REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

ASIGNATURA: SOCIOLOGA DE LA EDUCACIN
Y DESARROLLO COMUNITARIO.
COD. 576

Importancia de la Sociologa de la educacin

para la formacin docente
LAPSO 2015-II
Ensayo 1

ELABORADO POR:
VAZQUEZ PARRA CONCEPCIN C.I: 11043569
Carrera Dificultad del Aprendizaje Cod. 521
PROFESOR:
Dr. ngel Uzctegui

Enero 26- 2016

La Sociologa de la Educacin, como rama de la Sociologa, busca estudiar un

supuesto con el fin de explicar la influencia que tiene el entorno social sobre los
medios educativos, fundamentndose en teoras e investigaciones sociolgicas que
trascienda la funcin social de la educacin 1 y siembre las bases en el docente
investigador; con relacin a esto el propsito del presente ensayo es comprender la
importancia que tiene la Sociologa de la Educacin en el proceso de formacin del
docente, para que este pueda describir y explicar el supuesto o problemtica social
con el objeto de abordarlo y se llegue a la toma de decisin ms idnea dentro del
contexto educativo.
Si bien es cierto, dentro del ejercicio docente se puede descubrir el por qu
suceden ciertos fenmenos2 dentro del mbito escolar, a travs de las herramientas
y mtodos adecuados el maestro puede asegurar la continuidad social, promover el
cambio social, adaptar al individuo al grupo, llevar un control social y servir a los
fines polticos. Un docente debe tener presente el hecho de que existe una
interaccin social constante entre el personal directivo, maestro, personal obrero,
alumnos y la comunidad donde se encuentra ubicada la institucin educativa, y que
dicha comunidad estudiantil se encuentra influenciada por el entorno social de la
zona geogrfica donde se localiza. Es all donde se establecen un conjunto de
reglas, valores y conductas particulares contemplados en el llamado currculum
oculto3.
Como futuro docente es importante contar con los principios de la sociologa
tales como: La sociedad es un todo interconectado, dinmica y en continua
transformacin, desde donde se inscribe la sociologa de la educacin, cabra
preguntarse hasta donde un docente se compromete con la socializacin y el
1 Toda institucin social cumple la tarea de satisfacer ciertas necesidades de los individuos.
La educacin, como institucin social, tambin realiza importantes y mltiples funciones, a
travs de las cuales proporciona unidad, madurez, cohesin, tanto al grupo en general como
a sus miembros
2 Estos supuestos o fenmenos pueden ser el abandono del estudio, violencia escolar,
discriminacin social, racial, entre otros.
3 Aquellos aprendizajes que son incorporados por los estudiantes aunque dichos aspectos
no figuren en el currculo oficial

control social? reconociendo que son funciones fundamentales del proceso de

transmisin de conocimientos, siendo las instituciones educativas el medio por el
cual se da el proceso de asignacin y distribucin de las posiciones sociales.
Un docente en su formacin debe visualizar y adoptar a la sociologa de la
educacin como campo interdisciplinario que contribuye a la transmisin cultural, a
la socializacin de los individuos y a la adquisicin de habitus 4 comn. Otro
principio es referido a La educacin como hecho social que utiliza los conceptos,
metodologas y teoras de la sociologa para entender y explicar la educacin en su
dimensin social.
Otro aspecto importante para el docente es reconocer el fenmeno educativo
como aquel proceso desarrollado en un entorno sociocultural para la formacin del
humano y que le da un carcter social. Como se ha sealado hasta ahora la
sociologa de la educacin representa un eslabn importante en el proceso de
formacin del docente, es de sealar que el proceso de investigacin y el mtodo
estn presentes durante esta formacin educativa como medio de abordaje de la
realidad observada; de acuerdo al mtodo el docente est frente a una investigacin
bien sea cualitativa o cuantitativa, ambos mtodos han sido empleados en estudios
sociolgicos a nivel educativo, tanto microsociales como los macrosociales, sin
embargo el mtodo cualitativo es el ms empleado por la nueva sociologa.
Finalmente, sobre la base de lo explicado se desprende la importancia que
representa la sociologa de la educacin dentro de la formacin del docente, puesto
que se requiere para contextualizar el fenmeno educativo tanto a nivel macro,
(sociedad y educacin), como a nivel micro (docente-aula). De acuerdo con la
educacin como proceso, el ser individual se transforma en ser social para
transformar la sociedad.

4 Bourdieu llama el Habitus o sistema de predisposiciones que median entre las

estructuras y las prcticas de los individuos

Referencias citadas
BONAL, X. (1998). Sociloga de la Educacin una aproximacin crtica a las corrientes
contemporneas. Barcelona- Espaa: Pados.
Hernndez, A. (2003). Mdulo I:Carcter social del fenmeno educativo. En A. Hernndez,
Sociologa de la Educacin y Desarrollo Comunitario (pgs. 1 -28). Caracas: UNA.
RAMOS, Z. (2003). Qu aspectos deben considerarse para la redaccin del ensayo? En Z.
RAMOS, Algunas Sugerencias para la Redaccin de Ensayos (pg. 5). Caracas:
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA - DIRECCIN DE INVESTIGACIONES Y
POSTGRADO.
VELEZ Cruz, F., & ROJAS Osorio, C. (2015). Principios Sociolgicos de la Educacin.
ZAVALA Tras, S. (2012). Formato general del trabajo. En S. Zavala Tras, Gua a la
redaccin en el estilo APA, 6ta edicin (pg. 2). Caracas: Universidad Metropilitana
(UNAMET).