publica bajo licencia Creative Commons
Nombre: ...
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LA LETRA D
Rodea las D que estn bien escritas.
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LA LETRA d y D
Rodea las d y D que estn bien escritas.
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Rodea las d que estn bien escritas.

Rodea las p que estn bien escritas.
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Rodea las D que estn bien escritas.
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LA LETRA D y d
Rodea las d y D que estn bien escritas.
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Rodea las dd que hay en este lio de letras
Nombre: ...
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Rodea las D
D que hay en este lio de letras.
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Rodea las dd que hay en este lio de letras.
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Rodea las D
D que hay en este lio de letras.

Ciudad
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Unir las slabas con los dibujos que empiecen por ellas.
los publica bajo licencia
lic
Creative Commons

Ciudad
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Unir las slabas con los dibujos que empiecen por ellas.
lic
Creative Commons
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LA LETRA d
Recorta las letras para formar estas palabras.

Ciudad
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Fecha
LA LETRA d
Completa
eta el laberinto con forma de d.
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Ciudad
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Completa
eta el laberinto con forma de D.
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Ciudad
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Escribe s o no en las
las palabras que lleven la letra d.
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Creative Commons

Ciudad
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Escribe s o no en las palabras que lleven la letra d
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Ciudad
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Une los
os dos dados siguiendo las letras d.
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https://orientacionandujar.wordpress.com/
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Ciudad
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Fecha
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Une los dos dados siguiendo las las letras D
D.
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Ciudad
Nombre
Fecha
Fecha
Encuentra las palabras escondidas en esta sopa de letras.
dado dedo duna da dinero

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Continuo dilogo entre el nio y el tutor, es muy importante que se establezca un

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Maribel Martnez Camacho y Gins Ciudad-Real

Maribel Martnez Camacho y Gins Ciudad-Real

odo duele dos

Maribel Martnez Camacho y Gins Ciudad-Real

Pomada odo duele

Dia pelado dedal

Maribel Martnez Camacho y Gins Ciudad-Real

Rodea las d que estn bien escritas.

Maribel Martnez Camacho y Gins Ciudad-Real

Rodea las D que estn bien escritas.

Maribel Martnez Camacho y Gins Ciudad-Real

Rodea las d y D que estn bien escritas.

Maribel Martnez Camacho y Gins Ciudad-Real

Rodea las d que estn bien escritas.

Maribel Martnez Camacho y Gins Ciudad-Real

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Maribel Martnez Camacho y Gins Ciudad-Real

Rodea las d y D que estn bien escritas.

Maribel Martnez Camacho y Gins Ciudad-Real

Rodea las dd que hay en este lio de letras

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Rodea las dd que hay en este lio de letras.

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Recorta las letras para formar estas palabras.

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Escribe s o no en las palabras que lleven la letra d

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