Janette Orengo Puig,Ed.

Perodo entre los 11 a 19 o 20 aos de

edad.
Los adolescentes se ven diferentes.
En muchos adolescentes su pensamiento es
inmaduro en algunos sentidos,otros tienen
la capacidad de razonamiento abstracto y
de sofisticados juicios morales,y pueden
planificar el futuro de manera ms realista.

Los adolescentes entran en la etapa de ms

alto nivel de pensamiento cognitivo, la de
operaciones formales.
Pueden:
Comprender el tiempo histrico y el espacio
Utilizar smbolos para representar smbolos
Aprenden lgebra y clculo
Piensan en lo que podra ser
Imaginan posibilidades y someten hiptesis

Capacidad que permite

desarrollar,considerar y someter a prueba
hiptesis.
Le da una herramienta para resolver
problemas,desde arreglar el auto de la familia
hasta construir una teora poltica como la
hizo Nelson Mandela.

Para los 16-18 aos ,la persona joven

promedio conoce cerca de 80,000 palabras.
Con la llegada del pensamiento abstracto los
adolescentes pueden definir y analizar
abstracciones tales como:amor,justicia y

libertad.

Es ms frecuente emplear trminos para

expresar relaciones lgicas tales como:sin

embargo,por el contrario,en todo caso,etc.

Se vuelven ms conscientes de palabras con

diferentes significados como:ironas,juegos
de palabras y metforas.
Asumen posturas o perspectivas sociales.
Hablan un lenguaje diferente con sus pares.

Cambio estructural-la capacidad de la memoria

de trabajo aumenta considerablemente.
La informacin almacenada en la memoria a
largo plazo puede ser:
1. Declarativa-todos los hechos adquiridos
2. Procedimental-procesos adquiridos
3. Conceptual-comprensin interpretativa
Cambio funcional-incremento continuo en la
velocidad de procesamiento y desarrollo
adicional en la funcin ejecutiva

Niveles y Etapas de Kohlberg

Nivel I -Moral preconvencional-control es externo y

se obedecen las reglas a fin de obtener recompensas y evitar

castigos o por inters propio.(4 a 10 aos aprox.)

Nivel II-Moral convencional o de conformidadSe internalizan las normas de la figura de autoridad.Se

preocupan de ser buenos ,de complacer a otros y de
mantener un orden social.Se alcanza luego de los 10
aos,aunque hay muchos adultos que nunca la alcanzan.

Nivel III-Moral posconvencional o principios

autnomos-siguen los principios morales internos y

pueden decidir entre normas morales conflictivas.Se llega en

algunos casos en la adultez joven.

Influencias sobre el aprovechamiento escolar

Motivacin de los estudiantes y autoeficacia
Importancia del NSE(nivel socioeconmico) y
de las caractersticas familiares relacionadas
Gnero
Estilos de crianza infantil,origen tnico e
influencia de los pares
La escuela
Abandono de estudios en educacin media
superior

Preparacin para la educacin superior o

vocaciones
Influencias sobre las aspiraciones de los
estudiantes
Orientacin de estudiantes que no
proseguirn a la universidad
Adolescentes en el sitio de trabajo