UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

GUIA DE VIAJE DE CAMPO (JARDIN BOTANICO DE LA LAGUNA)

SEMINARIO DE CAMBIO CLIMATICO
Docente: MSD. Geraldine Ramrez Pineda
Integrantes: Bayron Daniel Hernndez Huezo
Roberto Alexander Rivera Amaya
Leonel Alexander Martinez Menjivar
Wilber Edgardo Fuentes
Roco Esmeralda Carias Zuniga

NDICE
Introduccin
1
Objetivos
.. 2
Marco

teorico
3
Metodologa
. 8
Resultados
... 9
Anlisis de
resultado
16
Bibliografa
. 17
Anexos
.. 18

INTRODUCCIN
Los jardines botnicos son instituciones habilitadas por un organismo pblico,
privado o asociativo (en ocasiones la gestin es mixta) cuyo objetivo es el estudio,
la conservacin y divulgacin de la diversidad vegetal. Se caracterizan por exhibir
colecciones cientficas de plantas vivas, que se cultivan para conseguir alguno de
estos objetivos: su conservacin, investigacin, divulgacin y enseanza.
El jardn botnico de la laguna est ubicado en la zona industrial del plan de la
laguna, municipio de antigua Cuscatln presenta las caractersticas de un
ecosistema de tierra frtil y de una alta diversidad biolgica representada
principalmente por planta y animales de muchas especies. El rea de reserva
tiene una extensin de 43 manzanas de las cuales solo 4.6 manzanas estn
abierta al publica est divido en 32 zonas en donde se reporta unas 3500 especies

de plantas y una diversidad de animales entre ellos insectos, aves y mamferos.

En este trabajo se presenta un informe donde est el resultado de la gua del viaje
de campo que se realiz al jardn botnico la laguna, donde pudimos observar su
ecosistema e investigar sobre el funcionamiento y la importancia que tiene esta
reserva natural .

OBJETIVOS
Objetivo general:

Crear un anlisis en cual podamos valorizar y cuidar nuestras reas

natural para en un futura podamos transmitir como futuros docentes
nuestro aprendizaje en este viaje a los alumnos con el fin de que
concienticemos sobre lo que ocurre en nuestro ambiente.

Objetivos especficos:

Observar las condiciones que se presentan en el ecosistema del jardn

botnico.
Investigar respecto al mundo al medio ambiente.
Reconocer la importancia que tiene la vegetacin en nuestro diario
vivir.

Marco terico
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EL JARDN BOTNICO LA LAGUNA

El Jardn Botnico La Laguna es un parque nacional de El Salvador y

jardn botnico de 46 manzanas de extensin, de las cuales 4.5
manzanas estn destinadas para uso pblico, ubicado en el fondo de un
crter volcnico, en el municipio de Antiguo Cuscatln, departamento de
La Libertad.

Localizacin
Jardn Botnico del Plan de la Laguna en el kilmetro N 8 de la carretera
panamericana, zona industrial plan de La Laguna, al sur de la ciudad de
Antiguo Cuscatln, Departamento de La Libertad (zona central de El
Salvador).
A 805 msnm.
Disfruta de una temperatura promedio de 23 C y una humedad relativa
de 75%.

Historia
En el fondo de un crter exista durante muchos siglos una laguna, hasta
que a fines del siglo XVIII ocurri la ltima erupcin volcnica
transformndola en una zona semipantanosa; drenndose en su mayor
parte debido al terremoto de 1873. Luego se convirti en un rea muy
frtil dedicndose por mucho tiempo a la ganadera; sin embargo parte
de ella, pas a formar parte de un jardn privado con rboles centenarios

y otros trados de muchas partes del mundo.

En la dcada de los sesenta y setenta; se construy, en una parte de
zona, un complejo industrial y el jardn privado fue entregado a una
asociacin privada para su manejo y conservacin.
Actualmente el sitio conocido como Jardn Botnico La Laguna, fue
abierto al pblico el 22 de Diciembre de 1978, con una extensin total
de 30 hectreas; de las cuales 3.15 ha, con una topografa plana, son de
uso pblico; el resto es un bosque primario que se encuentra bajo
condiciones de estricta reserva.
Se encuentra ubicado a 805 msnm, latitud N: 13 4020 y longitud O:
89 15 00, en el kilmetro No 8 de la carretera panamericana, zona
industrial plan de La Laguna, al sur de la ciudad de Antiguo Cuscatln,
Departamento de La Libertad (zona central de El Salvador).

Colecciones
Este parque nacional y jardn botnico cuenta con 46 manzanas de
extensin, de las cuales 4.5 manzanas estn destinadas para
exhibiciones al pblico.
Cuenta con ms de 3.500 especies de plantas provenientes de muchas
partes del mundo y del territorio nacional.
Distribuidas en 32 zonas con colecciones tales como:
Helechos,
Orqudeas,
Bromelias,
Palmas,
Cycas
Plantas medicinales,
Plantas acuticas
Cactus
Biblioteca y rea de interpretacin,
Entre las familias de plantas con representacin de especies ms
numerosa se encuentran, Musaceae, Gramineae, Euphorbiaceae,
Araliaceae, Proteaceae, Rubiaceae, Malvaceae, Begoniaceae,
Bromeliaceae, Helechos, etc
Tambin cuenta con un rea infantil, reas boscosas de vegetacin
nativa estrictamente preservada y una cafetera a la orilla de un
apacible estanque con peces y plantas acuticas.

Centro turstico
El Jardn Botnico es uno de los centros tursticos ms visitados tanto por
los salvadoreos como por extranjeros que llegan al pas, quienes
adems de deleitarse con la exuberante vegetacin y escuchar el canto
de los pjaros y animales silvestres en ms de 30 pequeas reas de
descanso; gozan de una divertida rea infantil y servicio de cafetera
frente a un hermoso estanque adornado con plantas acuticas y peces.

METODOLOGIA
Con este viaje pudimos conocer sobre los ecosistemas que haban en el jardin y comprender
su desarrollo y condiciones fsicas que se presentaban en cada uno de ellos al igual que
pudimos establecer diferencias entre ecosistemas artificiales y naturales y conocer sus
ventajas y desventajas, tambin se pudo identificar el hbitat de los grupos de los diferentes
organismos identificados y la biodiversidad que que se presentaban observamos algunas de
las adaptaciones de las plantas y familiarizarnos con el uso de los principales taxones e
identificar la escritura de los nombres cientficos

RESULTADO

Actividad 1: JARDN BOTNICO

Los jardines botnicos del latn hortus botanicus, son instituciones habilitadas
por un organismo pblico, privado o asociativo (en ocasiones la gestin es mixta)
cuyo objetivo es el estudio, la conservacin y divulgacin de la diversidad vegetal.
Se caracterizan por exhibir colecciones cientficas de plantas vivas, que se cultivan
para conseguir alguno de estos objetivos: su conservacin, investigacin,
divulgacin y enseanza.

la coleccin y conservacin de las plantas, locales o exticas, y la proteccin de las

especies en riesgo de extincin .Un jardn botnico tiene, tambin, una funcin
educativa. Se ensean las colecciones de plantas ya etiquetadas que ayudan al
estudio de la sistematizacin (ciencia que tiene por objeto renombrar y clasificar las
plantas en un determinado orden).

Actividad 2: NOMINACION DE LAS PLANTAS DEL JARDIN

BOTANICO
Partes en que consta las informacin de las plantas
Nombre comn
Nombre cientfico
Familia
Pas o regin

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Actividad 3: ADAPTACION AL MEDIO

Ninfa
Maguey

Actividad 4: ESPECIES NATIVAS

las especies exticas son originarias de otro medio ambiente, y transportadas asia
otro sitio o pas , las especies nativas son aquellas que pertenecen al medio ambiente
donde nacieron.
ESPECIES NATIVAS:
Guayabo
Maz
Caf
Cortez blanco
Ujushte
ESPECIES EXOTICAS:
Lirio liston
Brasil
Higo
Caricatura
Cheflera

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Actividad 5: ACTIVIDADES ANTROGENICAS

al interior el jardn botnico se encontraba muy bien cuidado pero a los alrededores
si se pueden observar muchas fbricas que generan desechos y emisiones de gases
por lo que puede generar daos el jardn.

Actividad 6: REINO ANIMAL

1. Pez carpas : Cyprinus carpio
2. Iguana : Conolophus subcristatus
3. Mariposa : Lepidoptera
4. Pez lagarto : Lepisosteus Osseus
5. Pes tigre : Hydrocynus vittatus
6. Tortuga : Chelonoidis chilensis
7. Tilapia : Oreochromis aureus
8. Ardilla : Sciurus vulgaris
9. Abejas : Apis mellifera
10. Hormigas : Solenopsis

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Actividad 7: ECOSITEMA Y CADENA ALIMENTICIA

 Ecosistema acutico
Componentes abiticos: agua, piedras, tierra, puentes.
Componentes biticos: peces, tortugas, renacuajos.
Ecosistema terrestre
Componentes abiticos: tierra, piedras, bancas, mangueras,
Componentes biticos: iguanas, mariposas, insectos, cotuzas.
Cadenas alimenticias
Los peces se comen a los renacuajos, los renacuajos sobrevivientes se convierten en ranas y
ellos se comen los insectos, y cuando la rana muere es absorbida por las plantes.
Los insectos comen plantes, luego las aves que se encuentra al rededor el lugar se comen
los insectos como los gusanos.

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CUESTIONARIO
1) Un ecosistema es el sistema formado por todas las comunidades naturales o conjuntos de
organismos que viven juntos e interaccionan entre s relacionados ntimamente con su
respectivo ambiente. El ecosistema natural abarca los ecosistemas de los continentes, islas
del mundo, y comprende una serie de sistemas de interaccin abierta que incluye formas

vivas como animales, plantas, mares y microorganismos, as como su ambiente abitico:

suelos, formaciones geolgicas y constituyentes atmosfricas, lo mismo que sus
actividades, interrelaciones, reacciones qumicas, cambios fsicos y dems fenmenos de
cada uno.
2) Es un ecosistema porque contiene una gran biodiversidad en cuanto animales plantas ya
que estas conviven entre si dando un balance al parque tambin es considerado un
ecosistema al conjunto de seres biticos abiticos juntos por ejemplo se desglosa en plantas
tanto nativas como exticas creando un ecosistema porque tambin sabemos que en este
lugar hay seres auttrofos consumidores y des componedores esto lo podemos en cuanto los
arboles generan su propia comida los consumidores podran ser las llamadas cotuzas y los
des componedores los podemos encontrar en las compotas.

3) Los productores podran ser los rboles que tanto ellos producen su comida mediante la
fotosntesis creando as la clorofila que les da porque subsistir
Los consumidores podran ser las aves animales pequeos que se alimentan de estos y pues
tambin estos rboles van botando hojas frutos cados esto alimenta de cierta manera a los
insectos
Los descomponedores entran ya tomando en cuenta el factor que los humanos intervienen
ocupando compotas que estas ayudan a crear tierra viva que ayuda a que el ciclo de la vida
continu en el parque.
4) el clima favorece la riqueza de aves y mamferos, y la temperatura la riqueza de anfibios
y reptiles, segn se ha comprobado en diversos estudios de ecologa. En general, donde ms
precipitaciones se registraron, ms especies se encontraron. As como los diferentes
cambios de precipitaciones en el jardn. Tambin la diversidad de hbitats en una misma
zona, donde coexisten distintas especies, cada una propia de un hbitat diferente, aumenta
la biodiversidad.
5) Si favorece porque as quirase o no tenemos mayor conocimiento sobre todo los
factores positivos y negativos que afectan a nuestro medio ambiente y hacemos conciencia
por la flora y fauna que afectamos. Al mayor cuidado que se le debe de dar a la
biodiversidad.
6) hacer proyectos en las escuelas como poner plantas en macetas para reforestar un poco
ms el pas. Hacerles conoces a los estudiantes como reciclar y los beneficios que trae esto.
Proponer a los estudiantes viajes de campo para una mayor experiencia con un medio
ambiente diferente al que estn acostumbrado y culturizarlos ms sobre ello para el mayor
cuido que se le debe de dar a la biodiversidad.

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ANLISIS DEL RESULTADO

Con este viaje y el desarrollo de la gua pudimos reconocer la responsabilidad que tenemos
con nuestro medio ambienta ya que conocimos la importancia que tiene la naturaleza en
nuestra vida cotidiana y con esto poder aprender a cuidarla utilizando mecanismos que no
solo tengan fruto a un corto plazo sino ms bien a largo plazo.
Con esto pretendemos despertar y estimular nuestro aprendizaje para poder investigar y con
esto conservar nuestro medio ambiente y darle valor al mundo de las plantas y a la
naturaleza en general y en futuro ensearles a nuestros alumnos a valorizar y que ellos
puedan poner tambin en prctica mecanismos para que podamos tener mas reas verdes no
solo para el bienestar de las plantas sino de todo los seres vivos principalmente nosotros ya
que somos lo nos beneficiamos ms al tener un medio ambiente estable y seguro .
Para lograr un buen resultado tenemos que ser conscientes de las problemticas que existen
en nuestro hbitat para que podamos comenzar a trabajar no solo individualmente si no
ensear a las personas que nos rodean para que como sociedad valoricemos los beneficios
de tener un medio ambiente sano.

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BIBLIOGRAFIA

Gua del viaje de campo al jardin botanico.

www.wikipedia.com
www.elsalvadoreshermoso.com
www.bgbm.org/lagu/JardinBotanico.htm

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ANEXOS
Baston del emperador
Zona 6

Bosque natural. Zona 32

rea de juegos

Coleccin de palmeras zona 8

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