25 MANERAS DE HABLAR PARA QUE

SUS HIJOS ESCUCHEN

22 octubre, 2007 por Gi, en la categora Nios
Una gran parte de la educacin es cmo hablar con los nios. La forma en al que usted
habla con ellos les ensea la forma de hablar con otros. He aqu algunas cosas que hemos
aprendido de nuestros hijos:
1-. CONECTE ANTES DE DIRIGIR: antes de dar directivas a su hijo, descienda al nivel
de sus ojos y establezca contacto ocular con el, para obtener su atencin. Mustrele como
enfocar: M. necesito tus ojos-tus orejas. Ofrezca el mismo lenguaje corporal cuando
est escuchando a su hijo. Tanga cuidado de que su mirada no sea tan intensa que controle
en lugar de contactar.
2-. DIRJASE AL NIO: N. quieres por favor.
3-. SEA BREVE: use reglas de una sola frase. ponga la orden principal en la frase de inicio.
Cuarto ms tiempo divague, ms probable es que su hijo se vuelva sordo para los padres.
Demasiado hablar es uno de los errores ms frecuentes cuando dialogamos. Produce en el
nio la impresin de que usted no est muy seguro de lo que quiere decir. Si le puede
mantener a usted hablando, puede mantenerle distrado.
4-. SEA SIMPLE: utilice frases cortas y palabras de una slaba. observe el modo en que
ellos hablan unos con otros y tome nota. Cuando su hijo muestra esa mirada vidriosa y
desinteresada, usted ya no est siendo entendido.
5-. PDALE A SU HIJO QUE LE REPITA SU PETICIN: si no puede, ha sido demasiado
larga o demasiado complicada.
6-. HAGA UNA OFERTA QUE SU HIJO NO PUEDA RECHAZAR: usted puede razonar
con un nio de dos-tres aos, especialmente para evitar berrinches: vstete para que puedas
salir a jugar. Ofrezca una razn para sus peticiones, que sea para ventaja del nio, y que
sea difcil de rechazar. Esto le da un motivo para salir de su posicin de poder, y hacer lo
que usted le pide.
7-.SEA POSITIVO: en lugar de decir: no corras, diga: dentro caminamos, fuera se puede
correr.
8-.EMPIEZE SUS PETICIONES CON LA PALABRA QUIERO: en lugar de decir bjate
de ah, diga quiero que te bajes de ah. Esto funciona bien con nios a los que les gusta
agradar, pero no recibir rdenes. diciendo quiero, da usted una razn para agradar, ms que
una orden.

9-. CUANDOENTONCES: cuando te hayas cepillado los dientes, te contar el cuento.

Decir cuando implica que usted espera ser obedecido, mejor que el si que da al nio la
sensacin de que puede optar por hacerlo o no, cuando usted no quera darle opciones.
10-. PRIMERO LAS PIERNAS, DESPUES LAS PALABRAS: en lugar de gritar apaga la
televisin y a cenar acrcate a donde est viendo la tv, nete a l un ratito, y en el primer
intermedio para anuncios, dile que apague la telvisin. Yendo hacia el le convences de que
tu requerimiento es realmente serio. De otra manera, lo interpretan como una mera
prefenercia.
11-.OFRECE ALTERNATIVAS: prefieres ponerte antes el pijama o cepillar los dientes.
12-. HABLA DE FORMA ADECUADA A SU DESARROLLO: cuanto ms pequeo sea el
nio, ms cortas y simples deben ser las rdenes. Considere su nivel de comprensin. Por
ejemplo: un error muy comn es preguntarle a un nio de tres aos Por qu has hecho
eso?. La mayor parte de los adultos tienen problemas para explicar su comprtamiento.
Pruebe a cambio: vamos a hablar de los que has hecho.
13-. HABLE DE FORMA SOCIALMENTE CORRECTA: incluso un nio de dos aos
puede aprender por favor. Espere que su hijo sea educado. Los nios no deberan sentir
que la educacin es opcional. Hable con sus hijos de la forma en que espera que ellos
hablen con usted..
14-.HABLE DE FORMA PSICOLGICAMENT CORRECTA: los comienzos
amenazantes o sentenciosos, son propensos a poner al chico a la defensiva. Los mensajes
que comienzan con tu hacen al nio encerrarse. Los que empiezan con yo no son
acusadores. En lugar de empezar: tu debes hacer pruebe diciendo:a mi me gustara
que hicieras. o yo necesito que hagas. No haga una pregunta inicial si la respuesta
negativa no es una opcin: quieres poner la mesa?. Diga simplemente: pon la mesa por
favor.
15-. ESCRBALO: los recordatorios pueden derivar en quejas con demasiada facilidad,
especialmente en los preadolescentes, que piensan que decirles cosas los sita en la seccin
de esclavos. Sin decir una palabra, puede comunicar todo lo que necesite decir: hable con
una libreta y un lpiz. Deje notas humorsticas a sus hijos, sintese y observe lo que ocurre.
16-. BAJE EL TONO DE SUS HIJOS: cuanto ms lato grite el nio, ms bajo hable usted.
Deje a su hijo ventilarse, mientas usted intercala comentarios de tanto en tanto: entiendo
o puedo ayudarte?. Algunas veces solo tener un escucha atento puede disminuir el
volumen de una rabieta. Si usted se pone a su nivel, tendr dos berrinches que manejar. Sea
un adulto para el.
17-. SERENE AL NIO: antes de dar una orden, restaure el equilibrio emocional del nio,
de otra forma est perdiendo el tiempo. Nada profundiza cuando un nio est en un
naufragio emocional.

18-. REPITA SU MENSAJE: los nios pequeos necesitan que les repitan las cosas cientos
de veces. Los nios con menos de 2 aos, tienen dificultad para internalizar sus rdenes.
Muchos nios de tres aos, comienzan a internalizar rdenes, de forma que lo que usted les
dice comienza a calar. Repita cada vez menos veces a medida que su hijo crece. Los
preadolescentes contemplan la repeticin como una queja.
19-.DEJE QUE SU HIJO COMPLETE EL PENSAMIENTO: en lugar de decir: no dejes
ese barullo amontonado. Diga: M., piensa donde quieres guardar tus cosas de jugar al
futbol. Dejar que el nio complete los espacios en blanco es ms fcil que sea una leccin
duradera.
20 -.USE NORMAS RIMADAS: para cruzar, la manita hay que dar (esto es una
aportacin ma, ya que la rima inglesa, no rima en castellano)
21-. DE ALTERNATIVAS QUE GUSTEN: no puedes ir solo al parque, pero puedes jugar
en el vecindario.
22-. DE NOTICIAS POR ADELANTADO: vamos a salir enseguida, vete diciendo adis a
los muecos (o a los otros nios).
23-. ABRIR A UN NIO CERRADO: selecciones cuidadosamente frases que hagan abrirse
a las pequeas mentes cuando se cierran. Adhirase a tpicos que usted sabe que su hijo le
entusiasman. Haga preguntas que requieran una respuesta diferente de si y no. Pregunte
cosas especficas: en lugar de qu tal lo has pasado en el cole? pregunte qu es lo ms
divertido que has hecho hoy en el cole?
24-. USE CUANDO TUYO ME SIENTOPORQUE: cuando te alejas de mam yo
me preocupo porque podras perderte.
25-. CIERRE LA DISCUSIN: si una cuestin est realmente fuera de discusin, diga
no.No cambiar mi decisin sobre esto. Lo siento. Ahorrar tiempo y desgaste a usted y a
su hijo. Reserve su tono de voz de aqu podemos tener un problema para cuando lo haga.