DIDACTICA PARA ENSEAR

INGLS A NIOS

PREPARADO POR: GABRIELA A. SALAS SILVA

FRANCISCO X. SALAS SILVA

POR QU ENSEAR INGLS A NIOS

PEQUEOS?
Los nios aceptan con facilidad un nuevo cdigo
lingstico porque an estn aprendiendo el suyo.
Les resulta fcil pronunciar los sonidos nuevos por el
mismo motivo.
No sienten vergenza al hablar de una forma
diferente.
Si tienen una buena experiencia al aprender un
idioma en esta edad, lo recordarn con cario y as
les ser ms fcil aprender otro idioma ms tarde o
mejorar el ya aprendido

OBJETIVOS EDUCATIVOS A LARGO PLAZO

AL ENSEAR IDIOMAS A NIOS PEQUEOS

Preparar al nio para entender y aceptar diferentes

modos de pensar y aprender y as ensearle a ser
libre de prejuicios.
Ofrecer otro instrumento para organizar el
conocimiento ayudando al desarrollo cognitivo del
nio.
Fomentar ms creatividad como consecuencia de la
comparacin constante entre dos cdigos lingsticos.
Poner los cimientos para una educacin lingstica
continua.
Brindar una formacin que no se centra
exclusivamente en la lengua materna de uno y que
ayuda al estudio de lenguas extranjeras en edades
posteriores.

CMO ENSEAR INGLS A NIOS

PEQUEOS?

1
2
3

Poner nfasis en que el nio escuche y hable en ingls y NO en que lo

escriba
No utilices el idioma nuevo para ensear conceptos que los nios
desconozcan

Procura hablar lo ms posible en ingls, para que los nios puedan

escuchar el ritmo y para que vayan entendiendo poco a poco
Disea actividades para que todos puedan tener xito.

Utiliza mucha repeticin; los nios necesitan hacer las cosas vez tras
vez; eso hace que se sientan cmodos y les ayuda a aprender.
Las clases deben ser divertidas; solo as van a aprender. Su motivacin
para aprender el ingls es para poder participar en los juegos y
canciones.

CMO ENSEAR INGLS A NIOS

PEQUEOS?

3
4

Presenta actividades cortas y variadas, para mantener su inters y para cambiar el

ritmo de la clase. Las actividades movidas se pueden utilizar si estn perdiendo el
inters y las tranquilas si necesitan calmarse, sobre todo al final de la clase.
Slo utiliza la lengua materna cuando se necesita para explicar un juego o para la
disciplina.

Empieza cada clase con una seal visual, para que los nios sepan que ahora empieza
una hora especial, cuando se habla en otro idioma.
Utiliza canciones; el vocabulario, el ritmo del idioma y la gramtica se aprenden con
facilidad mediante canciones. Adems, cantar es divertido.

Utiliza juegos para motivarles a aprender y para hacerlo divertido.

Utiliza cuentos; a los nios les encantan y si se repite un cuento muchas veces, los
nios se acostumbran al vocabulario y la gramtica y al ritmo del idioma. Despus de
un tiempo, ellos mismos pueden contarlo.
Utiliza muchos recursos visuales, para que los nios puedan entender el significado
antes de conocer la palabra.

DISEO

DE UN

PROGRAMA

OBJETIVOS
Qu queremos que
los nios hagan/

MANEJO DEL

sepan etc.?

PROPSITOS

AULA

Qu queremos

Cmo vamos a

los profesores
lograr al ensear
ingls a los nios?

ACTIVIDADES
Qu tipos de
actividades vamos
a utilizar para

ensear el idioma?

Ingls como

manejar a los nios

y
estructurar la
clase?

segunda lengua
PROGRAMA
Para nios de 5
aos
LENGUAJE
DIARIO

GRAMTICA

Qu expresiones

Qu estructuras

comunes vamos a

vamos a ensear?

ensear?

UNIDADES
DIDCTICAS
Qu tipos de
unidades

queremos realizar?

PROPSITOS
Acontinuacin haremos una breve descripcin de los
propsitos que pretende lograr el profesor a travs de
la enseanza de ingls a los nios:

Ensear los fundamentos del vocabulario ingls y de

su gramtica.
Propiciar un ambiente positivo y alentador.
Fomentar la autoestima de los nios.
Utilizar actividades que los nios disfruten y as
hacer que el aprendizaje sea divertido y darles una
motivacin para aprender.
Fomentar un deseo y una necesidad de comunicarse
en otro idioma.
Dar a los nios la oportunidad de experimentar una
cultura diferente.

OBJETIVOS
Lo que el profesor quiere que los nios logren como
resultado de las clases de ingls:

Que los nios desarrollen una actitud positiva hacia

el aprendizaje del ingls y de cualquier otro idioma.
Que los nios tengan ms confianza en s mismos y
quieran participar en las clases de ingls.
Que los nios aprendan algunas canciones sencillas
en ingls.
Que los nios entiendan rdenes verbales, vocabulario
y frases sencillas.
Que los nios sepan decir palabras y frases sencillas,
incluyendo preguntas y peticiones sencillas.

METODOLOGA
Lenguaje diario
Propuestas de
unidades
didcticas
Animals
Food
School/ The Classroom
Transport
The House
The World Around Us
(tree, street, shop)
The Body
The Weather
The Family
Clothes
Holidays
Size & Shape

Gramtica
Present simple; to be,
to have/have got, to
like, to want, to be able
to.
Statements, negatives
& questions
Adjective + noun
Possessive pronouns
Present Continuous

Haz click en mi
barriguita si
quieres ver ms
metodologas

Actividades
propuestas
Juegos
Canciones
Cuentos
Actividades de
plstica
Juegos de roles
Rutina

Al jugar; its your turn,

whos won?
Peticiones de ayuda;
please help me, please tie
my laces, please open this
Saludos; hello, how are
you? Whats your name,
good morning/good
afternoon
Peticiones; please may I
have..? Please may I go to
the toilet?
Colores
Nmeros
Acciones (bend, wiggle,
wave)
Emociones (happy, sad)
Indicaciones (point to the
(window), close the door,
colour in)
Frases para el manejo del
aula (be quiet, make a
circle, sit down)

CONSEJOS PARA LA PRIMERA CLASE

Muchos profesores estn inseguros acerca de cmo comenzar a ensear ingls a
nios pequeos.

Les presento un ejemplo de planeamiento para la primera clase y algunos

consejos:
Hace falta mucha repeticin, para dar a los nios muchas oportunidades para
entender.
Las actividades tienen que ser cortas, para mantener el inters de los nios.
Es muy importante que los nios se sientan cmodos y no se sientan bajo
ninguna presin. Esto no quiere decir que tienes que hablar en su lengua
materna. Sonre mucho y dales mucho nimo, diciendo good!, Well done!
etc. Asegrate que tus gestos sean claros, para que entiendan, y lo podrs
hacer todo en ingls. Si empiezas hablando slo en ingls, ser fcil continuar y
los nios aprendern ms.
Enfcate en unas pocas cosas; saludos, indicaciones sencillos (ambos sern muy
tiles en el futuro) y las primeras palabras de la unidad didctica.
La segunda clase incluira el repaso de todo lo que se dio en la primera clase, y
tambin algunas palabras nuevas e indicaciones, las cuales se repetiran
mucho.
En las clases siguientes, contina repasando todas las indicaciones y los
saludos de las clases anteriores, aadiendo cosas nuevas poco a poco y
poniendo ms y ms nfasis en el vocabulario de la unidad didctica.

REFERENCIAS DE ESTUDIO
Metodologa: Ingls para nios (G. Salas & F.
Salas)
Blog Ingls para todos
(Pdf.) El idioma Ingls en la era del conocimiento
BUCHANAN, G. (2002) Old McDonald Had a
Farm. Ted Smart, St Helens.
CAMPBELL, R. (1994) Noisy Farm. Puffin
Books, London.
CAMPBELL, R. (1997) Oh Dear! Campbell
Books, London.