Francés Modulo 1

Mdulo Uno
mbito de la Comunicacin. Francs.

Bloque 1. Escuchar, hablar, conversar, leer y escribir.
Bloque 2. Conocimiento y uso reflexivo de la lengua.
Bloque 3. Educacin literaria y aspectos socioculturales de la legua.
Mdulo 1
Educacin Secundaria Para Adultos mbito de la Comunicacin. Ingls
Mdulo Uno
-INDICE
0. NDICE
I. BLOQUE 1. Escuchar, hablar, conversar, leer y escribir
Tema 1: Le franais, c'est facile!
Tema 2: Bienvenue!
Tareas y Exmenes
Soluciones Tareas y Exmenes
II.- BLOQUE 2. Conocimiento y uso reflexivo de la lengua
Tema 3: La Famille
Tema 4: La maison
Tareas y Exmenes
III.- BLOQUE 3. Aspectos socioculturales
Tema 5: Ordinaux, pronoms et adjectifs
Tema 6: Les points cardinaux
Tareas y Exmenes
Apndice (Orientaciones para el alumno)
Mdulo Uno
Mdulo Uno. Bloque 1. Tema 1. Le franais, c est facile!
Bloque 1. Tema 1
Le franais, cest facile!

ndice
1. Dpart
2. Saluer et se prsenter
3. Comment tu tappelles?
3.1. Comment vous appelez-vous?
4. Identifier une personne et une chose.
5. Les nombres
6. Lalphabet
7. La francophonie
8. Lordinateur
9. Rponses aux exercices
Table des matires

Objetivos comunicativos
Identificar la Lengua Francesa.
Situar Francia en el mapa.
Invitar y animar para estudiar la lengua

francesa y la cultura francfona en general.
Gramtica
Identificar una cosa.
Identificar a las personas.
Linterrogation:
Qui est-ce?
Quest-ce que cest?
Conjugacin
Vocabulario
Fontica
Je parle...
Je suis...
Las diferentes Lenguas
Las nacionalidades
Los nmeros de 0 a 31
El sonido R (le franais, la France, la

Francophonie)
Empezar a familiarizarse con la Lengua

Francesa
Civilizacin
La Lengua y la cultura francesa.
Educacin Secundaria Para Adultos mbito de la Comunicacin. Francs
Definicin de Francofona
Vocabulario bsico de objetos relacionados

con el ordenador
Temas Transversales
La convivencia: el respeto es primordial.
Educacin para la Paz.
Curiosidad por la cultura francesa y francfona

en general. Respeto por todas las culturas
Introduccin
En esta primera aproximacin al francs, aprenders un poco ms de Francia y de la
lengua francesa; escuchars cmo suena la lengua francesa y aprenders a
distinguirla de otros idiomas.
Vas a conocer el alfabeto, aprenders a presentarte y a identificar cosas y personas.
Estudiars algunos nmeros y, para concluir, te pondrs en contacto con el concepto
de Francofona.
Voici une carte de France. On appelle la France LHEXAGONE parce quelle a plus
ou moins la forme de cette figure gomtrique.
Aqu tienen un mapa de Francia, llamada tambin L HEXAGONE por su forma
geomtrica.
1. Dpart
Voil une carte de France avec ses couleurs. Son drapeau est bleu, blanc, rouge.
Aqu tienen un mapa de Francia con sus colores. Su bandera es azul, blanca y roja.
Sa devise est libert, galit, fraternit.

Su lema es: libertad, igualdad, fraternidad.
Observez la liste. Quels mots comprenez-vous?
Autobus
Taxi
Avion
Vin
Fromage
Baguette
Tlphone
Chauffeur
Camion
France
Bonjour
Garage
Aroport
Croissant
Voyage
AmourParis
Franais
Usted comprende todas las palabras! Super!

Pero seguro que usted tambin conoce algunos productos tpicos franceses, piense
en algunos y a ver si coincidimos. Pues s, el queso y el vino son productos tpicos
franceses, y tambin de Castilla-La Mancha! Claro, aqu el queso es manchego,
nico en el mundo.
Exercice 1
a
Qu imgenes corresponden a Francia y cules son de nuestra Regin?

Rponses
2. Saluer et se prsenter
JUAN: Bonjour, je mappelle Juan et je suis espagnol.

CARMEN: Bonjour, je mappelle Carmen et je suis espagnole.
SANDRINE: Salut! Je mappelle Sandrine et je suis franaise.
PIERRE: Salut! Je mappelle Pierre et je suis franais.
TOUS LES QUATRE: Au revoir!
Aqu tiene un video: Pourquoi apprendre le Franais? donde chicos y chicas de

diferentes lugares del mundo exponen razones diversas para estudiar la lengua
francesa. Escuche atentamente y observe tambin el paisaje de fondo del video. Y
seguro que no va a entender todo, pero no se preocupe, lo importante es lo que va a
comprender. Voil = He aqu algunas expresiones:
Une belle langue

Apprendre cette langue
Langue de la culture, de lamour
Le centre culturel de lEurope
Manger franais
La littrature franaise
La langue de la Rvolution
Libert, galit, fraternit
Venez visiter la France
Si escucha alguna palabra por la que siente curiosidad, y no sabe el significado,

puede utilizar el Diccionario bilinge en lnea.
Enlace a la Web: http://www.wordreference.com/esfr/
Attention! Bonjour es la forma de saludar, normalmente, a lo largo de todo el da.

Salut es Hola pero tiene un uso ms restringido, se emplea entre amigos, entre
colegas, es ms familiar. Si vamos al Banco, al mdico, si hablamos o escribimos al
profesor... nunca diremos Salut, siempre Bonjour.
Quelques adjectifs de nationalit

Je suis espagnol - Je suis espagnole
Je suis franais - Je suis franaise
Je suis anglais - Je suis anglaise
Je suis allemand - Je suis allemande
Je suis chinois - Je suis chinoise
Cmo se forma el femenino en francs? Pues claro que s: aadimos una e al
masculino.
Mais Attention!
Je suis belge
Je suis arabe
Cuando el adjetivo termina en e (esta vocal no se pronuncia, se llama e muda)

tenemos la misma palabra para los dos gneros: masculino y femenino
PARLER = HABLAR
Je parle espagnol
Je parle franais
Je parle anglais
Je parle allemand
Je parle chinois
3. Comment Tu tappelles?
Hugo: Comment tu tappelles?
Marie: Je mappelle Marie, et toi?
Hugo: Je mappelle Hugo
3.1. Comment vous appelez-vous?

El profesor: Comment vous vous appelez?
El alumno: Je mappelle Juan, Juan Martnez et je suis espagnol
Cul es la diferencia entre TU et VOUS? Empleamos TU cuando tuteamos a
alguien, y VOUS cuando hablamos de usted (usted, ustedes).
Ojo! En Francs no se tutea tan fcilmente como en Espaol; por eso es mejor
utilizar VOUS. Por cierto, este pronombre nos sirve tambin para dirigirnos a dos o
ms personas a las que tuteamos y en este caso se traduce por: vosotros, vosotras.
4. Identifier une personne et une chose

IDENTIFIER UNE PERSONNE
Qui est-ce?
Cest Nicolas Sarkozy
IDENTIFIER UNE CHOSE

Quest-ce que cest?
Cest la Tour Eiffel
5. Les
nombres
Vamos a contar hasta 32

Zro 0
Un
Onze
Vingt
et Trente et
11
un 21
un 31
Deux
Douze
Vingt-
Trente-
12
deux 22
deux 32
Trois
Treize
Vingt-
13
trois 23
Quatre
Quatorze
Vingt-
14
quatre 24
Cinq
Quinze
Vingt-
15
cinq 25
Six
Seize
Vingt-six
16
26
Sept
Dix-sept
Vingt-
17
sept 27
Huit
Dix-huit
Vingt-huit
18
28
Neuf
Dix-neuf
Vingt-
19
neuf 29
Dix
Vingt
Trente
10
20
30
Voil un document audio jusqu 19 (Aqu tiene un documento audio hasta el 19)
http://es.youtube.com/watch?v=EjBKJbcSzz4
Cest facile! A partir de 17 (incluido ste) y hasta el 19 son compuestos de diez. Para
10
el primer nmero a partir de 20 y slo hasta 60, la unidad se une con la conjuncin
et = y (en espaol). Para el resto de nmeros, los unimos en la escritura con un
guin.
6. Lalphabet
http://www.youtube.com/watch?v=esY3zPAQZqY
Le ministre des Affaires trangres dveloppe des outils innovants pour mener des
actions de promotion de langue franaise ltranger.
El Ministerio de Asuntos Exteriores elabora materiales innovadores para promocionar
la lengua francesa en el extranjero.
Aqu tienen un enlace en FRANCS

http://www.diplomatie.gouv.fr/audiovisuel-educatif
Este buscador es tambin muy til:

http://www.google.es/
7. LA FRANCOPHONIE
Lo interesante de aprender un idioma, aparte de nuestra lengua materna, es poder

COMUNICARNOS con personas de otros pases, con otras costumbres, con formas
11
de pensar y de vivir diferentes; conocer otras culturas en definitiva, y as tambin

enriquecer la nuestra. Las palabras de moda como multi-racial, multi-cultural se
resumen en esta expresin que todos conocemos y todos respetamos:
DIVERSIDAD. Y la diversidad la encontramos, evidentemente, en los diferentes
lugares donde se habla la lengua francesa, son muchos y distintos; y esto lo
tenemos que tener siempre en cuenta.
En este mapa tenemos en azul claro los lugares del mundo donde la
lengua
francesa es importante dependiendo de la situacin: lengua materna.... Incroyable!

Es increble!
Aqu tiene un enlace para saber lo que es la Francofona. Est en espaol, y puede
ver los puntos siguientes:
1. Los francfonos en el mundo
2. Juegos de la Francofona
3. Vase tambin
4. Enlaces externos
http://es.wikipedia.org/wiki/Francofon%C3%ADa
Y en Canad tambin se habla francs!
12
Aqu tiene un enlace: Bilingismo en Canad, y sta es la tabla de contenidos o

Table des Matires:
1. Historia
2. Apoyo y oposicin
3. Comunidades lingsticas minoritarias
4. Vase tambin
5. Notas
6. Enlaces externos
http://es.wikipedia.org/wiki/Biling%C3%BCismo_en_Canad%C3%A1
Y en este enlace, y en francs! descubra: Dcouvrez la France dans le monde.

En Franais autour du monde.
http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/monde/index.htm
Y como se trata de una enseanza a distancia en la que nuestro elemento principal

es el ordenador (lordinateur), pues vamos a aprender el vocabulario bsico de
este campo semntico en francs. En franais, cest facile!
http://www.bonjourdefrance.com/n8/vocabordi.htm
8. Lordinateur
Y como se trata de una enseanza a distancia en la que nuestro elemento principal

de trabajo es el ordenador (lordinateur), pues vamos a aprender el vocabulario
bsico de este campo semntico en francs. En franais, cest facile!
http://www.bonjourdefrance.com/n8/vocabordi.htm
13
9. Rponses aux exercices

9.1 Rponses exercice 1
a y b (Castilla-La Mancha)
c y d (Francia)
Retourner
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Mdulo Uno. Bloque 1. Tema 2. Bienvenue!
Bloque 1. Tema 2
Bienvenue!
ndice
1. Saluer
2. peler
3. Dire lge
4. Compter jusqu 62
5. O tu habites? Jhabite
6. Les jours de la semaine
7. Les mois et les saisons de lanne
8. Point grammaire
8.1. Les verbes du premier groupe: -er
8.2. Les pronoms personnels sujet
8.3. Les articles dfinis
Table de Matires
Objectifs communicatifs
Grammaire
Conjugaison
Vocabulaire
Phontique
Civilisation
Thmes transversaux
Saluer (Rvision).
peler.
Dire lge.
Compter jusqu 62.
Demander et dire o lon habite.
Les mois, les saisons de lanne et les
jours de la semaine.
Les pronoms personnels sujet.
Les articles dfinis.
La prposition .
Je suis, jai, je mappelle, je parle,
jhabite (Lindicatif prsent des verbes
du premier groupe)
Lindicatif prsent de TRE
Les nombres jusqu 62
Les jours de la semaine
Les mois de lanne
Les saisons de lanne
Sensibiliser la prononciation
franaise, au rythme de la phrase, aux
intonations de base (interrogation,
exclamation)
Salutations
Convivialit
Salutations
15
1. Saluer
Bonjour! Je mappelle Carmen, je suis espagnole et jhabite Tolde
Salut! Je mappelle Astrix, je suis franais et jhabite Paris
16
VOCABULAIRE
Para saludar podemos decir:
Bonjour!
Salut! (slo entre amigos,
colegas...)
Comment a va? = Qu tal?
a va? (significa lo mismo que
la expresin anterior, pero es
ms corta y
tambin ms
frecuente)
Para responder:
Bonjour o Salut
a va
a va bien
Podemos aadir
Merci =Gracias
Et toi? (si hablamos de t)
Et vous? (si hablamos de usted
o en plural)
Para despedirnos:
Au revoir = Adios
bientt = Hasta pronto
tout lheure = Hasta luego
Astrix: Bonjour! Comment tu tappelles?

Oblix: Salut! Je mappelle Oblix
Astrix: Je suis franais, et toi?
Oblix: Moi aussi!
17
Astrix: a va?
Oblix: a va bien, merci, et toi?
Astrix: Oui, a va
Oblix: Au revoir!
Astrix: bientt!
2. peler
Para aprender a deletrear lo primero es aprender el abecedario (lo tenemos en audio
en Tema_1.doc) y podemos practicar con nombres y apellidos, nombres de
ciudades, etc.
http://www.youtube.com/watch?v=esY3zPAQZqY
3. Dire lge
Bonjour! Je mappelle Pierre Le Chat et jai cinq ans. Mon anniversaire cest le sept
mai
Attention! No hay preposicin entre el dia y el mes: le sept mai

Cuando se trata del primer dia del mes decimos: le premier.
Mon anniversaire, cest le premier juin
4. Compter jusqu 62
Lo primero es recordar y contar hasta donde sabemos. Y ahora vamos a aprender a
contar hasta 62. Usted ya sabe cmo se forman!
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Trente (30)
Quarante (40)
Cinquante (50)
Soixante (60)
trente et un
quarante et un
cinquante et un
soixante et un
trente-deux
quarante-deux
cinquante-deux
soixante-deux
trente-trois
quarante-trois
cinquante-trois
trente-quatre
quarante-quatre
cinquante-quatre
trente-cinq
quarante-cinq
cinquante-cinq
trente-six
quarante-six
cinquante-six
trente-sept
quarante-sept
cinquante-sept
trente-huit
quarante-huit
cinquante-huit
trente-neuf
quarante-neuf
cinquante-neuf
5. O tu habites? Jhabite
Bonjour! Je mappelle Sancho, je suis espagnol et jhabite Tomelloso. Mon adresse
est 5, rue Don Quixote.
Attention!
Delante del nombre de pueblos y ciudades ponemos la preposicin . No
olvide poner un acento grave (en espaol no existe).
Para expresar la direccin, decimos antes el nmero y despus el nombre

de la calle o plaza
IDENTIT (je mappelle..., jaians, jhabite , je suis...)
Attention! NOM es apellido (En Francia tienen slo un apellido, el del padre)
Prnom es el nombre
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LAgent de Recensement: Vous vous appelez comment?

Sandrine Dupont: Je mappelle Sandrine Dupont
LAgent: Vous avez quel ge?
Sandrine: Jai vingt-cinq ans
LAgent: Ne le?
Sandrine: Le 14 juillet 1987
LAgent: O?
Sandrine: La Rochelle
LAgent: Quest-ce que vous faites?
Sandrine: Je suis journaliste
LAgent de Recensement: Comment vous vous appelez?
Martine Legros: Martine Legros
LAgent: Vous habitez o?
Martine: 12, rue Franois Mitterrand
LAgent: Vous travaillez?
Martine: Non, je suis tudiante
LAgent: Qui est-ce?
Martine: Cest une amie
LAgent: Elle habite ici?
Martine: Oui, Monsieur
LAgent: Elle est trangre?
Martine: Oui, elle est espagnole.
LAgent de Recensement: Nom?
Pierre Leblanc: Leblanc
LAgent: Prnom?
Pierre: Pierre
LAgent: ge?
Pierre: Vingt-quatre ans
LAgent: Date de naissance?
Pierre: Le douze octobre 1984
LAgent: Profession?
Pierre: Informaticien
LAgent: Adresse de lemployeur?
Piere: 13, rue Jean-Puy Roanne
LAgent de Recensement: Vous vous appelez comment?
Hugo Lamartine: Hugo Lamartine
LAgent: Vous habitez o?
Hugo: 7, rue Gauguin Aix-en-Province
LAgent: Vous avez quel ge?
20
Hugo: Jai vingt-sept ans

LAgent: O est-ce que vous travaillez?
Hugo: 45, rue Pasteur
6. Les jours de la semaine

lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche
7. Les mois et les saisons de lanne
LES SAISONS:
De izquierda a derecha y de arriba abajo: la primavera, el verano, el otoo y el
invierno.
le printemps, lt, lautomne et lhiver

LES MOIS
Voici les mois de lanne: janvier, fvrier, mars, avril, mai, juin, juillet, aot,
septembre, octobre, novembre et dcembre
21
Attention! fvrier et avril(v en francs, pero siempre b en espaol) El mes de

agosto tiene tres vocales, pero la pronunciacin es muy fcil. Y con los ltimos
cuatro meses, attention la prononciation!. Si usted sabe ingls, cuidado con la
pronunciacin!
Haz clic en estos dos enlaces, en el primero puedes practicar la pronunciacin de

los meses del ao y en el segundo la expresin escrita.
http://ibqfrances1e.blogia.com/2007/031603-les-mois-de-l-annee.php
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais8101.php
8. Point grammaire
8.1. Les verbes du premier groupe: -er
Los verbos que terminan en er son los verbos del primer grupo, los ms
numerosos y qu suerte, los ms fciles!
Cmo se forma el presente de indicativo de los verbos en er? Cest facile!
Tenemos el infinitivo; por ejemplo: PARLER, que usted ya conoce. Quitamos la
terminacin del infinitivo; es decir, -er, y al radical: parl- aadimos las terminaciones
siguientes:
-e
-es
-e
-ons
-ez
-ent
Je parle
Tu parles
Il, Elle, On parle
Nous parlons
Vous parlez
Ils, Elles parlent
Pues todos los verbos del primer grupo y que terminan en er se conjugan de la
misma manera. Attention!!! La gran excepcin es el verbo ALLER. Se conjuga de
forma totalmente irregular. Lo vemos ms tarde.
22
Attention! Con los verbos que empiezan por vocal o h muda hacemos
lapostrophe que consiste en eliminar la e del pronombre personal y unir con
este smbolo .
Ejemplos:
COUTER
ESCUCHAR
Jcoute
Tu coutes
Il, Elle, On coute
Nous coutons
Vous coutez
Ils, Elles coutent
= HABITER= VIVIR
Jhabite
Tu habites
Il, Elle, On habite
Nous habitons
Vous habitez
Ils, Elles habitent
Vamos a conjugar un verbo divertido: VOTER = VOTAR (Es como en espaol!),

Je vote
Tu votes
Il, Elle, On vote
Nous votons
Vous votez
Ils, Elles dcident (Ellos, Ellas deciden)
Tambin hay verbos irregulares, pero no son tan difciles! Tenemos que estudiar
cada da y aprenderlos poco a poco sin dejarlos para luego. Ahora vamos a
terminar de aprender el verbo TRE = SER, ESTAR. (Es como el verbo TO BE en
ingls). Ya conocemos la primera persona del singular, cul es? JE SUIS, pues
claro que s!
Je suis espaol
Je suis franaise
Y si decimos:
Je suis Paris
la traduccin es: Yo estoy en Pars
23
TRE (ser o estar)

Je suis
Tu es
Il, Elle, On est
Nous sommes
Vous tes
Ils, Elles sont
Practica jugando: Tira el dado

http://www.bonjourdefrance.com/n11/jeux/oiebdf.html
8.2. Les pronoms personnels sujet

Hemos visto el presente de indicativo de los verbos del primer grupo, y tambin de
un verbo irregular como tre, ya hemos visto los pronombres personales sujeto!
Los recuerda? Seguro que s.
Voil les pronoms personnels sujet:
SINGULIER
JE
TU
IL, ELLE, ON
PLURIEL
NOUS
VOUS
ILS, ELLES
http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/prpersonsujet.htm
24
8.3. Les articles dfinis

Masculin Singulier
le
Fminin Singulier
la
les
les
Pluriel
(fminin
masculin)
et
Ejemplos:
Le garon = el chico. Lavion = el avin.
La fille = la chica. Lcriture = la escritura.
Les garons = Los chicos. Les filles = las chicas.
Attention!
- En singular tenemos l cuando la palabra empieza por vocal o h muda
- En plural tenemos el mismo artculo para masculino y femenino (los, las)
Aqu tiene un enlace para completar y practicar.

http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/q1artdef.htm
Attention la prononciation! Aqu tiene un enlace para la pronunciacin de:

LE, LA, LES.
http://www.youtube.com/watch?v=-DG89nAOc6I
25
Mdulo Uno. Bloque 1. Tareas y Exmenes
Francs. Bloque 1
Tareas y Exmenes
NDICE
1. Tareas
1.1. Tareas del tema 1
Tarea 1
Tarea 2
Tarea 3
Autoevaluacin
Tarea 1
Tarea 2
Tarea 3
Tarea 4
Autoevaluacin
26
1. Tareas
Tarea 1
1.- Cul es la forma geomtrica de Francia? (pinte de rojo su respuesta)
a) Un hexgono
b) Un cuadrado
2.- Cules son los colores de la bandera francesa? (Los escribo en francs,
aunque todava no hemos estudiado los colores) Cest facile! (pinte de rojo su
respuesta)
a) Bleu, rouge, orange
b) Bleu, blanc, rouge
3.- Cules son las expresiones de saludo y despedida que conoce ya?
4.- Imagine un pequeo dilogo con una persona que acaba de conocer.
27
5.- Elija una opcin: (pinte de rojo su respuesta)

a) Bleu, rouge, orange
Qui est-ce?
a) Cest Astrix
b) Cest Oblix
6.- Una las cifras a las palabras:

17
14
5
21
3
25
30
Dix-sept
Trois
Cinq
Vingt et un
Vingt-cinq
Trente
Qutorze
7.- Cul es el lema de la Repblica francesa?
8.- Escriba en francs los nmeros pares que hemos visto en el tema 1.
9.- Cuntos colores tiene la bandera smbolo de la Francofona?

10.- Defina el concepto de Francofona.
28
Tarea 2
Tiene que leer atentamente las preguntas para responder correctamente.
Mire el mapa de las ciudades de Francia para descubrir la respuesta, y elaborar
otro mapa para mostrar que sabe de qu se trata.
Responda y haga un pequeo trabajo para dar ms informacin.
Elabore un cuestionario de CINCO preguntas, siguiendo el modelo.
Quest-ce que cest?
DEVINETTE
Cest une ville qui a un grand port de plaisance.

Cest une ville que les gens aiment beaucoup.
Cest une ville que je connais ou, que je ne connais pas encore, mais elle est
trs belle.
Cest une ville ct de lOcan Atlantique.
Cest une ville prs de lle de R. Oh, mon Dieu, .... les hutres!
Y ahora en espaol, mais cest facile...!
ADIVINANZA
Es una ciudad que tiene un gran puerto deportivo

Es una ciudad que le gusta mucho a la gente
Es una ciudad que conozco o, que no conozco todava, pero es muy bonita
Es una ciudad al lado del Ocano Atlntico
Es una ciudad cerca de la isla de R. Ay, Dios mo,.... las ostras!
Y ahora le voy a hacer preguntas slo en francs y tienes que adivinar la

respuesta:
29
Cest une ville espagnole

Cest une ville de Castille-La Manche
Cest une ville trs touristique
Cest une ville trs intressante
Cest une ville trs belle
No voy a traducir ni una frase, pero seguro que ha comprendido todo. Super!
Tiene que hacer el mismo ejercicio, o uno parecido, con su pueblo o ciudad.
Aprendemos francs y conocemos nuestra regin! Incluya la imagen.
Esta tarea consta de tres partes:
1) Tarea a partir de una foto de una ciudad francesa
2) Tarea a partir de una foto de una ciudad espaola
3) Tarea de elaboracin de material propio por parte del alumno, pero teniendo
como base, gua y ayuda las dos primeras tareas.
30
Tarea 3
Tiene que responder a las preguntas acerca de un personaje tan famoso en la
historia de Francia, y tambin forma parte de la historia de Espaa:
Qui est-ce?
http://es.wikipedia.org/wiki/Napole%C3%B3n_Bonaparte
Cest un personnage clbre

Il est n Ajaccio (en Corse)
Josphine est le prnom de sa femme
2008 marque le bicentenaire de sa dfaite
Es un personaje famoso
Naci en Ajaccio (en Crcega)
Josefina es el nombre de su mujer
2008 es el bicentenario de su derrota
Puede hacer un pequeo cuestionario acerca de un personaje conocido de

nuestra regin. Incluya una foto. Bon courage! = nimo!
Y si quiere saber ms, y todava en espaol, aqu tiene un enlace:
http://es.wikipedia.org/wiki/Napole%C3%B3n_Bonaparte
Escriba cuatro o cinco lneas como resumen de este personaje famoso. En
espaol, claro que s! Pero ya tiene que empezar a escribir en francs!
Escriba tambin tres o cuatro frases en francs.
Esta tarea consta de tres partes:
1) A partir de una foto y de un cuestionario en francs y tambin en espaol
tiene que responder a la pregunta Quin es?
2) A partir de este modelo, tiene que elaborar un cuestionario sobre un
personaje famoso de nuestra regin.
3) Tiene que redactar un texto breve en castellano, y otro en francs.
Con estas tareas hemos trabajado la comprensin escrita y la expresin escrita.
31
Autoevaluacin
AUTO-VALUATION
LE FRANAIS, CEST FACILE!
Vous savez
Trs Bien (3 points) = Muy Bien

Bien (2 points) = Bien
Mal (0 points) = Mal
1.- Cul es la forma geomtrica de Francia

2.- Los colores de su bandera y su lema
3.- Saludar en francs
4.- Identificar personas y objetos: Qui est-ce?, Quest-ce que cest?
5.- Responder a estas preguntas: Cest...
6.- Contar hasta 30
7.- Decir el abecedario en francs
8.- Preguntar a alguien cmo se llama y responder a la pregunta
9.- Expresar la nacionalidad
10.- Definir el concepto de Francofona
PUNTUACIN:
Entre 25-30 points: Flicitations! Continuez!
Entre 15-25 points: Cest Bien
Moins de 15 points: Attention! Rvisez cette unit
32

Tarea 1
Siguiendo el modelo que tiene en el tema 2 haga una ficha con sus datos.
Puede hacer alguna modificacin siempre que la razn sea la adaptacin a sus
datos personales. Por ejemplo, en el modelo que yo he propuesto figura NOM
(en singular) porque como ya he explicado, en Francia tienen slo el apellido
del padre, pero aqu tenemos tambin el de la madre; es decir, tenemos dos
apellidos. Si se es su caso, puede aadir la s del plural: NOMS para
escribir sus dos apellidos.
33
Tarea 2
Completa esta ficha con tus datos personales.
Recensement de la population 2008
Bulletin individuel
NOM:
Prnom:__________________________________________________________
Adresse__________________________________________________________
Tlphone________________________________________________________
1 Sexe?
Masculin
2 Date et lieu de naissance
N(e)
le
Jour
Mois
Ville ou Village
Pays
3 Nationalit?
Espagnole
trangre
(Votre nationalit?)
4 Profession
Fminin
Anne
Adresse de lemployeur?
34
Tarea 3
Compltez avec lindicatif prsent. Cest quel verbe?
-
Choisissez le verbe correcte! Elije el verbo correcto!

crivez linfinitif qui correspond et traduisez-le!!! Escribe el infinitivo que
corresponde y tradcelo!!!
Je
Tu
Il, Elle, On
Nous
Vous
Ils, Elles
franais
franais
franais
franais
franais
franais
J
Tu
Il, Elle, On
Paris
Tolde
Albacete
Nous
Vous
Ils, Elles
Ciudad Real
Cuenca
Guadalajara
Je
Tu
Il, Elle, on
Nous
Vous
Ils, Elles
35
Tarea 4
LES ARTICLES DFINIS
1. Compltez le tableau suivant avec les articles dfinis:
Masculin singulier
Fminin singulier
Masculin
pluriel
et
fminin
2. http://faculty.virginia.edu/ajmlevine/grammar/articles_def_cloze1.html
36
Autoevaluacin
AUTO-VALUATION
BIENVENUE!
Vous savez ...
Trs Bien (3 points)

Bien (2 points)
Mal (0 points)
1.- Saludar y despedirse

2.- Deletrear
3.- Decir el da y mes de su cumpleaos
4.- Contar hasta 62
5.- Decir donde vive: pueblo o ciudad, calle y nmero
6.- Los das de la semana
7.- Los meses y las estaciones del ao
8.- El presente de indicativo de los verbos del primer grupo: -er; ejemplo
PARLER
9.- El presente de indicativo del verbo TRE
10.- Los artculos definidos
PONCTUATION:
Entre 25-30 points: Flicitations! Continuez!
Entre 15-25 points: Cest Bien!
Moins de 15 points: Attention! Rvisez cette unit
37
Mdulo Uno. Bloque 2. Tema 3. La famille
Bloque 2. Tema 3
La famille
1. Larbre gnealogique
2. La possession
3. Ltat civile
4. Les articles indfinis
5. Les articles contracts
6. Llision
Table des matires
Identificar los distintos componentes de la

familia

Gramtica
Conjugacin
Vocabulario
Fontica
Civilizacin
Identificar una cosa.
Le pluriel des noms
Les articles indfinis et les articles contracts
Les adjectifs possessifs
Je viens
Je fais
Les noms de parent pour indiquer la famille
Ltat civil
Les nombres de 60 80
Llision
Les diphtongues
Un paseo por Pars
38
1. Larbre gnealogique
Regarde ce cadre. Il y a , peut tre, de nouveaux mots pour toi .
Lee atentamente el siguiente texto fijndote en el cuadro que te presentamos.
Je me prsente. Je mappelle Luc ; jai douze ans. Jai deux frres : mon frre Pierre
et ma sur Aline. Mes parents son jeunes. Mon pre, Paul, a trente-quatre ans et
ma mre, Anne, trente ans. La sur de ma mre sappelle Elisabeth : elle est marie
avec mon oncle Charles. Ils ont deux fils : son fils Thierry, mon cousin, et sa fille
Brigitte, ma cousine. Mes grands-parents sont Robert, mon grand-pre, et Monique,
ma grand-mre, ce sont les parents de ma mre.
39
Vamos a ver el significado de las palabras que aparecen en el recuadro para

enriquecer el vocabulario. Fjate bien en su pronunciacin y en su ortografa.
Vocabulaire
Les grands-parents Los abuelos
Le grand-pre
El abuelo
La grand-mre
La abuela
Les parents
Los padres
40
Le pre
El padre
La mre
La madre
Loncle et la tante
Los tos
Loncle
El to
La tante
La ta
Le frre
El hermano
La soeur
La hermana
Le cousin
El primo
La cousine
La prima
ATTENTION!
Cuando encontramos una s entre dos vocales, debemos pronunciarla
como si fuera el zumbido de un mosquito. COUSIN COUSINE
Cuando encontramos s al principio de palabra, entre vocal y consonante o
ss, debemos pronunciarla como la s espaola (CASA)
Alors, cest plus facile, nest-ce pas ?

Realiza el Ejercicio 1 de la Tarea 1 de este tema
Te invitamos a ampliar el vocabulario con algunas palabras ms para completar el

vocabulario de la familia y, de paso, realizas los ejercicios de comprensin oral.
Recuerdas las palabras nuevas que acabas de ver? Fjate

Mari
Marido
Belle-soeur Cuaada
Beau-frre
Cuado
41
Neveu
Sobrino
Nice
Sobrina
pouse
Esposa
poux
Esposo
Fils
Hijo
Fille
Hija
Gendre
Yerno
Belle-fille
Nuera
Petit-fils
Nieto
Petite-fille
Nieta
Si vuelves a fijarte en la lectura del comienzo observars que hay una serie de
palabras que estn subrayadas. Se trata de adjetivos posesivos. Te recordamos que
los adjetivos son palabras que acompaan al nombre completando su significado. En
espaol conocemos estos adjetivos como determinantes, para distinguirlos de los
adjetivos calificativos. Vamos a conocerlos mejor en francs.
Un peu de politesse:
Si nos dirigimos a una persona adulta con la que no tenemos mucha amistad
decimos:
Sil vous plat (Por favor)
Excusez-moi (Perdone)
Si nos dirigimos a un nio o a un amigo entonces diremos:

Sil te plat (Por favor)
Excuse-moi (Perdona)
2. La possession
Para expresar la posesin debemos considerar si se trata de un solo poseedor o de
42
varios.
Empezamos por lo ms sencillo: un solo poseedor.
Fjate bien en el siguiente cuadro.
LADJETIF POSSESSIF
Jai un fils
Cest MON fils
Cest MA fille
Un solo poseedor
Tu as un oncle
Cest TON oncle
Cest TA tante
Il a un cousin
Cest SON cousin
Cest TA cousine
Una
sola
cosa
poseda
Tengo
unos Ce
amigos
amis
Tienes
MES Ce
Ce
tiene
amigos
unos amis
sont
MES Un solo poseedor
amies
unos Ce sont TES amis Ce
amigos
l
sont
sont
+
sont
TES Varias
SES amies
Ce
cosas
posedas
sont
SES
amies
ATTENTION!
Devant un nom fminin qui commence par a, e, i, o, u et parfois h:
Ma, ta, sa mon, ton, son : mon amie, ton amie, son amie
43
Fjate en estos ejemplos
SON premier livre
SA premire chatte
MA vieille bicyclette
MES grands-parents
TA premire voiture
MON premier baiser
TES crayons
SES chiens
TON patron
44
3. Ltat civile
Fjate en este cuadro
o Vous tes clibataire?

o Oui, je suis clibataire.
o Vous tes mari?
o Oui, je suis mari
o Vous tes mari?
o Non, je suis divorc
Seras capaz de indicar a qu dibujo pertenece cada dilogo? Fcil! no?
Vamos a poner las respuestas en plural y despus en femenino singular.
Oui, nous sommes clibataires Oui, je suis clibataire
45
Oui, nous sommes maris
Oui, je suis marie
Non, nous sommes divorcs
Non, je suis divorce
ATTENTION !
El plural de los nombres, generalmente se forma aadiendo una s al final del
singular
Para formar el femenino, generalmente se hace aadiendo una e al final del
masculino.
Antes de seguir adelante con ms explicaciones te propongo que hagas unos

ejercicios sobre lo que acabas de ver.
Singulier
Un secrtaire
Pluriel
+s
Le repas
Des secrtaires
Les repas
Un cheveu
+x
Des cheveux
Un oiseau
+x
Des oiseaux
La croix
Les croix
Un journal
Un nez
aux
Des journaux
Des nez
En el recuadro puedes ver la norma general para formar el plural de los nombres. Si
te das cuenta no tiene grandes complicaciones. Ms adelante aprenders ms cosas
sobre el plural de los nombres.
46
Te propongo otro ejercicio para que afiances lo que acabas de estudiar:
Para ver el significado de las palabras que no entiendas pincha en el enlace

siguiente
http://www.wordreference.com/esfr/
Pero antes de seguir debes fijarte en estas palabras:
Oiseau
OI s EAU
Croix
cr OI x
Secrtaire
secrt AI re
Journaux
j OU rn AU x
Coiffeur
c OI f EU r
Son palabras que presentan diptongos (OI, AI, OU, AU, EU) y un triptongo (EAU)
Cmo se pronuncian en francs?
El grupo OI
se pronuncia
UA
El grupo AI
se pronuncia
El grupo OU
se pronuncia
El grupo AU
se pronuncia
El grupo EAU Se pronuncia O

Y la norma general para formar el femenino de los sustantivos es la siguiente:
47
Masculin
Fminin
Un journaliste
Une journaliste
Un ami
Une amie
+e
Un coiffeur
euse
Une coiffeuse
Un directeur
trice
Une directrice
Un infirmier
re
Une infirmire
Un musicien
ne
Une musicienne
Se entiende el recuadro?
ATTENTION!
Hay nombres que se refieren a personas o animales cuyo femenino no se
forma segn la regla que has visto, sino que el femenino es otra palabra
distinta: pre mre; fils fille; oncle tante
4. Les articles indfinis

Habrs observado que en este tema hemos introducido unas palabras que van
delante del nombre: UN ami, UNE amie, DES journaux. Son los denominados
articles indnifis
Como sucede con los denominados artculos determinados, en francs resultan
ms sencillos que en espaol pues el plural es igual para ambos gneros. Fjate
bien:
SINGULIER
PLURIEL
MASCULIN
FMININ
UN
UNE
DES
48
5. Les articles contracts

Como en espaol, tambin en francs nos encontramos con los llamados artculos
contractos. Estos artculos se forman de la siguiente manera:
Preposicin DE + artculo masculino singular EL DEL
Preposicin A + artculo masculino singular EL AL
En francs
A+
DE +
LE
AU
LES
AUX
LE
DU
LES
DES
Y, como en espaol, no existe contraccin cuando se trata de estas preposiciones y

el artculo femenino.
6. Llision
Fjate en esta expresin: Jai douze ans.
Te dars cuenta que entre el pronombre sujeto Je y la primera persona del singular
del presente de indicativo del verbo avoir hay un apstrofo () [apostrophe]. Esto
significa que la e del pronombre desaparece, se elide, cuando el verbo empieza por
vocal:
Je + ai Jai
Esto es la elisin.
La elisin de la vocal del artculo se produce siempre en estos casos:
49
Delante de un nombre que comienza por vocal o por h muda:

Lhtel
Lheure
Lavocat
Lhomme
Lami
Lamie
Te propongo que repases lo que acabas de ver sobre los artculos y que intentes
resolver los ejercicios que te planteamos.

Como repaso de todo lo que hemos visto en esta primera unidad te
proponemos que realices la tarea 2 que debers enviar al tutor.
50
Mdulo Uno. Bloque 2. Tema 4. La maison
Bloque 2. Tema 4
La maison
ndice
1.La maison
2.Compter jusqu 100
3.Prpositions et adverbes de lieu
Table des matires
Identificar los distintos elementos de la casa,

sus dependencias y el mobiliario bsico

Expresar correctamente de forma oral y escrita

la descripcin del entorno domstico
Gramtica
Le pluriel des noms
Les articles indfinis et les articles contracts
La ngation
Prpositions en, dans, chez, , sur, sous
Adverbes de lieu : devant, derrire, , dans,

dehors, prs, , loin, ici, l.
Conjugacin
Il y a / il ny a pas
Je viens
Je fais
Prsent dindicatif des verbes du premier

groupe (-er)
51
Vocabulario
Fontica
Civilizacin
Les pices de la maison, les meubles
Les nombres de 1 100
Llision
Les diphtongues
Le muse du Louvre
1. La maison
Observa el dibujo y lee el siguiente texto
Paul
habite
en
France
et
Henry
aussi.
Henry
habite
Paris,
74,
Boulevard des Champs Elyses. Paul, lami dHenry, habite Marseille, 7, rue
Thiers. Paul est Grenoble. Henry vient de Paris ; il va chez Paul o il habite avec
ses parents, sa femme et ses enfants.
La maison de Paul a deux tages. Devant la maison il y a un petit jardin avec sa
pelouse et une alle. Devant la porte et sur une marche il y a un paillason. Une
fentre souvre sur le jardin. Sur le toit une antenne de tlvision et une chemine.
La maison de Paul est trs jolie. La voil:
52
Ilustracin del libro Mis primeras palabras en francs; J. de Juan B.; ed. Coculsa
Seguramente que entiendes la lectura propuesta y las palabras nuevas que

aparecen.
Te recuerdo que ms importante que entender TODAS las palabras es comprender
el sentido general. Si consigues eso, entender y aprender las palabras que no sabes
ser ms fcil.
La maison de Paul a un salon, une cuisine, trois chambres coucher, deux

toilettes et un escalier intrieur pour monter au deuxime tage.
Regarde ce dessin et tous les lments qui se trouvent ici.
53
Ilustracin del libro Mis primeras palabras en francs; J. de Juan B.; ed. Coculsa
Para aumentar tus conocimientos sobre el tema de la casa, pincha en el enlace para
que puedas ver con detalle los elementos que conforman la casa y los muebles. Haz
todo el ejercicio; vers el significado de algunas expresiones que has podido leer en
las lecturas anteriores y aumentars tu vocabulario. Presta especial atencin a las
expresiones de lugar.
Vamos a poner atencin a algunas expresiones de la lectura.
54
Henry habite Paris
En el Bloque 1 aprendiste a expresar en qu ciudad

vivas. La expresin que usabas era: Jhabite + el
nombre de tu ciudad o pueblo
Paul
habite
en Cuando el pas en el que vivimos es femenino: La
France
France ---- EN France
Cuando el lugar es un pas plural: Les tats-Unis --Michael habite aux AUX tats-Unis
Etats-Unis
Cuando el pas es masculino : Le Brsil --- AU
Ronaldo habite au Brsil
Brsil
Henry vient de Paris ; VIENT : verbe VENIR

il va chez Paul
VA : verbe ALLER (IR)

CHEZ : en casa de a casa de casa de
VENIR (venir)
Indicatif Prsent
ALLER (ir)
FAIRE (hacer)
Je viens
Je vais
Je fais
Tu viens
Tu vas
Tu fais
Il/Elle/On vient
Il/Elle/On va
Il/Elle/On fait
Nous venons
Nous allons
Nous faisons
Vous venez
Vous allez
Vous faites
Ils/Elles viennent Ils/Elles vont Ils/elles font

55
74 , Boulevard des Champs Elyses Pour indiquer la direction

7, rue Thiers
Le nombre de la rue
Le nom de la rue

Seguro que te resulta fcil. Pero en la lectura del principio encontramos esta frase:
Henry habite Paris, 74, Boulevard des Champs Elyses

74 !
Hasta ahora slo sabas contar hasta 62. Vamos a recordar y a aprender hasta cien.
Repasa los temas 1 y 2 del Bloque 1.
Compter jusqu 100

A partir de 60, las decenas siguientes se expresan como adjetivos numerales
cardinales compuestos. Cmo? Aadiendo:
a 60 las decenas a partir de 10 (70)
a 20 multiplicando por 4 (80)
a 80 sumndole las decenas a partir de 10 (90)
Soixante (60) Soixante-dix
Quatre-vingts
Quatre-vingt-dix
(70)
(80)
(90)
Soixante et un
Soixante-onze
Quatre-vingt-un
Quatre-vingt-onze
Soixante-deux
Soixante-douze
Quatre-vingt-deux
Quatre-vingt-douze
Soixante-trois
Soixante-treize
Quatre-vingt-trois
Quatre-vingt-treize
56
Soixante-
Soixante-quatorze
Quatre-vingt-quatre Quatre-vingt-quatorze
Soixante-cinq
Soixante-quinze
Quatre-vingt-cinq
Quatre-vingt-quinze
Soixante-six
Soixante-seize
Quatre-vingt-six
Quatre-vingt-seize
Soixante-sept
Soixante-dix-sept
Quatre-vingt-sept
Quatre-vingt-dix-sept
Soixante-huit
Soixante-dix-huit
Quatre-vingt-huit
Quatre-vingt-dix-huit
Soixante-neuf
Soixante-dix-neuf
Quatre-vingt-neuf
Quatre-vingt-dix-neuf
quatre
CENT !
ATTENTION !
VINGT aade una s al final cuando va multiplicado y la pierde
cuando va seguido de otro nmero.
Veamos un ejemplo:
80 = 4 x 20
Quatre-vingts
90 = 4 x 20 + 10 Quatre-vingt-dix
Devant la porte et sur une marche il y a un paillason
Il y a
Expresin impersonal que significa : HAY Es la forma

impersonal del verbo HABER)
Il
pas
ny
a Expresin negativa de la forma impersonal que significa: NO

HAY
La negacin en francs se forma de la siguiente manera:
NE + VERBO + PAS
Fjate ahora en la negacin :
Il y a une maison ? Non ; il ny pas DE maison
57
Vamos a ver algn ejemplo de la negacin y despus vas a realizar algunos

ejercicios.
Ex.:
Paul est ton pre? Non; Paul nest pas mon pre
Paul habite Paris ? Non ; Paul nhabite pas Paris. Paul habite Marseille
Ahora t
58
Prpositions et adverbes de lieu
59
Fjate bien en el significado de cada expresin:
droite (de)
A la derecha (de)
gauche( de)
A la izquierda (de)
Devant
Delante (de)
Derrire
Detrs (de)
ct (de)
Al lado ( de)
60
Sous
Bajo, debajo (de)
Sur
Sobre,encima (de)
Dans
Dentro (de)
Dehors/ hors de Fuera /fuera de

Loin (de)
Lejos (de)
Prs (de)
Cerca (de)
Ici
Aqu
All
61
Francs. Bloque 2
Tareas y Exmenes
NDICE
1. Tareas
TAREA 1
TAREA 2
TAREA 1
TAREA 2
62
1. Tareas
TAREA 1
Ejercicio 1
Paul et Anne sont les ________ de Luc, Pierre et Aline
Robert est le ________ de Luc
Luc a deux ________; son ________ sappelle Thierry et sa ________ Brigitte.
Monique est la ________ dAnne et de Charles et la ________ de Luc, Pierre, Aline,
Thierry et Brigitte
Ejercicio 2
Completa con el posesivo correspondiente:
Ex.: La mre de Pauline SA mre
La tante de Luc : ____ tante
Le pre de Thierry : ____ pre
Les grands-parents de Pierre : ____ grands-parents
63
Ejercicio 3
Pon en plural las siguientes palabras
Chien:
Chat:
Pre:
Mre:
Oncle:
Tante:
Cousin:
Ejercicio 4
Pon en plural las siguientes palabras:
Jardin :
Table :
Maison :
Fentre :
Voiture :
Cheval :
Ejercicio 5
Pon el femenino de los siguientes nombres:
Prsentateur:
Acteur:
Poissonnier:
Voleur:
64
Ejercicio 6
Rellena los huecos con un, une, des, au, du, aux, de l :
Elisabeth a ____ fils et ____ fille
La maison a ____ fentres
Le nom ____ enfant est Paul
TAREA 2
a) Fjate en el modelo y completa los huecos con el posesivo que corresponda
Jai un vlo
Cest mon vlo
Tu.. un chat
Cest .. chat
Il . une maison
Cest .. maison
Elle . une voiture
Cest .. voiture
J . des lunettes
Ce
sont
lunettes
Tu .. des crayons
Ce
sont
crayons
Il . des montres
Ce
sont
montres
Elle.des ordinateurs
Ce
sont
ordinateurs
65
b) Repasa el primer texto de esta unidad donde Luc describe a su familia. Haz
t lo mismo y describe brevemente a tu familia.
c) Utilizando le, la, les, du, de la, de l, des y siguiendo el ejemplo, completa las
frases asociando las dos columnas de palabras
Baguette
crivain
La baguette du chef dorchestre
Stylo
reine
Couronne
diable
Micro
chef dorchestre..
Cornes
chanteur
...
Amis
amis
...
66
d) Completa con un, une, des

Il y a un divan, des fauteils, _____ tlvision, ____ chaine stro ____ plantes
vertes, ____ tapis bleu, ____ rideaux blancs,
____ tableaux modernes, ____
armoire, ____ meuble ancien, ____ vase noir avec ____ fleurs blanches, ____
tagre avec ____ livres et ____ disques
67

TAREA 1
Ejercicio 1
Mets ou en
a) Elle est ne ____ Angleterre
b) Nous habitons ____ Bordeaux
c) Mon pre est ____ Allemagne
d) Nicolas travaille ____ Paris
e) Pedro habite ____ Espagne
f) Teresa Habite ____ Madrid
Ejercicio 2
Mets en franais la phrase suivante :
Pablo vive en Toledo, en la calle Alfileritos, nmero 6.
__________________________________________.
Ejercicio 3
Mets en franais les phrases suivantes :
La casa tiene 16 ventanas :_______________________________________
En el saln hay 85 sellos (timbres):__________________________________
Mi padre tiene 58 aos:__________________________________________
68
Tu abuelo tiene 72 aos:_________________________________________
Mets la forme ngative :

La chambre est grande :__________________________________________
Le lit est confortable :____________________________________________
Leau est chaude :_______________________________________________
Les chambres sont chres :_______________________________________
Il a froid :______________________________________________________
Jai faim :______________________________________________________
Elle travaille :__________________________________________________
Vous parlez franais :___________________________________________
Elle habite en Espagne :_________________________________________
Il vient de Paris : _______________________________________________
Nous allons chez Paul : _________________________________________
69
Ejercicio 4
Il/elle est o?
Sophie est
Sylvie est
Paul est
Marie est
Le Chat est
Ejercicio 5
Vuelve a mirar la primera imagen que hay al comienzo de esta unidad y
describe, usando il y a todo lo que ves en ella.
(Respuesta libre)
70
TAREA 2
1) Complte avec le verbe avoir, les articles contracts et possessifs
Marie ______ vingt-deux ans et elle parle couramment quatre langues : elle parle
allemand avec _______ tante quand elle est __________ maison. Elle parle
anglais avec ________ pre pendant le week-end ; elle parle espagnol avec ______
camarades _________ cole et elle parle portugais avec ________ amie Sylvie
quand elle est ______ jardin
2) Complte avec les lments qui manquent
a) Bonjour. Je mappelle Pierre : Je ________ franais

b) Vous ________ espagnol, Marcos ?
c) Paul est grand et blond : Sophie est ________ et __________ aussi.
3) Fais des phrases avec prs de ou loin de
a) Madrid / Pekin
: Madrid est _________ Pekn
b) Madrid / Toledo
: __________________________
c) Paris / Roma : __________________________

d) Oporto / Braga
: __________________________
71
4) Dcris brivement ce que tu vois dans le salon de chez toi, avec il y a
5) Complte avec , en
a) La Cibeles est _______ Madrid, _______ Espagne

b) La Tour Eiffel est ________ Paris, ______ France
c) Le Coliseum est _________ Rome, ______ Italie
d) Le Pan de azcar est _______ Ro de Janeiro, ______ Brsil
6) Fais des phrases selon le modle
Pull en soie/ pull en coton
cher/ bon march
a) Chanteuse/actrice
italienne/ espagnole
b) Studio/ appartement
petit/ grand
c) Stylo/ crayon
bleu/ noir
Ex. : Cest un pull en soie. Ce nest pas un pull en coton. Il est cher : Il nest pas bon
march
a)
72
b)
c)
7) cris en lettres les chiffres du texte suivant
Le roi *tua 7 reines, 2 cardinaux, 19 vques, 13 abbs, 97 princes, 61 chanoines,

14 archidiacres, 50 docteurs, 12 marquis, 29 barons, 89 paysans
*(mat)
73
Mdulo Uno. Bloque 3. Tema 5. Les ordinaux, quelques pronoms et adjectifs
Bloque 3. Tema 5
Les ordinaux, quelques pronoms et adjectifs

ndice
1. Les ordinaux
2. Les pronoms personnels
3. Les adjectifs possessifs
4. Phontique
4.1. Llision
TABLE DES MATIRES
Gramtica
Conjugacin
Vocabulario
Fontica
Preguntar por la direccin
Preguntar por la edad y datos personales
Presentar a otra persona
Entrevista
Identificar una cosa y expresar su pertenencia
Le pluriel des noms
Les adjectifs numraux ordinaux
Les pronoms personnels
Je viens
Je fais
Je vais
Prsent des verbes en ER
Prsent des verbes tre et avoir
Les Les adjectifs ordinaux
Llision
Les diphtongues
Phonmes: /y/, /i/, /u/, /e/, /
/, /f/, /s/
74
Civilizacin
La cancin francesa
Edith Piaf
Ne me quitte pas
Dialogue 1
Bonjour madame!
Bonjour mademoiselle!
Votre prnom, sil vous plat?
Marie
Et votre nom ?
Ducrot
Quel ge avez-vous ?
75
Jai quarante ans

Quelle est votre adresse ?
10, Boulevard des Italiens
Dialogue 2
Salut ! Je te prsente Teresa. Elle est espagnole !
Salut ! Moi, je mappelle Thierry
Salut Thierry !
Pierre, tu vas au lyce ?
Non, jattends ma mre

Et toi, Teresa, o vas-tu ?
Je vais au secrtariat
Alors je taccompagne
ATTENTION !
Para preguntar:
Por la direccin
Quelle est votre adresse?
DNDE?
Tu habites O?
Tu vas O?
Vous habitez O ?
Vous allez O ?
Tu travailles O ? Vous travaillez O ?

Por la edad
Quel ge as-tu? Quel ge avez-vous ?
Para indicar la direccin
N, nom de la rue
Para indicar la profesin Je travaille

Je suis
Ya puede realizar el Ejercicio 1 de los Ejercicios propuestos en la seccin de

Tareas
76
ATTENTION!
Para escribir la direccin en un sobre debe tener en cuenta lo siguiente
1 se pone el nombre y apellidos
2 nmero y nombre de la calle
3 distrito postal y a continuacin el nombre de la ciudad
Ya puede realizar el Ejercicio 2 de los ejercicios propuestos en la seccin de

Tareas
Normalmente cuando escribimos una direccin o preguntamos a alguien su direccin

solemos interesarnos por el piso en el que vive. Cmo lo expresamos? Solemos
decir: Primero, segundo quinto.
1. Les adjectifs numraux ordinaux

1er
Premier / Premire
Deuxime
3e
Troisime
4e
Quatrime
5e
Cinquime
6e
Sixime
Septime
Huitime
9e
Neuvime
10e Dixime
Ex.: Pierre habite 6, rue Marchand, au cinquime tage
ATTENTION !
Si se ha fijado bien, los ordinales en francs se forman de la siguiente
77
manera :
Aadiendo la terminacin ime al nmero cardinal, a excepcin de PREMIER
Deux ime, trois-ime, quatr-ime
21e vingt et unime
31e trente et unime
Cest facile !
Ya puede realizar el Ejercicio 3 de los Ejercicios Propuestos en la seccin de

Tareas
Tareas
2. Les pronoms personnels

En el Bloque 1 ha estudiado el pronombre personal con funcin de SUJETO.
Recuerde:
SINGULIER
PLURIEL
JE
NOUS
TU
VOUS
IL, ELLE, ON
ILS, ELLES
Pero el pronombre desempea otras funciones en la oracin: Complemento Directo,

Complemento Indirecto o Complemento Circunstancial.
Fjese en estos ejemplos
Les pronoms personnels peuvent tre : atones ou toniques. Ils sont atones quand ils
accompagnent le verbe : JE mange. Mais quand ils servent renforcer le sujet, ils
sont toniques: MOI, JE ne mange pas
78
Fonction : SUJET
Je parle anglais
Nous parlons anglais
Tu parles
Vous parlez
Il parle
Ils parlent
Elle parle
Elles parlent
On parle
(Nosotros
hablamos
Se
habla)
Moi, je parle
Nous, nous parlons
Toi, tu parles
Vous, vous parlez
Lui, il parle
Eux, Ils parlent
Elle, elle parle
Elles, elles parlent
Les pronoms personnels peuvent aussi prsenter des formes lides :

J, t, m, l
Tu tennuies, Il maime, Jhabite, Elle lappelle
Fonction : COMPLMENT DIRECT
Il me connat
Il nous connat
Je te connais
Je vous connais
Tu le connais
Il les connat
Je la connais
Je les connais
Fonction : COMPLMENT INDIRECT

Je parle Pierre
Je lui parle
Je parle Teresa
Je lui parle
Je parle Teresa et Pierre
Je leur parle
Fonction :COMPLMENTCIRCONSTANCIEL
Jarrive avec Pierre
Je suis arriv avec lui
Je le fais pour Teresa
Je le fais pour elle
Jarrive avec Pierre et Teresa
Jarrive avec eux
Alors, regarde ce tableau

79
SUJET
Pluriel
Singulier
Tonique
OBJET
COMPLEMENT
Rflchi
Atone
Direct
Indirect Avec prposition
1 p. Moi
Je, j
Me, m
Me, m
Moi
Me, m
2 p. Toi
Tu
Te, t
Te, t
Toi
Te, t
3 p. Lui, Elle
Il, elle, on Le, la, l Lui
Lui, elle
Se, s
1 p. Nous
Nous
Nous
Nous
Nous
Nous
2 p. Vous
Vous
Vous
Vous
Vous
Vous
Les
Leur
Eux, elles
Se, s
3 p. Eux, elles Ils, elles

Tareas
3. Les adjectifs possessifs

En el Bloque 2 vimos cmo se poda expresar la posesin. Si recuerda,
slo
aprendimos a expresar la posesin cuando se trataba de un solo poseedor: mon,

ma, ton, ta, son, sa, mes, tes, ses.
Ahora vamos a completar lo que vimos.
Un possesseur
1 p. masc.
Fem.
2 p. masc.
Fem.
3 p. masc.
Fem.
Plusiers possesseurs
Un objet
Plusieurs obj
Un objet
Plusieurs obj.
Mon livre
Mes livres
Notre livre
Nos livres
Ma voiture
Mes voitures
Notre voiture
Nos voitures
Ton livre
Tes livres
Votre livre
Vos livres
Ta voiture
Tes voitures
Votre voiture
Vos voitures
Son livre
Ses livres
Leur livre
Leurs livres
Sa voiture
Ses voitures
Leur voiture
Leurs voitures
80
ATTENTION!
No debe confundir nunca LEUR (pronombre) con LEUR /LEURS (adjetivo posesivo)
Je LEUR donne un cadeau (pronom personnel) va solo
Cest LEUR livre (adjectif possessif) acompaa a un nombre : livre
Ce sont LEURS livres (adjectif possessif)
Hay otra forma de expresar la posesin
+ pronom personnel tonique: moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux,
elles
qui est ? Cest .
Quest-ce que cest ?
Quest-ce que cest ?
Cest ta voiture ?
Ces raquettes sont elles ?
Oui, cest ma voiture, cest moi.
Oui. Ces raquettes sont elles. Ce

sont leurs raquettes
Ce sont des chapeaux.

Ce sont des livres.
qui sont ces chapeaux ?
qui sont ces livres ?
Ils
Ils sont nous. Ce sont nos livres
chapeaux
sont
vous.
Ce
sont
vos
Quest-ce que cest ?

Cest votre maison ?
Oui. Cest notre maison
81

Tareas
4. Phontique
Vamos a detenernos ahora a recordar y ejercitar algunos fonemas significativos en
francs y que debemos distinguir cuidadosamente por su diferencia con el espaol.
Le invito a que escuche repetidas veces e intente repetir y leer en voz alta las
palabras que le proponemos
Phonme /y/:
Viene representado por la letra: u.
usage, luth, mur, sr
Se pronuncia poniendo los labios como para pronunciar u pero pronunciamos
i
82
Phonme /i/:
Viene repesentada por la letra: i.
le, pitre, partir, ciprs,
Se pronuncia como la i espaola
Phonme /u/:
Viene representado por el diptongo: ou.
Outil, pour, got
Se pronuncia como la u espaola
Phonme /e/ (/e/ ferm):
Viene representado por la letra y diptongo: , ay.
Anne, pays, dsobir.
Phonme /f/
Viene representado por las letras: f, ph
Fable, physique, fez, chef
Se pronuncia como la fespaola
Phonme /z/
Viene representado por las letras: z, s (entre vocales)
Zle, azur, rseau, rasade
Se pronuncia como una s silbante
Phonme /s/
Viene representado por las siguientes letras: s, sc, ss, c (+e, i), (+ a, o, u),
t (+i+vocal)
Savant, science, cela, ciel, faon, a, reu, patience, faade
Se pronuncia juntando los dientes, abriendo los labios y dejando salir el sonido [s]
83
4.1. Llision
La vocal e situada al final de un monoslabo (je, me, te, le, que, ne, ) no se
pronuncia si la palabra siguiente comienza por vocal o h muda , en este
caso hablamos de una elisin (lision). El signo ortogrfico que marca la
elisin se llama apstrofo (apostrophe).
o Le ouvrier: louvrier
o Le homme : lhomme
o Je aime : jaime
o Il ne a pas : il na pas
o Ce est : cest
Algo de cultura : la cancin francesa
Sabas que los franceses son los inventores del Music-hall? Nada menos que en
1867! El Music-hall se convirti en un autntico fenmeno de masas. Todas las
clases sociales (obreros, burgueses, artistas, comerciantes, militares y nieras) se
daban cita en los mismos locales, ante el mismo escenario, el mismo aguardiente de
cereza, en un ambiente agradable, clido, ruidoso y lleno de humo, para disfrutar de
las nuevas canciones que reflejaban el alma de todo el pas. Maurice Chevalier y
Madame Guilbert fueron sus primeros exponentes. Despus llegaran cantantes
como Edith Piaf, Charles Trenet, Yves Montand, Juliette Grco, George Brassens,
Jacques Brel, Gilbert Bcaud, Charles Aznavour, Johny Holliday, Sylvie Vartan,
Franoise Hardy,
Mireille Mathieu, Claude Franois
la mismsima Carla
BruniImposible poner en tan poco espacio toda la historia de lo que ha influido la

cancin francesa en el siglo XX. Pero seguro que muchos de estos cantantes le
suenan e, incluso, conoce alguna de sus canciones o las ha canturreado en alguna
ocasin.
En este Bloque le invitamos a escuchar una de las canciones francesas ms
universales: Ne me quitte pas. Para seguir y entenderla puede pinchar aqu para
ver la letra y una traduccin libre.
84
Las letras de las canciones son un excelente instrumento para aprender un idioma.
Fjese en la pronunciacin y en todo lo que hemos visto en este Tema 5 del Bloque
3. Escchela todas las veces que pueda hasta familiarizarse con la letra y hasta que
pueda seguirla sin necesidad de traduccin.
La versin que le ofrecemos es la interpretada por Edith Piaf.
Le ofrecemos una breve resea biogrfica realizada por DONANFER y extrada de
la siguiente direccin: http://es.shvoong.com
Tarea 1. Ya puede a realizar la tarea que le proponemos.
85
Mdulo Uno. Bloque 3. Tema 6. Les points cardinaux
Bloque 3. Tema 6
Les points cardinaux

ndice
1. Les points cardinaux
2. Le bois de la soudraie
phontique
un peu dhistoire
Table des matires
Gramtica
Conjugacin
Preguntar por la direccin
La orientacin (norte, sur, este, oeste)
Indicar una direccin.
Seguir una direccin
Laffirmation et la ngation
O? Combien ?
Les adverbes de lieu
Les prpositions
Il faut
Prsent de voir, continuer, prendre et se

trouver
Prsent des verbes tre et avoir
Imparfait (tre, avoir, verbes en ER)
Vocabulario
Fontica
La pronunciacin de : v, g, j, r
Civilizacin
Jeanne dArc: une belle histoire?
86
Dialogue 1
-
Pardon, monsieur, pour aller Villeneuve, cest dans quelle direction?
Continuez tout droit jusqu St. Martin et aprs vous prenez direction nord
Il y a combien de kilomtres jusqu Villeneuve ?
Il y a soixante kilomtres peu prs
Merci monsieur, au revoir
Bon voyage !
Dialogue 2
-
Excusez-moi, madame. O se trouve la place du Marchal Ptain, sil vous

plat ?
Cest facile ! Tournez gauche et continuez par la rue des Francs jusquau
bout et vous arriverez juste la place du Marchal Ptain
Merci beaucoup, madame
87
Dialogue 3
Nous sommes loin ?
Mais non. Ce nest pas loin. Cest tout prs. Tu vois le cinma l, au bout de la rue ?
Oui, je le vois
Et bien, lappartement de Teresa se trouve juste ct. On y va ?
ATTENTION
Pour demander une direction : O se trouve ?
Pour aller ?
Pour indiquer la direction :
Continuez
Tournez
Prenez / Prends
Pour indiquer la distance :
Cest tout prs

Cest loin
Ce nest pas loin
Au bout de
ct de
Jusqu
gauche
droite
Tout droit
ON + 3 pers. Sing. NOUS

On mange = Nous mangeons
On y va ? = Vamos all ?
La politesse:
Pardon, monsieur/madame. Sil vous plat ?
Excusez-moi..
Je voudrais.
88
1. Les points cardinaux
Pour indiquer la situation

Au nord
Al norte
Au sud
Al sur
lest
Al este
louest
Al oeste
Il faut apprendre aussi les verbes suivants

INDICATIF PRSENT
VOIR
SE TROUVER
CONTINUER
PRENDRE
Je vois
Je me trouve
Je continue
Je prends
Tu vois
Tu te trouves
Tu continues
Tu prends
Il / elle /on voit
Il /elle/on se trouve
Il/elle/on continue
Il/elle/on prend
Nous voyons
Nous nous trouvons
Nous continuons
Nous prenons
Vous voyez
Vous vous trouvez
Vous continuez
Vous prenez
Ils/elles voient
Ils/elles se trouvent
Ils/elles continuent
Ils /elles prennent
Souvenez-vous du tableau que vous avez dj tudi dans lunit 2 du deuxime

Bloque
89
droite (de)
A la derecha (de)
gauche( de)
A la izquierda (de)
Devant
Delante (de)
Derrire
Detrs (de)
ct (de)
Al lado ( de)
Sous
Bajo, debajo (de)
Sur
Sobre,encima (de)
Dans
Dentro (de)
Dehors/ hors de Fuera /fuera de

Loin (de)
Lejos (de)
Prs (de)
Cerca (de)
Ici
Aqu
All
ATTENTION :
Tout droit
gauche
droite
En face de vous
votre gauche
votre droite
Devant vous
main gauche
Sur votre droite
Derrire vous
main droite
Prs
Loin
Tout prs
Trs loin
Prs dici
Loin dici
Un peu plus prs
Un peu plus loin
deux pas
Assez loin
Au milieu
Au centre
90
Alors, faites les exercices suivants

Tareas
Tareas
Tareas
IL FAUT: 3e personne. du sing. de lindicatif prsent du verbe FALLOIR

Il sagit dune forme impersonnelle
IL FAUT: es necesario // hay que // es preciso
IL FAUT + INFINITIF
Ex.: Il faut prendre es necesario / hay que tomar
Il faut sortir es necesario / hay que salir
Il faut chercher es necesario / hay que buscar
Il Faut tambin se puede construir con la conjuncin que, pero eso lo
estudiar ms adelante
2. Le Bois de la Soudraie
Dans les derniers tours de mai 1793, un des bataillons parisiens amens en
Bretagne par les Rpublicains, entre dans le bois sombre et obscur de la Saudraie.
Les bataillons envoys de Pris en Vende, comptaient neuf cent douze hommes.
Chaque bataillon avait trois pices de canon. Mais ce bataillon-ci avait perdu
beaucoup dhommes, et on ntait pas plus de trois cents soldats
la fin de mai, sur douze mille soldats partis de Paris, huit mille taient morts
Il sagit du dbut du roman Quatrevingt -Treize de Victor Hugo.
91
Comptaient, avait, on ntait pas, taient : sont des formes de limparfait de lindicatif
Imparfait Indicatif
TRE
AVOIR
AIMER
ALLER
VENIR
Jtais
Javais
Jaimais
Jallais
Je venais
Tu tais
Tu avais
Tu aimais
Tu allais
Tu venais
Il/elle tait
Il/elle avait
Il/elle aimait
Il/elle allait
Il/elle venait
Nous tions
Nous avions
Nous aimions
Nous allions
Nous venions
Vous tiez
Vous aviez
Vous aimiez
Vous alliez
Vous veniez
Ils/elles taient
Ils/elles avaient Ils/elles aimaient
Ils/elles
Ils/elles venaient
allaient
Ce temps sert pour raconter des histoires, des actions passes, comme dans le texte
de Victor Hugo.
Tareas
COMBIEN ?
Dans le dialogue 1 on demande : Il y a combien de kilomtres ?
Combien : adverbe de quantit.
Combien payez-vous ?
Cest combien ?
Combien de kilomtres ? (combien +de + nom) Cuntos kilmetros ?
Combien dargent as-tu? Cunto dinero tienes?

Tareas
Tareas
92
Phontique
coutez attentivement les sons franais pour que vous les appreniez de la forme la
plus correcte possible. coutez et rptez.
Phonme /v/
Viene representado por las siguientes consonantes: v, w
Verre, avion, rve neuf-ans, neuf-heuresSe pronuncia juntando el labio inferior a los
dientes superiores
Phonme /r/
Viene representado por las siguientes consonantes: r, rr
Riz, rond, terre, or, France, prendre, regarder
Se pronuncia de forma gutural
93
Phonme
/ /
Viene representado por la siguientes consonantes: j, g (+ i, e)

Je, Jacques, bijou, gant, ange, nager, bagage
Se pronuncia acercando los dientes, retrasando un poco el pice de la lengua y
soltando el aire (como la y espaola)
Phonme /g/
Viene representado por las siguientes consonantes: g (+ a, o), gu (+e, i), gr
Gare,goter, bagage, bague, grenouille
Se pronuncia como la g suave espaola (guerra)
Pour comprendre le texte suivant vous pouvez consulter le dictionnaire dans cette
adresse:
http://www.wordreference.com/esfr/
Un peu dhistoire
Jeanne dArc, une belle histoire?
Jeanne est ne Domrmy-La-Pucelle: ce village tait

sujet de Charles (VII).
Le pre de Jeanne, Jacques (ou Jacquot) d'Arc tait
laboureur. La mre de Jeanne, Isabelle Rome, est ne
Vouthon (vers 1385). Jacques et Isabelle eurent cinq
enfants: Jacquemin, mort avant 1455, Catherine, Jean,
Pierre et Jeanne (appele parfois Jeannette), ne vers
1411-1412.
Elle tait bonne chrtienne, se rendait frquemment
l'glise, se confessait souvent. treize ans une voix intrieure lui dit quelle doit
94
(Juana de Arco. Notre Dame)
vivre une vie pieuse. Un peu plus tard elle coutera
la mme voix. Elle sent lappelle de Dieu pour accomplir une mission : diriger larme
franaise, couronner Reims le Dauphin Charles comme roi de France et rejeter les
anglais du pays.
Charles lui confiera son arme. Jeanne vaincra les anglais le 8 mai 1429. Le 17
juillet 1429 Charles est couronn roi de France
Il faut dire que Jeanne a t "utilise" par le dauphin et ses conseillers, qui ont vu
l'avantage qu'ils pouvaient tirer de la jeune fille: elle avait redonn l'espoir et la
confiance aux curs franais.
Aprs le sacre, Jeanne tait bien dcide de profiter de son avantage en reprenant
Paris. Mais le roi prit son temps
Capture par les anglais elle a t soumise lInquisition.
la fin, Jeanne tait dclare relapse, c'est--dire qu'elle tait retombe dans
l'hrsie; la sentence sera excute le lendemain 30 mai 1431, 08 heures du
matin, sur la place du Vieux-March
Ce matin-l, Jeanne put communier. Ensuite, trs fortement escorte, par crainte
d'un enlvement, elle a t conduite sur la place. L, Cauchon proclama la sentence
dfinitive, devant une foule nombreuse, compose d'anglais presss et rieurs, et de
franais consterns et tristes.
On peut trouver un rconfort en se disant qu'elle est morte asphyxie plutt que
brle.
Jeanne d'Arc mourut en criant le nom de Jsus, devant la foule devenue soudain
silencieuse (mme les anglais).
Un de ses juges, Jean Alespe, en larmes, dira:"je voudrais que mon me ft o je
crois qu'est l'me de cette femme".
Jean Tressart, secrtaire du roi d'Angleterre: nous sommes tous perdus, nous
avons brl une personne sainte
Ses cendres furent jetes dans la Seine, afin d'viter qu'on en ft des reliques.
Le 10 novembre 1449, Charles VII fit une entre triomphale dans Rouen, mettant fin
ainsi la reconqute de la Normandie. Aussitt, il chargea Guillaume Bouill de
diligenter une enqute sur le procs de 1431.
Cette enqute dura jusqu'en 1456. On interrogea tous ceux qui avaient connu
Jeanne, ses amis, ses compagnons d'armes (le Btard et d'Alenon, notamment), et
mme certains de ses juges.
95
Le 07 juillet 1456, on proclama une sentence d'annulation:

"[...] Nous disons et prononons, dcidons que les dits procs et les sentences
contenant dol, calomnies, contradictions, et erreurs manifestes de droit et de fait,
ainsi que la susdite abjuration, l'excution et toutes les suites, furent et sont nuls,
invalides, sans effets et sans valeurs [...] ".
(Ce texte se trouve dans ladresse: http://francehistoire.free.fr/ )
Tarea 2. Ya puede realizar la tarea que le proponemos.
96
Francs. Bloque 3
Tareas y Exmenes
NDICE
1. Tareas
1.2. Ejercicios Propuestos del Tema 5
Exercice 1
Exercice 2
Exercice 3
Exercice 4
Exercice 5
Exercice 6
1.4. Ejercicicios Propuestos del Tema 6
Exercice 1
Exercice 2
Exercice 3
Exercice 4
Exercice 5
Exercice 6
1. Tareas
1.- Compltez:
a. avec les possessifs

b. avec les possessifs et les noms
a.- Il est ordonn :
b.- Ils sont dsordonns :
sa chambre est bien range

___ lit es bien fait
___ vtements sont repasss
___ criture est lisible
___ cahiers sont propres
leur chambre est en dsordre

__________ est mal fait
__________ sont froisss
__________ es illisible
__________ sont sales
2.- Compltez: avec le verbe avoir , les articles, les adjectifs possessifs ou
les adjectifs dmonstratifs. Faites llision, si ncessaire.
Max est ____ garon sympathique. Anna est ____ fille intelligente.
97
Jaime ____ Italie et _____ italiens

Regarde ______ voiture : cest _____ voiture ____ voisin.
Qui est _____ homme ? Cest _____ ministre.
Je suis franais, mais ____ pre est anglais et ____ mre est italienne.
Kiti est trs belle : jadore ____ visage, ____ bouche, _____ yeux
3.- Posez les questions qui correspondent chaque rponse
_________________________ ?
Mon nom est Martin
_________________________ ?
Mon prnom est Michel
_________________________ ?
Jhabite Madrid
_________________________ ?
Je suis cuisinier
__________________________ ?
Jai trente-cinq ans
__________________________ ?
Cest notre voiture
4.- Compltez ces phrases et mettez ladjectif possessif correspondant
Quest-ce que cest ? Cest la maison de Mme Martin ?
Non, ce nest pas ______ maison. Cest la maison de M. Bardot
Cest le journal de M. Pierrot ?
Non, ________________________. __________________________
Cest la jupe de Marie ?
Non, _________________________. ___________________________
Ce sont les vtements de Nicole et Pierre ?
Non, _________________________. ____________________________
5.- Suivez (siga) lexemple et compltez :
(La voiture de Pierre) qui est-ce ?
(Les gants de Marie) Ce sont qui ?
(Le livre de Paul) qui est-ce?
(Lcharpe de Pauline) qui est-ce ?
Cest lui
___________
___________
___________
98

Exercice 1
Haga una entrevista a este personaje. Presntese primero y pregntele su
nombre, su apellido, su direccin, su trabajo, su edad y responda usted
mismo a las preguntas.
Exercice 2
Ahora va a escribir una carta a ese personaje y va a escribir en el sobre la
direccin completa.
99
Exercice 3
Fjese en el ejemplo y rellene los cuadros correspondientes.
Mlle. Mine?
Cest au cinquime gauche
Exercice 4
Fjese en estos corredores e indique el dorsal y el orden que ocupa cada uno.
100
Exercice 5
Remplacez les noms en caractres gras par les pronoms le , la , les ,
lui , leur
Elle range ses jupes dans larmoire
Elle achte la cravate dans le magasin
Il prpare le dner dans la cuisine
Il tlphone Pierre
Tu tlphones tes amis ?
Exercice 6
Mettez en franais les phrases suivantes.
Ellos quieren a su madre:
Ellas miran (regarder) sus coches :
Vosotros compris vuestro libro:
Nosotras telefoneamos a nuestras amigas:
101

1.- Vous entrez dans la maison. Dcrivez tout ce que vous voyez indiquant o
se trouvent les chambres, la cuisine, etc. Demandez le nombre de pices quil y
a.
2.- Indiquez quelle direction on doit prendre pour aller la gare
102
3.- Compltez ces phrases avec les adjectifs ordinaux correspondants

Lundi : cest ___________ jour de la semaine
Mercredi : cest______________ jour de la semaine
Vendredi : cest ______________ jour de la semaine
Fvrier est ________ mois de lanne
Juin est __________ mois de lanne
Septembre est ____________ mois de lanne
4.- Dans ce dialogue posez la question et rpondez vous-mme :
Vous vous trouvez ici.

______________________________________ ?
____________________________________________________
5.- Indiquez la direction que Marie doit prendre pour aller au cinma. Dites-lui
prs do se trouve le cinma.
Marie se trouve ici.
X
103
6.- Mettez les verbes limparfait.

Monsieur Morin __________ (habiter) ici ?
Vous _____________ (travailler) laroport ?
Ils _____________ (avoir) trois chats chez eux
Tu ____________ (aller) au cinma
104
Exercice 1
Regardez ce dessin. Cest le plan de votre maison. crivez comment elle est:
petite, grande, le nombre des chambres. Dites o elles se trouvent (en face,
droite, gauche, ct)
105
Exercice 2
crivez la situation (Nord, Sud, Est, Ouest) des tablissements
que vous voyez autour de cette place.
Ex. : La boulangerie est lEst
Exercice 3
Mettez en franais les questions suivantes :
a) Por dnde se va a la estacin (gare), por favor?
b) Dnde est el hotel, por favor?
c) En qu direccin est Madrid?
d) Seora, por favor, hay cerca una panadera?
106
Exercice 4
Suivez lexemple et compltez les phrases suivantes :
Ex. : Je voulais tre vtrinaire, ma sur ne voulait pas tre pilote, mes cousines
voulaient tre actrices
Jaimais
les
animaux,
____________________________________________________________
Je
mangeais
des
croissants
____________________________________________________________
Je
travaillais
lhpital,
____________________________________________________________
Exercice 5
Liez les questions aux rponses
O arrive le bus ?
Combien cote le billet ?
Combien de temps dure le voyage ?
Moins dune heure

Sur la place
Huit euros
Exercice 6
Posez la question qui correspond chaque rponse.
_______________________________ ? Il y a cinq livres
_______________________________ ? Il cote vingt-six euros
_______________________________ ? Il y a cinquante-trois kilomtres
_______________________________ ? Jai quatre-vingt-cinq euros
107
Mdulo Uno. Apndice
APNDICE
ORIENTACIONES PARA EL ALUMNO
BLOQUE 1
Teniendo en cuenta tu inters y motivacin para al aprendizaje de la lengua

francesa, debes saber que, con tu trabajo y la ayuda del profesor tutor, al final de
este primer bloque sers capaz de:
1. Comprender,
repetir
(presentaciones
breves,
imitar
situaciones
minidilogos
de
sencillas
de
intercambio,
comunicacin
expresiones
instrucciones propias de enunciados de tareas, cuestionarios y ejercicios.

2. Saludar, presentarte.
3. Contar de 0 a 62.
4. Percibir y estar atento a los sonidos de una lengua diferente a la nuestra.
5. Leer y comprender sin dificultad los enunciados escritos.
6. Observar y reconocer detalles precisos en la ortografa y en la fontica (la
formacin del femenino y del plural en los adjetivos de nacionalidad, y de los
artculos definidos e indefinidos).
7. Comprender a partir de la escritura palabras que son muy parecidas en
espaol.
8. Conocer e identificar el mapa, los colores de la bandera y el lema de Francia.
9. Definir el concepto de Francofona.
10. Comprobar tu propio progreso, autoevaluarte, asumir el concepto de
autonoma en el aprendizaje de FLE (Francs Lengua Extranjera).
108
Mdulo Uno. Apndice
NOTA IMPORTANTE:
Debes realizar las actividades en el orden en que estn reflejadas en las unidades.
Las tareas son actividades obligatorias que debers enviar al tutor en fichero adjunto
de una en una y siempre esperando la respuesta del tutor para poder enviarle la
siguiente tarea.
109
Mdulo Uno. Apndice

BLOQUE 2
1. Consejos
Vas a comenzar a utilizar un material que no tiene el soporte en papel que tienen los
mtodos y libros de enseanza. No importa. En caso de que te pueda resultar ms
cmodo puedes imprimirlo para realizar un seguimiento menos fatigoso que leer en
el ordenador.
S es muy importante que leas despacio y trates de entender todo. En caso de
cualquier dificultad o duda debes dirigirte a tu tutor y plantearle todas las cuestiones
que desees. De antemano te aclaro que NO SERS CARGANTE. Tu tutor est para
eso: PARA AYUDARTE Y ACLARARTE TODO LO QUE NECESITES.
Debers, pues, hacer uso del correo electrnico como un instrumento fundamental
para tu relacin con el tutor en todo momento.
Si encuentras que algn enlace no funciona debers comunicrselo al tutor para que
pueda solucionarlo cuanto antes.
Estudiar un idioma a distancia tiene muchos inconvenientes. El principal: que no
podrs realizar ejercicios de comunicacin oral. De todas formas te proponemos la
posibilidad de enviar mensajes cortos a tu tutor. Para ello slo necesitas instalar un
programas gratuito (pinchar aqu) [enlace para bajarse la aplicacin mp3recorder] en
tu ordenador y disponer de un micrfono. Podrs realizar tus grabaciones y
envirselas al tutor.
Escucha con atencin todas las veces que sean necesarias las grabaciones e
intenta repetirlas una y otra vez lo ms fielmente posible para que puedas ir
cogiendo el acento en la medida de lo posible.
2. Competencias que van a adquirir
este segundo bloque sers capaz de:
110
Mdulo Uno. Apndice
Identificar a los distintos miembros de la familia.
Formar con correccin el plural de los nombres usuales.
Formar el femenino de los nombres usuales.
Usar con correccin los adjetivos posesivos.
Afirmar y negar.
Observar y reconocer detalles precisos en la ortografa y en la fontica .
Contar hasta 100.
Conjugar correctamente y expresar a nivel oral y escrito los verbos ter, avoir,
venir, faire y los verbos usuales del primer grupo (-ER).
Apreciar las muestras de la cultura y civilizacin francesa.
Comprobar tu propio progreso, autoevaluarte, asumir el concepto de

3. Recomendaciones
siguiente tarea.
111
Mdulo Uno. Apndice

BLOQUE 3
1. Consejos
Vas a comenzar a utilizar un material que no tiene el soporte en papel que tienen los
mtodos y libros de enseanza. No importa. En caso de que te pueda resultar ms
cmodo puedes imprimirlo para realizar un seguimiento menos fatigoso que leer en
el ordenador.
S es muy importante que leas despacio y trates de entender todo. En caso de
cualquier dificultad o duda debes dirigirte a tu tutor y plantearle todas las cuestiones
que desees. De antemano te aclaro que NO SERS CARGANTE. Tu tutor est para
eso: PARA AYUDARTE Y ACLARARTE TODO LO QUE NECESITES.
Debers, pues, hacer uso del correo electrnico como un instrumento fundamental
para tu relacin con el tutor en todo momento.
Si encuentras que algn enlace no funciona debers comunicrselo al tutor para que
pueda solucionarlo cuanto antes.
Estudiar un idioma a distancia tiene muchos inconvenientes. El principal: que no
podrs realizar ejercicios de comunicacin oral. De todas formas te proponemos la
posibilidad de enviar mensajes cortos a tu tutor. Para ello slo necesitas instalar un
programas gratuito (pinchar aqu) [enlace para bajarse la aplicacin mp3recorder] en
tu ordenador y disponer de un micrfono. Podrs realizar tus grabaciones y
envirselas al tutor.
Escucha con atencin todas las veces que sean necesarias las grabaciones e
intenta repetirlas una y otra vez lo ms fielmente posible para que puedas ir
cogiendo el acento en la medida de lo posible.
2. Competencias que vas a adquirir
este segundo bloque sers capaz de:
112
Mdulo Uno. Apndice
1. Preguntar por una direccin, seguir un itinerario, describir lo que hay en un

lugar y la orientacin.
2. Preguntar por la identidad de una persona, su direccin, su profesin, hacer
una pequea entrevista.
3. Formar con correccin el plural de los nombres usuales.
4. Formar el femenino de los nombres usuales.
5. Usar con correccin los adjetivos posesivos.
6. Usar con correccin los pronombres personales.
7. Afirmar y negar.
8. Observar y reconocer detalles precisos en la ortografa y en la fontica.
9. Los ordinales.
10. El Imperfecto de indicativo de tre, avoir, aller, venir, aimer.
11. Apreciar las muestras de la cultura y civilizacin francesa.
12. Comprobar tu propio progreso, autoevaluarte, asumir el concepto de
3. Recomendaciones
siguiente tarea.
113

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Mdulo Uno

mbito de la Comunicacin. Francs.

Educacin Secundaria Para Adultos mbito de la Comunicacin. Ingls

Educacin Secundaria Para Adultos mbito de la Comunicacin. Ingls

Mdulo Uno. Bloque 1. Tema 1. Le franais, c est facile!

Le franais, cest facile!

Table des matires

Identificar la Lengua Francesa.

Situar Francia en el mapa.

Invitar y animar para estudiar la lengua

Identificar una cosa.

Identificar a las personas.

Las diferentes Lenguas

El sonido R (le franais, la France, la

Empezar a familiarizarse con la Lengua

La Lengua y la cultura francesa.

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Vocabulario bsico de objetos relacionados

La convivencia: el respeto es primordial.

Educacin para la Paz.

Curiosidad por la cultura francesa y francfona

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Sa devise est libert, galit, fraternit.

Observez la liste. Quels mots comprenez-vous?

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Usted comprende todas las palabras! Super!

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Qu imgenes corresponden a Francia y cules son de nuestra Regin?

JUAN: Bonjour, je mappelle Juan et je suis espagnol.

Aqu tiene un video: Pourquoi apprendre le Franais? donde chicos y chicas de

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Une belle langue

Si escucha alguna palabra por la que siente curiosidad, y no sabe el significado,

Enlace a la Web: http://www.wordreference.com/esfr/

Attention! Bonjour es la forma de saludar, normalmente, a lo largo de todo el da.

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Quelques adjectifs de nationalit

Cuando el adjetivo termina en e (esta vocal no se pronuncia, se llama e muda)

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3.1. Comment vous appelez-vous?

4. Identifier une personne et une chose

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IDENTIFIER UNE CHOSE

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Vamos a contar hasta 32

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Aqu tienen un enlace en FRANCS

Este buscador es tambin muy til:

Lo interesante de aprender un idioma, aparte de nuestra lengua materna, es poder

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de pensar y de vivir diferentes; conocer otras culturas en definitiva, y as tambin

francesa es importante dependiendo de la situacin: lengua materna.... Incroyable!

Y en Canad tambin se habla francs!

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