Proposito

Disea
planeaciones
didcticas,
aplicando sus
conocimientos
pedaggicos y
disciplinares para
responder a las
necesidades del
contexto en el
marco del plan y
programas de
estudio de la
educacin bsica.

Competencia
Profesional
Disea planeaciones
didcticas, aplicando
sus conocimientos
pedaggicos y
disciplinares para
responder a las
necesidades del
contexto en el marco
del plan y programas
de estudio de la
educacin bsica.

Categora de anlisis
Dominio y manejo de
contenidos de
enseanza. (1p)
Planificacin y
evaluacin de la
enseanza.
FUNCIONALIDAD DE
LAS ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA EN LA
CONSTRUCCION DE
LOS APRENDIZAJES

Referente Terico de
sustentos
Rosa Martin del Pozo
(El dominio de los
contenidos escolares:
competencia
profesional y
formacin inicial de
maestros)
Laura Solero Gonzales
(Que y cuando
ensear)
Agustn Reyes
(planeacin)
Eduardo Gallardo
(Fundamentos de
planeacin)
UNAM (estrategia
docentes para un
aprendizaje
significativo)
Frida Daz Barriga
( estrategias docentes
para una aprendizaje
significativo)

Aplica crticamente
el plan y programas
de estudio de la
educacin bsica
para alcanzar los
propsitos
educativos y
contribuir al pleno
desenvolvimiento
de las capacidades
de los alumnos del
nivel escolar

Aplica crticamente el
plan y programas de
estudio de la
educacin bsica para
alcanzar los
propsitos educativos
y contribuir al pleno
desenvolvimiento de
las capacidades de los
alumnos del nivel
escolar.

Dominio y manejo de
contenidos de
enseanza

Emplea en la
evaluacin para
intervenir en los
diferentes mbitos
y momentos de la
tarea educativa.

Emplea en la
evaluacin para
intervenir en los
diferentes mbitos y
momentos de la tarea
educativa.

Planificacin y
evaluacin de la
enseanza.

Planes y Programas
de estudio.
Guas para el maestro

Planificacin y
evaluacin de la
enseanza.
FUNCIONALIDAD DE
LAS ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA EN LA
CONSTRUCCION DE
LOS APRENDIZAJES

Uso de
procedimientos y
recursos para evaluar
el aprendizaje de los
alumnos.

Caractersticas del
plan y programa de
estudios
Importancia del plan
y programa de
estudios.

Paula Acevedo (la

evaluacin en una
concepcin de
aprendizaje
significativo)
Reyna Guadalupe
Pardo Camarillo (la
evaluacin en la
escuela)
Jos Mara Muoz
Vidal (La evaluacin
en el proceso de
enseanza y
aprendizaje)
Anam M Crdova Islas

(Evaluacion de la
educacin)
Manuel Villarroel
Fuentes (Evaluacion
educativa: elementos
para su diseo
operativo dentro del
aula)
Stella Serrano de
Moreno (La
evaluacin del
aprendizaje:
dimensiones y
prcticas
innovadores)

Usa su
pensamiento crtico
y creativo para la
solucin de
problemas y la
toma de decisiones

Usa su pensamiento
crtico y creativo para
la solucin de
problemas y la toma
de decisiones

Capacidad de
percepcin e
interpretacin de los
sucesos del aula.

LA Shepard (La
evaluacin en el aula)
Phillippe Perrenound
(10 competencias
para la enseanza)
UV (Habilidades
crticas y creativas)
Elas Jasmine
(Promoviendo el
pensamiento crtico y
creativo en la
escuela)

Roberto Paul
(Estndares de
competencia para el
pensamiento
creativo)