UNIVERSIDAD PRIVADA

SAN LORENZO

PSICOLOGIA
EDUCACIONAL
Tema: Ingreso a la Institucin Penitenciaria. Formas vivenciales y de
Reaccin. Recibimiento al Ingreso. Diagnstico Clnico-Criminolgico. Estudio
del Delincuente. Estudio y Anlisis del Delito.
Orientadora:

*Lic. Mara Laura Quinez.

Responsables:

*Anabella Mnica Retamozo Blaires

*Lourdes Cardozo

4to. Ao Psicologa

Capiat; Paraguay

2015

Introduccin

En el trabajo realizado se conocer el Estudio del delincuente y el tratamiento

penitenciario.
Una de las mayores situaciones de stress es la prdida de la libertad, el
encierro, la incomunicacin, el cambio radical de estilo de vida.
El ingreso a una institucin penitenciaria implica un cambio existencial de modo
de vida, provoca una intensa angustia y un temor indiscriminado y general.
Partiendo de un criterio de sistematizacin y en base a un enfoque clnicocriminolgico para asistir de inmediato al individuo que llega a la institucin
penitenciaria

se tienen en cuenta las diversas formas vivenciales y de

reaccin.
El recibimiento y la entrevista inicial que se le provee al individuo al ingresar a
la institucin comprende fundamentalmente de aspectos esenciales como lo
son: el inicio de los estudios de diagnstico para conocer la situacin del
individuo, la actitud de tranquilizacin y seguridad que debe tener el
entrevistador y todo el personal que reciba al interno. La entrevista inicial
realizada preferentemente por la Trabajadora Social, por un Psiclogo o por la
secretaria Jurdica implica la seguridad individual del interno y establecer un
rapport que ser muy importante en el tratamiento. La trabajadora social, a
partir de la entrevista inicial recabar datos sobre la situacin familiar para
permitir la visita en un corto tiempo.
Se profundizar cada aspecto mencionado para poder conocer ms a fondo el
tema principal que abarca la situacin penitenciaria.

ndice
Contenido

Pgina

Introduccin. 2

Ingreso a la Institucin Penitenciaria..

Formas de Reacciones
*Reaccin Depresiva.
*Reaccin impulsiva-agresiva..
*Reaccin de pasividad.
*Reaccin de manipulacin...
*Reaccin de oposicin.
Recibimiento al ingreso..
El diagnstico clnico-criminolgico.
Estudio del Delincuente.
Estudio y Anlisis del Delito.
La conducta de Homicidio
Tipos de conducta:
*De robo..
*Drogadiccin
*De estafa..
*De dao

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29

Conclusin.

30

Bibliografa

31

Ingreso a la Institucin Penitenciaria

Es evidente que una de las mayores situaciones de stress desde el punto de
vista existencial es la prdida de la libertad, el encierro, la incomunicacin con
el ncleo familiar y con la comunidad, el cambio radical de modo de vida, de

relaciones interpersonales, las limitaciones psicomotrices, las limitaciones

culturales y especialmente la percepcin existencial del tiempo.
El ingreso a una institucin penitenciaria siempre implica un cambio existencial
de modo de vida, provoca una intensa angustia y un temor indiscriminado y
general.
An reciente la conducta delictiva y la crisis que desencaden el conflicto, el
individuo luego de pasar por las situaciones policiales y judiciales ingresa a la
institucin penitenciaria.
De este momento, a nuestro criterio clave del tratamiento penitenciario,
depender en gran parte el futuro del individuo, su recuperacin, su respeto y
esencialmente su salud fsica como mental.
Es un momento vivencial de enorme trascendencia porque de ese presente
que constituye el ingreso del individuo a la crcel estar su futuro, integrado a
ese presente y en relacin a su pasado.
Significa la comprensin y captacin de la problemtica de cada individuo en
particular, teniendo en consideracin su historia personal y familiar.
Desde una perspectiva institucional el ingreso del individuo que ha cometido un
delito implica asumir la responsabilidad del tratamiento. Las caractersticas de
la Institucin y principalmente sus objetivos marcarn definitivamente al
individuo que ingresa porque es evidente que si la meta institucional es solo la
seguridad o la custodia del individuo, la institucin caer rpidamente en
aspectos irracionales y sumamente primitivos, en la dependencia individuoinstitucin, sin ninguna posibilidad del anlisis histrico-personal del hombre
que ha cometido el delito.
Cada persona reacciona de una manera propia, basado en su desarrollo, en
sus experiencias, en sus relaciones interpersonales, en sus conflictos, en su
inteligencia y vivencias.
El hombre que ingresa a una institucin penitenciaria puede ser un anciano, un
joven, un menor, un profesional, un campesino, un obrero, un reincidente, o
una persona que llega por primera vez, un enfermo mental, un hombre

inteligente, un trabajador, una persona que ha rechazado el trabajo, un hombre

con limitaciones intelectuales, un dbil mental, un hombre impedido
fsicamente, etc.
Observamos que la relacin interno-delincuente institucin penitenciaria se
plantean

dos situaciones claves: el ingreso

y el egreso, es decir

fundamentalmente quin es el individuo que llega a la institucin y cmo sale

de la institucin.
La delincuencia siempre involucra un doble fracaso, por una parte desde un
enfoque individual es el fracaso de los mecanismos de defensa psquicos que
controlan los impulsos agresivos que estn presentes en todo individuo pero
que en el delincuente se proyectan realmente de un modo destructivo. El
planteamiento individual est en relacin a los aspectos de la personalidad de
cada individuo, que es nico en sus procesos de formacin y evolucin, es
decir, los factores bio-psico-sociales que configuran una personalidad son
diferentes en cada persona.
Desde un enfoque social, la delincuencia es el fracaso del medio familiar y
social para brindar a ese individuo los medios adecuados para un sano
desarrollo.
En la investigacin clnica-criminolgica, el objetivo principal es la comprensin
del hombre en su modo social de existencia, del hombre real, en relacin con
un medio ambiente con determinada estructura histrica, social, cultural y
econmica.
La conducta agresiva (delito) es la expresin de la psicopatologa particular del
individuo, de su alteracin psicolgica y social, por lo tanto el delincuente no
slo es un individuo enfermo sino que es el emergente de un ncleo familiar en
la que el individuo traduce a travs de la agresin, las ansiedades y conflictos
del intra-grupo familiar.
El delito es desde el punto de vista clnico, la conducta que realiza un hombre
en un momento determinado de su vida y en circunstancias especiales para l.

Al ingresar el individuo a una institucin penitenciaria se presenta, como hemos

sealado una intensa situacin de stress y bloqueo emocional, especialmente
en los que ingresan por primera vez.
Partiendo de un criterio de sistematizacin y en base a un enfoque clnicocriminolgico para asistir de inmediato al individuo que llega a la institucin
penitenciaria, podemos mencionar las siguientes formas vivenciales y de
reaccin:

Reaccin depresiva
Reaccin impulsiva-agresiva
Reaccin de pasividad
Reaccin de manipulacin
Reaccin de oposicin

REACCION DEPRESIVA:
Esta reaccin se caracteriza por la siguiente sintomatologa:

El individuo se siente sumamente desvalorizado en su personalidad,

est triste, no habla o el lenguaje es lento, la psicomotricidad,
percepcin, atencin, pensamiento presentan tambin una marcada
lentificacin. Existen sentimientos de culpa, de minusvala, de soledad y
aislamiento. Verbaliza que no hay motivos para seguir viviendo. Existe
un desprecio de s mismo. El ncleo familiar lo ha abandonado o siente

vergenza y culpa por el delito

Abandono de s mismo, higiene, alimentacin. Se enferman fsicamente,
no tienen intereses, no desean trabajar ni participar en ninguna

actividad.
Pueden llegar a desarrollar una enfermedad mental de mayor gravedad;

por ejemplo una psicosis, confusin mental.

Pueden llegar al suicidio.

REACCION IMPULSIVA-AGRESIVA:
La angustia es la base de toda conflictiva que tiene el ser humano, se proyecta
en ciertos individuos a travs de una reaccin impulsiva de tipo agresivo.

La desesperacin, es decir la angustia que el individuo siente al ingresar a una

institucin penitenciaria se traduce en una agresin dirigida a empleados,
custodios, internos.
La agresin puede ser:

De tipo verbal: de reproche, de insulto, de amenazas.

De tipo fsico: pegar, golpear, con el uso de diversos instrumentos.
Fuga: este tipo de conducta por lo general, cuando se da el ingreso del
individuo a la institucin, es una conducta impulsiva, de pnico ante la
situacin de encierro, es una conducta no preparada.

REACCION DE PASIVIDAD:
En la sintomatologa de esta reaccin vivencial se observa:

Una pasividad general, el individuo acepta todo lo que se le ordene. Se

adapta a las normas, los reglamentos institucionales.

Acepta esa nueva situacin de control existencial. El individuo solicita
trabajo, ir a la escuela, no crea conflictos internos ni con los custodios ni

con los internos.

En estos casos se observa que estos individuos, que por lo general
estn por homicidio, tiene conciencia de su accionar delictivo y es por
ello que aceptan su permanencia en la crcel, a travs de un

comportamiento pasivo.
Se observan reacciones de angustia especialmente derivadas de la
relacin con el ncleo familiar y esta problemtica puede llevar a
conductas de agresin, casos de crmenes en la visita familiar o en la
visita ntima.

REACCION DE MANIPULACION:
Implica bsicamente:

Conducta de seduccin y engao con el fin de obtener una amplia

informacin, colocacin o funcin dentro de la institucin.

La conducta de engao, en especial con los empleados, tcnicos y

autoridades para conseguir un beneficio de tipo econmico o de

posicin.
Es un individuo inteligente, con un alto nivel cultural que fcilmente

consigue trabajo en las reas administrativas de la institucin.

Sorprende a los dems porque a los poicos das de haber ingresado a la
institucin conoce perfectamente todo lo relacionado a los internos,
empleados e institucin. Explota esta situacin con datos tanto a los
internos como a las autoridades.

REACCION DE OPOSICION:

Al ingreso a la Institucin el individuo manifiesta sistemticamente una

conducta de oposicin indiscriminada.

Adopta un comportamiento rebelde frente a las autoridades, tcnicos y

otros internos que no estn dentro de su grupo delictivo.

El rechazo y oposicin es al examen mdico, psicolgico, educativo,

laboral, etc.
Rechazan la alimentacin y el dormitorio asignado, as tambin la visita

familiar.
Existen fuertes tendencias de autodestruccin que se manifiestan a

travs del tatuaje y marcas o heridas que se realiza.

Comete repetidas y compulsivas conductas de robo dentro de la
institucin, especialmente a los internos.

Estas reacciones que hemos sealado son algunos ejemplos de lo que

generalmente se observa en las crceles y que en la mayora de las veces, trae
consecuencias gravsimas para el interno. Desde nuevos comportamientos
violentos a manipulaciones y liderazgos hasta conductas autodestructivas.
El principio de todo tratamiento debe ser dirigido a remover las causas de la
conducta criminal, seala Di Tullio, o sea eliminar de la personalidad del
delincuente todos los aspectos que directa o indirectamente sostienen su
capacidad para delinquir.
Con demasiada frecuencia se llega a caer en el error de considerar como
eficaz el tratamiento que viene a concretarse en una adaptacin penitenciaria.

Al delincuente se lo aloja

en la crcel, esa institucin tan particular de la

sociedad, ese lugar pblico destinado a la custodia de los individuos que han
infligido las leyes, pero que frecuentemente no pueden enfrentar el
conocimiento del hombre que has delinquido a acenta los aspectos represivos
generando de esta manera mayor ndice de reincidencias delictivas y nuevas
formas de criminalidad.

RECIBIMIENTO AL INGRESO
El recibimiento y la entrevista inicial con el individuo que ingresa comprenden
fundamentalmente:

El inicio de los estudios de diagnstico debido a que en esa entrevista se

preguntarn

datos

personales

que

permitirn

un

acercamiento

progresivo de la situacin del individuo.

La actitud de tranquilizacin y seguridad que debe tener el entrevistador
y todo el personal que reciba al interno es muy importante para atenuar
los temores y angustia del interno, evitar las situaciones depresivas que
pueden llevarlo al suicidio

o a situaciones de agresin hacia otros

internos.
El individuo llega pensando que ser encerrado en una celda solo con
delincuentes peligrosos, que no ver a su familia por mucho tiempo, que
no le darn de comer, que no le dejarn ver la luz, etc., etc. La fantasa,
aunque a veces basadas en situaciones reales, aumentan los temores y
la angustia. En la entrevista inicial realizada preferentemente por la
Trabajadora Social, por un Psiclogo o por la secretaria Jurdica implica
la seguridad individual del interno y establecer un rapport que ser muy

importante en el tratamiento.
La trabajadora social, a partir de la entrevista inicial recabar datos

sobre la situacin familiar para permitir la visita en un corto tiempo.

Esa entrevista inicial se realiza posteriormente de los datos que el
individuo debe proporcionar a la secretaria jurdica de la Institucin

penitenciaria.
En la entrevista inicial al preguntar sobre las actividades laborales y
escolares permite informarle al individuo sobre las diferentes actividades

que se realizan en la institucin y sobre las obligaciones del interno. Es

decir, que en esta primera entrevista no slo es recabar datos sobre el
interno sino principalmente informarle a l sobre los diferentes

departamentos de la institucin.
La trabajadora Social entrega al final de la entrevista el material impreso
sobre el reglamento interno de la institucin y sobre las obligaciones del

interno.
Es importante explicarle por qu debe asistir con el mdico, el psiclogo,
el trabajador social, el jefe de rea de trabajo, el pedagogo, en esos

primeros das que est en la institucin.

En ningn caso es conveniente que se asle al que recin ingresa. La
existencia de un rea constituida por dormitorio-sala-comedor y espacios
verdes para que el individuo permanezca varios das hasta que se
integre el estudio de diagnstico de los departamentos tcnicos es
totalmente necesaria. El estar con individuos en su misma condicin le
da seguridad y lo protege de conductas que pueden desencadenar en

nuevos comportamientos violentos.

El personal penitenciario necesita estar apoyado en una actitud
existencial de querer conocer y ayudar con un amplio sentido humano y
tcnico, al hombre que ha cometido un delito.

EL DIAGNOSTICO CLINICO-CRIMINOLOGICO
En la criminologa Clnica el diagnstico representa uno de los aspectos
esenciales porque conduce al conocimiento del hombre con una conflictiva
antisocial, especialmente al proceso fsico, psicolgico y social de los
elementos del delito.
El diagnstico es un proceso en s complejo y a la vez dinmico en la que
entran todos los elementos para la comprensin del hombre, de su familia y de
su medio social.

El diagnstico de la personalidad del delincuente no termina ni se agota con el

estudio inicial, sino que est en una constante evolucin y dinmica dentro de
la institucin penitenciaria.
Si bien es cierto que cada individuo tiene una estructura bsica de la
personalidad que no cambiar y los estudios de diagnstico se referirn a esa
estructura bsica, tambin es cierto que los modos y mecanismos que ese
individuo utiliza para su relacin interpersonal, cambian y a veces radicalmente,
debido a que se hace consciente su problemtica existencial de agresin hacia
los dems y hacia s mismo.
Es por lo anterior que nos estamos refiriendo a un diagnstico dinmico y
evolutivo porque es evidente que se modifica desde que el individuo ingresa a
la institucin penitenciaria con toda la carga de angustia que ello representa
ante la privacin de la libertad, por la ansiedad y temor ante el proceso judicial
y la sentencia, hasta el momento de haber cumplido la sentencia.
Existe por lo tanto un diagnstico inicial, un diagnstico en funcin de los aos
de estada del individuo en prisin y un diagnstico previo a la salida de la
institucin penitenciaria, as como un diagnstico post-institucional. En ese
cambio diagnstico influirn notablemente los objetivos institucionales en
relacin al concepto de tratamiento. El individuo recibir toda la influencia de la
prisin, asimilar los valores y la angustia de la situacin de encierro.
Depender de los tratamientos asistenciales y teraputicos para ayudar a ese
individuo a la modificacin de ese diagnstico inicial. El individuo saldr de la
institucin mejor preparado para evitar la conflictiva antisocial, de construir sus
relaciones interpersonales de un modo ms sano para l y su familia. Si los
objetivos institucionales son represivos es decir slo de encierro y seguridad,
el diagnstico inicial tambin tendr modificaciones y es probable que el
individuo salga con un mayor convencimiento de su accionar delictivo, de su
conducta agresiva.
Es decir que los niveles de diagnstico y tratamiento se dan permanentemente
de una manera dinmica en la que el diagnstico ser la base para el
tratamiento integral e interdisciplinario.

ESTUDIO DEL DELINCUENTE

a) Estudio Mdico: es la exploracin y observacin fsica del interno,
teniendo en consideracin el estado de salud general que presenta;
peso, estatura, antecedentes personales y familiares, examen de
cabeza, cuello, trax, abdomen, extremidades, aparato digestivo,
circulatorio, respiratorio, urinario, genital, endocrino, nervioso, rganos
de los sentidos, agudez visual, auditiva, tctil, fuerza muscular,
temperatura

corporal,

circulacin

sangunea,

cicatrices,

tatuajes;

diagnstico. Indicaciones a nivel tratamiento.

b) Estudio Odontolgico: comprende un examen bucal minucioso, donde
quedan registradas todas las condiciones en la que se encuentra la boca
del paciente, esto es la identificacin del problema, el diagnstico bucal
y el plan del tratamiento.
c) Estudio Psicolgico: es el estudio de la personalidad del interno, de
sus mltiples y complejos aspectos que los han llevado al delito. Utilizan
generalmente

las

siguientes

tcnicas:

personalidad,

test

proyectivos,

test

de

historia

clnica,

inteligencia,

test

de

entrevistas

focalizadas y abiertas. El estudio de los aspectos que configuran la

personalidad permiten llegar a un diagnstico.
d) Estudio Psiquitrico: en este examen mdico-psiquitrico se acenta
la observacin en relacin a una sintomatologa psicopatolgica, esto es
el diagnstico de la enfermedad mental.
e) Estudio pedaggico: es la exploracin pedaggica-cultural que
revelar datos del historial escolar y de la actitud previa del alumno
frente al maestro y la escuela. Se deber considerar la edad de los
internos, nivel educacional, problemas de aprendizaje, informacin
cultural, tiempo probable de reclusin, resultados de las pruebas
psicolgicas y de los exmenes mdicos que completarn el diagnstico
pedaggico, para situar al interno en el rea de alfabetizacin,
continuacin o complementacin.
f) Estudio Laboral: el trabajo en la Institucin penitenciaria es una
autntica laborterapia y por lo tanto debe el diagnstico tener esos
objetivos. Conocimiento de los antecedentes laborales del interno y de
sus intereses y aptitudes para planear el tratamiento como capacitacin.

g) Estudio Familiar: Trabajo Social realiza los estudios del ncleo familiar
del interno. As mismo la organizacin y control de la visita familiar y de
la visita conyugal.
h) Estudio Jurdico: coordina la elaboracin de las fichas de identificacin
y el expediente criminolgico de cada interno. Tambin controla los
datos que aportan conocimientos acerca de la evolucin y actualidad de
la situacin jurdica del interno, desde las copias del escrito de
consignacin, el auto de detencin y de la formal prisin, hasta la
sentencia ejecutoria, as como las constancias de notificaciones
judiciales que recibe el interno en la institucin.
i) Estudio sobre Seguridad personal y comunitaria: es el sector
encargado de informar al interno sobre su ubicacin dentro de la
institucin, esto es el dormitorio, comedor, horarios de visita familiar,
visita de abogados, etc. Proporciona la ropa al interno y lo orienta en
cuanto a la asistencia a los diversos departamentos tcnicos, asimismo
en cuanto a reglamentacin interna, sobre el comportamiento, disciplina
interna, esto es los deberes legales y reglamentarios en la institucin.
j) Estudio sobre actividades artstico-culturales: conocimiento de las
actividades que el individuo realizaba anteriormente de ndole artstico
cultural (msica, danza, teatro, literatura, pintura, etc.) y deteccin de
intereses de aprendizaje en tales reas para su formacin individual.
Este diagnstico permitir la planificacin de cursos artstico-culturales.
k) Estudio de Actividades Deportivas: el maestro de deportes realizar el
estudio sobre las actividades deportivas practicadas por el interno y las
posibilidades de integracin a nuevos grupos o actividades deportivas.
l) Estudio Religioso: La actividad religiosa realizada por el interno y su
inters en relacionarse y participar de ceremonias de acuerdo a sus
creencias.
As mismo el diagnstico comprende:
Estudio de la familia: el autor del delito como miembro de un

grupo familiar y social.

Estudio del delito: los procesos individuales, familiares y

sociales que llevan al delito.

Estudio victimolgico: relaciones autor-vctima del delito.

Familia de la vctima.
Anlisis de todos los elementos: relacionados al delito y
personalidad del delincuente que permitan la elaboracin de un

diagnstico clnico-criminolgico, esto es comprensin de la

dinmica delictiva por un determinado individuo.

El diagnstico: implica slo el aqu y ahora de una situacin. Si
bien nos estamos refiriendo a un individuo con una personalidad
bsica, sta asume n funcin de las circunstancias mltiples
facetas, por lo que el diagnstico al igual que la personalidad es

dinmica y sujeto a modificaciones.

El diagnstico permite: la relacin entre los elementos que

llevaron al delito, conocer las motivaciones delictivas.

El diagnstico seala: los criterios teraputicos y las medidas

de tratamiento para la asistencia del individuo.

El diagnstico integral: permite el anlisis de los elementos de
prediccin criminolgica.

ESTUDIO Y ANALISIS DEL DELINCUENTE

Para realizar un diagnstico Clnico-Criminolgico, se debe realizar un
amplio y minucioso estudio y anlisis de la CONDUCTA DELICTIVA.
El estudio de la CONDUCTA DELICTIVA siempre debe ser realizada en
funcin a :
LA PERSONALIDAD
EL CONTEXTO SOCIAL

EL ESTUDIO DEL DELINCUENTE

EL CONTEXTO SOCIAL:

el individuo, se adapta al medio Social, a

travs de sus conductas, y la SIGNIFICACION y LA INTENCIONALIDAD

de las mismas constituyen un todo organizado dirigido a un fin.
CONDUCTA AGRESIVA: es una conducta que trasgrede las normas de
la sociedad a la que el individuo pertenece.

LA CONDUCTA AGRESIVA
A nivel psicolgico, toda conducta tiene una POLICAUSALIDAD,
derivada de diferentes CONTEXTOS.
Una Conducta Agresiva es adems una expresin PSICOPATOLOGICA
particular del DELINCUENTE, e su alteraciones:

Fsicas

Psicolgicas

Sociales

El delincuente proyecta.
A travs del DELITO, sus CONFLICTOS, y esta conducta implica siempre
PERTURBACION Y AMBIVALENCIA.

LA CONDUCTA DELICTIVA TIENE UNA FINALIDAD: la de RESOLVER

TENSIONES producidas.

LA CONDUCTA: es siempre RESPUESTA al ESTIMULO configurado por

la SITUACION TOTAL, COMO DEFNSA, porque protege al organismo
de la DESORGANIZACION , por ello es esencialmente reguladora de
TENSIONES

LA CONDUCTA DELICTIVA ES SIEMPRE UN VINCULO

LA CONDUCTA ACTUAL DELITO-

frente a objetos presentes

CIRCUSTANCIAS Y VICTIMAS- ESTA EN GRAN PROPORCION INFLUIDA O

CONDICIONADA POR EXPERIENCIAS ANTERIORES

EL DELITO ES SIEMPRE UNA CONDUCTA SIMBOLICA

En el momento del ANALISIS de la CONDUTA DELICTIVA se debe
tener en cuenta su CARCTER SIMBOLICO.
Este proceso simblico, se impone ms claramente en los CRIMENES
cuyas MOTIVACIONES EXTRAAS. Parecen surgir de mecanismos
INCONCIENTES

Toda CONDUCTA DELICTIVA en el momento en que se manifiesta es

la MEJOR CONDUCTA

Porque?: porque es la ms organizada que el individuo puede realizar

Para qu?

Esta ,manifestacin

es la que intenta REGULAR LA

TENSION, que siente y que le resulta intolerable

 Generalmente la Conducta Delictiva, es una conducta de DEFENSA,

para mantener el equilibrio, logrando cierto AJUSTE, pero sin resolver el

CONFLICTO.
LA CONDUCTA DELICTIVA ES UN SINTOMA
LA CONDUCTA DELICTIVA es como una DEFENSA PSICOLOGICA,
que utiliza al sujeto como medio , para no caer en la disgregacin de su
personalidad
Es una forma de organizar la experiencia aunque sea exponindola a la
destruccin.
El individuo a lo largo de sus continuas tentativas de adaptacin al
mundo en donde se desarrolla, descubre y crea el valor y la
SIGNIFICACION vital situacional que ese mundo adquiere para l.
No todas las significaciones de la conducta son evidentes inmediatamente y en
forma univoca
La conducta delictiva es una CONDUCTA CONCRETA del individuo,
pero el DELINCUENTE en su totalidad es ms que ese aspecto.
LA CONDUCTA DELICTIVA revela muchos aspectos acerca del
DELINCUENTE, pero no nos explica , porque ese hombre cometi esa
CONDUCTA ASOCIAL, por lo que para conocerlo , es necesario conocer
al individuo, su historia, los rasgos de su personalidad, o sea, todos sus
aspectos

LA CONDUCTA DELICTIVA ES SIEMPRE SIGNIFICATIVA, TIENE UN

SENTIDO
Esto se comprueba cuando la relacionamos con la vida del Sujeto , en
las situaciones concretas
El anlisis de la situacin delictiva proporciona datos y conocimientos
sobre el individuo, que sern importantes para la integracin diagnstico
Clnico Criminolgico

 Las preguntas que deben hacerse son Qu, por qu, donde, como,
cuando, quien?
Las preguntas ms importantes que se deben plantearse segn QUIROZ
CUADRA
Que ha sucedido? qu conducta, que delito? quin es la victima?
quin es el autor del delito y sus relaciones?
Cundo?, en qu momentos sucedieron los hechos?,
Cmo? de qu manera se produjo la Conducta Delictiva?,
Dnde?, En qu lugar se realiz, la conducta delictiva?
con que, qu instrumento utiliz para cometer el delito?
Por qu? Causas y motivaciones que llevaron al delito
La reunin de todos estos datos que se obtienen a travs de la investigacin,
nos permite elaborar el diagnstico sobre la CONDUCTA DELICTIVA.
El delito realizado, la naturaleza de la accin nos revela por si misma
mltiples aspectos de la personalidad del delincuente. Cada delito tiene
un valor de criminalidad delictuosidad.
Por ejemplo: un hurto no tiene la misma criminalidad que un homicidio
Un homicidio realizado por un solo hombre, no tiene la misma
criminalidad que un homicidio efectuado por un grupo.

A la pregunta Quin es el autor y quien es la victima?...

implica la consideracin de los estudios de ala personalidad se debe
elaborar un estudio individual.
Por ejemplo: en relacin al autor del delito y tomando la edad, para
apreciar el valor sintomtico de la edad, se debe considerar que los
procesos de maduracin bio-psico-sociales, no se dan rgidamente de

igual manera en todos los individuos, sino que es particular, propio de

cada uno.

Ejemplo
En caso de que tengamos varios delincuentes de 25 aos como
muestra, por hurto calificado, ellos sin duda tienen similar edad
cronolgica, con tal vez diferencias de das o algunos meses, pero ser
que la madurez en todos estos sujetos es la misma?cul ser su
inteligencia?, corresponde a todos , la edad de 25 aos?
Cul ser su maduracin social? corresponder a la madures del TM
de los sujetos de 25 aos?
Obviamente encontraremos que cada individuo presenta, experiencias,
niveles educativos y de desarrollo diferentes.
Tambin

debemos

considerar.

Costumbres,

educacin,

relaciones

interpersonales de la vctima y del delincuente

El cundo est referido a la conducta que el individuo ha realizado antes de
cometer el delito
Estos son los factores desencadenantes o actuales, o actuales que
actan sobre la disposicin, entre los cuales existe una interaccin y que
esta ltima, promueve, estructura la actuacin de determinadas causas
desencadenante y estas ltimas pueden a su vez modificar la
disposicin.

Factores desencadenante y disposicin

En algunos eternos se observ en el anlisis de la Conducta Delictiva, una
tendencia lucrativa y de seguridad, es decir la meta era conseguir dinero y por
ello se prepar el robo

En otros delincuentes se encontraron situacin de stress que haba impactado

al sujeto y lo haba hecho perder los controles sociales habituales, caso por
ejemplo, de los homicidios por alcoholismo o por discusin o pelea
El cmo nos plantea no solo las circunstancias del delito
De qu manera procedi en su conducta el autor del delito, sino tambin
el grado de participacin en la conducta por lo que se debe estudiar la
dinmica de participacin del autor en la conducta.
Ejemplo: puede ser el autor principal, los coautores que toman parte de la
ejecucin. O sea del hecho se supone una cooperacin para que se ejecute y
una ayuda para que pueda realizarse.
Es muy importante determinar el grado de participacin del individuo en
el hecho, y si fuera realizado en grupo, es determinante conocer la
participacin de cada uno de ellos de manera individual.
En cada grupo a cada miembro le corresponde un tipo distinto de rol,
interpersonal
Este rol se va haciendo ms evidente a medida que se realiza la
integracin del grupo
En cada grupo existe una atmosfera emocional que prevaleced un
distinto grado de intimidad
Las mismas tareas llevadas a cabo por los delincuentes varan
considerablemente en cuanto a estilos y organizacin
En criminologa es de suma importancia llevar a cabo un estudio de las
formas de comunicacin en el lenguaje de la accin, as como los
problemas de las relaciones interpersonales y de grupo

Dnde se realiz el delito?

Las circunstancias del delito, accidentes de tiempo, lugar, modo y
ocasin, constituyen datos de la capacidad criminal del individuo.

 Si fue la primera vctima, en la va publica en la casa del autor, tiene un

valor simblico muy importante.
Ejemplo: en la Iglesia, en la habitacin del padre e, la habitacin de la
vctima mientras dorma.

Con que instrumento realizo el delito

No solo se refiere a las armas con que se pudo realizar el delito, sino
tambin a todos los elementos subjetivos u objetivos que el individuo
utilizo para llevar a cabo la conducta asocial.
Ejemplo: un engao deliberado para cometer una estafa y el ambiente
preparado para ganar la confianza de la vctima.
La seleccin del medio por el delincuente puede ser sintomtico
respecto a su personalidad.

Porque motivo realizo el delito?

Cules son los motivos que lo llevaron a delinquir, y esto nos lleva a enfrentar a
uno de los problemas ms serios que presenta el estudio de la delincuencia, LA
CRIMINOGENESIS
Toda conducta delictiva tiene una POLICAUSALIDAD muy compleja que deriva
de distintos contextos mltiples situaciones en los que se halla todo ser
humano.
En la sobre determinacin se establece una jerarqua de importancias segn
las situaciones especificas

CRIMINOGENESIS
Siempre hay un por que especifico al tipo de problema que se investiga y la
causalidad solo tiene sentido en un contexto delimitado de relaciones.
Se debe considerar que en forma explcita o implcita, la causa siempre se
refiere a un ESQUEMA REFERENCIAL, es decir a un conjunto recortado de

relaciones sobre el delito, en los motivos, se deben tener en cuenta la historia

particular de cada individuo.

La conducta homicida
Homicida: es el que causa la muerte de una persona
Desde el punto de vista Clnico Criminolgico implica preguntarnos. : Quin es
el individuo que mata a otra persona y porque lo hace?
Debido a las observaciones realizadas pueden hacerse referencia al homicidio
como una conducta individual y al homicidio como una conducta grupal

El homicidio como conducta individual

Se produce por lo general para resolver un conflicto interpersonal. El sujeto se
enfrenta ante una situacin que debe enfrentar, un nuevo problema, pude
descargar en l, una intensa agresividad, un descontrol sumamente impulsivo.
Distinguimos en este tipo de homicidios:
Homicidio por alcoholismo
Homicidio por discusin o pelea
Homicidio por bsqueda de dinero
Homicidio Individual
Homicidio por identificacin personal
Homicidio en estado psictico
Homicidio sustituto
Homicidio asalariado u homicidio por contrato

 Homicidio poltico
Homicidio por alcoholismo
La Conducta delictiva en estado de embriaguez es muy comn, puesto
que la adiccin alcohlica produce desinhibicin y genera conductas
agresivas y violentas.
Pero estas conductas se encuentran ligadas a trastornos de la
personalidad, sentimientos de inferioridad muy marcada, personalidad
paranoide e inseguridad.
El alcohol es aqu un desencadenante en la conducta delictiva
Homicidio por discusin o pelea
El conflicto aqu est dado p.o. la discordia que puede ser causado por
un motivo sutil o por el contrario por una larga enemistad que conduce a
la AGRESION HOMICIDA.
Desde ambos enfoques se advierte el alto simbolismo que representa
para el homicida, la vctima y las circunstancias pre delictivo.
Homicidio por bsqueda de dinero
Las personas que cometen homicidios con mviles pecuniarios actan
por lo general de acuerdo a las normas y valores de la subcultura
delictiva a las que pertenecen, entre estas personas se encuentran
frecuentemente reincidentes.
VON HENTING: se refiere al homicidio por lucro, representa la categora
ms primitiva ,debida a que su caracterstica es la insuficiente relacin
entre motivo y acto, tambin se refiere al mismo como homicidio por
cobertura , es decir se comete el crimen para ocultar el hecho punible
menos grave. El mismo se da por temer a la denuncia o persecucin
Homicidio por identificacin personal

 En este tipo de homicidio encontramos, que el que comete la conducta

delictiva siente que ha sido herido en su propia estimacin y prestigio
de su persona. Es el tpico caso de homicidio por celos.
Homicidio en estado Psictico
En los casos de homicidios realizados por cuadros psicticos o por
psicticos esquizofrnicos, pueden suceder sin causas manifiestas.
Son conductas impulsivas, de crmenes cometidos aparentemente sin
vacilacin,

el

desencadenamiento

imprevisto

es

propio

de

la

impulsividad psictica, que puede manifestarse en el odio agresivo con

respecto a un miembro de la familia o a un desconocido.
La conducta delictiva se caracteriza por una extrema violencia hasta
llegar a ser totalmente sdica
Homicidio por psicosis
Las alucinaciones e ideas paranoides hacen que la agresin se proyecte
de un modo a veces inesperado , porque el individuo que debe matar a
esa persona que lo est persiguiendo
Aqu como en la mayora d ellos casos la conducta agresiva traduce la
verdadera dimensin de la enfermedad mental.
El homicidio en estado Psictico, puede desencadenarse en los cuadros
de Esquizofrenia, en las psicosis alcohlicas, en las psicosis
degenerativas,
Por los cuadros de demencia senil- en las psicosis infecciosas , psicosis
debido a traumas fsicos, traumatismos cerebrales a raz de accidentes o
cadas que pueden implicar serios cambios en el compartimiento y una
actividad descontrolada.
Tambin se producen en las psicosis macaco depresivas, en ambas
fases se pueden producir conductas violentas, en la mana, delirante
aguda, el sujeto esta intensamente activo, con ideas delirantes,

alucinaciones, psicomotricidad intensa e impulsos incontrolados que

llegan a ser violentas.
En la fase depresiva
En esta fase se dan los homicidios, para que la familia no sufra en el
futuro, son bps cimentes en que la madre o el padre mara a aros hijos y
luego se suicida.
Ev, explica que se puede describir toda una serie de actos homicidas
patolgicos avanzados desde el ms automtico , al ms consiente
Ev, distingue:
Homicidios que son realizados en estado total

o casi total de

inconciencia , como en el caso de los asesinatos en estados

confusionales
Homicidios en un nivel de trastorno menos profundo, seala que , estos
actos perpetrados por enfermos demenciales o confusos cuyos
impulsiones agresivas escapan al control de su inteligencia
Homicidios determinados por una motivacin delirante , en donde
depende de sentimientos o ideas persecutorias, de celos ,de
envenenamiento
Al igual que el suicidio ,e l homicidio puede presentarse como una
obsesin, al cual el sujeto se resiste hasta el lmite posible
Homicidio Sustituto
Esta conducta est referida a la muerte de una persona, que sustituye a la
realmente se quera matar. Al principio parece el hecho, tener un carcter
agresivo o violento, pero a, medida que se realiza el estudio psicolgico del
homicida se va determinando el carcter simblico entre el sautor y la victima
en que se pensaba primeramente.
Homicidio asalariado o por contrato

Para los criminlogos , el individuo que realiza este tipo de homicidios ,

presenta, caractersticas especficas en su personalidad, puesto que lleva a
cabo el hecho a cambio de un pago, previamente estipulado, adems el
homicida, no conoce a la vctima, no planea el hecho solo lo ejecuta lo que
revela la ndole de su patologa.

Homicidio Poltico
En este tipo de homicidios, desde el punto de vista psicolgico, el individuo
presenta

una

estructura

en

la

personalidad

con

marcados

rasgos,

psicopatolgicos, individuos con una gran carga de agresividad, que

racionalizan, sus conductas violentas justificndolas en relacin a sus ideas
polticas.
Existe agresin hacia la autoridad, exhibicionismo, pertenencia a un grupo
violentos, delirios de grandeza para sentirse identificado y temido
Homicidio de grupo
En el homicidio de grupal, se observa una problemtica de interdependencia,
propia de un grupo, enfermo en la que todos los miembros estn relacionados
a UNA PATOLOGIA ESPECIFICA.
Distinguimos:
El homicidio por robo, cuya finalidad es la de apoderarse del dinero u
objetos del otro y se pude dar por causa accidentales o para evitar ser
identificado
Homicidio Grupal
Como una conducta de sadismo: tal sera el caso de un homicidio
pasional, en donde interviene varias personas asalariadas.
Homicidio por venganza entre Grupos, que generalmente se origina por
problemas victimolgicos.

La conducta de robo.
El hurto es la sustraccin de la propiedad ajena sin violencia ni
intimidacin. Existen diversos modos de cometer, manipular y convencer a las
personas, ejemplo de estas estafas son las ventas de monumentos nacionales
o cargamentos de oro, etc. Mientras ms ganancia desea obtener, la vctima es
ms propensa a caer en el engao.
Con respecto a su participacin en el delito, el estafador prefiere actuar
solo, o con uno o dos cmplices.
El robo difiere del hurto debido a que el sujeto acta con fuerza en los
objetos y medios tambin con violencia fsica en las personas, sea que la
violencia tenga lugar antes del robo para facilitarlo en el acto de cometerlo o
despus de cometido para procurar impunidad. As como la conducta del hurto,
el robo presenta mltiples formas de ejecucin, por el lugar, modo,
instrumentos utilizados, participacin, etc. Los ms frecuentes son los robos
cometidos en tiendas, bancos, locales de negocios y los robos de automviles.
El carterista es un ladrn especializado en tomar carteras o bolsos en
multitudes, tiene una tcnica y elige a sus vctimas.
La vctima en la conducta de hurto-robo vara segn la estructura
sociolgica y est sometida a cambios que guardan relacin con las
oscilaciones de la vida econmica.

La conducta de drogadiccin.
Existen muchos tipos de drogas, la clasificacin clsica se refiere a la
siguiente divisin:
1. Estupefacientes.
a. Derivado del opio (naturales o sintticos), llamados tambin
narcticos.
b. Derivados de la coca.
2. Psicotrpicos o neurotrpicos.
a. Psicolpticos (tambin llamados neurolpticos y/o sedantes)
b. Psicoanalticos (llamados tambin estimulantes)
c. Psicodislpticos (llamados tambin alucingenos)
3. Voltiles inhalables.

a. Cemento plstico.
b. Solventes comerciales.
c. Gasolina y otros combustibles.
Cada droga implica una sintomatologa especial con determinadas
caractersticas. Pero podemos decir que el drogadicto presenta una
personalidad dependiente y con marcados rasgos autodestructivos.
El traficante de drogas presenta caractersticas diferentes, es una personalidad
psicoptica que busca el dinero y el poder a travs de la droga.
Es raro que el traficante acte solo, siempre permanece a una organizacin
hasta integrarse totalmente a un comportamiento antisocial en las diferentes
escalas de la organizacin.

La conducta de estafa.
La conducta de estafa figura entre los delitos contra la propiedad. Este
delito presenta una serie de caractersticas que lo separan de las restantes
conductas punibles. Particularmente en esta conducta delictiva falta la
percepcin de la peligrosidad general que alarma en los delitos de violencia.
Esto es debido a que el estafador acta mediante mecanismos de
seduccin y de engao. El estafador por su comportamiento seguro, por la
facilidad y naturalidad con que expone sus invenciones, sus engaos, llega
fcilmente a persuadir o a convencer.
Entre las diversas y mltiples conductas de estafa podemos distinguir.
a. Estafas simples, cometidas por vctimas elegidas al azar, por ejemplo hay una
cartera en el suelo, al mismo tiempo que la vctima aparece el estafador, juntos
examinan el contenido y encuentran un billete de mil pesos, deciden quedarse
con el dinero, el estafador no tiene cambio y ofrece a la vctima que se quede
con el billete y que le de la mitad del dinero. El billete es falso. Tambin dentro
de estas estafas simples est el de la venta de objetos valiosos y vestimentas
de santos.
b. Estafas complejas, ligadas a una estrecha relacin con las vctimas. Tpica de
esta conducta es la estafa matrimonial. El engao puede cometerse por medio
de anuncios en los peridicos, en forma annima o por medio de la actuacin
directa y personal. En estas conductas existe una preparacin minuciosa de la
vctima a travs de la habilidad que presenta.

La conducta de dao.
La conducta de dao consiste en destruir, inutilizar o de cualquier modo
daar un objeto ajeno.
En esta conducta tambin son mltiples las circunstancias relacionadas con el
lugar, modo e instrumentos utilizados para daar.
La conducta de dao puede ser dirigida a:
a. Bienes de usos pblicos, por ejemplo, estatuas, bibliotecas, plazas,
edificios.
b. Propiedades particulares, casas, muebles, autos, etc.
El dao puede cometerlo un individuo o un grupo, la conducta de dao
realizada por un individuo est dirigida a objetos que pertenecen a personas
con las cuales dicho individuo tiene cierta relacin, por ejemplo, romper la
puerta del vecino que no lo saluda o los vidrios de un negocio o en una
discusin familiar destruir objetos muebles. Generalmente est vinculada a una
grave adiccin alcohlica.
Otra conducta delictiva que puede considerarse como expresin de una
forma particular de agresividad destructiva es la del incendio.
El individuo encuentra una especial satisfaccin, al asistir a un incendio
provocado por l. En la piromana, la vida humana no est directamente
amenazada ms que el atentado contra el bien pblico o privado, implica el fin
emocional que causa el incendio, que puede desencadenar en una catstrofe.
El incendio voluntario tiene un aspecto de megalomana pues comporta el
simbolismo del fuego.
Existen tambin los incendios por venganza cuya patologa mental explica
la enorme desapropiacin entre el agravio y el grave dao producido a travs
del incendio.

Conclusin

Para realizar un diagnstico Clnico-Criminolgico, se debe realizar un amplio y

minucioso estudio y anlisis de la conducta delictiva. El estudio de la conducta
delictiva siempre debe ser realizado en funcin a la personalidad y el contexto
social en donde el individuo se desenvuelve.
El delincuente proyecta a travs del delito, sus conflictos, y esta conducta
implica siempre una perturbacin. La conducta delictiva tiene una finalidad: la
de resolver tensiones producidas. La conducta delictiva es como una defensa
psicolgica, que utiliza al sujeto como medio, para no caer en la disgregacin
de su personalidad. Es una forma de organizar la experiencia aunque sea
exponindola a la destruccin.
Se espera que la informacin brindada haya sido de mucha utilidad para
ampliar los conocimientos generales de este tema. Sobre todo para el
conocimiento indispensable que todo Profesional Psiclogo debe obtener para
un buen desempeo en el campo laboral.

Bibliografa

El Estudio del Delincuente. Tratamiento Penitenciario. Hilda

Marchiori. Segunda Edicin. Editorial PORRA S.A. Mxico. 1989