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HOMEWORK BOOK

Julie Kniveton Angela Llanas Lina Alvarado

English

in Chile

EDICIN ESPECIAL PARA EL MINISTERIO DE EDUCACIN PROHIBIDA SU COMERCIALIZACIN

HOMEWORK BOOK
Julie Kniveton B.A. Hons. University of Liverpool TEFL Diploma, Birmingham. Angela Llanas LGSM (Licenciate of the Guild Hall School of Music and Drama) University of London RSA Dip. (with distinction). Lina Alvarado Jantus Teacher of English Instituto Profesional Chileno-Britnico.

English

in Chile

CONTENTS

Unit Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8 Unit 9 Unit 10

Page 4 9 14 19 24 29 35 41 47 53

Un

t1
i

t 1 i n U
1 2

a y fec Padres de Familia: h Fi rm Ejercicio 1. El nio reordena las letras, escribe cada palabra y las une con la ilustracin correspondiente. Ejercicio 2. El nio elije una festividad del Ejercicio 1, dibuja una tarjeta y completa la oracin. Cuando la tarea est terminada ponga su firma y la fecha.

1 Unscramble the words. Match them to the correct picture.

y D a r M t s h o e Mothers Day n l e o H l w a e s h r C a s m i t a s E e t r i h r a b d t y

2 Choose a festival, complete the sentence and draw a card. Make a nal version
of it on a piece of cardboard and exchange it with your partner.

is in
Le

four

en

t s Book pa

sson
7
ge

Stud

Padres de Familia: Ejercicio 3. El nio debe escribir el mes correspondiente a cada celebracin y luego deletrearlos en ingls. Ejercicio 4. El nio completa con los meses que faltan en el calendario y luego los deletrea en ingls. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

3 Write the months. Spell them out loud.


1 Valentines Day is in 2 Halloween is in 3 Mothers day is in 4 Childrens Day is in 5 Independence Day is in 6 Christmas is in
.

4 Complete the calendar. Spell the months out loud.

Le
Stud

nt

s Book pa

ge

sson

five

10

Un

t1
i

Padres de Familia: Ejercicio 5. El nio debe trazar cada palabra al nmero correspondiente. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

5 Match the words to the numbers.

rst second third fourth fth sixth seventh eighth ninth tenth

2 5 10 8 1 6 4 7 3 9
nd th th st th th rd th
Le
nt

th

th

six

s Book pa

ge

sson

Stud

11

Padres de Familia: Ejercicio 6. El nio debe leer las oraciones y descifrar en qu mes cumple aos cada animal. Pdale que escriba las oraciones. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

6 Read, say and write when the birthdays are.


1 Marmaduke Mouses birthday is in the
second month of the year. Its in

February

2 When is Cyril Squirrels birthday?


The rst letter of the month is D. Its in .

3 The rst letter in Hippy Hippos birthday


month is A. The last letter is L. .

4 Emerald Elephants birthday isnt in the


seventh month of the year. Its in the sixth month. .

5 Alan Alligators birthday is in the eleventh


month of the year. .
sson

Le
Stud

nt

s Book pa

ge

seven

12

Un

t1
i

Padres de Familia: Ejercicio 7. El nio debe leer cada pista, descifrar de qu mes se trata y escribirlo en cada lnea. Ejercicio 8. El nio lee la informacin en cada recuadro y luego completa las oraciones. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

7 Read and write the months.


It has five letters. The rst letter is m and the third letter is r.

1
It has nine letters. The second letter is e and the seventh letter is b.

2
It has six letters. The fourth letter is u.

3
It has seven letters. The second letter is a and the sixth letter is r.

8 Read the information in the boxes. Complete the sentences. Hello, Im Justin. Im in third grade. Im nine and my birthday is in May. Hi, Im Lori. Im in third grade. Im eight and my birthday is in February.

1 Justins birthday is in the 2 Loris birthday is in the

month of the year. month of the year.


Le
Stude

eight

t s

Book pag

e1

sson
3,14

t 2 i n U
1 Hes d

Padres de Familia: Ejercicio 1. El nio completa las palabras de las oraciones con las letras que faltan. Luego debe hacer un dibujo para cada oracin. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

1 Complete the words. Draw the pictures.

rt y .

2 Shes

ad.

3 Hes b

4 Shes c

an.

5 Hes

hi

6 Shes

t.

clean

sad

thin

big

fat

dirty

Le
Stud

nt

s Book pa

ge

sson

nine

21

Un

t2
i

Padres de Familia: Ejercicio 2. El nio traza un crculo alrededor de las palabras que describen la ilustracin. Ejercicio 3. Pdale que complete la oracin sobre Desmond. Ejercicios 4 y 5. El nio hace un dibujo o pega la foto de un animal y luego escribe sobre l. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su rma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

2 Look at Desmond the dog. Circle words that describe him.

small big young old beautiful ugly


3 Write about Desmond the dog.
Look at Desmond the dog. Hes and hes and . .

4 Get a picture or make a drawing of an animal. Identify its characteristics in the


list in Exercise 2.

5 Paste the picture or drawing and write about him. Read your description to
your classmates. Look at Hes and hes and . the .

Le
Stude

10
ten

s B

ook pag

e2

sson
4, 25

nt

Padres de Familia: Ejercicio 5. Explique al nio que debe leer las palabras de la columna izquierda y encontrar la palabra opuesta en la columna derecha. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma.

Fi rm

a y fec

h
a

6 Match the words with their opposites.


beautiful thin

big

sad

clean

short

fat

old

tall

ugly

happy

small

young

dirty

Le
Stude

s B

ook pag

e2

sson
7, 28

eleven

11

nt

Un

t2
i

Padres de Familia: Ejercicio 6. El nio lee la descripcin del hipoptamo Hippolyte y lo dibuja. Ejercicio 7. El nio observa las ilustraciones de Helen, Livinia y Caroline, elije una palabra dentro del cuadro y escribe las descripciones de cada una de ellas. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

7 Read the description. Draw Hippolyte the hippo.


This is Hyppolyte the hippo. Hes big, Hes old. Hes beautiful. And hes very happy.

8 Look at the pictures. Choose words from the box to describe Helen, Livinia,
and Caroline.

beautiful

dirty

happy

old

sad

ugly

1 Look at Helen.
Shes and .

2 Look at Livinia.
Shes and .

3 Look at Caroline.
Shes
Le

and
sson
29

twelve

12

nt

s Book pa

ge

Stud

Padres de Familia: Ejercicio 8. El nio observa cada ilustracin y completa el crucigrama con el vocabulario de la unidad. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

9 Revise the vocabulary of the unit. Look at the pictures and solve
the crossword.

1 2 3

4 6

9
on ess 1 -

s B ook page

20 -2

Rewiew

Stude

thirteen

13

nt

t 3 i n U

Padres de Familia: Ejercicio 1. Explique al nio que debe decorar la portada del libro de su ramo escolar favorito. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

1 Make a book cover for your favorite school subject.

Le

fourteen

14

nt

s Book pa

ge

sson
35

Stud

Padres de Familia: Ejercicio 2. El nio debe encontrar los das de la semana en la sopa de letras y trazar un crculo alrededor de cada palabra. Ejercicio 3. Ahora el nio debe encontrar el apellido de Benny. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su rma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

2 Find and circle the days of the week.

p S a t u r d a y e x z B f i S u n d a y W i j v
Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday

M o g u T W p f k g s o u T h u r s d a y n n u g e o h e q F d c e F s l a e n r d c u s s a p k y j l i

a o f r S

y d q a a d M x y d e o b z a b j m W e d n e s d a y

F q r T w g a M g v s
3 Find Bennys other name. Circle it.

Le
Stud

nt

s Book pa

ge

sson

fifteen

15

38

Un

t3
i

Padres de Familia: Ejercicio 4. Explique al nio que debe observar el horario escolar detenidamente y escribir las preguntas apropiadas para las respuestas. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

4 Write questions for the answers.

Monday Tuesday Wednesday Thursday

Friday

1 2

Whens the reading class


Its on Wednesdays.

? Its on Mondays.

3
Its on Fridays.

4
Its on Thursdays.

5
Its on Tuesdays.

Le

sixteen

s B

ook pag

e3

16

sson
9, 40

Stude

nt

Padres de Familia: Ejercicio 5. Explique al nio que debe leer cada palabra y copiarla en la columna del medio. Luego debe cubrir las dos primeras columnas y escribir lo que recuerda en la tercera columna. Ejercicio 6. El nio completa las palabras con las letras que faltan. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su rma.

Fi rm

a y fec

h
a

5 Read, copy, cover and write.


Read Copy Cover and write

6 Write the missing letters.

ie
Le
Stude

s B

ook pag

e4

sson
1, 42

seventeen

17

nt

Un

t3
i

Padres de Familia: Ejercicio 7. El nio debe completar las oraciones con la informacin acerca de su horario de clases e indicar los das de la semana que corresponden a cada asignatura. Ejercicio 8. El nio completa la conversacin sobre el horario de clases. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

7 Complete the days with information that is true for you.


1 English is on 2 Geography is on 3 Science is on 4 Math is on 5 History is on
. . . . .

8 Complete the conversation using the information in Exercise 7.


Danny: When is the Sarah: Its on Danny: And the Sarah: Its on class? . class? .

Le

eighteen

18

nt

s Book pa

ge

sson
43

Stud

t 4 i n U

Padres de Familia: Ejercicio 1. El nio debe unir los puntos numerados para descubrir lo que estn comiendo los monos. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

1 Join the numbers and nd out what the monkeys are eating.

17 16 15 14 13 11

18 19 21 22 23 24 20

12 10 9 8 7 6

3 1

The monkeys .

Le
Stud

nt

s Book pa

ge

sson

nineteen

19

49

Un

t4
i

Padres de Familia: Ejercicio 2. Explique al nio que debe disear una tarjeta postal para Sunny Beach. Ejercicio 3. Pdale que, usando la informacin de su dibujo, escriba una tarjeta postal desde Sunny Beach, siguiendo el modelo de las pginas 51 y 52 del Texto del Estudiante. Cuando la tarea est terminada, ponga su rma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

2 Design a postcard for Sunny Beach.

3 Use the information in your drawing in Exercise 2 to write a postcard from

Sunny Beach. Follow the models on pages 51 and 52 of the Students Book.

Le

twenty

20

s B

ook pag

e5

sson
1, 52

Stude

nt

Padres de Familia: Ejercicio 4. Explique al nio que debe usar las palabras are o arent para completar las oraciones debajo de los dibujos. Ejercicio 5. Pdale que coloree los animales marinos. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

4 Look at the pictures. Complete the sentences with are or arent.

1 The dolphins 2 They 3 They 4 The seals 5 They 6 They

arent

eating sh.

holding a rope. dancing. dancing. playing trumpets. playing basketball.

5 Color the pictures in Exercise 4.

Le
Stud

nt

s Book pa

ge

sson

twenty-one

21

54

Un

t4
i

Padres de Familia: Ejercicio 6. Explique al nio que debe leer el e-mail y luego encerrar en un crculo verde las actividades que los nios estn realizando y en un crculo rojo las que no estn realizando. Ejercicio 7. El nio escribe un e-mail con su propia informacin, siguiendo el modelo de las pginas 69 y 70 del Texto del Estudiante. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su rma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

6 Read the e-mail. Circle what the children are doing in green. Circle what they
arent doing in red.

To: From:

Mom Bessie

Hi! Were having a good time. The children are making sandcastles. They arent swimming but theyre playing in the ocean. Theyre hungry, but they arent eating sandwiches. Theyre eating ice cream cones. Mmm! Kisses

7 Imagine you are having a picnic with your classmates. Write an e-mail to your
mom following the models on pages 69 and 70 of the Students Book. To: From:

Le
Stude

twenty-two

22

s B

ook pag

e5

sson
5, 56

nt

Padres de Familia: Ejercicio 8. Explique al nio que debe leer la rima y despus seguir las instrucciones y dibujarse a s mismo, vestido de la manera indicada. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

8 Read the poem and draw a picture of you.

Im wearing my blue sweater, Isnt it neat? Im wearing my orange pants, And red shoes on my feet!

Le
Stud

nt

s Book pa

ge

sson

twenty-three

23

57

t 5 i n U
Color the television. Draw your favorite program. Write a sentence.

Padres de Familia: Ejercicio 1. El nio debe leer las instrucciones para colorear, dibujar y escribir lo indicado. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

1 Read and follow the instructions.

Im watching

Le

twenty-four

24

nt

s Book pa

ge

sson
63

Stud

Padres de Familia: Ejercicio 2. Pida al nio que mire las ilustraciones y lea las frases debajo de cada una. Explquele que los nios de los dibujos estn hablando sobre lo que estn haciendo. Pdale que elija la frase apropiada y escriba lo que estn diciendo. Las primeras dos oraciones sirven de ejemplo. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

2 Write what the children are saying. Im not watching television. Im making cookies.

1 watching television / making cookies

3 making a snack / watering the plants

2 riding my bicycle / doing my homework

4 cleaning my room / calling my friends


Le
Stud

nt

s Book pa

ge

sson

twenty-five

25

66

Un

t5
i

Padres de Familia: Ejercicio 3. El nio traza una lnea para unir cada palabra al nmero correspondiente. Ejercicio 4. Pdale que ponga los nmeros en orden de menor a mayor y que los escriba. Ejercicio 5. Pdale al nio que escriba el siguiente nmero de la secuencia. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

3 Match the words to the numbers.


thirty-seven sixty- ve twenty-six ninety-three forty-nine seventy-eight

37 78 49 26 65
.

93

4 Write the numbers in order.


twenty-six, thirty-seven,

5 Write the next number.


1 eight, sixteen, twenty-four, thirty-two, 2 ninety-nine, eighty-eight, seventy-seven, 3 ve, ten, twenty, forty,
Le
Stud

twenty-six

26

nt

s Book pa

sson
67
ge

Padres de Familia: Ejercicio 6. Explique al nio que debe escribir cada nmero en la lnea que corresponde y luego decirlos en ingls en voz alta. Ejercicio 7. El nio une los personajes de la columna A con los nmeros y elementos en las otras columnas. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

6 Write and say the numbers.

7 Join with a line a picture from column A with a number in column B and a set
of elements in column C. Write the corresponding sentences.

1 Benny Bounce has 2 Becky Bounce has

. 3 The seal has .


Le
Stud

nt

s Book pa

ge

sson

twenty-seven

27

68

Un

t5
i

Padres de Familia: Ejercicio 8. El nio ordena las letras de cada palabra y luego las une con sus respectivas imgenes. Ejercicio 9. El nio debe encontrar dos verbos que empiecen con c y dos que empiecen con w. Luego deben completar las oraciones con estos mismos verbos segn corresponda. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

8 Unscramble the words. Match the words to the correct pictures.


od lacl hctwa etnisl twear aceln amek irde

1 2 3 4 5 6 7 8

d c w l w c m r

9 Find two verbs which start with c and two verbs which start with w. Complete
the sentences using the -ing form.

1 Im 2 Im 3 Im 4 Im

a beautiful plant. my bedroom. television. my friend.


Le

twenty-eight

28

nt

s Book pa

ge

sson
71

Stud

t 6 i n U

Padres de Familia: Ejercicio 1. El nio debe observar las ilustraciones, escribir una pregunta apropiada para cada una y luego responderla. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

1 Write the questions and the answers.

Is he climbing through the window? Yes, he is.

Le
Stud

nt

s Book pa

ge

sson

twenty-nine

29

77

Un

t6
i

Padres de Familia: Ejercicio 2. El nio debe elegir una de las imgenes en cada pregunta para completar la historia escribiendo el nombre de lo que representa cada ilustracin. Ejercicio 3. El nio escribe una pregunta para cada ilustracin, segn corresponda. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

2 Circle a picture from each line and complete the text.

The veterinary surgeon is operating on a sick Hes examining its , but now its time to operate on a sick

. .

3 Look at the pictures. Write a question for each answer.

? 2

? 3

No, hes carrying books. Yes, he is.


Le
sson
8, 79

No, hes climbing a mountain.

thirty

s B

ook pag

e7

30

Stude

nt

Padres de Familia: Ejercicio 4. El nio debe observar las ilustraciones, leer las oraciones y subrayar la informacin incorrecta dentro de ellas. Ejercicio 5. El nio debe escribir la correccin de las oraciones en el Ejercicio 4. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su rma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

4 Look at the pictures. Read the sentences and underline the incorrect
information in them.

1 They are cooking hamburgers.


.

2 They are washing their plates in the kitchen.


.

3 They are sleeping in their beds.


.

4 They are carrying their cameras.


.

5 Write the correct sentences in Exercise 4.


Le
Stud

nt

s Book pa

ge

sson

thirty-one

31

80

Un

t6
i

Padres de Familia: Ejercicio 6. Pida al nio que una las piezas del rompecabezas correctamente y escriba las palabras que se forman. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

6 Put the jigsaw pieces together and write the words.

rescue

Le
Stud

thirty-two

32

nt

s Book pa

ge

sson
81

Padres de Familia: Ejercicio 7. Explique al nio que debe leer las preguntas y respuestas y hacer los dibujos indicados. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma.

Fi rm

a y fec

h
a

7 Read and draw the pictures.


1 Is she carrying a bag or an
umbrella? Shes carrying an umbrella.

3 Is the hippo driving a car or a truck?


Its driving a car.

2 Is the bear eating an apple or a


banana? Its eating a banana.

4 Is the dog playing with a hoop

or a ball? Its playing with a ball.

Le
Stud

nt

s Book pa

ge

sson

thirty-three

33

82

Un

t6
i

Padres de Familia: Ejercicio 8. El nio debe ordenar los verbos de la columna izquierda alfabticamente y escribirlos en la columna derecha. Ejercicio 9. El nio completa las oraciones con los verbos del Ejercicio 4 terminados en ing. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

8 Write the verbs in alphabetical order.

drive take fix answer rescue help examine carry

1 2 3 4 5 6 7 8

9 Complete the sentences. Use the ing form of the verbs in Exercise 8.
1 Hes 2 Shes

d c e

a red car. an umbrella. a sick lion. the telephone.

3 The vets 4 Hes 5 Shes

a r

a little dog.
Le

thirty-four

34

nt

s Book pa

ge

sson
85

Stud

t 7 i n U
1 Complete the puzzle.

Padres de Familia: Ejercicio 1. Explique al nio que debe completar el crucigrama con las palabras de la comida. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

F r l m n d e r

h a m m j s l l

P P i

s a

Le
Stud

nt

s Book pa

ge

sson

thirty-five

35

90

Un

t7
i

Padres de Familia: Ejercicio 2. El nio observa las ilustraciones, ordena las letras y escribe los verbos segn corresponda, Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

2 Look at the pictures, unscramble the verbs and write


what Scotts friends are doing.

Hi, what are you doing?

1 Ashley:

Im

t w c i h a n g t i g n a e . t g e s n i
.

and

You: Shes

. Im

2 Andrew:
and

l i n

to the

r i k d n i g n e a r d g i

You: Hes

. . . Were and

3 Harry: Im
You: Hes

4 Martin and Pat:

l i n g p a y i n s g n i g
a

the . .

You: Theyre

5 Carol:

Im

t i d i g n
my .
Le

my .

and

g i l c a e n n
You: Shes

thirty-six

36

nt

s Book pa

ge

sson
91

Stud

Padres de Familia: Ejercicio 3. El nio descifra el mensaje secreto usando el cdigo en el recuadro y escribe las palabras. Ejercicio 4. Pdale que responda la pregunta con relacin al mensaje secreto. Ejercicio 5. Motvelo a usar la clave para escribir otro mensaje secreto. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

3 Look at the secret message. Read the code and write it.

20 - 8 - 5

3 - 8 - 9 - 12 - 4 - 18 - 5 - 14

1-18-5 1 - 14 - 4

5 - 1 - 20 - 9 - 14 - 7 10 - 5 - 12 - 12 - 15.
.

8 - 1 - 13 - 2 - 21 - 18 - 7 - 5 - 18 - 19

a =1 h=8 o =15 u =21

b=2 i =9 p = 16 v = 22

c =3

d=4

e=5

f=6 s =19 y = 25

g =7 t = 20 z =26

j =10 k = 11 l = 12 m =13 n = 14 q =17 w = 23 r =18 x =24

4 Answer the question.


Are the children eating pizza and salad? .

5 Write another message for your next class.


.
Le
Stud

nt

s Book pa

ge

sson

thirty-seven

37

92

Un

t7
i

Padres de Familia: Ejercicio 6. El nio debe escribir las palabras correspondientes a cada ilustracin y luego deletrear cada una de ellas. Ejercicio 7. El nio debe completar las preguntas y responderlas. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

6 Write the words under the pictures. Spell them out loud.

7 Complete the questions and answer them.

Are they eating ? Yes, Are they No,


Le
Stud

and

? .

thirty-eight

38

nt

s Book pa

ge

sson
95

Padres de Familia: Ejercicio 8. Explique al nio que las palabras estn revueltas. Pdale que las ponga en el orden correcto y que escriba las preguntas para despus poder responderlas. Ejercicio 9. Pdale que coloree los dibujos. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

8 Unscramble the questions. Answer them.

1 or wearing they sweaters T-shirts Are?


. .

2 eating Are or salad they sausages?


. .

9 Color the picture in Exercise 8.


Le
Stud

nt

s Book pa

ge

sson

thirty-nine

39

96

Un

t7
i

Padres de Familia: Ejercicio 10. El nio observa las ilustraciones y las ordena en forma cronolgica. Ejercicio 11. El nio dibuja el almuerzo de Becky Bounce y luego completa las oraciones de acuerdo a lo que dibuj. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su rma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

10 Look at the pictures. Number the events in the order they happen.

11 Make a drawing of Beckys lunch. Complete the text.

Beckys drinking And shes having

. Shes eating for dessert.


Le

forty

40

nt

s Book pa

ge

sson
99

Stud

t 8 i n U
1 Draw times on the clocks.
1

Padres de Familia: Ejercicio 1. El nio dibuja la hora en cada reloj. Ejercicio 2. El nio escribe qu hora es en cada reloj. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

2 What time is it? Write the times from Exercise 1.


1 2 3 4 5 6
Le
Stud

. . . . . .

nt

s Bo k pa o

ge

sson
105

forty-one

41

Un

t8
i

Padres de Familia: Ejercicio 3. Explique al nio que debe leer las acciones y dibujarse a s mismo desempeado cada una. Ejercicio 4. Pdale que escriba oraciones describiendo la hora en la cual normalmente realiza cada accin. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

3 Draw pictures of you doing di erent things.


1 3

making a snack

having breakfast

doing my homework

calling my friends

4 Write sentences about the time when you do these things.


1 I make a snack at 2I 3I 4
Le
sson
107

. at . . .

forty-two

t s

B o ok pa

ge

42

Stud

en

Padres de Familia: Ejercicio 5. El nio debe unir cada palabra con la letra de la cancin What time is it? y completar con los versos del recuadro de tal manera que rimen con el resto de los versos de la cancin. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

5 Read the lyrics of the song What time is it? Write the extra verses in the box
where they rhyme.

Lets call Kate! I cant tell you how! Turn on the light! Go to feed the cow! We cant see the moon! Its time to rock! Count to eight! Walk around the block!

What time is it?


Its 1 oclock, 2 oclock, 3 oclock, wow! What time is it? Tell me now. ___________________________! Its 4 oclock, 5 oclock, 6 oclock, stop! What time is it? Look at the clock. ____________________________! Its 7 oclock, 8 oclock, 9 oclock, wait! What time is it? Its very late. ____________________________! Its 10 oclock, 11 oclock, 12 oclock, hey! What time is it? Look, its noon. Yeah! _____________________________! Its 1 oclock, 2 oclock, 3 oclock, wow! What time is it? Tell me now. ______________________________! Its 4 oclock, 5 oclock, 6 oclock, stop! What time is it? Look at the clock. ______________________________! Its 7 oclock, 8 oclock, 9 oclock, wait! What time is it? Its very late. ______________________________! Its 10 oclock, 11 oclock, 12 oclock, right! What time is it? Look, its midnight. ______________________________!

Le
Stud

nt

ge

s Bo k pa o

sson

forty-three

43

108

Un

t8
i

Padres de Familia: Ejercicio 6. Explique al nio que las letras de las palabras estn revueltas. Pdale que las ponga en orden y escriba las acciones. Ejercicio 7. Pdale que escriba la hora en la cual desempea cada actividad. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

6 Unscramble the words.


1

t g e

p u

e a v h e a v h o g o t

t r b e k a f s a n r d i e n d b e

7 Write the times when you do these activities.


1 What time do you read a story?
I read a story at .

2 What time do you have recess?


.

3 What time do you do the chores?


.

4 What time do you have lunch?


.

Le

forty-four

s Bo k pa o

ge

44

nt

sson
110

Stud

Padres de Familia: Ejercicio 8. El nio observa las ilustraciones, escribe las palabras y luego deletrea cada una. Ejercicio 9. El nio observa las ilustraciones y completa las oraciones. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

8 Look at the pictures and write the words. Spell them out loud.

1 2

9 Look at the pictures and complete the sentences.


1 Im 2 Sallys 3 Its time to 4 My brother and sister are
Le
Studen

. a to . . .
sson
111 , 1 12

Bo

ok pag

forty-five

45

t s

Un

t8
i

Padres de Familia: Ejercicio 10. El nio dibuja en los relojes la hora en que realiza esas actividades. Ejercicio 11. Pida al nio que use la informacin en el Ejercicio 10 y que escriba un prrafo sobre su da tpico, expresando la hora en que normalmente realiza cada accin. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su rma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

10 Read the actions and complete the clocks.

do homework

have lunch

watch television

have tea

get up

go to bed

11 Write a short paragraph about your typical day. Use the


information in Exercise 10. Every day, I at Then I at Finally, I and I at . at . at at and I .I .

Le

forty-six

46

t s

Book pa

ge

sson
113

Stud

en

t 9 i n U
p m h s t s h i r t a e j e a n s a i n n s o a q e y w s h o c h q m a h p o a f a j n p k r v c t

Padres de Familia: Ejercicio 1. El nio encuentra las palabras en la sopa de letras. Ejercicio 2. El nio escribe oraciones sobre la ropa de Becky Bounce. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

1 Find the clothes words in the puzzle and circle them.


r r u i o e o g k m p f s t d r p l s w g l o v e s c a t a r z c s k i r t q y

jeans hat shirt scarf skirt socks gloves sneakers

2 Complete the sentences about Becky Bounces clothes.


1 4

This is my scarf 2 These are my socks


1 3 4 8 5 6 7 8

. . . . . . . .

2 3 6 7

L
Stude
t s

esson

Book pa

ge

119

forty-seven

47

Un

t9
i

Padres de Familia: Ejercicio 3. Explique al nio que debe observar las ilustraciones, leer las oraciones y completarlas. La primera oracin sirve de ejemplo. Ejercicio 4. Pdale que coloree la ropa del ejercicio 1 con los colores indicados. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

3 Complete the sentences with This is or These are.

This is

my green sweater!

my beige socks! Your socks are black!

Your sweater is blue!

my red scarf! Your scarf is blue!

my orange gloves! Your gloves are yellow!

4 Color the clothes in Exercise 1.


sson
0 , 12 1

Le

forty-eight

ook page

12

48

sB

t Studen

Padres de Familia: Ejercicio 5. El nio observa las ilustraciones, escribe las palabras y luego deletrea cada una. Ejercicio 6. El nio observa las ilustraciones y completa las oraciones. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

5 Complete the sentences. Spell the words out loud.


1 This is my
.

2 These are my

3 It is Lukes

4 They are Toms

5 Look! They are my

6 Write the sentences.


This isnt Johns . It

and Johns

. It

Le
s nt Stude

Bo ok page

12

sson
3

forty-nine

49

2 , 12

Un

t9
i

Padres de Familia: Ejercicio 7. Explique al nio que debe leer las adivinanzas y escribir la palabra correcta para cada una. Despus, pdale que trace una lnea de cada palabra a la ilustracin correspondiente. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

7 Read the clues. Write the words and match


them to the pictures.

slippers robe vest pajamas sunglasses raincoat swimsuit boots

1 You wear them on your feet in the rain. 2 You wear this on top of your pajamas. 3 You wear this for swimming. 4 You wear these on your feet at home. 5 You wear this in the rain. 6 You wear these in bed. 7 You wear this under a shirt. 8 You wear these for your eyes.

boots

. . . . . . . .

Le
Stud

50
fifty

nt

s Bo k pa o

ge

sson
124

Padres de Familia: Ejercicio 8. El nio lee lo que Harry est diciendo y de acuerdo a eso completa la ilustracin con la vestimenta que corresponde. Ejercicio 9. El nio colorea la ropa de los nios en la ilustracin y luego describe las vestimentas. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

8 Read what Harry says. Complete the picture.

Look at my scarf. Its red. Im wearing gloves, too. Theyre black. And look at my hat. Its green. I love my clothes.

9 Color the childrens clothes. Tell your partner what they are wearing.

Le
Stud

nt

s Bo k pa o

ge

sson

fifty-one

51

125

Un

t9
i

Padres de Familia: Ejercicio 10. Explique al nio que Becky Bounce viene de vacaciones. El nio encierra en un crculo verde cinco cosas que Becky Bounce puede tener en su maleta y en un crculo rojo cinco cosas que no trae en la maleta para el viaje. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

10 Becky Bounce has her clothes in her suitcases. She is coming to Santiago these
next vacations.

1 Choose and circle in red five items you think she has in the suitcases. Say why. 2 Choose and circle in green five items you think she does not have in her
suitcases. Say why.

Le

fifty-two

52

t s

Book pa

ge

sson
127

Stud

en

t 10 i n U

Padres de Familia: Ejercicio 1. El nio encuentra cinco verbos en el crucigrama y los encierra en un crculo. Ejercicio 2. El nio completa las oraciones con los verbos del ejercicio anterior.

Fi rm

a y fec

h
a

1 Find the following words in the puzzle. Circle them.


climb breath y communicate hop

a l d c n e t

m d h o p s x

p f e m k o i

c l i m b w h

e y b u v d r

y t c n b i q

f h g i h u t

s z r c n v l

b r e a t h e

g m o t t k s

r q p e a u m

2 Complete the sentences using three words from the puzzle in Exercise 1.
1 Rabbits can 2 Dolphins 3 Penguins cant
. .

oxygen.

Le
Stud

nt

s Book pa

ge

sson
133

fifty-three

53

Un

10

Padres de Familia: Ejercicio 3. El nio debe observar las ilustraciones detenidamente, leer el texto y elegir can o cant segn corresponda. Ejercicio 4. El nio escribe dos oraciones sobre lo que pueden y no pueden hacer los osos el da de hoy. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

3 Read about Furry and Gru . Circle can or cant.


Poor Furry and Gru ! Theycan / cant go to school! Theres a soccer game today but Furry and Gru can / cant play. They can / cant watch television, but the program isnt very good! They can / cant listen to music but Furry and Gru dont like music very much. They love skateboarding but theycan / cant go out with their skateboards today. The bears have coloring books and crayons, so they can / cant color some pictures. I dont like coloring! says Furry. I dont like coloring either! says Gru .

4 Look at the picture. Write two more sentences about what Furry and Gru can
and cant do today.

1 They can 2 They cant

. .

Le
t Studen

fifty-four

54

sB

ook page

13

sson
4 , 13 5

Padres de Familia: Ejercicio 5. Explique al nio que debe leer la tabla de informacin sobre Stacy y Ned. Ejercicio 6. El nio escribe oraciones sobre lo que pueden y no pueden hacer los nios. Ejercicio 7. El nio escribe algunas oraciones sobre s mismo. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

5 Look at the information about Stacy and Ned.


swim speak English skate do karate hop

6 Write sentences about what Stacy and Ned can and cant do.
1 Stacy
. .

2 Ned

. .

7 Write a short paragraph about you following the models on pages 134 and
135 of the Students Book. Read it aloud in front of your classmates. There is so much I can do. I can . I cant
sson

Le
Stud

ts

ge

Book pa

fifty-five

55

13 6

en

Un

10

Padres de Familia: Ejercicio 8. Explique al nio que debe leer el texto detenidamente. Pdale que use la informacin para poder dibujar a Mr. MacTall correctamente. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

8 Read and draw Mr. MacTall.


Mr MacTall is very, very tall. Hes so tall he can look in the windows of an airplane ying in the sky. He can wave to the pilot! Mr MacTalls hands are very, very big. They are so big a baby elephant can sit on one of them! Look! Theres a baby elephant sitting on one of them right now! But Mr MacTalls feet are very, very small. They are so small that Mr MacTall can wear little girls shoes. Look! Hes wearing little girls shoes. Theyre pink! Mr MacTall has a pet. Its half parrot and half dog. So its a pardog! It can run like a dog and it can talk like a parrot. It can y too. But it cant sing!

Le

fifty-six

s Bo k pa o

ge

56

nt

sson
138

Stud

Padres de Familia: Ejercicio 9. El nio lee las descripciones y las une con cada ilustracin. Ejercicio 10. El nio responde las preguntas marcando () en las columnas correspondientes. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

9 Read and match.


1 I can y. I cant live in water.
I can talk. What am I?

3 I can swim and dive. I can

breathe out of the water. I can do tricks. What am I?

2 I can climb trees.


I cant swim. I can communicate with friends. What am I?

4 I can swim. I can carry


trees with my trunk. I can walk a long way. What am I?

10 Answer the questions. Check () the corresponding column.


Yes No

1 Can you hop on one leg? 2 Can you stand upside down? 3 Can you spell hello backwards? 4 Can you sit on your fingers? 8 Can you walk backwards? 9 Can you jump to the right?
Le
Stud
t s

Book pa

ge

sson

fifty-seven

57

141

en

Un

10

Padres de Familia: Ejercicio 11. El nio observa las ilustraciones y completa con las opciones segn corresponda. Ejercicio 12. El nio observa las ilustraciones, lee las preguntas y elije la mejor opcin para responder. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha.

Fi rm

a y fec

h
a

11 Choose and complete.


She can She cant He can He cant It can It cant walk. y. see.

It cant

run. ride a bicycle. swim.

12 Choose and answer.


Yes, they can. No, they cant. skate?

1 Can they 2 Can they 3 Can they 4 Can they 5 Can they 6 Can they 7 Can they 8 Can they

Yes, they can

. . . . . . . .
8
41
13 3-1

use scooters? play baseball? make puzzles? play video games? walk? play tennis? control their robots?
L
on ess 2 ts Studen

fifty-eight

58

Bo ok page

ANSWERS

t i n U
4 Easter

1
3 Christmas 5 birthday

Exercises 2, 3 Desmond: big, young, beautiful. Exercise 5 beautiful ugly, big small, clean dirty, fat thin, tall short, happy sad, young old. Exercise 6 Los estudiantes dibujan un hipoptamo grande, viejo, bonito y feliz. Exercise 7 1 sad, dirty. 2 happy, beautiful. 3 old, ugly. Exercise 8 1 young. 2 short. 3 tall. 4 thin. 5 happy. 6 beautiful. 7 ugly. 8 fat. 9 old.

Exercise 1 2 Halloween

Exercise 2 Los nios decoran la tarjeta y escriben una oracin sobre el da festivo correspondiente. Exercise 3 1 February. 2 October. 3 May. 4 August. 5 September. 6 December. Exercise 4 January, March, June, July, August, November. Exercise 5 rst 1st, second 2nd, third 3rd, fourth 4th, fth 5th, sixth 6th, seventh 7th, eighth 8th, ninth 9th, tenth 10th Exercise 6 1 February. 2 December. 3 April. 4 June. 5 November. Exercise 7 1 March. 2 September. 3 August. 4 January. Exercise 8 1 fth. 2 second.

t Un i
Exercise 2

Exercise 1 Los alumnos decoran la portada del libro de su ramo favorito.

p S a t u r d a y e x z B f i S u n d a y W i j v M o g u T W p f k g s o u T h u r s d a y n n u g e o h e q F d c e F s l a e n r d c u s s a p k y j l i

a o f r S

t i n U

y d q a a d M x y d e o b z a b j m W e d n e s d a y

Exercise 1 1 dirty. 2 sad. 3 big. 4 clean. 5 thin. 6 fat. (Los nios hacen dibujos.)

F q r T w g a M g v s

fifty-nine

59

Exercise 3
p z M o n d a y s m F S B o u n c e d a W q a f g T u e n q p e r t i u h g F r a k d T u S T u e s d a y n w r u W r o l c d j e g d n p s h a u M o s a a d f d e o s x b d M y a k a q f l y z a g e y g y F r i d a y v x W s i j S v e b j s

Exercise 6 Encerrar en un crculo verde: castillo de arena, nios jugando, cono de helado. Encerrar en un crculo rojo: sndwiches, nios nadando. Exercise 7 Los estudiantes completan el prrafo con sus propias ideas. Exercise 8 Un dibujo de un nio / nia con: chaleco azul, pantalones anaranjados, zapatos rojos.

Exercise 4 2 Whens the science class? 3 Whens the art class? 4 Whens the math class? 5 Whens the English class? Exercises 6 Math, English, science. Exercise 7 Los estudiantes completan las oraciones de acuerdo a sus horarios. Exercise 8 Los estudiantes completan la conversacin con informacin que es verdadera para ellos.

Exercise 1 Los nios colorean el televisor y dibujan su programa favorito. Completan la oracin con el nombre de su programa favorito. Exercise 2 2 Im not riding my bicycle. Im doing my homework. 3 Im not making a snack. Im watering the plants. 4 Im not cleaning my room. Im calling my friends. Exercise 3 thirty-seven 37. sixty-five 65. twenty-six 26. ninety-three 93. forty-nine 49. seventy-eight 78. Exercise 4 forty-nine, sixty-five, seventy-eight, ninety three. Exercise 5 1 forty. 2 sixty-six. 3 eighty. Exercise 6 Thirty six, forty eight, one hundred, twenty seven, fty, eighty three, ninety one, sixty ve. Exercise 8 1 do: 4 7 make: 2 call: 5 water: 8 ride: 3 watch: 6 clean:

t i n U

Exercise 1 Los nios unen los nmeros para completar el dibujo. Completan la oracin: The monkeys are eating ice cream cones. Exercise 2 Los nios disean la postal con gente realizando actividades tpicas. Exercise 3 (ejemplos) 1 They are making sandcastles. 2 They are sleeping on the sand. 3 They are buying ice cream cones. Exercise 4 2 arent. 3 are. 4 arent. 5 are. 6 arent.

t i n U

sixty

60

Exercise 9 C: call, clean. W: watch, water. 1 watering. 2 cleaning. 3 watching. 4 calling.

Exercise 1 (Puede haber diferencias en las preguntas.) Ejemplos: 2 Is he carrying a bag? Yes, he is. 3 Is it chasing the elephant? Yes, it is. 4 Is he taking the meat? Yes, he is. Exercise 2 Los estudiantes escogen una figura de cada lnea y completan su propia historia. Luego la leen a sus compaeros(as). Exercise 3 1 Is he running / climbing / answering / etc.? 2 Is he walking the dog? 3 Is he running / walking the dog / answering / etc.? Exercise 4 1 hamburgers. 2 in the kitchen. 3 in their beds. 4 their cameras. Exercise 5 1 They are cooking sausages. 2 They are washing their plates in the river. 3 They are sleeping in their tents. 4 They are carrying their torchs. Exercise 6 2 help. 3 take care of. 4 fix. 5 examine. 6 drive. 7 answer. 8 operate on. Exercise 7 1 Los nios dibujan a una mujer con un paraguas. 2 Los nios dibujan un oso comiendo un pltano. 3 Los nios dibujan un hipoptamo manejando un auto. 4 Los nios dibujan un perro jugando con una pelota. Exercise 8 answer, carry, drive, examine, fix, help, rescue, take. Exercise 9 1 driving. 2 carrying. 3 examining. 4 answering. 5 rescuing.

Un i

t i n U
Exercise 1 milk hamburger apple pie

7
lemonade jello salad French fries pizza

Exercise 2 1 watching television / eating French fries. 2 listening to the radio / drinking lemonade. 3 reading a book. 4 playing the piano / singing a song. 5 tiding my bedroom / cleaning my shoes. Exercise 3 The children are eating hamburgers and jello. Exercise 4 No, they arent. Exercise 5 Los nios escriben otro mensaje con el cdigo. Exercise 6 1 soda. 2 jello. 3 salad. 4 pizza. 5 lemonade. Exercise 7 sausages / potato chips; they are; drinking milk?; theyre drinking soda / lemonade Exercise 8 1 Are they wearing sweaters or T-shirts? They are wearing T-shirts. 2 Are they eating French fries or sausages? They are eating sausages. Exercise 9 Los nios colorean el dibujo. Exercise 10 2341 Exercise 11 Los estudiantes dibujan la comida de Becky y luego completan el prrafo.

sixty-one

61

t i n U

Exercise 10 Los estudiantes marcan en los relojes la hora en que realizan las actividades. Exercise 11 Los estudiantes escriben un prrafo sobre la hora en que realizan sus actividades habituales.

Exercise 1 Los nios dibujan la hora en cada uno de los seis relojes. Exercise 2 Los nios escriban qu hora es en cada reloj. Empiezan sus oraciones con Its... Exercise 3 Los nios se dibujan a s mismos haciendo las siguientes actividades: 1 Preparando una colacin. 2 Haciendo tareas. 3 Desayunando. 4 Llamando por telfono. Exercise 4 Los nios escriben oraciones describiendo la hora en la cual normalmente se realiza cada actividad del Ejercicio 4. Exercise 5 1: I cant tell you how! / Go to feed the cow! 2: Its time to rock! / Walk around the block! 3: Lets call Kate! / Count to eight! 4: We cant see the moon! 5: I cant tell you how! / Go to feed the cow! 6: Its time to rock! / Walk around the block! 7: Lets call Kate! / Count to eight! 8: Turn on the light! Exercise 6 1 get up. 2 have breakfast. 3 have dinner. 4 go to bed. Exercise 7 Los nios responden las preguntas con respecto a s mismos. Exercise 8 1 have breakfast. 2 do the chores. 3 read a book. 4 get up. 5 go to bed. Exercise 9 1 Im having lunch. 2 Sallys reading a book. 3 Its time to go to bed. 1 My brother and sister are having recess.

Exercise 1
p m h s t s h i r t

t Un i
a e j e a n s a i n

9
n s o a q e y w s h o c h q m a h p o a f a j n p k r v c t r r u i o e o g k m p f s t d r p l s w g l o v e s c a t a r z c s k i r t q y

Exercise 2 3 This is my skirt. 4 This is my shirt. 5 These are my gloves. 6 This is my hat. 7 These are my sneakers. 8 These are my jeans! Exercise 3 2 This is my red scarf! Your scarf is blue!. 3 These are my beige socks! Your socks are black!. 4 These are my orange gloves! Your gloves are yellow! Exercise 4 Los alumnos colorean la ropa del ejercicio 1: sweater verde, bufanda roja, calcetines beige, guantes anaranjados.

sixty-two

62

Exercise 5 1 hat. 2 socks. 3 shirt. 4 sneakers. 5 gloves. Exercise 6 scarf / is (red) / isnt (red) / is (green). Exercise 7 2 robe 5 raincoat 7 vest . 3 swimsuit . 4 slippers . . .

Exercise 3 cant / cant / can / can / cant / can Exercise 4 Los estudiantes miran la ilustracin y escriben dos oraciones sobre lo que pueden / no pueden hacer los osos. Ej.: can sleep / read a story; cant: ride a bicycle / play baseball / invite friends. Exercise 5 Los estudiantes leen la informacin de la tabla. Exercise 6 Stacy can swim and do karate. She cant speak English and she cant hop. Ned can skate and hop. He cant speak English and he cant do karate. Exercise 7 Los alumnos escriben oraciones sobre lo que ellos pueden hacer o no. Exercise 8 Los estudiantes leen el texto detenidamente y dibujan a Mr. Tall: un seor muy alto, con las manos muy grandes, con un elefante chico sentado en sus manos, los pies muy chicos con zapatos de niita rosados. Mr. Tall tiene una mascota, mitad loro mitad perro. Exercise 9 1 parrot. 2 chimpanzee. 3 dolphin. 4 elephant. Exercise 11 She can ride a bicycle. / He can swim. / He cant walk. / It can y. / He cant see. Exercise 12 2 Yes they can. 3 Yes, they can. 4 Yes they can. 5 Yes they can. 6 No, they cant. 7 No, they cant. 8 Yes, they can.

. 6 pajamas . 8 sunglasses

Exercise 8 Completar el dibujo con: una bufanda roja, unos guantes negros, un sombrero verde. Exercise 9 Los estudiantes pintan el dibujo y describen la ropa de los nios a sus compaeros. Ej.: The boy is wearing a blue hat, a yellow scarf,etc. Exercise 10 Encerrar en un crculo rojo: zapatillas, anteojos de sol, traje de bao, camisa, falda, jeans, piyama, zapatillas de levantarse. Encerrar en un crculo verde: bufanda, calcetines, gorro, guantes, impermeable, bata, piyama, jeans, botas, paraguas, piyama, zapatillas de levantarse.

Exercise 1 C F LY H I COMMUNIC P B

nit 10
B R E ATE T H E

Exercise 2 1 hop. 2 breathe. 3 y.

sixty-three

63

Macmillan Publishers S.A. de C.V. / Ediciones Cal y Canto Ltda. Bounce in Chile 2013 Homework 3 ao bsico Based on: the Bounce series Additional text General Manager Senior Editor Academic Consultant Editor Proofreading Recording Producer Recording Engineer Illustrations General Production Production Assistant Cover designed by Layout by Photos Lina Alvarado Jantus Jorge Muoz Rau Alicia Manonellas Balladares Gloria Caro Opazo Marian Gonzlez Del Fierro Gloria Caro Opazo Rodrigo Gonzlez Daz Ignacio Arriagada Maia Rosie Brooks Cecilia Muoz Rau Lorena Briceo Gonzlez Mara Jess Moreno Guldman Catherina Pujol Hormazbal Banco de Fotos Ediciones Cal y Canto

N de Inscripcin 212.437 ISBN 978 956 339 084 1 Macmillan Publishers S.A. de C.V. / Ediciones Cal y Canto Ltda. Bounce in Chile 2012 Original Macmillan Publishers Based on: the Bounce series Original Text Julie Kniveton and Angela Llanas 2004 Design and illustration Macmillan Publishers Limited 2004 Design development and page make up by Ben Cracknell Studios. Illustrated by Peter Richardson; Sean Longcroft @ Just for Laffs. Cover design by DW design. Commissioned photographs by Dean Ryan. Homework 3 ao bsico General Manager Jorge Muoz Rau Senior Editor Alicia Manonellas Balladares Additional text Gloria Caro Opazo Academic Consultant Lina Alvarado Jantus Recording Producer Rodrigo Gonzlez Daz, Gabriel Loyola Muoz General Production Cecilia Muoz Rau Cover designed by Mara Jess Moreno Guldman Layout by Mara Jess Moreno Guldman, Cristina Seplveda Aravena, Marcia Gutirrez Pavez, Rodolfo Acosta Castillo, Catalina Ziga Villagra, Catherina Pujol Hormazbal, Luz Marcela Silva Pedreros Photos Banco de Fotos Ediciones Cal y Canto N de Inscripcin 212.437 ISBN 978 956 339 030 8 All rights reserved; no part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system, transmitted in any form, or by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording, or otherwise, without the prior written permission of the publisher. Impreso RR Donnelley Chile Se termin de imprimir 161.000 ejemplares en el mes de diciembre de 2012.

9 789563 390841

EDICIN ESPECIAL PARA EL MINISTERIO DE EDUCACIN PROHIBIDA SU COMERCIALIZACIN

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