Mdulo 1: Los nmeros enteros Z

I ) Respond:
1.- A qu se denomina mdulo de un nmero entero?
El valor absoluto o mdulo de un nmero entero es su valor numrico sin tener en cuenta su signo, sea este positivo
(+) o negativo (-). As, por ejemplo, 3 es el valor absoluto de 3 y de -3. Puede tambin identificarse como la distancia
de un nmero al cero. Ejemplos:
|5| = 5
|-5| = 5
|x| se lee : mdulo de x
2.- Cundo dos nmeros enteros son opuestos?
Dos nmeros enteros son opuestos cuando tienen igual mdulo y signos contrarios. Por ejemplo:
2 y -2 son nmeros opuestos.
-14 y 14 son nmeros opuestos.
3.- Cmo se determina el mdulo y el signo de la suma de dos enteros si
a) los sumandos son del mismo signo?
Si los sumandos son del mismo signo, se procede a sumar ambos nmeros, y el mdulo de la suma ser l mdulo
del resultado, con signo POSITIVO. Por ejemplo:
|2+3|=|5|= 5
| - 6 - 4 |= | - 10 | = 10
b) los sumandos son de distinto signo?
Se realiza primero la operacin entre ambos nmeros, y luego se calcula el mdulo. El mdulo de cualquier
operacin siempre es un nmeros positivo.
| -3 + 5 | = |2| = 2
| 6 7 | = |-1| = 1
4.- Cmo se define la resta entre dos nmeros enteros?
La resta se define como el la diferencia entre dos nmeros. Consiste en sustraerle al primer nmero (al minuendo) el
valor del sustraendo. Se escribe A B, siendo en este caso A el minuendo, y B el sustraendo.
5.- Cmo se define el mdulo y el signo del producto de dos nmeros enteros? Y del cociente?
El mdulo del producto de dos nmeros se define como el producto de los mdulos. Lo mismo con el cociente, el
mdulo de una divisin es la divisin de los mdulos. Se dice que la operacin mdulo es distributiva respecto de la
multiplicacin y de la divisin (NO ES DISTRIBUTIVA RESPECTO DE LA SUMA Y LA RESTA).
| 6 x 4 | = |6|x|4| = 24
|15/3| = |15|/|3| = 5
El resultado siempre es positivo.
6.- Si se multiplican diez nmeros enteros distintos de cero, y la mitad de ellos son negativos Cul es el signo del
producto? Por qu?

Si la mitad son negativos y la otra mitad positivos tenemos 5 nmeros negativos y 5 positivos. Por regla de los signos
puedo aparear 4 de los signos negativos y convertirlos a positivos por la regla de los signos (dos signos negativos
multiplicados dan origen a un nmero positivo). Sin embargo al tener una cantidad impar de signos negativos, no
puedo aparear al ltimo, y por ende el resultado del producto ser un nmero NEGATIVO.
7.- Para cules de las operaciones bsicas existe el elemento neutro? Cul es? Justifica tu respuesta.
El elemento neutro es aquel nmero que puede operarse sin alterar el resultado. Existe para la suma y para el
producto (la multiplicacin). Para la suma, el 0 (cero) es el elemento neutro, y para la multiplicacin el 1 (uno) es el
elemento neutro.
7 + 0 = 7 (elemento neutro de la suma)
7 x 1 = 7 (elemento neutro del producto)
II) Complet con = o . Indic cul es la propiedad que se cumple o no en cada caso.
1) a + b = b + a
axb=bxa
En la suma y el producto se cumple la propiedad conmutativa.
abba
a:bb:a
En la resta y el cociente no se cumple la propiedad conmutativa.
2) (a + b) + c = a + (b + c)
(a + b) c = a + (b c)
(a x b) x c = a x (b x c)
(a x b) : c = a x (b : c)
Se cumple la propiedad asociativa.
(a b) c a (b c)
(a b) + c a (b + c)
(a : b) : c a : (b : c)
(a : b) x c a : (b x c)
No se cumple la propiedad asociativa.
3) (a b) x n = a x n b x n
(a b) : n = a : n b : n
n x (a b) = n x a n x b
Se cumple la propiedad distributiva.
n : (a b) n : a n : b
No se cumple la propiedad distributiva. Se dice que la divisin no es distributiva a derecha.
III) Respond:
1.- Qu es una ecuacin? Qu significa resolver una ecuacin?
Una ecuacin es una igualdad matemtica entre dos expresiones, formadas por datos conocidos y por incgnitas
(datos desconocidos). Resolver una ecuacin es encontrar las soluciones de una ecuacin. Las soluciones son valores
que puede tomar la incgnita para que se cumpla la igualdad original.
2.- En qu consiste el mtodo de trasposicin?
Llamaremos transposicin de trminos a una tcnica que nos permite poder solucionar ecuaciones de forma simple.
Nos permite agrupar de un lado del igual todos los trminos con x, y en otro los trminos que no tienen x. Podemos
hacer que un trmino que figura en un miembro aparezca de forma inversa al otro, o sea, si se est sumando en un

miembro, en el otro se restar, y si se est restando aparecer sumando, con el fin de agrupar los trminos
correspondientes en los lados que deben ir. Por ejemplo:
x + 8 = 12
x = 12 8
x = 4
Solucin de la ecuacin
3.- Cmo se resuelve una ecuacin en la que la incgnita se repite?
Se deben agrupar los trminos en los que la incgnita se repita, segn la operacin que corresponda. Por ejemplo:
2x + 3 = x + 9 (la incgnita se repite en ambos miembros, trasponemos)
2x x = 9 3 (opero de ambos lados)
x = 6
Solucin de la ecuacin
4.- Si la incgnita figura en el divisor Qu valor no puede tomar dicha incgnita? Cmo se resuelve la ecuacin
en dichos casos?
Si la incgnita figura en el divisor, no puede valer 0. Est prohibido en matemtica dividir por cero.
Veamos con un ejemplo como resolver la ecuacin:

Paso la x multiplicando del otro lado (en el primer miembro, la x estaba dividiendo)

Paso el 3 dividiendo del otro lado, ya que se encontraba multiplicando a la x .

Solucin de la ecuacin

Mdulo 2: El conjunto Q de los nmeros racionales

I) Respond
1.- Cundo un nmero es racional? Cmo se clasifican los nmeros racionales?
Un nmero es racional cuando es el resultado de dividir dos nmeros enteros distintos de cero. Por ejemplo:
7/6 (Siete sextos), 4 (pues 4 = 12/3), 1/2 (un medio).
Clasificacin: Los nmeros racionales pueden representarse como fracciones comunes o como decimal.
2.- Si a Z, y b Z, Qu condicin debe darse para que a/b sea un nmero entero?
(aclaracin, el signo representa pertenece. Se lee, a pertenece a los nmeros enteros, y b pertenece a los
nmeros enteros)
La condicin para que a/b sea un nmero entero es que a sea mltiplo de b, es decir, que el numerador sea mltiplo
del denominador. Ejemplo:
16/2 = 8 (16 es mltiplo de 2. 8 es nmero entero)
35/7 = 5 (35 es mltiplo de 7, 5 es nmero entero)
3.- Cuando hablamos de el anterior o el siguiente de n, por qu debemos aclarar que n pertenece a los
enteros? (Es decir que n Z)

Porque nos estamos refiriendo al nmero que es una unidad menor (el anterior), o una unidad mayor (el siguiente).
4.- A qu conjunto numrico deben pertenecer a y b para que a/b sea una fraccin? Por qu debe ser b 0?
Qu nombre reciben a y b?
Los nmeros a y b deben pertenecer a Z (el conjunto de los enteros) para que a/b sea una fraccin; adems b debe
ser distinto de cero pues a/b implica un cociente, y en matemtica no se puede dividir por cero. Al nmero a se lo
llama numerador, y a b denominador.
5.- Dada una fraccin, Cmo se obtiene su expresin decimal? Cmo se clasifican las expresiones decimales?
Se obtiene la expresin decimal dividiendo el numerador por el denominador. Las expresiones decimales se clasifican
en finitas, peridicas, o no peridicas. Ejemplos:

3/4 = 0.75
Expresin decimal finita

2/3 = 0.666
Expresin decimal peridica

15/7 = 2.14
Expresin decimal no peridica

6.- Cando se dice que dos o ms fracciones son equivalentes? Cmo se llaman los dos procedimientos
mediante los cuales se obtienen fracciones equivalentes a una fraccin dada? Explica en qu consisten.
Dos fracciones son equivalentes cuando representan a la misma expresin decimal. Los dos mtodos por los cuales
se obtienen fracciones equivalentes son:
Amplificacin: es multiplicar por un mismo nmero, numerador y denominador de una fraccin, de modo que la
fraccin resultante posee un numerador y denominador distinto en comparacin a la fraccin original. Es la
operacin inversa de simplificar una fraccin.
Simplificacin: es dividir por un mismo nmero, numerador y denominador de una fraccin, de modo que la
fraccin resultante posee un numerador y denominador distinto en comparacin a la fraccin original. Es la
operacin inversa de la amplificacin.
7.- Cando una fraccin es irreducible?
Una fraccin es irreducible cuando no puede ser simplificada, puesto que su numerador y su denominador no tienen
divisores en comn distintos del nmero 1. Por ejemplo: 1/4, 12/17, 18/19, etc.
8.- Complet las siguientes definiciones:

Una fraccin a/b es propia cuando a es menor que b. En este caso, a/b es menor que 1. Si obtenemos la
expresin decimal de una fraccin propia, su parte entera es siempre 0 (cero).
Una fraccin a/b es impropia cuando a es mayor que b, y a no es mltiplo de b. En estos casos resulta que
a/b es mayor que 1.
En el caso de que a sea mltiplo de b, a/b es una fraccin aparente.

9.- Cules son las fracciones que pueden expresarse como nmeros mixtos? Por qu?

Las fracciones que pueden expresarse como nmeros mixtos son las fracciones impropias, ya que su expresin
decimal es mayor que 1, y por ende pueden escribirse como una parte entera y otra fraccionarla.
10.- Mediante qu procedimientos podemos darnos cuenta si dos fracciones son equivalentes?
Podemos darnos cuenta de dos maneras distintas.
- Obteniendo sus expresiones decimales, y verificando que sean iguales.
- Multiplicando el numerador de una por el denominador de otra, y verificando que sean iguales ambas
expresiones.
Por ejemplo, para demostrar que 12/5 es igual que 24/10 obtenemos sus expresiones decimales:
12 : 5 = 2.4
24 : 10 = 2.4
O nos damos cuenta si el numerador de la primera multiplicado el denominador de la segunda da lo mismo que el
denominador de la primera por el numerador de la segunda
Es decir:
12/5 = 24/10
12 x 10 = 24 x 5
120 = 120
Son iguales, por ende las fracciones son equivalentes.
11.- Qu es una fraccin decimal?
Una fraccin se denomina decimal cuando su denominador es un mltiplo de 10. Estas fracciones tienen expresiones
decimales finitas. Por ejemplo:
2/10 = 0.2
54/100 = 0.54
9/1000 = 0.009
12.- Explica como se obtiene la fraccin irreducible equivalente a una expresin decimal exacta.
La mejor explicacin de esto se obtiene con un ejemplo. Supongamos que queremos obtener la fraccin irreducible
correspondiente a la expresin decimal 1.75.
El primer paso es obtener la fraccin decimal: 175/100
El segundo paso es simplificar la fraccin decimal obtenida. En este caso si dividimos por 5 nos queda 35/20. Si
volvemos a dividir por 5 nos queda 7/4. Esta fraccin ya es irreducible (7 y 4 no tienen denominadores en comn
distintos del 1).
Por lo tanto 1.75 = 7/4
13.- Un porcentaje, puede expresarse como fraccin? De qu manera?
Si, tomando el valor del porcentaje y utilizandolo como numerador. En el denominador se coloca el nmero 100. Por
ejemplo, el 40% puede expresarse como 40/100, y simplificando esta ltima fraccin como 2/5.
14.- Explica como se procede para:
a) Sumar y/o restar fracciones de igual o distinto denominador
Para sumar o restar fracciones, estas deben tener el mismo denominador. Por ejemplo, 1/8 + 5/8 = 6/8
De no tener el mismo denominador, primero debo hallar el denominador comn. Este nmero es un mltiplo de
ambos denominadores. Por ejemplo :
El 15 es mltiplo de 3 y de 5. Tomo el denominador comn y lo divido
por cada uno de los denominadores originales. Luego multiplico por cada
uno de los numeradores de las fracciones originales. Para culminar, sumo
los numeradores, pues ya tienen el mismo denominador.

Para la resta se procede igual que para la suma, necesariamente ambas fracciones tienen que tener denominador
comn.
b) Multiplicar fracciones
El resultado de la multiplicacin de dos fracciones es una fraccin, cuyo numerador es el producto de los
numeradores de las fracciones originales, y el denominador es el producto de los denominadores de las fracciones
originales. Por ejemplo:
2/5 x 9/4 = 18/20
Simplificando
9/10
15.- En el conjunto Z, existe inverso multiplicativo? Y en Q? Si a Q, Cul es su inverso multiplicativo?
El inverso multiplicativo de un nmero es aquel nmero que multiplicandolo por el original, da 1 como resultado.
En el conjunto Z (el conjunto de los nmeros enteros) no existe el inverso multiplicativo. Pero s existe en Q. Si a Q,
su inverso multiplicativo es 1/a. Todos los nmeros que pertenecen a Q (conjunto de los nmeros racionales) tienen
inverso multiplicativo, excepto el 0. El cero no tiene inverso multiplicativo.
16.- Cmo se define la divisin entre fracciones? Expresalo simblicamente.
La divisin entre fracciones se realiza con la multiplicacin cruzada. El resultado de la divisin entre fracciones es
una fraccin cuyo numerador es la multiplicacin del numerador de la primera con el denominador de la segunda; y
el denominador del resultado es el producto del denominador de la primera con el numerador de la segunda.
Simblicamente: a/b : c/d = a x d / b x c
Por ejemplo:
2/7 : 1/8 = 2 x 8 / 7 x 1 = 16/7
17.- Si debemos multiplicar un nmero racional a/b por si mismo una cantidad de n veces, Cul es la operacin
que nos permite expresar este producto en forma abreviada? Cmo se denominan a/b y n?
La operacin que nos permite multiplicar un nmero por si mismo una cantidad n de veces es la potenciacin.
En ese caso se expresara (a/b).
El nmero a/b se denomina base, y n es la potencia o exponente.
18.- Cul es el resultado de cada uno de los siguientes casos especiales?
(a/b) = a/b
(a/b) = 1
1 = 1
0 = 0
19.- En qu caso una potencia resulta negativa? Ejemplifica.
El resultado de una potencia resulta negativo si la base es un nmero negativo y el exponente es un nmero impar.
Por ejemplo: (-2) = -8
20.- Cules son las reglas prcticas para resolver:
a) La multiplicacin de potencias de igual base?
Se suman los exponentes. Por ejemplo:
2 x 2 = 2 = 2

b) La divisin de potencias de igual base?

Se restan los exponentes. Por ejemplo:
3 : 3 = 3 = 3
c) Una potencia de otra potencia?
Se multiplican los exponentes. Por ejemplo:
(5) = 5
Completar en lenguaje simblico:

21.- Qu condicin debe cumplirse para que p/q sea la raz ensima de a/b? Expresarlo simblicamente.
Para que p/q sea la raz ensima de a/b, p debe ser la raz ensima de a, y q debe ser la raz ensima de b.
Simblicamente:

II) Complet con = o . Justific

La potenciacin y la radicacin son distributivas respecto del producto y del cociente, y no lo son respecto de la
suma y de la resta.
III) Cmo se resuelve una potencia de exponente negativo? Explicalo utilizando lenguaje simblico.
Para resolver una potencia de exponente negativo debemos invertir la base y luego aplicar la potencia.
Simblicamente, la resolucin sera:
(a/b) = (b/a)
Por ejemplo:
(3/7) = (7/3) = 49/9

Mdulo 3: Tringulos
I) Responde
1.- Qu condicin deben cumplir tres segmentos para que con ellos se pueda construir un trngulo?
Para que tres segmentos puedan armar un tringulo se debe cumplir que la suma de dos de sus lados sea mayor que
el lado restante. Ejemplos:
Se puede construir un tringulo con 3 segmentos que midan 1 cm, 2 cm y 7 cm?
No, pues, 1 cm + 2 cm = 5 cm, es menor que 7 cm.
Se puede construir un tringulo con 3 segmentos que midan 3 cm, 4 cm y 5 cm?
S, pues:
3 cm + 4 cm = 7 cm (mayor que 5 cm)
4 cm + 5 cm = 9 cm (mayor que 3 cm)
3 cm + 5 cm = 8 cm (mayor que 4 cm)
2.- Cmo se clasifican los tringulos segn sus lados? Y segn sus ngulos? Definir cada clase.
La clasificacin de los tringulos segn sus lados es:
- Equiltero: Todos sus lados miden lo mismo
- Issceles: Dos de sus lados son iguales, uno es desigual.
- Escaleno: Todos sus lados miden distinto.
La clasificacin segn sus ngulos es:
- Acutngulo: Todos sus ngulos son agudos (menores a 90)
- Rectngulo: Tienen un ngulo recto (90)
- Obtusngulo: Tienen un ngulo obtuso (mayor a 90)
3.- Si se conoce la amplitud de los ngulos de un tringulo, es posible ordenar los lados, aunque no se conozcan
sus longitudes? Por qu?
Si, es posible. Se trazan dos segmentos primero que cumplan con el primero de los ngulos. Luego se cruzan ambos
segmentos con otra recta que cumpla con el segundo de los ngulos. El tercer ngulo queda definido implcitamente.
4.- a) Complet:

b) Enunci las propiedades en lenguaje coloquial:

1.- La suma de todos los ngulos internos de un tringulo es 180 grados.

2.- La suma de todos los ngulos externos de un tringulo es 360 grados.
3.- La suma de cada ngulo interno con su correspondiente ngulo externo es 180 grados.
5.- El tringulo equiltero es issceles? Por qu?
S, porque cumple con la propiedad de tener dos lados de la misma longitud. El tringulo equiltero es un caso
especial de tringulo issceles.
6.- Todo tringulo issceles es equiltero? Justifica tu respuesta.
No. La condicin para que sea issceles es que tenga dos lados iguales. No hay condicin para el lado restante,
puede ser de la misma longitud de los anteriores o podra ser diferente.
7.- Cunto mide cada ngulo interior de un tringulo equiltero? Depende esto de la longitud de sus lados? Por
qu?
Cualquier tringulo equiltero es un tringulo que tiene todos sus lados iguales, y por consecuencia, todos sus lados
iguales. Cada uno de los ngulos interiores de un tringulo equitero mide 60. Esto NO depende de la longitud de
sus lados, sino que es una propiedad particular de este tipo de tringulos.
8.- Qu relacin existe entre los ngulos agudos de un tringulo rectngulo? Justifica tu respuesta.
Los dos ngulos agudos de un tringulo rectngulo son complementarios, es decir, suman 90 entre s. Esto es fcil
de justificar sabiendo que el ngulo restante es un ngulo recto (90), ya que estamos hablando de un tringulo
rectngulo, y la suma de todos los ngulos debe dar 180.
9.- Si un tringulo es rectngulo e issceles Cunto miden sus ngulos?
Uno de los ngulos medir 90, pues es un tringulo rectngulo. Cmo este caso particular es issceles tambin, los
dos ngulos restantes adems de ser complementarios, deben ser iguales entre s (pues los ngulos que se forman
en el lado desigual son iguales entre s en todo tringulo issceles). Por consecuencia, cada uno de los ngulos
agudos de un tringulo rectngulo issceles mide 45.
10.- Un tringulo rectngulo puede ser equiltero? Y un obtusngulo? Explica por qu.
La respuesta es NO, en ambos casos. Todos los tringulos equilteros tienen sus ngulos iguales, y cada uno mide
60, como ya mencionamos. Por ende, todos los tringulos equilteros son acutngulos (tienen todos sus ngulos
agudos).
11.- Qu nombre reciben los lados de un tringulo rectngulo? Cmo los identificas? Cul es el de mayor
longitud?
Los lados de un tringulo rectngulo se llaman catetos e hipotenusa. Los catetos se identifican pues son los lados que
forman el ngulo recto del tringulo. La hipotenusa es el lado restante, que tambin es el de mayor longitud. No
forma parte del ngulo recto.
12.- Enuncia el Teorema de Pitgoras en forma coloquial y en lenguaje simblico.
La suma de los cuadrados de los catetos de cualquier tringulo rectngulo es igual al cuadrado de su hipotenusa.
Es decir, si vemos al tringulo de lados a, b y c, donde a es la hipotenusa; b y c son los catetos
a = b + c
13.- Obten la expresin simblica de la relacin pitagrica la frmula para calcular
a) La hipotenusa, conociendo los catetos.
b) Un cateto, conociendo la hipotenusa y el otro cateto.

14.- Escrib las frmulas que te permiten calcular :

a) El permetro de un tringulo (segn sea equiltero, issceles o escaleno).
b) rea de un tringulo.
a) El permetro de cualquier figura es la suma de todos sus lados. Por lo tanto,

b) El rea de un tringulo se calcula segn:

Mdulo 4: Cuadrilteros. Circunferencia y crculo. Cuerpos

I) Respond
1.- Qu es un cuadriltero? Escrib la definicin de
a) Trapecio
b) Romboide
c) Paralelogramo
Un cuadriltero es un polgono formado por cuatro lados y cuatro ngulos.
a) Un trapecio es un cuadriltero en el que dos de sus lados son paralelos, y los otros dos no lo son.
b) Un romboide es un cuadriltero en el que sus lados son iguales.
c) Un paralelogramo es un cuadriltero en el que los lados opuestos son iguales entre s.
2.- Cmo se clasifican los trapecios? Defin cada clase.
Los trapecios se clasifican en rectngulos, issceles y escalenos.
Los rectngulos tienen un lado perpendicular a ambas bases.

Los issceles tienen sus dos lados no paralelos de igual medida.

Los escalenos tienen sus cuatro lados de distinta longitud.

3.- a) Qu propiedad cumplen los ngulos del trapecio?

La suma de todos los ngulos internos de cualquier trapecio siempre es 360.
b) Cules son las propiedades particulares del trapecio issceles?
El trapecio issceles es un cuadriltero cclico (sus cuatro vrtices se encuentran en una misma circunferencia). La
suma de sus ngulos opuestos es 180. Adems tiene dos ngulos internos agudos y dos obtusos, que son iguales
entre s. Otra propiedad es que sus dos diagonales son de igual longitud.

c) Cules son las propiedades del romboide?

El romboide es un paralelogramo que no es ni rombo ni rectngulo, es decir, un paralelogramo que no tiene ni sus
ngulos ni sus lados iguales. Cumple con las siguientes propiedades:
-

Tiene dos pares de lados iguales, paralelos entre s.

Los ngulos opuestos son iguales.
Los ngulos contiguos son suplementarios.
Como no es un rombo, sus diagonales no son perpendiculares entre s.
Como no es un rectngulo, sus diagonales no son iguales.

4.- Escrib la definicin de paralelogramo.

Ya la escribimos, en el punto 1.- c)
5.- Dibuj un paralelogrmo y enunci en lenguaje coloquial y simblico las propiedades que cumplen sus ngulos,
sus lados y sus diagonales.

Los lados en un paralelogramo son paralelos dos a dos. Esto quiere decir que el segmento ac es paralelo al segmento
bd, as como tambin el segmento ab es paralelo al segmento cd.
Los ngulos opuestos son iguales entre s. Es decir, el ngulo es igual al ngulo , y el ngulo es igual al ngulo .
Los ngulos consecutivos son suplementarios entre s (suman 180).
6.- Cules son los tres paralelogramos especiales? Defin cada uno de ellos.
En realidad, hay cuatro tipos de paralelogramos especiales, que podemos clasificar en dos grupos:

Paralelogramos rectngulos: son aquellos cuyos ngulos internos son todos ngulos rectos. En esta
clasificacin se incluyen:
el cuadrado, que tiene todos sus lados de igual longitud
el rectngulo, que tiene lados opuestos de igual longitud
Paralelogramos no rectngulos, son aquellos que tienen dos ngulos internos agudos y dos ngulos internos
obtusos. En esta clasificacin se incluye:
el rombo, que tiene todos sus lados de igual longitud, y dos pares de ngulos iguales
el romboide, que tiene los lados opuestos de igual longitud y dos pares de ngulos iguales

7.- Dibuj un rectngulo, un rombo y un cuadrado y enunci en lenguaje coloquial y simblico las propiedades
particulares de cada uno de ellos.

En los rectngulos, los cuatro ngulos son iguales y rectos (miden 90).
Los lados ab y cd son paralelos, as como tambin ac es paralelo a bd.
El segmento ab es de igual longitud que el segmento cd, y el segmento ac es de igual longitud que el segmento bd.

En los rombos, los cuatro lados son igual de largos entre s.

Los ngulos opuestos son iguales entre s. La suma de todos ellos da 360.
Los ngulos consecutivos suman 180 entre s.
Los lados ab y cd son paralelos, as como tambin ad es paralelo a bc.

En los cuadrados, los cuatro lados son iguales entre s, y forman todos ngulos iguales y rectos entre s.
La suma de todos los ngulos es 360.
Los lados ab y cd son paralelos, as como tambin ac es paralelo a bd.
8.- Defin circunferencia y crculo. Dibuj una circunferencia y marc todos sus elementos.
Una circunferencia es la lnea curva cerrada y plana cuyos
puntos estn a la misma distancia del centro. Esta distancia se
llama radio.
El dimetro de una circunferencia es la distancia entre dos
puntos de la circunferencia, tomadas con una lnea que
tambin pase por el centro. El dimetro es el doble del radio.
El crculo es la superficie plana limitada por una circunferencia.
El centro y el radio son los elementos caractersticos de la
circunferencia y del crculo.

9.- Escrib las frmulas que permiten calcular el permetro y el rea de las siguientes figuras:
a) paralelogramo; b) rectngulo; c) cuadrado; d) romboide; e) rombo; f) trapecio; g) crculo

10.- Cules son los cuerpos redondos? Escrib las frmulas que permiten calcular el rea total el volmen de cada
uno de ellos.
Los cuerpos redondos son aquellos que tienen, al menos, una de sus caras o superficies de forma curva.

11.- Cules son los elementos de los cuerpos poliedros? Cmo se relacionan la cantidad de vrtices, aristas y
caras de un poliedro.
Los poliedros o cuerpos planos, son cuerpos geomtricos compuestos exclusivamente por figuras geometricas
planas. Todos los poliedros tienen caras, aristas y vrtices.
Las caras son las superficies planas que conforman los lados del poliedro.
poliedro Son
n todas figuras geomtricas.
Las aristas son los bordes en los que se unen las caras.
Los vrtices son los puntos en los que se unen las aristas.
El nmero de caras (C) de un poliedro, ms el nmero de vrtices (V) es igual al nmero de aristas (A) ms 2. En
lenguaje simblico
C + V = A + 2
Ejemplo: Cubo. Poliedro formado por cuadrados.

12.- Cules son las caractersticas que definen al prisma? Y a la pirmide?

Un prisma es un poliedro que consta de dos caras de igual forma y paralelas llamadas bases, y de caras laterales que
son paralelogramos.
Una pirmide es un poliedro limitado por una base, que es un polgono cualquiera; y por caras, que son tringulos
coincidentes en un punto llamado cspide.
13.- Escribir las frmulas que permiten calcular el rea y el volmen del prisma y de la pirmide.
Para el prisma:
- El rea total de la figura es la suma de cada una de las reas de las caras que lo comprenden. Es decir, el rea
de la base multiplicada por dos, ms n veces el rea lateral (dependiendo de cuantas caras laterales tenga).
- El volumen se calcula como el rea
rea de la base, multiplicado por la altura del prisma. Simblicamente:

Para la pirmide:
- El rea total de la pirmide es la suma del rea de la base y el rea lateral. El rea de la base se calcula segn
la figura geomtrica que sea la base. El rea lateral se
se compone de n triangulos, la cantidad de triangulos que
hay tambin depende de los lados que tenga la base.
-

El volumen de una pirmide se puede hallar independientemente de la forma

orma de la base. Se calcula segn el
rea de su base(Ab) y su altura (h)

14.- Verdadero o Falso.

En todo rectngulo las diagonales son congruentes y perpendiculares
FALSO

Son congruentes pero no perpendiculares. En los rombos las diagonales son congruentes y perpendiculares.
Las diagonales del rombo son bisectrices de los ngulos cuyos vrtices unen
VERDADERO
En todo cuadriltero la suma de los ngulos interiores es 180
FALSO
En los tringulos la suma de los ngulos interiores es 180. En los cuadrilteros la suma de todos los ngulos
interiores es 360.
En la primer figura abcd, si bc // ad, enconces abcd es un trapecio y y ^b son ngulos suplementarios

VERDADERO
Las diagonales del cuadrado determinan cuatro tringulos rectngulos e issceles, que adems resultan
congruentes
VERDADERO

Aclaracin: Congruentes significa iguales.