INVESTIGACIN EVALUATIVA

MODELO CIPP
FRED AVILA MOLINA
CARLOTA GASTELBONDO BARCEL
JUDITH PERTUZ SARMIENTO
ROSA SUREZ CAMACHO

CIPP

EVALUACIN DEL CONTEXTO

FASE
DIAGNSTICA

EVALUACIN
CURRICULAR

FASE DE
SISTEMATIZACIN
EVALUACIN DE PRODUCTOS

FASE DE
REVISIN
EVALUACIN DE INSUMOS

EVALUACIN DE PROCESOS

FASE DE
MONITOREO

EVALUACIN
CURRICULAR
INSTITUCIONAL

MODELO
CIPP

Se parte de

FASE
DIAGNSTI
CA

Evaluaci
n
contextu
al

Se aplican

Tcnicas de Recogida
de Datos
De tipo
Cualitati
vo

Cuantitat
ivo

Tcnicas de Recogida
deDe
Datos
tipo

Cualitati
vo

Cuantita
tivo

Revisin de
documentos
Entrevistas en
profundidad

Discusin e
interaccin

Identificacin de
problemas

Tcnicas de Recogida
deDe
Datos
tipo

Cuantita
tivo
Entrevistas
estandarizadas

Cuestionarios
Observaciones
estructuradas

Identificacin de
problemas

Identificacin de
problemas

Para su definicin

Matriz de
Priorizacin
Basado en
criterios de

Importanci
a
Viabilidad
Potencial de
Mejoramient
o

Definicin del
Problema

CAMPO DE
ACCIN

Relacin CausaEfecto
Revisin
bibliogrfica

Indagacin
inicial
Definicin
del
Problema

ANLISIS Y REVISIN
DEL PROBLEMA

Enfoques
pedaggicos

Diagrama de
Ishikawa

Benchmark
ing

EVALUACIN
CURRICULAR
INSTITUCIONA
L

MODELO
CIPP

CAMPO DE
ACCIN

Enfoques
pedaggicos