La problemtica y el enunciado del problema.

Situacin entendida.
En el saln de primer grado de la escuela primaria Vicente Guerrero pude
identificar que no se da el trabajo colaborativo en el aula, lo cual dificulta el
proceso de aprendizaje de los alumnos, y tambin la interaccin como grupo para
lograr los objetivos deseados.
Situacin deseada.
Lo deseable es que el docente fomente el trabajo colaborativo en el saln de
clases, para que de esta forma se aborden algunos temas, adems de que se
fomentan valores como la tolerancia y el respeto. Esto para que los alumnos
expongan entre ellos puntos de vistas y contribuyan con la tarea para lograr los
objetivos que se desean.
Discrepancia.
Lo deseable es que en el primer grado grupo B de la escuela primariaVicente
Guerrero fomente el trabajo colaborativo entre los alumnos, algo que no pasa en
el saln.
Necesidad.
Que se fomente el trabajo colaborativo en el saln del primer grado grupo B en la
escuela Vicente Guerrero esto para favorecer el proceso de aprendizaje en los
alumnos adems que de facilitar al trabajo en equipo para lograr los objetivos
trazados.
Cmo el docente puede favorecer el trabajo colaborativo en el primer grado
grupo B de la escuela primaria Vicente Gurrero?
Se puede observar en las aulas de primer grado grupo B de la escuela primaria
Vicente guerrero que no se fomenta el trabajo colorativo en los alumnos, hecho
que dificulta el proceso de aprendizaje, lo deseable sera que el docente que

actualmente imparte clases, diseara estrategias para fomentar el trabajo

colaborativo en el saln de clases, favoreciendo el aprendizaje entre los alumnos.
Con la

informacin recabada en las practicas realizadas en dicha escuela

ofrecer elementos diagnsticos que permitirn el trabajo colaborativo entre los

alumnos, adems de que se fomentan valores como la tolerancia y el respeto.
Esto para que los alumnos expongan sus puntos de vistas y contribuyan con el
trabajo en equipo, adems para lograr los objetivos que se desean, as como
identificar cules son las principales caractersticas del porque no se fomenta el
trabajo colaborativo; y, por otra parte, los elementos tericos que permitan el dar
seguimiento desde la informacin ya obtenida para intentar elaborar una
propuesta que de solucin a la problemtica abordada.