Diplomado para docentes en el uso pedaggico

de las TIC con impacto en los estudiantes

GESTOR DE PROYECTO TIC

1. CARACTERIZACIN INSTITUCIONAL:

(Relacione los datos completos de los docentes que adelantan el proyecto.

(Diligencie este tem con base en la Actividad 2: Conociendo la plataforma
educativa del Nivel 1).

1.1

Nombre del Docente 1: PAOLA MILENA CACANTE

1.2 Celular: 3017878288

1.3 Correo electrnico: pa-hola1979@hotmail.com
1.4 Departamento: ANTIOQUIA
1.5 Municipio/Ciudad: LA CEJA

Institucin educativa: MONSEOR ALFONSO URIBE JARAMILLO

1.7 Sede educativa: MONSEOR ALFONSO URIBE JARAMILLO
1.6

1.8

Cdigo DANE: 10537600113

1.9

Direccin: Carrera 16 #25 - 26

1.10 Localidad/Comuna/sector: SAN CAYETANO

1.1

Nombre del Docente 2: LINA MARCELA GALVIS

1.2 Celular: 3217259685

1.3 Correo electrnico: lmgalviso@gmail.com
1.4 Departamento: ANTIOQUIA
1.5 Municipio/Ciudad: LA CEJA
1.6 Institucin educativa: MONSEOR

ALFONSO URIBE JARAMILLO

Sede educativa: MONSEOR ALFONSO URIBE JARAMILLO

1.8 Cdigo DANE: 10537600113
1.7

1.9

Direccin: Carrera 16 #25 - 26

1.10 Localidad/Comuna/sector: SAN CAYETANO

1.1

Nombre del Docente 3: IRMA ROCIO GALVIS

1.2

Celular: 3206900128

Correo electrnico: irmagalvisl@gmail.com

1.4 Departamento: ANTIOQUIA

1.3

1.5 Municipio/Ciudad: LA CEJA

1.6

Institucin educativa: MONSEOR ALFONSO URIBE JARAMILLO

1.7

Sede educativa: MONSEOR ALFONSO URIBE JARAMILLO

1.8

Cdigo DANE: 10537600113

1.9

Direccin: Carrera 16 #25 - 26

1.10 Localidad/Comuna/sector: SAN CAYETANO

1.1

Nombre del Docente 4: MAGDALENA DEL RIO RINCON

1.2

Celular: 3117904961

Correo electrnico: delriormagdalena@hotmail.com

1.4 Departamento: ANTIOQUIA

1.3

1.5 Municipio/Ciudad: LA CEJA

1.6

Institucin educativa: MONSEOR ALFONSO URIBE JARAMILLO

1.7

Sede educativa: MONSEOR ALFONSO URIBE JARAMILLO

1.8

Cdigo DANE: 10537600113

1.9

Direccin: Carrera 16 #25 - 26

1.10 Localidad/Comuna/sector: SAN CAYETANO

1.1

Nombre del Docente 5: MONICA DEL CARMEN LONDOO

1.2

Celular: 3146564423

1.3

Correo electrnico: mlondono238@gmail.com

1.4 Departamento: ANTIOQUIA

1.5 Municipio/Ciudad: LA CEJA
1.7

Institucin educativa: MONSEOR ALFONSO URIBE JARAMILLO

Sede educativa: MONSEOR ALFONSO URIBE JARAMILLO

1.8

Cdigo DANE: 10537600113

1.9

Direccin: Carrera 16 #25 - 26

1.6

1.10 Localidad/Comuna/sector: SAN CAYETANO

2. DIAGNSTICO INICIAL:

2.1 Exploracin de recursos.

(Diligencie este tem teniendo en cuenta la actividad 5: Evaluando los Recursos
Educativos Digitales Abiertos (REDA) y Actividad 6: Diseando una secuencia
didctica con REDA del Nivel 1).

#
1
2
3

Recurso (REDA)

Portal donde lo encontr

RESEA DE SITIOS DE eduteka

MAPAS DISPONIBLES
EN INTERNET
Stephen Hawking
eduteka
formula grandes
preguntas sobre el
universo
(video)
Elaboracin
de
Eduteka
Peridicos Escolares

URL
http://www.eduteka.org/
ResenhaMapas.php

http://www.eduteka.org/
tag/recursos_inicio/astro
nomia/1
http://www.eduteka.org/P
eriodicoEscolar.php

2.2 Acercamiento a la secuencia didctica.

(Con base en los recursos seleccionados en la Actividad 6: Diseando una

secuencia didctica con REDA diligencie la Gua 1. Diseando secuencias
didcticas y anxela a este documento).

https://drive.google.com/file/d/0B2zOaowjq38dZjhNZk9lQUxZcUk/view

3. CONTEXTO INSTITUCIONAL.

(Diligencie los siguientes tems con base en la actividad 12: Formulando un

Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).

3.1 Nivel:

(Seleccione el (los) nivel de desempeo para el cual est orientado el

proyecto).
Preescolar.............................................................................................
Primaria.................................................................................................
Secundaria............................................................................................
Media....................................................................................................
Otro:......................................................................................................

3.2 Grado (s) en que desarrolla el proyecto:

(Seleccione el (los) grado educativo al cual va dirigido el proyecto).

Transicin..............................................................................................
Primero..................................................................................................
Segundo...............................................................................................
Tercero..................................................................................................
Cuarto...................................................................................................
Quinto...................................................................................................
Sexto.....................................................................................................
Sptimo................................................................................................
Octavo..................................................................................................
Noveno.................................................................................................
Dcimo.................................................................................................
Undcimo.............................................................................................

3.3 reas fundamentales y obligatorias:

Seleccione el rea de desempeo que tiene el mayor nfasis en el proyecto:

Ciencias naturales y educacin ambiental...........................................
Ciencias sociales, historia, geografa, constitucin poltica
y democracia........................................................................................
Educacin artstica...............................................................................
Educacin tica y en valores humanos...............................................
Educacin fsica, recreacin y deportes..............................................
Educacin religiosa..............................................................................
Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros......................
Matemticas..........................................................................................
Tecnologa e informtica.......................................................................

3.4 Contexto sociocultural.

(Describa en forma breve la comunidad, territorio, costumbres y entorno

sociocultural en el cual desarrollar el proyecto).

El entorno sociocultural del Barrio San Cayetano, donde estubicada la

institucin tiene problemticasde drogadiccin, violencia intrafamiliar, falta de
recursos econmicos, espacios inadecuados que faciliten el buen uso del
tiempo libre. Las edades de los estudiantes oscilan entre los 5 y 17 aos.
La poblacin que atendemos son estudiantes de estrato 1, 2 y 3, provenientes
3.5 Diagnstico.
de
familias trabajadoras principalmente en cultivos de flores, la agricultura y el
(De acuerdo con la actividad 9: Explorando y Diseando a partir de pruebas
estandarizadas:
(SABER,
SABER
11 y PISA),
10: de
Aplicando las
comercio
al detal. Tambin
se presenta
el fenmeno
de lasActividad
madres cabeza
pruebas a los estudiantes y actividad 11: Evaluando los resultados de la
aplicacin de las pruebas, elabore una conclusin que describa la valoracin
hogar.
inicial de los estudiantes).
Algunos estudiantes tienen necesidades educativas especiales y problemas de
https://drive.google.com/open?id=0B5i-IYx0uL9WnVUb2p0Yk96WWc
aprendizaje, otros con deficiencias en la motricidad fina y gruesa, o con
Aunque a los estudiantes les gusta mucho leer cuentos por s mismos, tambin
dificultad para el manejo de su lateralidad.
disfrutan observndolosen otros medios audiovisuales.

La mayora de los estudiantes del grado Segundo tienen facilidad de acceso a los
computadores, lo que les facilita la realizacin de las tareas.
Un 34% de los estudiantes no identifica a Rafael Pombo como un escritor de cuentos
infantiles siendo este un punto de partida para fortalecer las intenciones del Proyecto.

4. ESTRUCTURACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO TIC.

(Diligencie los siguientes tems con base en la Actividad 12: Formulando un

Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).

4.1 Ttulo del proyecto:

(Asigne un ttulo creativo que invite a conocer el proyecto).

Un Mundo de aventura entre la tecnologa y la lectura.

4.2 Descripcin del proyecto:

(Defina brevemente su idea).

El propsito del proyecto es indagar sobre la evolucin que ha tenido la enseanza de

la literatura infantil a travsde la poca.Donde se visualice. De quforma los avances
tecnolgicos han permitido que los cuentos infantiles sean un mundo mgicoal
explorarlo, por medio de los cambios y mejoras que ha tenido la humanidad.
Llevando a los estudiantes a conocer algunos textos de Rafael Pombo por medio del
manejo de las tic; As se Fortalecerel proceso lecto-escritor mediante actividades
relacionadas con los textos dados, guindolosa que sean ellos quienes produzcan y
4.3 Problema
de aprendizaje:
mejoren
las historias.
(Contextualizacin del problema que se abordar en el Proyecto Educativo
TIC).
Los nios han perdido la imaginacin por
darle uso inadecuado a las herramientas tecnolgicas

4.4 Pregunta del proyecto:

(Formule una pregunta que involucre a los estudiantes en el problema de

aprendizaje o dilema a abordar en el proyecto relacionado con la experiencia
o el conocimiento previo que posee).

Cmo potenciar en los nios y nias del grado segundo la imaginacin a travsdel
manejo de las tic?

4.5 Objetivo General del Proyecto:

(El objetivo debe concretarse tomando como referente los resultados de la

prueba SABER, el plan de mejoramiento institucional, los estndares de
competencia de las reas implicadas y las habilidades de pensamiento
que busca fortalecer el desarrollo de este proyecto: comprender, analizar,
razonar, interpretar, inferir, argumentar, describir, comunicar y proponer).

Potenciar en los nios y nias del grado segundo la imaginacin a travsdel manejo
de las tic.

4.6 Objetivos Especficos del Proyecto:

(Mnimo uno por rea del proyecto. Tenga en cuenta los saberes:
conceptuales, procedimentales y actitudinales a desarrollar en el proyecto).

Identificar algunos textos literarios, mediante la utilizacin de recursos educativos

digitales.
Potenciar a travsde la literatura la escritura en los estudiantes.
Reconocer a Rafael Pombo como escritor y poeta de los nios.
Explorar los cuentos de Rafael Pombo en forma virtual.
Realizar actividades de diferenciacin entre lo tradicional y lo virtual.
4.7 Estndares de competencia MEN:

(Relacionar los estndares de competencias establecidos por el MEN sobre

los cuales se desarrollar el proyecto, teniendo en cuenta la tabla entregada
por el formador para seleccionar de manera gil (mnimo uno por rea).

Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas. Comprendo textos literarios

5. METODOLOGA.

(De acuerdo con la Actividad 19: Diseando secuencias didcticas a partir

de las pruebas, relaciones los siguientes tems evidenciando la Metodologa
PEPA).

5.1 Tiempo acadmico.

(Establezca el tiempo estimado en horas acadmicas para la ejecucin

del proyecto).
18 HORAS
5.2 Conocimientos previos.

(Escriba los saberes previos requeridos de los estudiantes para abordar la

temtica del proyecto).

Los nios deben saber leer, escribir y tener un manejo bsico

del teclado.
5.3 Secuencias didcticas.

(Con base en los recursos (REDA) elegidos en la Actividad 4: Conociendo los

recursos educativos digitales abiertos y Actividad 5: Evaluando los recursos
digitales abiertos, disee dos secuencias didcticas teniendo en cuenta la
Gua 1. Diseando secuencias didcticas y anxela a este documento).

https://drive.google.com/file/d/0B2zOaowjq38dTThYWkdIRmYydU0/view
https://drive.google.com/file/d/0B2zOaowjq38dZGdKZEdHUWtpV3M/view

5.4 Marco conceptual.

(Con base en la Actividad 21: Estructurando el marco conceptual del

proyecto relacione el marco conceptual de su Proyecto Educativo TIC).

https://drive.google.com/open?id=0B5i-eIYx0uL9N05VQ1lCTV92Z1E

5.5 Cronograma.

(Organice el cronograma para desarrollar su Proyecto Educativo TIC con

base en la actividad 22: Diseando el cronograma).

https://drive.google.com/file/d/0B2zOaowjq38dVjJlZTE1ZEJGUTg/view

5.6 Bibliografa.

(Escriba los referentes bibliogrficos utilizados para el desarrollo de su

Proyecto Educativo TIC partiendo del marco conceptual realizado en el
tem 5.4. Se recomienda tener en cuenta las normas APA).

o Quintero, M.P . (2005). rase una vez... un cuento. Revista

Digital de
o Investigacin y Educacin.
o Sez,J. (1999). Cuentos pedaggicos, relatos educativos.
Murcia: Diego
o Marn Librero.
WEBGRAFA.
http://www.aula365.com/
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/pombo_rafael.htm
https://www.researchgate.net/profile/Ignacio_Lopez6/publication/2683
38217_El_valor_de_los_cuentos_infantiles_como_recurso_para_trab
ajar_la_transversalidad_en_las_aulas._The_value_of_fairytales_like_
resource_to_work_the_crosssectional_content_in_the_classrooms/links/54eaf43f0cf25ba91c8432
13.pdf
http://institucioneducativamauj.blogspot.com.co/

10

6. APLICACIN DEL PROYECTO

6.1 Mi Recurso Educativo Digital.

(Con base en la Actividad 27: Generando actividades participativas y

constructivas en el proyecto. Anexe el link o documento que contenga
la Gua 8: Creando mi recurso educativo digital).

https://prezi.com/a_v6snbh4vib/un-mundo-de-aventura-entre-la-tecnologia-y-la-letura/
#
6.2 Evidencias fotogrficas.

(Relacione dos fotografas como lo solicita la Actividad 28: Ejecutando las

actividades del proyecto acompaado por el formador.)

Foto 2

Foto 1

(Interaccin del estudiante

con el recurso educativo)

(Panormica)

11

6.3 Opciones de mejora y fortalezas.

(De acuerdo a la Actividad 29: Realimentando la actividad bajo un enfoque

constructivista, describa las opciones de mejora y fortalezas de su Proyecto
Educativo TIC.)

Fortalezas.

Opciones de mejora.
1.

1.

* El tiempo del diplomado fue

demasiado corto para llevar a cabo
las tareas planeadas

2.

2.

Se hace necesario contar con el

servicio de internet, para poder
utilizar los recursos educativos
digitales.
3.
Falta disponibilidad de espacios
para poder utilizar las tic en las
diferentes reas.

3.

6.4 Instrumento de evaluacin.

La metodologa PEPA, nos dio

bases para mejorar la planeacin
de las clases.

Las actividades fueron variadas y

de interspara los estudiantes.

la utilizacin de las tic conllevo a

que los estudiantes le den un mejor
uso a las herramientas
tecnolgicas

(Con base en la Actividad 31: Usando la plataforma, contenidos y

aplicaciones informticas con los estudiantes, anexe el link donde realiz
la prueba de evaluacin de su Proyecto Educativo TIC.)

https://drive.google.com/open?id=0BwBHrxSNdMDLcXF1X1cxZ2hnTVk
6.5 Resultados.

(Relacione la Gua 8: Elaborando una relatora realizada en la Actividad 32:

Los estudiantes exponiendo los resultados de las actividades del proyecto).

https://drive.google.com/open?id=0BwBHrxSNdMDLdkJTaTJSdnhUOHc

6.6 Publicacin del Gestor de Proyectos.

(Con base en la Actividad 35: Realimentacin final, anexe el link donde

public su Proyecto Educativo TIC.)

http://laensenanzacontic.blogspot.com.co/p/nivel-2.html

12

7. SOCIALIZACIN DEL PROYECTO.

(Esta etapa del proyecto busca hacer recomendaciones al docente para la

socializacin de los resultados del Proyecto Educativo TIC).

7.1 Ponencia de la experiencia educativa del proyecto educativo TIC.

La ponencia es una presentacin de mximo 10 minutos donde se

presenta lo ms significativo del proyecto educativo TIC. Tenga en cuenta
los siguientes aspectos:
Portada donde se identifique el Proyecto Educativo TIC.
Propsito.
Temas y estndares de competencia tratados en el Proyecto Educativo
TIC.
Recursos Educativos Digitales utilizados en el Proyecto Educativo TIC.
Metodologa PEPA.
Resultados del proceso.
Despedida presentando la informacin de contacto del docente.

13