LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE

QU SON LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE?

El trmino 'estilo de aprendizaje' se refiere al hecho de que cuando queremos
aprender algo cada uno de nosotros utiliza su propio mtodo o conjunto de
estrategias.
Aunque las estrategias concretas que utilizamos varan segn lo que queramos
aprender, cada uno de nosotros tiende a desarrollar unas preferencias globales.
Esas preferencias o tendencias a utilizar ms unas determinadas maneras de
aprender que otras constituyen nuestro estilo de aprendizaje.
Que no todos aprendemos igual, ni a la misma velocidad no es ninguna novedad.
En cualquier grupo en el que ms de dos personas empiecen a estudiar una
materia todos juntos y partiendo del mismo nivel, nos encontraremos al cabo de
muy poco tiempo con grandes diferencias en los conocimientos de cada miembro
del grupo y eso a pesar del hecho de que aparentemente todos han recibido las
mismas explicaciones y hecho las mismas actividades y ejercicios.
Cada miembro del grupo aprender de manera distinta, tendr dudas distintas y
avanzar ms en unas reas que en otras.
Esas diferencias en el aprendizaje son el resultado de muchos factores, como por
ejemplo la motivacin, el bagaje cultural previo y la edad. Pero esos factores no
explican porque con frecuencia nos encontramos con alumnos con la misma
motivacin y de la misma edad y bagaje cultural que, sin embargo, aprenden de
distinta manera, de tal forma que, mientras a uno se le da muy bien redactar, al
otro le resultan mucho ms fciles los ejercicios de gramtica. Esas diferencias si
podran deberse, sin embargo, a su distinta manera de aprender.
El concepto de los estilos de aprendizaje est directamente relacionado con la
concepcin del aprendizaje como un proceso activo. Si consideramos que el
aprendizaje equivale a recibir informacin de manera pasiva lo que el alumno haga
o piense no es muy importante, pero si entendemos el aprendizaje como la
elaboracin por parte del receptor de la informacin recibida parece bastante
evidente que cada uno de nosotros elaborar y relacionar los datos recibidos en
funcin de sus propias caractersticas.
Los distintos modelos y teoras existentes sobre estilos de aprendizaje lo que nos
ofrecen es un marco conceptual que nos ayude a entender los comportamientos
que observamos a diario en el aula, como se relacionan esos comportamientos
con la forma en que estn aprendiendo nuestros alumnos y el tipo de actuaciones
que pueden resultar ms eficaces en un momento dado.
Pero la realidad siempre es mucho ms compleja que cualquier teora. La forma
en que elaboremos la informacin y la aprendamos variar en funcin del

contexto, es decir, de lo que estemos tratando de aprender, de tal forma que

nuestra manera de aprender puede variar significativamente de una materia a otra.
Por lo tanto es importante no utilizar los estilos de aprendizaje como una
herramienta para clasificar a los alumnos en categoras cerradas. Nuestra manera
de aprender evoluciona y cambia constantemente, como nosotros mismos.
En la tabla siguiente podr determinar rpidamente su estilo de aprendizaje, de
acuerdo con la forma en que prefiere adquirir la informacin. Esto se basa ms en
cules son sus "sentidos favoritos". Ms adelante veremos el tema de las
inteligencias.
Para cada pregunta busque la columna que ms se aproxima a su forma de hacer
las cosas. Cuente las respuestas de cada columna y esto le indicar su principal
estilo de aprendizaje.

Cul es mi estilo de aprendizaje?

Visual

Cuando
dudo
de la ortografa
de una palabra...

Cuando entablo
una
conversacin...

Cuando hablo...

Cuando trato de
concentrarme...

Cuando
conozco a una
persona...

Auditivo

Kinestsico
...escribo
la
...digo la palabra opalabra
para
...trato de ver la
trato de resolverlodarme cuenta si
palabra?
fonticamente?
me
parece
bien?
[ ]
[ ]
[x ]
...uso gestos y
...me cuesta trabajo...me
gusta
movimientos
escuchar duranteescuchar pero me
muy
un tiempo largo? muero por hablar?
expresivos?
[ ]
[x ]
[ ]
...utilizo
con
...utilizo
con...utilizo
con
frecuencia
frecuencia palabrasfrecuencia palabras
palabras como
como "ver", "lucir",como "or", "sonar",
"tocar", "sentir",
"imaginar"?
"pensar"?
"hacer"?
[ ]
[x]
[ ]
...me distrae el...me distraen los...me distrae la
desorden
o
elsonidos
o
losactividad a mi
movimiento?
ruidos?
alrededor?
[ ]
[ ]
[x]
...me olvido de los...olvido las caras...recuerdo
nombres
peropero recuerdo lossobre todo lo
recuerdo las carasnombres
y
lasque hice con

o los lugares?
[x]

Cuando
contacto
alguien
motivos
negocios...

a
por
de

Cuando estoy
en clase...

Cuando leo...

Cuando tengo
que hacer algo
nuevo
en
el
trabajo...

Cuando
necesito ayuda
con un programa
de computador...

TOTAL

conversaciones?
[ ]

esa persona?
[ ]
...prefiero
hacerlo
...prefiero
el
mientras
contacto
directo,...prefiero hacerlo a
caminamos
o
cara a cara, en unatravs del telfono?
realizamos
reunin?
alguna
actividad?
[x]
[ ]
[ ]
...me gusta que
...me gustan las...me gusta quese
organicen
exposiciones conhaya debates yactividades
y
fotos y diagramas? dilogo?
poder
moverme?
[ ]
[x ]
[ ]
...me gustan los
...me
gusta
el
prrafos
...prefiero
las
dilogo
y
me
descriptivos y me
historias
de
imagino las voces
detengo
para
accin?
de los personajes?
imaginar la accin?
[ ]
[x]
[ ]
...prefiero
recibir
...prefiero
ver
...prefiero
instrucciones
demostraciones,
intentarlo
verbales
o
diagramas, grficos
directamente y
preguntarle
a
en manuales de
aprenderlo en la
alguien como se
instruccin?
marcha?
hace?
[ ]
[ x]
[ ]
...intento todas
las
...busco las ayudas...llamo a un centro
posibilidades y
en lnea o en elde ayuda o a un
trato
de
manual?
colega?
resolverlo por
mi cuenta?
[ ]
[ ]
[ x]
2
5
3

Seguramente usted ya detect su estilo de aprendizaje. Veamos cmo se parece

usted a la descripcin general de cada estilo.

LOS APRENDICES VISUALES

Se relacionan con ms efectividad con la informacin escrita, notas,

diagramas y dibujos.
Estn inconformes en una presentacin si no pueden tomar notas
detalladas.

Consideran que una informacin no existe si no la han visto escrita en

alguna parte.

Toman notas adicionales aunque les entreguen los materiales del curso.

Tienden a ser ms efectivos en las comunicaciones escritas, en la

manipulacin de smbolos, etc.

LOS APRENDICES AUDITIVOS

Se relacionan con ms facilidad con la palabra hablada.

Tienden a escuchar una conferencia y luego toman apuntes o revisan el
material entregado.

Dan ms importancia a lo que les dicen que a lo que ven escrito.

A menudo repiten en voz alta los textos para entenderlos o recordarlos.

Pueden ser buenos oradores o conferencistas .

LOS APRENDICES KINESTSICOS

Aprenden ms efectivamente a travs de tocar, del movimiento y del

espacio.
Prefieren imitar y practicar.
Pueden parecer lentos debido a que la informacin no se les presenta en
forma adecuada a sus mtodos de aprendizaje.

Estrategias de estilos de aprendizaje

1. d
Es convergente realice actividades manuales por ejemplo: ajedrez, lleve
a la prctica lo que va aprendiendo, haga grficos y mapas, clasifica la
informacin, demostraciones prcticas de los contenidos, y de esas
demostraciones realice los problemas que se plantean hay.