Diplomado para docentes en el uso pedaggico

de las TIC con impacto en los estudiantes

GESTOR DE PROYECTO TIC

1. CARACTERIZACIN INSTITUCIONAL:

(Relacione los datos completos de los docentes que adelantan el proyecto.

(Diligencie este tem con base en la Actividad 2: Conociendo la plataforma
educativa del Nivel 1).

1.1

Nombre del Docente 1: ARLES ESTEBAN VALENCIA ZAMBRANO

1.2 Celular: 3117818814

1.3 Correo electrnico: esvaza@hotmail.com
1.4 Departamento: ANTIOQUIA
1.5 Municipio/Ciudad: APARTADO

Institucin educativa: JOSE JOAQUIN VELEZ

1.7 Sede educativa: CENTRAL
1.6

1.8

Cdigo DANE: 105045000318

1.9

Direccin: CRA. 104 N. 103B25

1.10 Localidad/Comuna/sector: VELEZ

1.1

Nombre del Docente 2: RUBEN DARIO ASPRILLA MARTINEZ

1.2 Celular: 3128875256

1.3 Correo electrnico: rubencho2a@gmail.com
1.4 Departamento: ANTIOQUIA
1.5 Municipio/Ciudad: APARTADO
1.6 Institucin educativa: JOSE JOAQUIN VELEZ

Sede educativa: CENTRAL

1.8 Cdigo DANE: 105045000318
1.7

1.9

Direccin: CRA. 104 N. 103B25

1.10 Localidad/Comuna/sector: VELEZ

1.1

Nombre del Docente 3: CARLOS ALBERTO GAMBOA MENA

1.2

Celular: 310 546 6434

Correo electrnico: charlygame05@gmail.com

1.4 Departamento: ANTIOQUIA

1.3

1.5 Municipio/Ciudad: _APARTADO

1.6

Institucin educativa: JOSE JOAQUIN VELEZ

1.7

Sede educativa: CENTRAL

1.8

Cdigo DANE: 105045000318

1.9

Direccin: CRA. 104 N. 103B25

1.10 Localidad/Comuna/sector: VELEZ

1.1

Nombre del Docente 4: ANGELA MARIA MARIN

1.2

Celular: 3004943364

Correo electrnico: anyimarin03@gmail.com

1.4 Departamento: ANTIOQUIA

1.3

1.5 Municipio/Ciudad: APARTADO

1.6

Institucin educativa: JOSE JOAQUIN VELEZ

1.7

Sede educativa: CENTRAL

1.8

Cdigo DANE: 105045000318

1.9

Direccin: CRA. 104 N. 103B25

1.10 Localidad/Comuna/sector: VELEZ

1.1

Nombre del Docente 5: LUZ NEIRA VERGARA PEREZ

1.2

Celular: 3128994887

1.3

Correo electrnico: lneiravergar2@hotmail.com

1.4 Departamento: ANTIOQUIA

1.5 Municipio/Ciudad: APARTADO
1.7

Institucin educativa: JOSE JOAQUIN VELEZ

Sede educativa: CENTRAL

1.8

Cdigo DANE: 105045000318

1.9

Direccin: CRA. 104 N. 103B25

1.6

1.10 Localidad/Comuna/sector: VELEZ

2. DIAGNSTICO INICIAL:

2.1 Exploracin de recursos.

(Diligencie este tem teniendo en cuenta la actividad 5: Evaluando los Recursos
Educativos Digitales Abiertos (REDA) y Actividad 6: Diseando una secuencia
didctica con REDA del Nivel 1).

#
1
2
3

Recurso (REDA)

Portal donde lo encontr

https://www.youtube.com documentos recursos

/gl=CO&hl=es-419.COM 2015 ( facilitados por
Carlos Renteria)
https://www.youtube.com documentos recursos
/gl=CO&hl=es-419.COM 2015 ( facilitados por
Carlos Renteria)
Software Gbrainy 2.0
documentos recursos
2015 ( facilitados por
Carlos Renteria)

2.2 Acercamiento a la secuencia didctica.

URL
https://www.youtube.co
m/watch?
v=2Y4NCmmOfIA
https://www.youtube.co
m/watch?
v=VfKsycljUBw
http://gbrainy.software.in
former.com/2.0/

(Con base en los recursos seleccionados en la Actividad 6: Diseando una

secuencia didctica con REDA diligencie la Gua 1. Diseando secuencias
didcticas y anxela a este documento).

1. DATOS GENERALES
Ttulo de la secuencia didctica:
RESOLUCIN DE PROBLEMAS Secuencia didctica#:
1
Institucin Educativa:
I.E JOSE JOAQUIN VELEZ Sede Educativa: principal
Direccin: cra 105 n 108-25 Municipio: Apartad
Docentes responsables:
SAUL MEJIA CUARTAS
ANGELA MARIN HURTADO
4
ARLES ESTEBAN VALENCIA ZAMBRANO

3. CONTEXTO INSTITUCIONAL.

(Diligencie los siguientes tems con base en la actividad 12: Formulando un

Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).

3.1 Nivel:

(Seleccione el (los) nivel de desempeo para el cual est orientado el

proyecto).
Preescolar.............................................................................................
Primaria.................................................................................................
Secundaria............................................................................................
Media....................................................................................................
Otro:......................................................................................................

3.2 Grado (s) en que desarrolla el proyecto:

(Seleccione el (los) grado educativo al cual va dirigido el proyecto).

Transicin..............................................................................................
Primero..................................................................................................
Segundo...............................................................................................
Tercero..................................................................................................
Cuarto...................................................................................................
Quinto...................................................................................................
Sexto.....................................................................................................
Sptimo................................................................................................
Octavo..................................................................................................
Noveno.................................................................................................
Dcimo.................................................................................................
Undcimo.............................................................................................

3.3 reas fundamentales y obligatorias:

Seleccione el rea de desempeo que tiene el mayor nfasis en el proyecto:

Ciencias naturales y educacin ambiental...........................................
Ciencias sociales, historia, geografa, constitucin poltica
y democracia........................................................................................
Educacin artstica...............................................................................
Educacin tica y en valores humanos...............................................
Educacin fsica, recreacin y deportes..............................................
Educacin religiosa..............................................................................
Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros......................
Matemticas..........................................................................................
Tecnologa e informtica.......................................................................

3.4 Contexto sociocultural.

(Describa en forma breve la comunidad, territorio, costumbres y entorno

sociocultural en el cual desarrollar el proyecto).

En la institucion educativa Jose Joaquin Velez, ubicada en la comuna 4, del municipio

de Apartado, Antioquia, atiende a una poblacion cercana a los 1000 estudiantes, en sus
dos sedes, en los grados de preescolar, basica primaria, basica secundaria y media, que
reciben formacin en la jornada de la maana y de la tarde. Encontramos estudiantes
procedentes de los diferentes barrios, corregimientos y veredas, muchos de estos
estudiantes son de estratos bajos, muchos de ellos con familias disfuncionales,
resididos por personas de escasos recursos econmicos y nivel cultural muy bajo.
Muchas de ellas son desempleadas o subsisten mediante la economa informal.
factores de riesgo asociados a la persona, familia, escuela y sociedad han incidido
fuertemente en la formacin de la poblacin estudiantil, ya que se presentan nios-as,
3.5 Diagnstico.
jvenes
en estado de abandono, problemas disfuncionales en el comportamiento, como
(De
con labaja
actividad
9: Explorando
y Diseando
a partir
de pruebas
demandaacuerdo
de afectividad,
autoestima,
problemas de
agresividad, odios,
temores,
estandarizadas:
(SABER,
SABER
11
y
PISA),
Actividad
10:
Aplicando
resentimientos; gran cantidad de estudiantes pertenecen a la poblacin extraedad, para las
pruebas
a los estudiantes
actividad
11: resistencia
Evaluandoal los
resultados de la
los grados
acadmicos
regulares, losy cuales
muestran
compromiso
aplicacin
de
las
pruebas,
elabore
una
conclusin
que
describa
valoracin
escolar, unos trabajando, otros en un ambiente callejero con aprendizajes de la
grupos
al
inicial
los pandillas,
estudiantes).
margen
de de
la ley,
consumo de drogas y prostitucin; otros tienen
aprendizaje de hbitosque atentan contra la integridad de la persona y que de alguna
inicialmente
los estudiantes
se presentaban
manera
no aportan
a la formacin
integral. reacios frente a la utilizacion y aplicacion
de estos softwares para la resolucion de problemas matematicos, puesto que estan
acostumbrados a una metodologia tradicional. para motivarlos a la utiizacion de dicho
software se hizo una previa induccion de manera grupal. esta se realizo mediante la
implementacion de videos.

4. ESTRUCTURACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO TIC.

(Diligencie los siguientes tems con base en la Actividad 12: Formulando un

Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).

4.1 Ttulo del proyecto:

(Asigne un ttulo creativo que invite a conocer el proyecto).

LAS TIC ME RESUELVEN LAS MATEMATICAS

4.2 Descripcin del proyecto:

(Defina brevemente su idea).

los estudiantes a traves de la implentacion de herramientas TIC aprenderan a

identificar determinados problemas matematicos que los conduzcan a obtener
aprendizajes significativos que permitan dejar de lado la metodologia tradicional.

4.3 Problema de aprendizaje:

(Contextualizacin del problema que se abordar en el Proyecto Educativo

TIC).

los estudiantes de la institucion educativa son reacios frente al aprendizaje de las

matematicas debido a metodologias tradicional y el contexto en que se desenvuelven.

4.4 Pregunta del proyecto:

(Formule una pregunta que involucre a los estudiantes en el problema de

aprendizaje o dilema a abordar en el proyecto relacionado con la experiencia
o el conocimiento previo que posee).

Por que a los estudiantes del grado octavo de la Institucion Educativa Jose Joaquin
Velez se les dificulta el aprendizaje en las matematicas?

4.5 Objetivo General del Proyecto:

(El objetivo debe concretarse tomando como referente los resultados de la

prueba SABER, el plan de mejoramiento institucional, los estndares de
competencia de las reas implicadas y las habilidades de pensamiento
que busca fortalecer el desarrollo de este proyecto: comprender, analizar,
razonar, interpretar, inferir, argumentar, describir, comunicar y proponer).

promover en los estudiantes estudiantes del grado octavo en el aprendizaje de las

matematicas a traves de las herramientas TIC.

4.6 Objetivos Especficos del Proyecto:

(Mnimo uno por rea del proyecto. Tenga en cuenta los saberes:
conceptuales, procedimentales y actitudinales a desarrollar en el proyecto).

- Incentivar el uso de las TIC en el area de matematicas.

- Disenar una estretegia para la aplicacion del metodo POLYA, que les permita a los
estudiantes resolver problemas matematicos creativamente.

4.7 Estndares de competencia MEN:

(Relacionar los estndares de competencias establecidos por el MEN sobre

los cuales se desarrollar el proyecto, teniendo en cuenta la tabla entregada
por el formador para seleccionar de manera gil (mnimo uno por rea).

Resuelve problemas tipo saber acorde a lo lineamientos del MEN.

5. METODOLOGA.

(De acuerdo con la Actividad 19: Diseando secuencias didcticas a partir

de las pruebas, relaciones los siguientes tems evidenciando la Metodologa
PEPA).

5.1 Tiempo acadmico.

(Establezca el tiempo estimado en horas acadmicas para la ejecucin

del proyecto).
90 horas
5.2 Conocimientos previos.

(Escriba los saberes previos requeridos de los estudiantes para abordar la

temtica del proyecto).

- interpretacion de textos.
- interpretacion de graficas.
- analisis de conceptos.
5.3 Secuencias didcticas.

(Con base en los recursos (REDA) elegidos en la Actividad 4: Conociendo los

recursos educativos digitales abiertos y Actividad 5: Evaluando los recursos
digitales abiertos, disee dos secuencias didcticas teniendo en cuenta la
Gua 1. Diseando secuencias didcticas y anxela a este documento).

FORMATO ESTANDAR PARA EL DISEO DE SECUENCIAS DIDACTICAS

1. DATOS GENERALES
Ttulo de la secuencia didctica:
Resolucin de problemas Secuencia didctica#: 2
Institucin Educativa: I.E JOSE JOAQUIN VELEZ Sede Educativa: principal
Direccin: cra 105 n 108-25 Municipio: Apartad
5.4 Marcoresponsables:
conceptual.
Docentes
(Con
base
en la Actividad 21: Estructurando el marco conceptual del
SAUL MEJIA CUARTAS
proyecto
relacione
el marco conceptual de su Proyecto Educativo TIC).
ANGELA
MARIN
HURTADO
ARLES ESTEBAN VALENCIA ZAMBRANO
RESOLUCION
DE PROBLEMAS
MEDIANTE EL METODO POLYA
CARLOS GAMBOA
MENA
LUZ NEIRA VERGARA PEREZ
Frecuentemente
nos encontramos ante situaciones que nos exige contestar una serie de
Departamento: Antioquia
preguntas
a
partir
de unos
datos especficos.
A esto le llamamos
un problema.
`rea de conocimiento:
matemticas
Tema: resolucin
de problemas
aplicados a la
Diferentes
profesiones requieren de los procesos para resolver problemas. Si estos
prueba saber
problemas
involucran cantidades numricaso figuras, por lo regular lo clasificamos
Grado:
como
un
problema
octavo Tiempo: matemtico.
4 horas
De
modo quedepuedas
estar seguro
que hay
un
que lastipo
matemticas
pueden
Descripcin
la secuencia
didctica:
aplicacin
de unayprueba
saber.
9 problema
ayudarte a resolverlo, el enunciado debe ser analizado cuidadosamente. Por ejemplo,

5.5 Cronograma.

(Organice el cronograma para desarrollar su Proyecto Educativo TIC con

base en la actividad 22: Diseando el cronograma).

https://drive.google.com/file/d/0B0UmEtof7nSSanQyQkdoM0MtYmM/view?
usp=sharing

5.6 Bibliografa.

(Escriba los referentes bibliogrficos utilizados para el desarrollo de su

Proyecto Educativo TIC partiendo del marco conceptual realizado en el
tem 5.4. Se recomienda tener en cuenta las normas APA).

http://myfaculty.metro.inter.edu/jahumada/mrsg1010/unidad1/u1s1t1.htm
http://fractus.uson.mx/Papers/Polya/Polya.pdf
www.edu.gov.co
www.colombiaaprende.com
www.lasdosorillas.co
www.colombiaaprende.gov.co

10

6. APLICACIN DEL PROYECTO

6.1 Mi Recurso Educativo Digital.

(Con base en la Actividad 27: Generando actividades participativas y

constructivas en el proyecto. Anexe el link o documento que contenga
la Gua 8: Creando mi recurso educativo digital).

https://drive.google.com/file/d/0B0UmEtof7nSSWlVTeTBIWDc3Zk0/view?
usp=sharingng

6.2 Evidencias fotogrficas.

(Relacione dos fotografas como lo solicita la Actividad 28: Ejecutando las

actividades del proyecto acompaado por el formador.)

Foto 2

Foto 1

(Interaccin del estudiante

con el recurso educativo)

(Panormica)

11

6.3 Opciones de mejora y fortalezas.

(De acuerdo a la Actividad 29: Realimentando la actividad bajo un enfoque

constructivista, describa las opciones de mejora y fortalezas de su Proyecto
Educativo TIC.)

Fortalezas.

Opciones de mejora.
1.

2.

3.

1.

mejorar banda hancha del internet

2.

se necesita mas equipos de computo

3.

acondicionamiento del espacio de

aprendizaje

Implementacion de las TIC en el

aula de clase.

el aprendizaje es mas significativo.

nuevos metodos de ensenanza, mas

didacticos.

6.4 Instrumento de evaluacin.

(Con base en la Actividad 31: Usando la plataforma, contenidos y

aplicaciones informticas con los estudiantes, anexe el link donde realiz
la prueba de evaluacin de su Proyecto Educativo TIC.)

https://matematicasievg.files.wordpress.com/2012/09/noveno-nueve-saber-1.pdf
6.5 Resultados.

(Relacione la Gua 8: Elaborando una relatora realizada en la Actividad 32:

Los estudiantes exponiendo los resultados de las actividades del proyecto).

https://drive.google.com/file/d/0B0UmEtof7nSSaTJ3U20zNDlzNzQ/view?
usp=sharing

6.6 Publicacin del Gestor de Proyectos.

(Con base en la Actividad 35: Realimentacin final, anexe el link donde

public su Proyecto Educativo TIC.)

12

7. SOCIALIZACIN DEL PROYECTO.

(Esta etapa del proyecto busca hacer recomendaciones al docente para la

socializacin de los resultados del Proyecto Educativo TIC).

7.1 Ponencia de la experiencia educativa del proyecto educativo TIC.

La ponencia es una presentacin de mximo 10 minutos donde se

presenta lo ms significativo del proyecto educativo TIC. Tenga en cuenta
los siguientes aspectos:
Portada donde se identifique el Proyecto Educativo TIC.
Propsito.
Temas y estndares de competencia tratados en el Proyecto Educativo
TIC.
Recursos Educativos Digitales utilizados en el Proyecto Educativo TIC.
Metodologa PEPA.
Resultados del proceso.
Despedida presentando la informacin de contacto del docente.

13