I.

LA ESCUELA DE ARTES
BREVE RECUENTO

La Escuela de Artes inicia su actividad docente el 18 de abril de 1978 bajo la Direccin

interina de quien para la fecha era el Decano de la Facultad de Humanidades y Educacin, Doctor
Edmundo Chirinos. A los dos meses de haber comenzado sus actividades, es nombrado director el
Doctor Inocente Palacios, quien recibe la Escuela sin aulas, con slo tres profesores de planta y
con la asignacin de setecientos ochenta y siete bolvares mensuales para gastos de
funcionamiento.
La necesidad de una Escuela de este tipo haba sido planteada por la Facultad de
Humanidades y Educacin desde haca ya varios aos, ya que si bien algunas universidades
haban venido desarrollando, a travs de departamentos de extensin, secretaras de cultura y
otras dependencias afines, algunos programas destinados a estimular las manifestaciones
artsticas, no exista en Venezuela una Escuela de Artes con un nivel universitario de estudios. Era
notoria tambin la escasez de crticos e investigadores especializados, capaces de valorar y
orientar el panorama artstico venezolano, as como de fomentar una mejor apreciacin de las
artes en los diversos sectores de la poblacin.
Todo el proceso de gestacin y desarrollo de este proyecto tiene un pasado iniciado de
manera informal por personas vinculadas al medio artstico, y posteriormente, de manera ms
formal, a travs de comisiones1 que se fueron sucediendo y que contribuyeron a definir el
contenido curricular de la Escuela. Lo que se planteaba en el Proyecto para la creacin de sta,
era la importancia del arte en la conformacin de una conciencia nacional que se apoyase en
nuestra identidad como sociedad latinoamericana y que, a la vez, pudiese tender puentes hacia las
fuentes mundiales de la cultura y a la forma como stas se relacionan con la gnesis de nuestras
corrientes estticas y obras artsticas. Con esto se esperaba contribuir a la creacin de una
conciencia defensiva (y creativa) de nuestro ser histrico, y se planteaba adems la posibilidad de
un campo de investigacin que pudiese gestar recursos humanos idneos, tanto para
relacionarnos con el pasado, con la historia de nuestras expresiones estticas, como para
promover nuevas creaciones.
Por otra parte, al definir las metas que se propona una Escuela de Artes perteneciente a la
Universidad Central de Venezuela, se parta de la idea de una escuela experimental, abierta a
mltiples posibilidades de labor docente y prctica, lo cual le permitira un diseo curricular
dinmico y posibles revisiones en su estructura que beneficiasen la docencia y la investigacin,
pues el primer objetivo hacia el cual se encaminaba este diseo curricular era la formacin de
profesionales que estuviesen capacitados para realizar labores de docencia, crtica e investigacin
en las artes. En otra de sus funciones, la Escuela deba proveer a la Facultad y a la Universidad
de informacin y materias de ndole artstica que se impartiesen como asignaturas electivas en
otras escuelas. De igual modo, haba que nombrar entre las proposiciones ineludibles la necesidad
1

En 1972, el entonces Director del Instituto de Artes, profesor Santiago Magarios, esboz un Proyecto que fue retomado
dos aos despus, por una Comisin designada por el Consejo de la Facultad de Humanidades e integrada por los
profesores: Antonio Pasquali, Federico lvarez y Pedro Beroes. stos sugirieron la creacin de una Escuela que proyectara
a una esfera mayor el estudio, la conservacin y la difusin del arte nacional y latinoamericano. Tales proposiciones fueron
retomadas y desarrolladas por una segunda Comisin, conformada por Mauro Parra, Miriam Dembo, Marta Traba, Isaac
Chocrn, Esteban Herrera y Mietek Detyniecki. Continan entonces esa labor pionera personalidades vinculadas al
desarrollo de las instituciones culturales ms importantes del pas, as como a las actividades creativas y de investigacin.

de una cabal participacin en la vida cultural de la ciudad y, simultneamente, que esta vida
cultural fuese parte integral de la Escuela.
La Escuela de Artes comienza as sus actividades y su nomadismo- en el Auditorio de la
Facultad. Adems de la carencia de planta fsica, por tratarse de una Escuela de muy particular
carcter y sin antecedentes en el pas, los problemas tenan forzosamente que ser complejos. A
los pocos meses de iniciar sus actividades y sin desvirtuar por ello el trabajo realizado para
concretar el Proyecto inicial, el Pensum establecido para el Ciclo Bsico y las menciones requiri
algunas modificaciones. Se trataba de alcanzar un justo balance e integracin entre la vertiente
acadmica-terica y la vertiente prctica-creativa, con el fin de producir una mejor formacin del
alumnado. En este sentido, el documento sealaba que si bien en nuestra Escuela el contacto con
la prctica del arte tendra lmites muy precisos - los suficientes para diferenciar su orientacin de
las escuelas e institutos netamente prcticos y especializados-, este contacto ampliara ms la
relacin entre la Escuela de Artes y el medio artstico nacional. Este Pensum es el que rige todava
nuestras actividades docentes.
A ms de veinte aos, una revisin del camino recorrido nos plantea nuevamente la
necesidad de una reformulacin de este Pensum de Estudios, a fin de que pueda garantizar
verdadera solidez estructural al futuro de la Escuela.
Con todo, a lo largo de estos aos, y a travs de la labor de los distintos directores que se
han ido sucediendo (Inocente Palacios 1978-1981, 1981-1984, 1984-1987; Nelly Barbieri 19871990; Daniel Salas 1990-1993; Christiane Dimitriades 1993-1996; Isaac Chocrn 1996-1998;
Mariantonia Palacios 1999- 2002; Xiomara Moreno 2002-2005), y del trabajo mancomunado de
profesores, empleados y estudiantes, la Escuela de Artes de la Universidad Central de Venezuela
se ha ido convirtiendo en un lugar de formacin y en un centro cultural polivalente integrado a la
vida del pas.
Proyectos y realizaciones continan surgiendo, a pesar de las serias dificultades de
infraestructura fsica, ya que la Escuela sigue careciendo de sede propia. Dems est decir que en
muchos sentidos esta carencia dificulta la vida orgnica de la Escuela. Si embargo, podemos decir
que se ha logrado un avance importante en todas las metas que se plantearon como retos hace ya
ms de veinte aos. Los egresados de la Escuela gozan de un bien ganado prestigio en nuestro
pas y fuera de l por su slida preparacin, y ao tras aos aumenta la demanda estudiantil para
esta carrera, de modo que la Escuela desempea un papel de primera lnea en el quehacer cultural
y artstico de Venezuela, adems de haber generado un espacio para la creacin, discusin,
confrontacin y anlisis de ideas y planteamientos asociados a la realidad de los fenmenos
estticos y socioculturales.

II.

PLAN DE ESTUDIOS
PERFIL GENERAL DE LA ESCUELA DE ARTES

La Escuela de Artes de la Facultad de Humanidades y Educacin es una institucin nica

en su gnero en nuestro pas, ya que engloba cinco reas artsticas diferentes: Artes
Cinematogrficas, Artes Escnicas, Artes Plsticas, Msica y Promocin Cultural. Por el mismo
carcter humanstico de la Escuela, su proyeccin es fundamentalmente terica, aunque es
indispensable el manejo de los lenguajes tcnicos especficos de cada una de las ramas de
especializacin. Es precisamente aqu donde radica la diferencia entre los estudios que ofrece la
Escuela de Artes y los estudios en las instituciones de educacin artstica tradicionales en
Venezuela, enfocadas ms hacia la formacin prctico-tcnica de profesionales (pintores,
escultores, intrpretes, compositores, actores, directores, etc.). El egresado de la Escuela de Artes,
independientemente de su vocacin creadora, tiene ante s un amplio campo de actividades en la
docencia, la crtica, la investigacin y la gerencia cultural que le permiten comprender la relacin

del arte con su entorno y con las otras disciplinas del saber humanstico.

CRDITOS
El Pensum de Estudios vigente est organizado mediante rgimen semestral con un
sistema de prelaciones. Se encuentra distribuido en dos ciclos: Bsico y Diversificado o
Especialidad, con una forma de inscripcin por asignaturas que proporciona flexibilidad a los
estudios, ya que el estudiante puede ir diseando su propio curriculum de acuerdo con sus
intereses y segn el ritmo de estudios que mejor se adapte a sus posibilidades. El Ciclo Bsico
consta de cinco semestres y el Ciclo Diversificado de cuatro semestres. Adems, el alumno debe
cursar durante la carrera materias electivas, un idioma de su eleccin (entre los ofrecidos por la
Facultad) y presentar un Trabajo Especial de Grado. Este trabajo deber ser el resultado de una
actividad de investigacin que ponga de manifiesto la capacidad del alumno para la argumentacin
terica y la aplicacin de mtodos y tcnicas en la especialidad escogida.
La Facultad de Humanidades y Educacin ofrece a los estudiantes la posibilidad de
presentar un examen de suficiencia en Idiomas. Las Normas para la presentacin de este examen
fueron aprobadas en Consejo de Facultad de fecha 25/05/2004. (Ver anexo 1)
El alumno podr inscribir, en cada semestre, un mnimo de cinco (5) crditos y un mximo
de dieciocho (18) crditos, incluyendo obligatorias y electivas. Dependiendo del promedio del
alumno (15 puntos en adelante), podr inscribir hasta veintin (21) crditos. (C.E. 04/12/2003).
El estudiante que retire todas las asignaturas dentro de los lapsos establecidos o
extemporneamente (Retiro Fuera de Lapso) o que est incurso en el Artculo 6 de las Normas de
permanencia, debe solicitar Reincorporacin en los lapsos previstos, para inscribirse en el
semestre siguiente de acuerdo al REGLAMENTO PARA EL INGRESO DE ALUMNOS A LA UCV
(Aprobado en CU el 23/11/83).
Las reincorporaciones deben ser solicitadas a travs de la Oficina de Control de Estudios
de la Facultad de Humanidades y Educacin los primeros quince das del mes de mayo y los
primeros quince das del mes de noviembre.

Para optar a la licenciatura se requiere la aprobacin de los crditos correspondientes a

cada mencin distribuidos de la siguiente manera:

Crditos obligatorios

65

Ciclo Bsico

Ciclo Diversificado
Artes Cinematogrficas
Msica
Artes Plsticas
Promocin Cultural
Artes Escnicas

49
35
42
39
47

Idiomas

Crditos electivos

Artes Cinematogrficas
Msica
Artes Plsticas
Promocin Cultural
Artes Escnicas

Trabajo de Grado

26
24
21
21
20

12

CICLO BSICO
El CICLO BSICO agrupa las asignaturas comunes para todos los inscritos. De esta
manera ofrece una base de conocimientos y experiencias que permite al estudiante canalizar su
orientacin personal.

Asignaturas del Ciclo Bsico

Primer semestre
Cdigo
Asignaturas
0001
0002
0003
0004
0005

Artes Escnicas I
Artes Plsticas I
Esttica I
Taller de expresin oral y escrita
Taller de tcnicas de investigacin

Segundo semestre
Cdigo
Asignaturas
0006
0007
0008
0009
0010

Artes Escnicas II
Artes Plsticas II
Anlisis de la Realidad sociocultural
Esttica II
Teoras y pocas de la Msica I

Tercer semestre
Cdigo
Asignaturas
0011
0012
0013
0014
0015

Arte Aborigen Latinoamericano

Introduccin a la literatura
Introduccin a la Psicologa del arte
Teatro Latinoamericano
Teoras y pocas de la Msica II

Cuarto semestre
Cdigo
Asignaturas
0016
0017
0018
0019

Artes Plsticas Latinoamericanas

Cinematografa I
Literatura latinoamericana
Msica Latinoamericana

Unidades
crdito
3
3
3
2
2

Prelacin

Unidades
crdito
3
3
3
3
3

Prelacin

Unidades
crdito
3
3
3
2
3

Prelacin

Unidades
crdito
3
3
3
2

Prelacin

Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna

0001
0002
Ninguna
0003
Ninguna

0007
Ninguna
Ninguna
0006
0010

0011
Ninguna
0012
0015

Quinto semestre
Cdigo
Asignaturas
0020
0021
0022
0023

Unidades
crdito
El arte en la historia y problemas de la cultura
4
contempornea
Cinematografa II
3
Ideas Estticas Latinoamericanas
2
Sociologa del arte
3

Prelaciones
0008
0017
0009
0008

Mientras cursa el Ciclo Bsico, el estudiante debe obtener los crditos correspondientes a
los tres niveles del idioma, para lo cual, de acuerdo con la Escuela de Idiomas Modernos de la
Facultad, se le ofrecen las alternativas de cursos o exmenes de libre escolaridad.
Los departamentos de Msica y Promocin Cultural ofrecen al estudiante algunas
asignaturas cuyo objetivo es garantizar el dominio y manejo tcnico de los lenguajes especficos
para estas especialidades. Estas materias deben ser aprobadas obligatoriamente antes de
ingresar al Ciclo Diversificado.

Cdigo
0025
0150
0159
0198
0269
Cdigo
0697

Asignaturas electivas para ingresar a la Mencin

Msica
Lectura musical I
Lectura musical II
Lectura musical III
Lectura musical IV
Lectura musical V

Unidades
crdito
2
2
2
2
2

Asignaturas electivas para ingresar a la Mencin

Promocin Cultural
Introduccin a la Promocin y Animacin Cultural

Unidades
crdito
4

Aquellos estudiantes que ya tienen una formacin profesional en estas reas podrn
aprobar estas asignaturas mediante la presentacin de exmenes de suficiencia. En el caso de
msica, las lecturas musicales pueden ser sustituidas por la presentacin del Examen de
Suficiencia (abarca las lecturas musicales I, II y III) y el Examen de Suficiencia II (que abarca las
lecturas musicales IV y V), teniendo el primer examen prelacin sobre el segundo.

DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS GENERALES

El departamento de Estudios Generales agrupa aquellas materias del Ciclo Bsico que
tienen como objetivo fundamental proporcionar al estudiante una slida formacin terica y crtica
sobre la problemtica artstica y un manejo de las distintas posibilidades metodolgicas para
abordarla. En este sentido se plantea como un eje articulador y formativo del Plan de Estudios, ya
que presenta los principios comunes de las especialidades de la Escuela. Por otra parte, el
Departamento ofrece un cuerpo de asignaturas electivas, vinculadas a problemas tericos y
metodolgicos, que pueden cursarse a lo largo de la carrera.

Asignaturas del Ciclo Bsico

Primer semestre
Cdigo
Asignaturas
0001
0002
0003
0004
0005

Artes Escnicas I
Artes Plsticas I
Esttica I
Taller de expresin oral y escrita
Taller de tcnicas de investigacin

Segundo semestre
Cdigo
Asignaturas
0006
0007
0008
0009
0010

Artes Escnicas II
Artes Plsticas II
Anlisis de la Realidad sociocultural
Esttica II
Teoras y pocas de la Msica I

Tercer semestre
Cdigo
Asignaturas
0011
0012
0013
0014
0015

Arte Aborigen Latinoamericano

Introduccin a la literatura
Introduccin a la Psicologa del arte
Teatro Latinoamericano
Teoras y pocas de la Msica II

Cuarto semestre
Cdigo
Asignaturas
0016
0017
0018
0019

Artes Plsticas Latinoamericanas

Cinematografa I
Literatura latinoamericana
Msica Latinoamericana

Unidades
crdito
3
3
3
2
2

Prelacin
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna
Ninguna

Unidades
crdito
3
3
3
3
3

Prelacin

Unidades
crdito
3
3
3
2
3

Prelacin

Unidades
crdito
3
3
3
2

0001
0002
Ninguna
0003
Ninguna

0007
Ninguna
Ninguna
0006
0010

Prelacin
0011
Ninguna
0012
0015

Quinto semestre
Cdigo
Asignaturas
0020
0021
0022
0023

Unidades
crdito
El arte en la historia y problemas de la cultura
4
contempornea
Cinematografa II
3
Ideas Estticas Latinoamericanas
2
Sociologa del arte
3

Cuerpo Docente
Arvelo, Mayra
Imaginario, Andrea
Kizer, Gabriela
Mendoza, Gonzalo
Ortiz, Humberto
Pisonero, Mara Victoria
Vsquez, Anaira
Velasco, Patricia
Da Silva, Odette

Profesores Invitados
Gonzlez, Geraldine
Lpez, Juan Carlos
Sarcos, Juan Carlos
Vaisman, Alberto

Prelaciones
0008
0017
0009
0008

Profesores Jubilados
Balza, Jos
Barbieri, Nelly
Dimitiriades, Christiane
DStffano, Victoria
Gmez, Susana
Gaspar, Catalina

10

11

CICLO DIVERSIFICADO
El estudiante puede optar por cualquiera de las menciones que ofrece la Escuela, una vez
completado el nmero de crditos exigidos como prelacin para ello.

MENCIN
Artes Cinematogrficas
Artes Escnicas
Artes Plsticas
Msica
Promocin Cultural

PRELACIN
53 crditos obligatorios + Cinematografa II
53 crditos obligatorios + Teatro Latinoamericano
53 crditos obligatorios + Artes Plsticas Latinoamericanas
53 crditos obligatorios + Msica Latinoamericana y las
Lecturas Musicales I-II-III-IV y V
53 crditos obligatorios + Sociologa del Arte + Introduccin a
la Promocin y Animacin Cultural

En el CICLO DIVERSIFICADO los estudios se subdividen en cinco especialidades o

menciones. Los alumnos, una vez aprobado el nmero de crditos correspondientes al Primer
Ciclo, pasan a cursar la Mencin escogida, segn su decisin.
Artes Cinematogrficas
Artes Escnicas
Artes Plsticas
Msica
Promocin Cultural

12

ARTES CINEMATOGRFICAS
El Departamento de Artes Cinematogrficas se plantea como funcin primordial la
formacin de estudiosos, investigadores y conocedores prcticos de los distintos aspectos del
fenmeno cinematogrfico y audiovisual en general. Para ello la mencin combina una slida
formacin terica y un contacto preliminar con los aspectos creativos y tcnicos del cine y video.

Asignaturas de la Mencin Artes Cinematogrficas

Sexto semestre
Cdigo
Asignaturas
0405
0850
0075
1050
1051

Introduccin al Anlisis Flmico

Historiografa del Cine I
Taller de Cine I
Taller de Guin
Cultura y Medios Masivos

Sptimo semestre
Cdigo
Asignaturas
0073
0074
0078
0079
1072

Anlisis flmico y cinematogrfico I

Historia del Cine I
Taller de Cine II
Teoras cinematogrficas I
Seminario de Investigacin en Cine I

Octavo semestre
Cdigo
Asignaturas
1079
0077
0082

Teora del Anlisis I

Historia del Cine II
Taller de cine III

1077
1073

Teoras Cinematogrficas II
Seminario de Investigacin en Cine II

Noveno semestre
Cdigo
Asignaturas

Unidades
crdito
4
3
2
2
3

Prelaciones

53 Crditos Ciclo
Bsico +
Cinematografa II
(Cod. 0021)

Unidades
crdito
2
2
2
3
2

Prelaciones

Unidades
crdito
4
2
2

Prelaciones

3
2

Unidades
crdito
2

0076

Anlisis Flmico y Cinematogrfico II

1075

Historia del Cine III

0087

Taller de Cine IV

1078
1074

Teoras Cinematogrficas III

Seminario de Investigacin en Cine III

3
2

0405
0850
0075
Ninguna
Ninguna

0405 0073
0850 0074
0075 0078 1050
0079 - 1051
1072

Prelaciones
0405 0073 0493
0850 0074
0077
0075 0078 0082
1077 0079
1073 1072

13

Dcimo semestre
Cdigo
Asignaturas
0220
Tesis de Grado

Unidades crdito
12

Perfil del egresado y reas de trabajo

El Licenciado en Artes, Mencin Artes Cinematogrficas, recibir una formacin que le
permitir realizar investigaciones y ejercer la docencia en todas las Escuelas de Cine, tanto a nivel
medio como superior; sabr asesorar empresas de cine; participar en la direccin y montaje de
filmes; podr participar en la aplicacin del cine a la educacin no formal; entrenar actores y
asesorarlos en las cuestiones y tcnicas de la interpretacin; asesorar a los arquitectos y tcnicos
de la creacin escenogrfica. Podr tambin realizar funciones de animador cultural
cinematogrfico en la organizacin de Cine-Clubes, Cines de Artes y Ensayo, y otros centros de
Cultura Flmica. En este sentido, podr orientarse igualmente hacia la prosecucin de estudios
avanzados en organizacin de cinematecas y archivos flmicos y en su programacin y direccin.
Podr analizar y proponer modelos de investigacin del cine y del pblico participante. La crtica de
cine, ser, por supuesto, una actividad que estar en capacidad de desarrollar con total idoneidad.
Podr tambin elaborar tanto guiones de documentales como de pelculas de ficcin. El
Departamento ofrecer prximamente estudios de postgrado con una maestra en Historia y
Anlisis del cine latinoamericano.

DEPARTAMENTO DE ARTES CINEMATOGRFICAS

Cuerpo Docente
Acosta, Jos Miguel
Sueiro, Yolanda
Alvaray, Luisela
Azuaga, Ricardo
Bolvar, Csar
Cisneros, Carmen Luisa
Colmenares Mara Gabriela
De Pedro, Manuel
Feo, Ivn
Kaiser, Patricia
Marziano Tinoco, Rafael
Gonzlez, Isabel

Profesores Invitados
Mercedes M Gonzlez
Mayra Hernndez
Levi, Marina
Montenegro, Vanesa
Marosso, Ambretta

Profesores Jubilados
Roff, Alfredo
Gonzlez, Joaqun

14

15

ARTES ESCNICAS
El Departamento de Artes Escnicas se plantea como funcin primordial introducir al
estudiante y concentrar sus estudios especficamente en el teatro, visto desde una ptica terica
(historia, teoras y anlisis). Dentro de las materias obligatorias le da importancia a la revisin de la
historia universal del teatro, a la instrumentacin metodolgica para la investigacin y anlisis, y al
acercamiento al rea prctica especfica del teatro, a partir de los talleres de actuacin, direccin y
dramaturgia.

Asignaturas de la Mencin Artes Escnicas

Sexto semestre
Cdigo
Asignaturas
1052
0057
0058
0059
0060

Teatro Latinoamericano Contemporneo

Teatro griego
Historia de la puesta en escena I
Taller de actuacin
Seminario de investigacin I

Sptimo semestre
Cdigo
Asignaturas
0061
0062
0063
0064
0479

Shakespeare y el Teatro Isabelino

Historia de la puesta en escena II
Taller de direccin
Seminario de investigacin II
Teatro Venezolano I

Octavo semestre
Cdigo
Asignaturas
0065
0066
0067
0068
0844

Lope de Vega y el Siglo de Oro

Teoras Dramticas
Taller de Dramaturgia y Elementos Escnicos
Seminario de investigacin III
Teatro Venezolano II

Noveno semestre
Cdigo
Asignaturas
0069
0070
0071

Ibsen y el Teatro moderno

Estructura dramtica
Teatro contemporneo

1020

Historia de la Danza

Unidades
crdito
2
3
2
2
2

Prelaciones
53 Crditos Ciclo
Bsico + Teatro
Latinoamericano
(cod. 0014)

Unidades
crdito
3
2
2
2
3

Prelaciones

Unidades
crdito
3
3
2
2
3

Prelaciones

Unidades
crdito
3
3
3
2

0057
0058
0059
0060
Ninguna

0057 - 0061
Ninguna
0063
0064
0479

Prelaciones
0065
0066
0067 0063
0059
Ninguna

16

Dcimo semestre
Cdigo
Asignaturas
0220
Trabajo de grado

Unidades crdito
12

Perfil del egresado y reas de trabajo

El Licenciado en Artes, Mencin Artes Escnicas, estar capacitado para la investigacin y
la docencia en los niveles de educacin media y superior, as como en las distintas Escuelas de
Teatro del pas; estar capacitado igualmente para la direccin y asesora de grupos de teatro,
para la participacin en programas de extensin teatral; para el entrenamiento de actores; para la
participacin en el anlisis de la relacin de la arquitectura con la creacin escenogrfica. Este
mismo profesional podr orientar al actor en las cuestiones relacionadas con la interpretacin;
podr participar en la organizacin y direccin de espectculos y asesorar todo lo relativo a la
produccin; est capacitado tambin para analizar y proponer modelos de investigacin vinculados
con la obra de teatro en s misma y su relacin los pblicos y con las comunidades. Podr hacer
trabajo crtico en cualquier medio de comunicacin y analizar los problemas relativos a la inversin
en empresas teatrales. Lo que se pretende es la formacin tanto de estudiosos e investigadores
como de conocedores prcticos de las distintas ramas del fenmeno escnico en sus diversas
expresiones, es decir, que la formacin terica ir siempre unida a un conocimiento prctico de los
aspectos de la Mencin. Desde 1995 el Departamento ofrece estudios de postgrado con una
maestra en Teatro Latinoamericano, constituyndose en un centro de altos estudios relativo a esta
materia.

DEPARTAMENTO DE ARTES ESCNICAS

Cuerpo Docente
Arocha, Orlando
Azparren, Leonardo
Chesney, Luis
Curiel, Nicols
Hahn, Martn
Moreno, Xiomara
Rodrguez, Orlando
Snchez Delgado, Carlos
Snchez Espinoza, Santiago
Paolillo, Carlos

Profesores Invitados
Palamidis, Costas
Sciamanna, Luigi

Profesores Jubilados
Chocrn, Isaac

17

18

ARTES PLSTICAS
El Departamento de Artes Plsticas se plantea como funcin primordial introducir al
estudiante en la valoracin terica y crtica de la produccin artstico-visual del hombre a lo largo
de la historia; por ello, dentro de los planes de estudio vigentes, aborda el desarrollo histrico y
estilstico de tales manifestaciones en el mundo europeo, latinoamericano y venezolano. Dicho
enfoque no deja de lado perspectivas de anlisis independientes del criterio temporal, para insistir
en el terreno de las ideas, los procesos y las tcnicas en s mismos, como testimonio del valor
autnomo del objeto artstico (dibujo, pintura, escultura, arquitectura, grfica, fotografa, etc.)
El Departamento se ha planteado contribuir de modo sustancial al desarrollo del estudio de
las artes visuales venezolanas, de all que en las Tesis de Grado se aborden problemas relativos a
la produccin y valoracin crtica de tales manifestaciones. Desde los orgenes de la Escuela de
Artes, esta meta se ha visto reforzada por la insercin del profesorado en actividades profesionales
estrechamente vinculadas con el campo artstico y museolgico.

Asignaturas de la Mencin Artes Plsticas

Sexto semestre
Cdigo
Asignaturas
0104
0105
0106
0107

Principios crticos de las artes plsticas I

Elementos de expresin visual I
Arte y cultura prehispnica
Museologa

Sptimo semestre
Cdigo
Asignaturas
0108
0109
0110
0111
0184

Principios crticos de las artes plsticas II

Elementos de expresin visual II
Proyecciones del arte y la cultura prehispnica
Metodologa de la investigacin en plsticas I
Museografa

Octavo semestre
Cdigo
Asignaturas
0112
0113
0114
0115

Principios crticos de las artes plsticas III

Elementos de expresin visual III
Arte latinoamericano I
Metodologa de la investigacin en plsticas II

Unidades
crdito
3
2
3
2

Prelaciones
53 Crditos Ciclo
Bsico + Artes
Plsticas
Latinoamericanas
(cod. 0016)

Unidades
crdito
3
2
3
2
4

Prelaciones

Unidades
crdito
3
2
2
2

Prelaciones

0104
0105
0106
Ninguna
0107

0104 - 0108
0105 - 0109
Ninguna
0111

19

Noveno semestre
Cdigo
Asignaturas

Unidades
crdito
3

0116

Principios crticos de las artes plsticas IV

0117

Elementos de comunicacin visual

0118
0119

Arte latinoamericano II
Metodologa de la investigacin en plsticas III

2
2

Dcimo semestre
Cdigo
Asignaturas
0220
Trabajo de grado

Prelaciones
0112- 0108 0104
0113 0109
0105
0114
0115 - 0111

Unidades crdito
12

Perfil del egresado y reas de trabajo

El egresado en esta Mencin tendr una visin amplia de los productos artsticos como
expresiones significativas de la interaccin social y podr reconocerlos de acuerdo a los distintos
escenarios en los cuales se producen como respuesta a las determinantes de carcter temporal.
Lo cual le permitir, en base a su formacin terica orientada hacia la investigacin, abordar los
procesos creativos desde distintas perspectivas: crtica, historiogrfica, museolgica-museogrfica
y docente, ejerciendo de este modo una accin modeladora sobre el medio.

DEPARTAMENTO DE ARTES PLSTICAS

Cuerpo Docente
Agudo, Ximena
Salvador, Jos Mara
Castro, Elas
Carreo, Freddy
Esteva-Grillet, Roldn
Rodrguez, Janeth
Rangel, Rafael
Hernndez, Geller

Profesores Invitados
Arria, Mara Eugenia
Atayde, Gabriel
Bermdez, Beatriz
Cabrera, Germn
Casado, Araceli
Daz, Natalia
Graterol, Mximo
Hernndez, Carmen
Feely, Erick
Salazar, Mariusa
Vivas, Sandra

Profesores Jubilados
La Rocca, Graziana
Parra, Mauro
Gradowska, Anna

20

21

MSICA
Los estudios musicales que ofrece la Escuela de Artes se orientan hacia la formacin de un
profesional de la musicologa. En este sentido, el Departamento de Msica ofrece al estudiante una
alternativa diferente dentro de las opciones de estudios musicales en Venezuela, ocupndose del
estudio de la msica desde un punto de vista cientfico, investigativo y crtico. El grupo de materias
que conforman el Ciclo Diversificado de la Mencin, tiene por objeto favorecer la formacin de un
Licenciado en Artes con conocimientos bsicos terico-prcticos en el campo musical que le
permitan desarrollarse posteriormente en el ejercicio profesional en reas tan diversas como la
investigacin y la enseanza. Sin embargo, dado que la msica es un lenguaje en s misma -que
requiere de aprendizajes diferentes al lenguaje natural- el estudiante que aspira a ingresar a la
Mencin debe poseer ya las habilidades de lecto-escritura musical. Para ello es necesario que
apruebe una serie de asignaturas que le permitan adquirir esas herramientas mnimas necesarias
para cursar estudios propios de la especialidad (anlisis, paleografa, etnomusicologa,
metodologa de la enseanza musical). Para ello se han implementado las materias: Lectura
Musical I-II-III-IV y V, y Elementos de Armona y Contrapunto que, eventualmente pueden eximirse
mediante la presentacin de exmenes de suficiencia. La aprobacin de estas asignaturas es
imprescindible para ingresar a la Mencin Msica, por lo que los aspirantes deben cursarlas desde
el primer semestre de la carrera. Adems, se imparten asignaturas que permiten al estudiante la
aplicacin prctica de los conocimientos que se adquieren en las materias tericas a lo largo de la
carrera: Orquesta I al VI; Canto Coral I al V, Msica de Cmara I al V, Direccin Coral y Notacin
Musical por Computadora.

Asignaturas de la Mencin Msica

Sexto semestre
Cdigo
Asignaturas
0088
Anlisis Musical I
0089
Etnomusicologa I
0091
Organologa
0103
Esttica musical

Sptimo semestre
Cdigo
Asignaturas
0092
0093
0090
0095

Anlisis musical II
Etnomusicologa II
Seminario de msica latinoamericana I
Historia de la pera

Octavo semestre
Cdigo
Asignaturas
0096
0097
0099
0094

Anlisis Musical III

Taller De Crtica Musical I
Metodologa De La Enseanza Musical I
Seminario De Msica Latinoamericana II

Prelaciones
Unidades crdito
2
53 Crditos
Ciclo Bsico +
2
Msica
4
Latinoamericana
3
(cod.0019 +
Lectura Musical
V (cod.0269)

Unidades
crdito
2
2
2
2

Prelaciones

Unidades
crdito
2
2
2
2

Prelaciones

0088
0089
Ninguna
Ninguna

0092
Ninguna
Ninguna
0090

22

Noveno semestre
Cdigo
Asignaturas
0100

Anlisis Musical IV

0101
0102
0098

Taller de Crtica Musical II

Metodologa De La Enseanza Musical II
Seminario De Msica Latinoamericana III

Dcimo semestre
Cdigo
Asignaturas
0220
Trabajo de grado

Unidades
crdito
2
2
2
2

Prelaciones
0092 0088
0096
0097
0099
0094

Unidades crdito
12

Perfil del egresado y reas de trabajo

El perfil del egresado de la Mencin Msica tiene tres vertientes fundamentales: la

investigacin, la crtica y la docencia. Es decir, que el estudiante, adems de tener un dominio del
lenguaje musical desde el punto de vista tcnico, adquirir las herramientas necesarias para su
desempeo en las reas de la musicologa y la pedagoga. A esto debemos agregar el nfasis
que hace el Departamento en el estudio de la msica latinoamericana. El egresado podr trabajar
la aplicacin de la msica al cine, video y a cualquier otro espectculo; en la asesora para la
creacin de laboratorios de msica contempornea y en la creacin de distintos conjuntos
musicales. Igualmente podr analizar y proponer modelos de investigacin relativos a los diversos
aspectos del fenmeno musical y a la participacin del pblico como consumidor de msica viva o
grabada, y, por lo mismo, hacer crtica de msica.
Conscientes de que uno de los objetivos primordiales debe ser la difusin de la msica que
se estudia, el departamento mantiene un Coro, una orquesta y un Grupo de Cmara formado por
los estudiantes de la Mencin, cuya finalidad consiste en hacer conocer la msica de los
compositores latinoamericanos de todas las pocas. Desde 1993 el Departamento ofrece estudios
de postgrado con una Maestra en Musicologa Latinoamericana, constituyndose en un centro de
altos estudios musicales relacionados con esta materia.
DEPARTAMENTO DE MSICA
Cuerpo Docente
Astor, Miguel
Quintana, Hugo
Gerulewicz, Gerardo
Pen, Jos
Riazuelo, Dalia
Sans, Juan Francisco

Profesores Invitados
Benedetti, Josefina
Guevara, Vicente
Revoredo, Ryan
Ruiz, Roberto
Palacios, Juan Cristbal
Domingo Garca
Cabrera, Gioconda
Marichal, Elizabeth
Rojas, Yoly
Alfonso, Rubn

Profesores Jubilados
Aretz, Isabel
Salas, Daniel
Palacios, Mariantonia

23

24

PROMOCIN CULTURAL
A la Mencin Promocin Cultural le corresponde formar profesionales cuya especializacin
consiste esencialmente en indagar y problematizar los distintos modos de intervencin en la
realidad artstico-cultural, pasada y presente en su ms amplio sentido. Esta formacin se hace
con el fin de generar nuevos conocimientos en funcin de la bsqueda y propuestas de alternativas
culturales. De acuerdo con esta responsabilidad, la capacitacin de dichos profesionales se orienta
a dotarlos de los fundamentos y los instrumentos necesarios para su desempeo en la
investigacin, la elaboracin, produccin y evaluacin de planes, programas, proyectos,
actividades y eventos artstico culturales as como polticas de desarrollo cultural por la va de una
accin creadora y democrtica.
Como requisito imprescindible para ingresar a la Mencin es necesario aprobar la
asignatura electiva Introduccin a la Promocin y Animacin Cultural.
As mismo se ratifican las prelaciones entre: (C.E. 13/12/2002)
1) Promocin Cultural del 7mo. Semestre y Polticas Culturales del 8vo. Semestre
2) Taller de Promocin y Participacin Social I y Los medios de Comunicacin Cultural
(ambas del 7mo. Semestre)

Asignaturas de la Mencin Promocin Cultural

Sexto semestre
Cdigo
Asignaturas
0041
0042
0043
0044

Unidades
crdito
Teoras de La Cultura
3
Psicologa Social
2
Teoras de La Comunicacin Social
2
Organizacin y Legislacin Administrativa
2
Venezolana

Sptimo semestre
Cdigo
Asignaturas
0045
0046
0047
0048

Espacios y races de la cultura venezolana

Promocin cultural en Venezuela
Los medios de la comunicacin cultural
Taller de promocin y participacin social I

Octavo semestre
Cdigo
Asignaturas
0049
0050
0051
0052

Espacios y reas culturales en Venezuela

Historia sociocultural de Amrica Latina I
Polticas culturas
Taller de promocin y participacin social II

Unidades
crdito
3
2
2
2

Unidades
crdito
3
3
3
2

Prelaciones
53 Crditos Ciclo
Bsico + Sociologa
del Arte (cod.0023)
+ Introduccin a la
animacin y
promocin cultural
(cod. 0965)

Prelaciones
0041
Ninguna
0043 - 0048
0044 - 0047

Prelaciones
0045
Ninguna
0046
0048

Noveno semestre

25

Cdigo

Asignaturas

0053
0054
0055
0056

Estructura social y consumo cultural

Historia sociocultural en Amrica latina II
Historia poltica y contempornea de Vzla
Taller de promocin y participacin social III

Dcimo semestre
Cdigo
Asignaturas
0220
Trabajo de grado

Unidades
crdito
3
3
2
2

Prelaciones
Ninguna
0050
Ninguna
0052

Unidades crdito
12

Perfil del Egresado y reas de Trabajo

El Egresado de la Escuela de Artes, Mencin Promocin y Animacin Culturales, estar
capacitado para la investigacin y la docencia, crtica cultural, anlisis de polticas culturales,
planificacin, organizacin y gerencia de la accin cultural pblica, privada y mixta, as como para
el trabajo de accin cultural en comunidades o grupos; de igual manera, estar especialmente
dotado de conocimientos suficientes para la divulgacin del arte en distintos medios y niveles. Ser
un profesional capaz de participar en el estudio de comunidades y regiones culturales de
Venezuela, a los fines de analizar su comportamiento y canalizar su capacidad creadora. En el
campo internacional podr desempearse en la gestin cultural del Servicio Exterior de nuestro
pas. Estar en capacidad de participar en la asesora a instituciones y organismos pblicos,
privados y mixtos, as como de proponer modelos de investigacin en los aspectos socioculturales. Conocer tambin la problemtica y las tcnicas que puedan facilitar su accin difusiva
y comunicacional. A tales efectos, el Departamento ofrecer prximamente estudios de Postgrado
con una Maestra en el rea de Promocin y Animacin Cultural.

DEPARTAMENTO DE PROMOCIN CULTURAL

Cuerpo Docente
Hernndez, Carlos Ral
Hernndez, Cruz
Martn, Gloria
Rodrguez, Fidel
Smith-Kelly, Alicia
Velsquez, Ronny
Fernndez, Mara Cristina
Garca, Giordana

Profesores Invitados
Alvarado, Morella
Chirinos, Armando
Goncalves, Mara Paola
Madriz, Mara Fernanda
Herrera, Bernardino
vila, Cruz
Zavarce, Gerardo
Campos, Jos
Mrola, Giovanna
Castillo Andrs
Yugli Colmenares
Dinora Rodrguez
Ziegler, Mara Magdalena
Olivar, Enna

Profesores Jubilados
Segnini, Yolanda

26

ASIGNATURAS ELECTIVAS
Aparte de la formacin comn y diversificada ya indicada, la Escuela de Artes ofrece un
conjunto de asignaturas electivas que complementan la formacin del estudiante y dotan de
flexibilidad al Plan de Estudios, a fin de actualizar algunos aspectos de las artes o vinculados con
ellas, atender temas especficos, poner al estudiante en contacto directo con las artes, dar cabida
institucional al producto de la actividad de investigacin de los docentes y estudiantes.

TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

El dcimo semestre est destinado a la elaboracin del Trabajo Especial de Grado dentro
del rea escogida. A tal fin, el estudiante debe elaborar un proyecto de investigacin durante los
seminarios de tesis de su especialidad. El Departamento respectivo nombrar un Tutor que se har
cargo de orientar y supervisar la investigacin.

NORMAS RELATIVAS A LOS TRABAJOS DE LICENCIATURA DE LAS ESCUELAS

DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIN
Captulo I
Disposiciones generales
1. El trabajo de Licenciatura previsto en los planes de estudio de las Escuelas deber ser el
resultado de una actividad de investigacin que ponga de manifiesto la capacidad del alumno para
la argumentacin terica y la aplicacin de mtodos y tcnicas en el rea de conocimiento
respectivo.
2. El trabajo de Licenciatura deber ser de carcter individual. En caso justificado, a criterio
del Consejo de Escuela correspondiente, se podrn admitir trabajos realizados por equipos
formados hasta por tres (3) alumnos. El aporte de cada uno de los participantes debe estar
claramente definido en el plan de trabajo, condicin que deber tomarse en cuenta en el proceso
de evaluacin.
Captulo II
Del Profesor Tutor
3. Todo trabajo de Licenciatura ser asesorado por un profesor propuesto por el estudiante
entre los profesores u otros profesionales universitarios de la U.C.V. La designacin del Tutor,
previa su aceptacin, deber ser aprobada por el Consejo de la Escuela. A solicitud del
Departamento respectivo y del Consejo de la Escuela, cuando en la U.C.V. no exista un profesor
calificado para ejercer el cargo de Tutor, se podr designar como tal a una persona que no sea
miembro del personal docente y de investigacin de la U.C.V., siempre que sea de reconocida
competencia en el campo correspondiente, a juicio del Consejo de la Facultad.
4. El profesor Tutor orientar y supervisar el desarrollo del Trabajo de Licenciatura, desde
la seleccin del tema hasta su culminacin. Deber asimismo llevar un control regular de todo el
proceso en la forma que determine la Escuela respectiva.
Captulo III
Del registro del proyecto
5.El tema seleccionado ser presentado por el alumno ante el Departamento respectivo,
mediante formulario al efecto, conformado por el Tutor propuesto, quien deber dejar constancia
expresa de aceptacin del tema de investigacin seleccionado por el alumno.
6.El Departamento enviar la documentacin al Consejo de Escuela para su aceptacin o
rechazo, lo cual deber resolverse en un lapso no mayor de quince (15) das.

27

Captulo IV
De la inscripcin en Control de Estudios del Trabajo de Licenciatura
7.Para inscribir el Trabajo de Licenciatura en Control de Estudios, el alumno deber haber
aprobado el nmero de crditos y las prelaciones que establezca la Escuela respectiva.
8.El Trabajo de Licenciatura deber ser inscrito en Control de Estudios al inicio del perodo
acadmico en el cual el alumno aspira presentarlo.

Captulo V
De la presentacin y examen del Trabajo de Licenciatura
9.El Trabajo de Licenciatura deber ser presentado en la Secretara de la Escuela en seis
(6) ejemplares, los cuales se distribuirn de la siguiente manera: uno (1) a cada miembro del
Jurado, uno (1) para el expediente del estudiante, uno (1) a la Biblioteca de la Escuela o de la
Facultad y uno (1) a la Biblioteca Central de la U.C.V., en caso de aprobacin. Como parte del
Trabajo, el o los autores presentarn una sntesis de extensin no mayor de dos cuartillas.
10.Entre la inscripcin del proyecto y el examen del Trabajo de Licenciatura deber
transcurrir por lo menos un semestre. En casos excepcionales el Consejo de la Escuela podr
autorizar el examen del Trabajo de Licenciatura, en un plazo menor. Cuando se trate de una
reinscripcin en Control de Estudios, el alumno podr solicitar el examen del Trabajo de
Licenciatura cuando lo considere oportuno.
11.La presentacin del Trabajo de Licenciatura y su examen estarn sujetos a la
aprobacin previa, por parte del alumno, de todas las asignaturas y requisitos que comprende el
Plan de Estudios respectivo.
12.El Consejo de la Escuela designar el Jurado del Trabajo de Licenciatura y el examen
se realizar en un lapso no mayor de quince (15) das hbiles, a partir de esta designacin.
13.El Jurado del Trabajo de Licenciatura estar constituido por el Tutor, y por dos
miembros ms, quienes debern ser, preferiblemente, profesores de la Escuela. En el mismo acto
se designarn dos (2) suplentes.
14.El examen ser oral, pblico y se realizar en un solo acto. El trabajo ser calificado con
una de las siguientes menciones: (1) APROBADO o APLAZADO, (2) APROBADO (Suficiente,
Distinguido, Sobresaliente). En caso de un trabajo meritorio el Jurado podr distinguirlo con
mencin honorfica.
En caso de ser aprobado, el Jurado emitir su veredicto modificando una de las siguientes
menciones: Suficiente, Distinguido y Sobresaliente. El Jurado podr igualmente recomendar la
publicacin del Trabajo.
El veredicto del Jurado se har pblico mediante su colocacin en cartelera, dentro de las 24 horas
siguientes a la realizacin del examen, de lo cual se dejar constancia en acta que se agregar al
expediente respectivo.
Captulo VI
De los Trabajos que resulten reprobados
15.El alumno cuyo Trabajo resulte reprobado, tendr opcin de reiniciar en todos sus
aspectos, el procedimiento de inscripcin y presentacin del Trabajo de Licenciatura.
Captulo VII
Disposiciones Finales
16.Los casos dudosos y no previstos en este Reglamento, sern resueltos por el Consejo
de Facultad, sin perjuicio de la impugnacin que pueda proponerse ante el Consejo Universitario
contra las decisiones adoptadas.

28

Dado, firmado y sellado en el Saln de Sesiones del Consejo Universitario de la

Universidad Central de Venezuela, en Caracas, a los veinte y nueve das del mes de abril de mil
novecientos ochenta y uno.

Carlos A. Moros Ghersi

Rector-Presidente

Ildefonso Pla Sentis

Secretario

REGLAMENTO DE LOS TRABAJOS DE LICENCIATURA DE LAS ESCUELA DE

LA FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIN.
Aprobado en Consejo de Facultad en sesin ordinaria del da 02/11/2004.
(Ver Anexo 2)
FORMATO PARA LA PRESENTACIN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
1. Forma: hoja tamao carta, mecanografiado, doble espacio entre lneas.
2. Fuente de la letra: Times New Roman, punto 12 para el cuerpo de la tesis, 11 para anexos
y fuentes; interlineado: espacio y medio (1,5).
3. Mrgenes: 3 cm el superior y el izquierdo, y 2.5 cm el inferior y el derecho.
4. Numeracin: romana minscula para todas las pginas que preceden al texto propiamente
dicho, el cual tendr numeracin arbiga desde el nmero 1 en el margen superior.
5. Sistema de citas autor fecha. Umberto Eco, Cmo se hace una tesis, pp.209-214.
6. Extensin: el nmero mnimo ser de cincuenta (50) pginas y el mximo de ciento
cincuenta (150) pginas (incluyendo anexos, tablas, grficos y bibliografa). Cuando el
trabajo exceda estos lmites el tutor justificar razonablemente ante el Departamento la
necesidad de esta mayor extensin.
7. Cartula o cubierta: Ttulo del Trabajo, nombre del autor al pie, nombre de la Escuela,
Facultad y fecha. Nombre del Profesor Tutor.
8. Resumen
9. Dedicatoria (opcional).
10. Reconocimiento o agradecimiento acadmicos (opcional).
11. ndice de contenido, sealamiento de las secciones que constituyen la obra en el mismo
orden en que aparecen en el texto, y las pginas correspondientes.
12. Introduccin, prefacio o prlogo.
13. Texto del Trabajo de Grado.
14. Anexos. Figuras, tablas y lminas (cuando no vayan intercaladas en el texto).
15. ndices de figuras, tablas y lminas. Los ndices se sealarn con numeracin corrida,
segn aparecen en el texto con su respectiva denominacin (o descripcin o ttulo) y
pgina correspondiente.
16. Abreviaturas y siglas empleadas.
17. Contenido: el esquema para la presentacin del contenido quedar a criterio del
Departamento respectivo
Las Polticas de Investigacin de la Facultad de Humanidades y Educacin consideran la
presentacin de Trabajos Especiales de Grado terico-prcticos, tal como se seala en el punto 2
del Documento Poltica de Investigacin de la Facultad de Humanidades y Educacin:
La Coordinacin de Investigacin apoyar e impulsar la investigacin terica aplicada

29

y de produccin artstica. Se buscar la relacin dinmica entre teora y prctica, de

manera que la investigacin terica contribuya a la investigacin aplicada y la
investigacin aplicada genere nuevas teoras.
En concordancia con estas polticas, el Consejo de la Facultad de Humanidades y
Educacin en marzo de 2002 aprob una normativa para la presentacin de trabajos de ascenso
de los profesores que contempla trabajos experimentales y/o de creacin artstica como vlidos:
1.- Se consideran trabajos de desarrollo experimental y/o de creacin artstica aquellos cuyo
resultado final sea:
a)

Un producto generado con el recurso de las nuevas tecnologas de informacin y de

comunicacin expresado en soportes no impresos como los analgicos y digitales.
b)
Una obra de arte.
Se aceptarn como trabajos de ascenso dentro de este rengln
cumplan con los siguientes requisitos:

siempre y cuando

1.1.- Formen parte de la programacin acadmica aprobada por las instancias respectivas
(Ctedras, Departamentos, Consejos de Escuela y Consejos Tcnicos)
1.2.- Estn acompaadas de un texto escrito adicional que especifique los planteamientos
tericos y metodolgicos empleados.
1.2.1.- En el caso de las obras multimedia, el escrito que las acompaa deber
contener los fundamentos tericos y metodolgicos de la estructura de informacin, del
diseo de la navegabilidad y del diseo de las interfases.
1.2.2.- En el caso de las obras musicales, el escrito deber contener los
fundamentos tericos y un anlisis en el caso de tratarse de una composicin, y el marco
terico y las fuentes en las que se fundamenta la investigacin, en el caso de tratarse de
una grabacin o de una edicin crtica.
1.2.3.- En el caso de las obras teatrales, la puesta en escena deber estar
acompaada de sus fundamentos tericos y cuando se trate de un texto dramtico,
deber acompaarse de un anlisis del mismo.
1.2.4.- En el caso de las obras cinematogrficas, el producto podr ser producido
en soporte electrnico o en celuloide, y realizado en un formato standard de exhibicin
pblica. El escrito que las acompaa deber contener la sinopsis, el guin tcnico o
literario y el tratamiento visual del proyecto. En el caso de presentarse como trabajo de
ascenso un guin cinematogrfico, este deber estar acompaado de un anlisis que lo
fundamente.
1.2.5.- En el caso de las Artes Visuales, los trabajos artsticos podrn presentarse
como carpetas o series en el caso de tratarse de dibujos, grabados, serigrafas o
fotografas; o bien como un catlogo razonado que reproduzca un nmero significativo de
piezas en le caso de tratarse de obras escultricas o pictricas. As mismo, se aceptar la
presentacin de un proyecto de obras a realizar, siempre y cuando se acompae de su
debida fundamentacin terica. En el caso de un proyecto curatorial, tambin deber estar
acompaado de un marco terico donde se fundamente la investigacin.

TRABAJO ESPECIAL DE GRADO EN EL REA DE TALLER DE REALIZACIN

CINEMATOGRFICA
Consideraciones Generales:
1-Sern considerados vlidos trabajos realizados en Video o en Cine, segn lo especificado en el
siguiente reglamento.

30

2-De ser realizado en Video, el formato final deber ser Betacam SP, Betacam Digital, DVC Pro,
DV, MiniDV. Los trabajos debern estar filmados usando cmaras CCD y aparatos de VTR que
graben el material bruto en uno de los cuatro formatos anteriores. A medida que aparezcan nuevos
formatos, sern aadidos a esta lista.
3-De ser realizado en Cine, el formato de rodaje deber ser 16 mm o 35 mm.
4-No se aceptarn formatos distintos a los arriba mencionados, a menos que sea modificado el
contenido del presente reglamento.
5-Una vez aceptado un proyecto, no podr ser modificada la duracin ni las tcnicas escogidas
para cada film.
6-Podrn optar para la realizacin de trabajos prcticos todos los estudiantes de la mencin Artes
Cinematogrficas que hayan culminado los requisitos para comenzar a realizar TEG, de acuerdo
con la modificacin del pensum de estudios propuesta por la Ctedra de Realizacin del
Departamento de cine. Durante el perodo de modificacin del pensum, y hasta que no estn
funcionando plenamente todas las materias propuestas en dicha modificacin de pensum, este
apartado no se aplicar, o se aplicar parcialmente, en la medida de la oferta de materias existente
para el momento de la realizacin del TEG.
Sobre los trabajos
La duracin de los trabajos estar establecida por los siguientes parmetros:
A- Trabajos de ficcin.
A1-Realizados ntegramente en Cine - Rodaje, formato final
Duracin: 15 a 20 minutos.
A2-Realizados utilizando tcnicas mixtas - Rodaje en cine, formato final en Video o
realizados ntegramente en Video
Duracin: 20 a 25 minutos
B- Trabajos documentales.
B-1-Realizados ntegramente en Cine - Rodaje, formato final
Duracin: 20 a 30 minutos.
B-2-Realizados utilizando tcnicas mixtas - Rodaje en cine, formato final en Video o
realizados ntegramente en Video
Duracin: 30 a 40 minutos
Los tiempos anteriores no incluyen el tiempo de pantalla de los crditos iniciales y finales.
Requisitos
I- Realizacin guin y sinopsis durante el Seminario de Guin (equivalente al Seminario de Investigacin que
precede a la realizacin de los TEG en las reas de Anlisis e Historia).
A- Sinopsis ( 2 pginas)
B- Guin literario - en formato standard. ( nmero de pginas dependiendo de la duracin de la
pelcula propuesta: 1 pgina por minuto para ficcin, 1 pgina por 3 minutos en el caso de
documental)
II- Proyecto
A- Sinopis (2 pginas)
B- Guin literario - en formato standard

C- Explicacin o Justificacin artstica. Posicin del director ante el proyecto.(5 a 10

pginas)
D- Descripcin tcnica del proyecto, incluyendo escogencia de tcnica de rodaje y
postproduccin, as como formato final de la obra)
E- Guin tcnico ( en formato standard, que incluye: Plano, movimiento de cmara,
escenizacin, duracin de la toma en segundos, pietaje y duracin calculada de la pelcula
terminada, junto a Story Board con dibujos - en el caso de ficcin - o Story Board
fotogrfico/dibujado ( maqueta del proyecto documental - en el caso del documental.
F- Plan de rodaje
G- Presupuesto de recursos de filmacin, incluyendo material virgen.

31

H- Plan de financiamiento o estrategias de consecucin de recursos.

I- Reparto tentativo ( en el caso de pelculas de ficcin) Documentacin sobre los
personajes, en el caso de documental) .
III- Trabajo especial de grado.

A- Obra cinematogrfica o de video realizada en el formato, gnero y duracin aprobado

en el proyecto.
B- Anlisis de la obra realizada ( utilizando las tcnicas de anlisis cinematogrfico
utilizadas en la ctedra de Anlisis cinematogrfico. 40 a 60 pginas)
IV- Defensa del Trabajo especial de Grado

Presentacin escrita del trabajo de anlisis.

Presentacin en pantalla de la pelcula.
Preguntas por parte del jurado.

Evaluacin
La pelcula ser evaluada como obra cinematogrfica, en atencin a los valores artsticos y
tcnicos de su realizacin: Guin, direccin, direccin de fotografa, direccin de arte, edicin,
sonorizacin y musicalizacin.
En la evaluacin del TEG, la parte predominante al establecer la calificacin final ser la parte de
realizacin cinematogrfica. (80% de la calificacin para la obra, 20% para el anlisis de la obra)

ESPECIALIZACIONES Y MAESTRAS
Actualmente se est llevando a cabo el desarrollo de programas de quinto nivel en
Musicologa Latinoamericana, Teatro Latinoamericano, y Artes Plsticas: Historia y Teora.
Tambin se espera abrir muy pronto la maestra en Artes Cinematogrficas: Historia y Anlisis del
Cine Latinoamericano. Por otro lado, el Departamento de Artes Plsticas colabora con la
Especializacin en Museologa, adscrita a la Facultad de Arquitectura.

COMPONENTE DOCENTE
Un convenio establecido recientemente con la Escuela de Educacin permite al estudiante
obtener la Licenciatura en Educacin con mencin en Artes, lo cual lo capacita con las
herramientas pedaggicas necesarias para su buen desempeo como docente.
Este acuerdo, aprobado en el Consejo Universitario de fecha 23 de julio de 1999 segn
oficio C.U. 99-1658, permite que el estudiante, una vez culminado el sptimo semestre de la
Licenciatura en Artes, tenga la posibilidad de ingresar simultneamente a la Escuela de Educacin
donde, despus de aprobar nicamente ocho materias y la tesis de grado, egresar como
Licenciado en Educacin con mencin Artes.

III. INVESTIGACIN
La investigacin en la Escuela de Artes est integrada por las diferentes instancias que se
ocupan de esta rea en la Universidad, desde ctedras y departamentos, hasta la Coordinacin de
Investigacin de la Facultad, Comisin de Postgrado, Consejo de Desarrollo Cientfico y
Humanstico de la UCV y CONICIT. En este sentido, la investigacin se ajusta a las polticas y
planes definidos por la Facultad de Humanidades y Educacin. Las lneas de investigacin forman

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un continuo que va desde el pregrado hasta el postgrado, a las cuales se adscriben los docentesinvestigadores y estudiantes a ttulo personal o en equipos de trabajo. En este sentido, los trabajos
de grado y de ascenso se articulan de una manera coherente a esta actividad que es la medida
ms significativa de la productividad dentro de las universidades.
La Comisin de Investigacin de la Escuela coordina todo lo relativo a esta rea, desde el
registro de investigaciones en curso, la evaluacin de la calidad de la investigacin, coordinacin
de proyectos grupales, coordinacin de jornadas y seminarios, financiamiento de investigaciones,
adquisicin de bienes relacionados con la investigacin para la propia institucin, avales, etc.
La Biblioteca centralizada Miguel Acosta Saignes cuenta con una seccin especialmente
dedicada a bibliografa y documentos sobre Arte. En ella pueden encontrarse ms de cuatrocientos
Trabajos Especiales de Grado que han presentado nuestros estudiantes y alrededor de cincuenta
Trabajos de Ascenso presentados por nuestros profesores.

IV. EXTENSIN
Las actividades que desarrolla la Escuela de Artes de la Universidad Central de Venezuela
conforman por naturaleza un terreno propicio para la interrelacin de la docencia, la investigacin y
la extensin. As como no es concebible la docencia sin una investigacin que la respalde, en el
caso de las artes, la extensin es no es opcional, sino algo inherente a su esencia: hay que sonar
la msica, hay que representar las obras teatrales, hay proyectar las pelculas, hay que mostrar las
artes visuales. En este sentido, durante los ltimos dos aos, la Escuela de Artes ha venido
desarrollando varias experiencias piloto en extensin universitaria desde los distintos
departamentos que la conforman, partiendo siempre de las investigaciones que se realizan tanto
en el pregrado como en el postgrado. A partir de esta iniciativa que hemos llamado Artes al
medioda, se pretende integrar las artes al desarrollo acadmico del estudiante universitario a
travs de un conjunto de asignaturas electivas, que tienen como objetivo fundamental ponerlo en
contacto directo con las distintas manifestaciones artsticas, dotndolo de las herramientas
necesarias para su disfrute esttico y apreciacin crtica. Cine en Humanidades, Lectura
Dramatizada, Apreciacin Musical y Curadura y Salones de Arte conforman el corpus de
alternativas que se ofrece a toda la comunidad universitaria, donde aprender disfrutando es una
realidad.
Cabe destacar asimismo la realizacin de los largometrajes Ifigenia (1984-1986) y Tosca,
la verdadera historia (1993-1998), ambos dirigidos por Ivn Feo y producidos por la Universidad
Central de Venezuela en calidad de proyectos docentes que surgieron en las aulas de la mencin
Artes Cinematogrficas
GRUPOS ARTSTICOS
Tambin hay que mencionar que, como parte de su currculo de estudios, la Escuela de
Artes mantiene un coro, una orquesta, grupos de cmara y agrupaciones de teatro que realizan
permanentemente presentaciones dentro y fuera de la Universidad. Estas agrupaciones artsticas
funcionan como asignaturas electivas.
Coro de Cmara de la Escuela de Artes.
Orquesta de Cmara de la Universidad Central de Venezuela.
Grupo de Cmara de la Escuela de Artes.
Grupo de Teatro de Artes.

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PASANTAS
La Escuela goza de numerosos convenios con diversas instituciones culturales que han
permitido la posibilidad de dictar talleres y cursos de ampliacin, as como la obtencin de
pasantas acadmicas estudiantiles para nuestros estudiantes.

PUBLICACIONES
En el rea de videos y publicaciones, la Escuela ha contado con su Noticiero Urgente y con
diversas revistas, las cuales, a travs de sus sucesivos nmeros, han logrado ser voceros del
personal docente, de artistas preocupados por el hecho artstico y por la Escuela misma, y de
estudiantes con la necesidad de mostrar qu hacemos y cmo lo hacemos. Dichas publicaciones
han reflejado las ms variadas posiciones y lecturas coexistentes en el medio cultural.

Revista EscritoS
Entre ellas, la revista Escritos en arte, esttica y cultura -publicacin arbitrada y de
periodicidad semestral-, a partir de su carcter interdisciplinario, acoge artculos, ponencias y
reseas vinculadas a la investigacin en el mbito del arte, la esttica y la cultura. A partir del N
18, se fusiona con la Revista Cultura Universitaria y adopta un nuevo ttulo: Escritos. Revista
universitaria de arte y cultura.

Proyectos Editoriales
El Fondo Editorial Facultad de Humanidades y la Escuela de Artes trabajan conjuntamente
en varios proyectos editoriales que son el producto de las lneas de investigacin desarrolladas a
nivel de pregrado y de postgrado en la Escuela de Artes.

Clsicos de la literatura pianstica venezolana; Proyecto de publicaciones en partituras y

discos compactos del repertorio ms significativo de la literatura pianstica de los
compositores venezolanos de los siglos XIX y XX. Este es un proyecto realizado bajo la
direccin de profesores del Departamento de Msica, con la asistencia de tesistas de pre y
postgrado a cargo de proyectos particulares.
Fuentes para el estudio de la msica en Venezuela. El estudio de los textos, tratados,
mtodos, publicaciones peridicas, y dems documentos musicales de los siglos XVIII, XIX
y XX, es una de las lneas de investigacin que ocupa al Departamento de Msica de la
Escuela de Artes. Este proyecto editorial pretende el rescate, compilacin, catalogacin,
estudio y edicin facsimilar de estos materiales, cosa que permitir ampliar el conocimiento
de nuestra historia cultural.
El legado de la Escuela de Chacao. Coleccin de partituras musicales, destinada a
recuperar y difundir la msica de los compositores venezolanos de los siglos XVIII y XIX,
agrupados estilsticamente bajo el nombre de Escuela de Chacao, a travs de una
poltica sistemtica de publicaciones de sus obras.
La msica en la Amrica Colonial. Proyecto que ofrece ediciones crticas de las obras de
los ms representativos compositores cuyo trabajo creativo se gest o se interpret en
tierras americanas entre los siglos XVI y XVIII, incluyendo estudios preliminares de
carcter histrico, biogrfico y analtico de esa msica.
Biblioteca del Teatro Venezolano. Proyecto que tiene como objetivo la publicacin de
ttulos clsicos e indispensables del teatro venezolano, que contribuyan con su estudio
acadmico y cientfico. Especficamente se plantea la edicin crtica de obras inditas y
desconocidas de los siglos XIX y XX, as como el estudio teatral e histrico de las obras y
documentos que sern publicados. La Biblioteca del Teatro Venezolano estar
conformada por las siguientes series: Documentos, Los Clsicos y Teora y Crtica.

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CTEDRAS LIBRES
Las ctedras libres son espacios acadmicos creados con la finalidad de ofrecer
intercambios de alto nivel fuera del rgido marco de las estructuras de pregrado y postgrado. En la
Escuela de Artes se desarrollan tres ctedras de este tipo:

La Ctedra UNESCO de Musicologa Francisco Prez Camacho tiene la misin de proponer

algunas lneas de investigacin, formacin y extensin que favorezcan la integracin
acadmica en Amrica Latina en el rea musical, bien a travs de programas y ctedras
comunes de reconocimiento regional en la modalidad de red con otras universidades e
institutos de investigacin nacionales e internacionales (lo que permitir una utilizacin ms
eficiente de los recursos humanos y el intercambio de experiencias acadmicas), bien a travs
de otros modelos innovadores tanto en el plano acadmico como en el administrativo. A esta
ctedra estn asociadas la UCV, el Consejo Venezolano de la Msica, la Sociedad
Venezolana de Musicologa, LUZ, ULA, y para el futuro inmediato se tiene previsto la inclusin
de instituciones acadmicas mexicanas. El nombre de la ctedra tiene una importante
significacin histrica, ya que fue el Presbtero Francisco Prez Camacho quien regent la
primera ctedra de Canto Llano, cuando en 1725 se constituye la Real y Pontificia Universidad
de Santiago de Len de Caracas en el Seminario de Santa Rosa de Lima, constituyndose as
en el primer catedrtico universitario de msica en Venezuela.

La Ctedra de Teatrologa Nicols Curiel. Tiene por objeto desarrollar el estudio y la

investigacin de la prctica teatral como totalidad (dramaturgia, puesta en escena,
representacin, recepcin y circulacin) desde la perspectiva de la teatrologa. La Ctedra
desarrollar proyectos tericos y prcticos, interdisciplinarios e interinstitucionales, nacionales
e internacionales, favoreciendo la integracin cultural, el intercambio de experiencias, nuevos
aprendizajes y una mejor utilizacin de nuestros re-cursos humanos, acadmicos y teatrales.
La Ctedra lleva el nombre de Nicols Curiel como un homenaje de la Universidad Central de
Venezuela a quien desarroll, desde el Teatro Universitario entre 1957 y 1968, un proyecto
teatral y cultural decisivo en la formacin del nuevo teatro venezolano, en particular al darle un
giro histrico a la puesta en escena que la insert en la esttica teatral contempornea.

La Ctedra Yamaha, creada con el apoyo de la empresa ms importante de fabricacin de

instrumentos musicales en el mundo, a travs de su filial nacional, Yamaha de Venezuela. Su
propsito es promover la investigacin, formacin de recursos humanos y extensin en el
campo de la ejecucin instrumental, especialmente a travs del intercambio de artistas que
forman parte del staff de Yamaha a nivel mundial. Esta es una experiencia nica en cuanto a la
interrelacin entre la empresa privada y la universidad.

V. ESTRUCTURA Y DEPENDENCIAS
DIRECCIN
EL Director ejerce la representacin de la Escuela y preside el Consejo de sta, junto con
el cual organiza y dirige la vida acadmica y administrativa de la Escuela.

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COORDINACIN ACADMICA
Las actividades acadmicas organizadas por el Consejo de Escuela y la Direccin de la
misma, son implementadas bajo la supervisin de la Coordinacin Acadmica, la cual a su vez
sirve de enlace entre la Escuela y las dependencias acadmicas de la Facultad de Humanidades y
Educacin, particularmente el Control de Estudios de la Facultad.

CONSEJO DE ESCUELA
Est compuesto, de acuerdo con la Ley de Universidades, por el Director, quien lo preside,
el Coordinador Acadmico de la Escuela, los Jefes de Departamento, dos representantes
profesorales con sus respectivos suplentes y dos delegados estudiantiles. Su trabajo consiste en la
elaboracin de planes y programacin, la coordinacin de las labores de enseanza, el
nombramiento de jurados para los trabajos de tesis, la incorporacin de personal y otras tareas
establecidas por la Ley y los reglamentos.
DEPARTAMENTOS
La labor acadmica de pregrado de la Escuela se realiza a travs de sus unidades
acadmicas, que son los Departamentos. Las decisiones departamentales se refieren a los
enfoques, orientaciones y contenido de las asignaturas, a la planificacin de recursos materiales y
el personal para cada semestre, y a la centralizacin de los problemas acadmicos del alumnado.
En la escuela funcionan seis departamentos: Estudios Generales, Artes Cinematogrficas, Artes
Escnicas, Artes Plsticas, Msica y Promocin Cultural.
COMISIONES
Las Comisiones tienen como funcin colaborar con la buena marcha de las actividades
acadmicas y administrativas de la Escuela. Algunas de ellas son de carcter permanente,
mientras que otras se nombran ad hoc. Estn conformadas por profesores y representantes
estudiantiles.

Ingreso
Se ocupa de elaborar la poltica de admisin, ingreso y orientacin de los nuevos
estudiantes. Establece las condiciones de Ingreso y Reincorporacin. Trabaja conjuntamente con
la Comisin de Excelencia Acadmica en el seguimiento de las cohortes estudiantiles que ingresan
anualmente.

Asesoramiento Acadmico
Realiza el seguimiento, orientacin y asesoramiento de los cursantes que presentan
problemas de rendimiento o de otra naturaleza acadmica.

Excelencia Acadmica
Se ocupa de mejorar la calidad de la enseanza a travs de la adecuacin de estudiantes
al tipo de asignatura, implementacin de convenios, talleres, adquisicin de equipos, etc.
Igualmente mantiene un estrecho vnculo con la Comisin de Evaluacin de la Facultad para poder
establecer los criterios de Evaluacin Profesoral adecuados a las caractersticas particulares de la
Escuela.

Traslados y Equivalencias.
Esta comisin se ocupa de revisar las solicitudes de cambio desde otras Escuelas y
Facultades de la Universidad Central, as como la posibilidad de equivaler los contenidos de

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asignaturas.

Comisin Curricular
Esta comisin se ha conformado para llevar adelante la reforma curricular de la Escuela.

Comisin de Tesis
Coordina y controla el seguimiento y asesoramiento de los alumnos para la mejor
realizacin del Trabajo de grado. Trabaja conjuntamente con la Comisin de Investigacin
elaborando las lneas de investigacin de la Escuela.

Comisin de Investigacin
Elabora las polticas de investigacin de la Escuela. Colabora en la conformacin de las
lneas de investigacin departamentales e interdepartamentales.

Comisin de Pasantas.
Esta Comisin es la encargada de establecer convenios con instituciones culturales,
empresas y fundaciones a fin de fijar los parmetros para las pasantas acadmicas estudiantiles
que forman parte del currculo de estudio de la Escuela de Artes.

DEPENDENCIAS ADMINISTRATIVAS

Secretara
Apoyo administrativo a la Direccin y al Consejo de
Escuela. Personal administrativo:
1. Rosa Hernndez
Secretaria Ejecutiva I
2. Mariela Rivera de M.
Secretaria II
3. Carmen Salas
Oficinista I
4. Oswaldo Laya
Operador Maquinas Rep. (Jubilado)
5. scar Medina
Auxiliar de Audiovisuales (Jubilado)
6. Marialis Inojosa
Asistente de Registro y Control de Estudios II
7. Yanellys Urgiles
Oficinista I (Control de Estudios Centralizado)
- Control de Estudios
El control de estudios centralizado de la Facultad de Humanidades y Educacin es la
unidad encargada de la organizacin, trmites y ejecucin de todas las actividades referentes a las
inscripciones, control de los alumnos, archivo de datos, retiros, cambios, as como todo lo
relacionado con el procesamiento en Sistematizacin. Se encuentra situado en el Edificio Central
de la Facultad.

VI. ACTIVIDADES ESTUDIANTILES

En la Escuela de Artes, los estudiantes tienen una amplia participacin en todas las
actividades. Adems de su participacin en el Cogobierno, realizan proyectos de diversa ndole a
travs del Centro de Estudiantes.

Cogobierno estudiantil

Los estudiantes cuentan con dos representantes estudiantiles -con sus respectivos
suplentes- ante el Consejo de Escuela y tambin participan en todas las comisiones.

Centro de Estudiantes

El centro de estudiantes de la escuela de Artes se ha concebido como ente transformador

de la realidad desde la diversidad del pensamiento. Ha venido trabajando en dos sentidos: por un

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lado, conseguir que la opinin estudiantil tenga mayor relevancia en lo relacionado con los asuntos
acadmicos; por el otro, servir de catalizador de actividades de extensin.
En lo acadmico se le ha dado particular importancia a los procesos de inscripciones por
las peculiaridades de nuestro pensum; en consecuencia, se cre el Crculo de Discusin Estudiantil
de Reforma Curricular para tener una opinin ms unificada en esa materia. Igualmente, se ha
procurado la participacin de estudiantes en distintas comisiones donde se discuten y deciden los
aspectos que conciernen a la realidad de la escuela, como la excelencia acadmica, la reforma
curricular, el ingreso, etc.
En el rea de extensin se han promovido eventos como El Encuentro de Bandas de la
Escuela de Artes, La Voz de Artes, Intervenciones teatrales y musicales en el pasillo de la
Escuela, la bienvenida a los nuevos estudiantes, etc. Se ha incentivado una participacin ms
activa en los Juegos Interescuelas, donde se han obtenido buenas actuaciones en Ftbol Sala,
Voleibol y Kikingball. Dentro de estas actividades de extensin podramos incluir algunas de las
publicaciones que nacen desde este Centro, como son: El Manual de sobrevivencia de la Escuela
de Artes y el Agujero Negro, ambas publicaciones sirven a los estudiantes como espacios para
generar conocimiento y como matriz de opinin.

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ANEXOS

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ANEXO N 1

NORMAS PARA EL EXAMEN DE SUFICIENCIA DE IDIOMAS

(Aprobadas en Consejo de Facultad del 25/05/04)
OBJETIVO:
Conocer la capacidad del estudiante para procesar la informacin contenida en un texto en idioma
extranjero y relacionado con su carrera universitaria.
PRUEBA:
Cada escuela optar por una de las siguientes alternativas:
a. Elaborar un resumen en castellano de un texto original y completo escrito en idioma
extranjero con una extensin entre 400 y 600 palabras.
b. Elaborar un resumen en castellano y contestar en castellano a unas preguntas
decomprensin sobre el texto original y completo escrito en idioma extranjero con una
extensin entre 400 y 600 palabras.
Cualquier alternativa tendr una duracin mxima de 120 minutos y para la realizacin de la
prueba se permitir el uso del diccionario.
EVALUACIN:
Siguiendo las pautas fijadas por la ley de Universidades, el resultado dfe la prueba expresar con
una calificacin de cero (o) a veinte (20) puntos. Si se optara por la primera alternativa, la prueba
tendr un valor de 100%. Si se optara por la segunda alternativa, el resumen tendr un valor de
70% y las preguntas de comprensin un valor de 30%.
ASPECTOS FORMALES:
Art. 1.- El examen de suficiencia ser elaborado y administrado por los profesores responsables de
la enseanza del idioma en cada Escuela.
Art. 2.- Cada una de las Escuela est en la obligacin de ofrecer el examen de suficiencia. En las
Escuelas con rgimen anual, dicho examen se presentar hasta el final del segundo ao y en las
Escuelas con rgimen semestral hasta el final del cuarto semestre de la carrera.
Prrafo Unico: Aquellos que no presenten el examen de suficiencia en el lapso estipulado
tendrn que matricularse en los cursos regulares de idiomas en la escuela.
Art. 3.- Durante la carrera el estudiante tendr una sola oportunidad de inscribir y presentar el
examen de suficiencia.

Art. 4.- Si el alumno reprueba el examen de suficiencia se le colocar RT (retirado) en su

calificacin definitiva y tendr que inscribirse en los cursos regulares de idiomas de la Escuela
respectiva.

Art. 5.- Una vez que el estudiante curse un nivel regular del idioma pierde la oportunidad de
presentar examen de suficiencia.
Art. 6.- La Comisin EDUC Idioma se encargar de enviar las notas del examen de suficiencia

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directamente al Control de Estudios de la Facultad. La inscripcin para el examen de suficiencia se

realizar en cada Escuela en el primer perodo acadmico.
Art. 7.- En aquellos casos en que la Escuela no ofrezca el idioma solicitado por el estudiante para
presentar la prueba de suficiencia, el estudiante lo notificar con la debida anticipacin a la
coordinacin Acadmica de la Facultad para que haga el trmite respectivo con la Comisin EDUC
Idioma.
Art. 8.- El examen de suficiencia se regir por lo establecido en los artculos 3, 4, 6 y 8 del Ttulo I
de las disposiciones Generales del Reglamento de Exmenes de la Universidad central de
Venezuela.
Art. 9.- Lo no previsto en estas normas se resolver conjuntamente entre la Coordinacin
Acadmica de la Facultad y la Comisin EDUC Idioma.
Nota: Estas Normas fueron revisadas por la Comisin EDUC Idioma de la Facultad de
Humanidades y Educacin conjuntamente con los profesores de idiomas de dicha Facultad. La
Comisin estuvo integrada por las profesoras Mara Isabel Caldern (Psicologa), Mariana Morales
(Psicologa), Mara Concepcin Leite (Psicologa), Norelys Abreu (Historia) y la profesora Lourdes
Snchez (Coordinadora Acadmica de la Facultad).
Fueron aprobadas por el Consejo de la Facultad en sesin ordinaria del 25/05/2004.

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Anexo N 2
REGLAMENTO DE LOS TRABAJOS DE LICENCIATURA DE LAS ESCUELA DE
LA FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIN.
(Aprobado en Consejo de Facultad en sesin ordinaria del da 02/11/2004.)

I. Caractersticas generales
1.- El Trabajo de Licenciatura previsto en el plan de estudios de la Escuela de Artes, debe ser el
resultado de una actividad de investigacin que manifieste la capacidad del estudiante para la
argumentacin terica y la aplicacin de mtodos y tcnicas en el rea de conocimiento respectiva.
2.- El Trabajo de Licenciatura debe ser de carcter individual. En caso justificado, a criterio del
Consejo de Escuela, se pueden admitir trabajos realizados por equipos conformados hasta por tres
(3) estudiantes. El aporte de cada uno de los participantes debe estar claramente definido en el
plan de trabajo, condicin que debe tomarse en cuenta en el proceso de evaluacin.
II. Del profesor tutor
3.- Todo Trabajo de Licenciatura es asesorado por un profesor propuesto por el estudiante entre
los profesores u otros profesionales universitarios de la Universidad Central de Venezuela. Previo a
su aceptacin, la designacin del tutor debe ser aprobada por el Consejo de Escuela. A solicitud
del Departamento respectivo y del Consejo de Escuela, cuando en la Universidad Central de
Venezuela no exista un profesor calificado para ejercer el cargo de tutor, se puede designar como
tal a una persona que no sea miembro del personal docente y de investigacin de la UCV; siempre
que sea de reconocida competencia en el campo correspondiente, a juicio del Consejo de
Facultad.
4.- El profesor tutor orienta y supervisa el desarrollo del Trabajo de Licenciatura, desde la
seleccin del tema hasta su culminacin. Debe asimismo llevar un control regular de todo el
proceso en la forma que determine la Escuela.
III. Del registro del proyecto
5.- El tema seleccionado debe ser presentado por el estudiante ante el Departamento respectivo,
en el formato que ste exija. Adems, debe contar con la aprobacin del tutor propuesto, quien
debe dejar constancia escrita de aceptacin del tema de investigacin seleccionado por el
estudiante.
6.- El Departamento debe enviar la documentacin al Consejo de Escuela para su aceptacin o
rechazo, lo cual debe resolverse en un lapso no mayor de quince (15) das.
IV. De la inscripcin en Control de Estudios del Trabajo de Licenciatura
7.- Para inscribir el Trabajo de Licenciatura en Control de Estudios, el estudiante debe haber
aprobado el nmero de crditos y las prelaciones que establezca la Escuela de Artes en la
respectiva especializacin.
8.- El Trabajo de Licenciatura debe ser inscrito en Control de Estudios al inicio del perodo
acadmico en el cual el estudiante aspira presentarlo.
V. De la presentacin y examen del Trabajo de Licenciatura
9.- El Trabajo de Licenciatura debe ser presentado en la Secretara de la Escuela en seis (6)

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ejemplares, los cuales se distribuyen de la siguiente manera: uno (1) para cada miembro del
jurado, uno (1) para el expediente del estudiante, uno (1) para la Biblioteca Miguel Acosta Saignes
o biblioteca de la Facultad de Humanidades y Educacin y uno (1) para la Biblioteca Central de la
Universidad Central de Venezuela, en caso de aprobacin. Como parte del trabajo, el o los autores
deben presentar una sntesis de extensin no mayor de dos (2) cuartillas.
10.- Entre la inscripcin del proyecto y el examen del Trabajo de Licenciatura debe transcurrir por
lo menos un semestre. En casos excepcionales el Consejo de Escuela puede autorizar el examen
del Trabajo de Licenciatura en un plazo menor.
11.- La presentacin del Trabajo de Licenciatura y su examen estn sujetos a la aprobacin
previa, por parte del estudiante, de todas las asignaturas y otros requisitos que comprende el plan
de estudios de la Escuela de Artes.
12.- El Consejo de Escuela debe designar el jurado del Trabajo de Licenciatura y el examen
debe realizarse en un lapso no mayor de quince (15) das hbiles a partir de dicha designacin.
13.- El jurado del Trabajo de Licenciatura debe estar constituido por el tutor y dos (2) miembros
ms, quienes deben ser, preferiblemente, profesores de la Escuela. En el mismo acto deben
designarse dos (2) suplentes.
14.- El examen debe ser oral y pblico, y debe realizarse en un solo acto. El trabajo debe ser
calificado con una de las siguientes menciones: Aprobado (Suficiente, Distinguido, Sobresaliente) o
Aplazado. En caso de un trabajo meritorio, el jurado puede distinguirlo con Mencin Honorfica.
En caso de ser aprobado, el jurado debe emitir su veredicto especificando una de las siguientes
menciones: Suficiente, Distinguido y Sobresaliente. El jurado puede igualmente recomendar la
publicacin del trabajo.
El veredicto del jurado se debe hacer pblico mediante su colocacin en cartelera, dentro de las
veinticuatro (24) horas siguientes a la realizacin del examen, de lo cual debe dejarse constancia
en acta que debe agregarse al expediente respectivo.
VI. De los trabajos que resulten reprobados
15.- El estudiante cuyo trabajo resulte reprobado, tiene opcin de reiniciar, en todos sus
aspectos, el procedimiento de inscripcin y presentacin del Trabajo de Licenciatura.
VII. Disposiciones finales
16.- Los casos dudosos y no previstos en este reglamento, deben ser resueltos por el Consejo
de Facultad, sin perjuicio de la impugnacin que pueda ante el Consejo Universitario contra las
decisiones adoptadas.

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