Actividad Clave:

Asegurar la integracin de los Objetivos Fundamentales Transversales en el

currculum

Recurso de apoyo

Ejemplo: Panel de Valores y Actitudes

Crecimiento y Autoafirmacin personal

Capacidad para
aprender.
Identidad personal.
Sentido de pertenencia.
Autoconocimiento.
Equilibrio emocional.
Amor.
Amistad.
Humildad.
Disciplina.
Seguridad en s mismo.
Optimismo.

Tiene hbitos de higiene personal y social.

Cuida su propio cuerpo.
Prev riesgos.
Demuestra conocimiento de s mismo, de sus potencialidades y
limitaciones.
Reconoce la grandeza del ser humano.
Reflexiona sobre su dimensin religiosa.
Tiene un sentido positivo de la vida.
Demuestra autoestima y confianza en s mismo.
Seala inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
Formula proyectos de vida familiar, social, laboral, educacional.
Son autnomos, se valen por s mismos.
Manifiesta inters por una educacin permanente.

Desarrollo del Pensamiento

Generacin de ideas.

Experimentacin.

Aprender a aprender.

Prediccin.

Estimacin.

Concentracin.

Perseverancia.

Rigurosidad.

Curiosidad.

Investigacin
Identifica, procesar y sintetizar informacin.
Organiza informacin relevante.
Revisa planteamientos.
Suspende juicios en ausencia de informacin.
Comunicacin
Exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos.
Utiliza diversas formas de expresin.
Resolucin de problemas
Usa diversos recursos y herramientas.
Utiliza procedimientos basados en rutinas.
Aplica principios, leyes, conceptos y criterios.
Aborda reflexivamente y con disposicin crtica diversas
situaciones del mbito escolar, familiar, social y laboral.
Anlisis
Interpreta y sinteza informacin y conocimiento.
Establece relaciones entre los distintos sectores de aprendizaje.
Comparar similitudes y diferencias.
Comprenden el carcter sistmico de procesos y fenmenos.
Disea, planifica y realiza proyectos.
Piensa, monitorea y evala su propio aprendizaje.
Maneja la incertidumbre.
Se adapta a los cambios en el conocimiento.

Formacin tica

Desarrollado por:
educarchile Gestin y Direccin Escolar de Calidad
Autor: Anglica Zulantay

Actividad Clave:
Asegurar la integracin de los Objetivos Fundamentales Transversales en el
currculum

Recurso de apoyo

Auto regulacin.
Conductual.
Autonoma.
Trascendencia.
Verdad.
Honestidad.
Justicia.
Belleza.
Bien comn.
Espritu de servicio.
Respeto por el otro.

Respeta y defiende la igualdad de derechos de las personas.

Respeta y valora las ideas y creencias distintas de las propias.
Acepta la diversidad de sexo, edad, fsica, etnia, religin o situacin
econmica.
Valora el carcter nico de cada persona y sus modos de ser.
Reconoce el dilogo como fuente de superacin de diferencias y
acercamiento a la verdad.
Se expresa con autonoma personal.
Realiza actos de generosidad y solidaridad.
Acta en base a la justicia, la verdad, derechos humanos y bien
comn.

La persona y su entorno

Interaccin.
Respeto mutuo.
Actividad.
Identidad Nacional.
Convivencia.
Desarrollo personal.
Democracia.
Colaboracin.

Valora la vida en sociedad, el carcter democrtico.

Ejerce derechos y deberes.
Comprende las dimensiones afectiva, espiritual, tica y social, en el
sano desarrollo sexual.
Participa solidaria y responsablemente en actividades y proyectos.
Reconocer el trabajo manual e intelectual como forma de desarrollo
personal.
Valora sus procesos y resultados.
Elabora producciones de calidad.
Es innovador.
Demuestra responsabilidad social y sobre el medio ambiente.
Comprende la perseverancia, el rigor y el cumplimiento.
Es flexible, original.
Acepta consejos y crticas.
Asume riesgos.
Tiene iniciativa , es creativo, trabaja en equipo.
Es emprendedor, establece relaciones de confianza mutua y
responsable.
Protege el entorno natural y sus recursos.
Conoce y valora a los actores relevantes del pas.
Identifica la historia, las tradiciones, los smbolos, el patrimonio
territorial y cultural de la nacin.
Desarrolla relaciones igualitarias entre hombres y mujeres.
Promueve que hombres y mujeres potencien su participacin en
lo econmico familiar, social y cultural.

Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TICs)

Desarrollado por:
educarchile Gestin y Direccin Escolar de Calidad
Autor: Anglica Zulantay

Actividad Clave:
Asegurar la integracin de los Objetivos Fundamentales Transversales en el
currculum

Recurso de apoyo

Informacin.
Comunicacin.
Interaccin.
Responsabilidad.
Auto aprendizaje.
Desarrollo Personal.
Oportunidades.
Participacin.
Redes de Apoyo.
Aplicaciones NTICs.

Utilizar las TICs para buscar informacin y comunicar ideas: texto,

imagen, audio y video.
Buscar y acceder a informacin de diversas fuentes virtuales.
Acceder a informacin de organizaciones pblicas.
Representar, analizar y modelar informacin para comprender y
resolver.
Evaluar la pertinencia y calidad de informacin virtual.
Interactuar en redes virtuales de comunicacin.
Aportar creaciones propias.
Interactuar en redes ciudadanas de participacin e informacin.
Hacer un responsable de las NTICs.
Aplicar criterios de cuidado los otros y auto cuidado en la
comunicacin virtual.

Panel de Valores y Actitudes

El Panel de Valores y Actitudes, es una tabla de doble entrada que registra los valores y actitudes
que se esperan en la sociedad actual, es la adaptacin de los Objetivos Fundamentales
Transversales al establecimiento, son coherentes con los valores establecidos en el Proyecto
Educativo Institucional (PEI) y que el establecimiento se compromete a formar en los estudiantes
y la comunidad educativa. Describe las actitudes esperadas que corresponden a los
comportamientos fundamentales para avanzar en el logro aprendizajes de calidad establecidos en
el PEl, es una herramienta de trabajo tcnico que est adaptada a las caractersticas de los
estudiantes y al contexto escolar.
El Panel de Valores, articulado con los Objetivos Fundamentales Transversales del Marco
Curricular en todas sus dimensiones, considera los principios establecidos en la LEGE, es una
forma de bajar y adaptar las polticas educativas y herramientas curriculares del nivel nacional al
establecimiento; el panel ocupa un lugar especial en el establecimiento, es un componente
importante que corresponde a la identidad del colegio junto a otros smbolos escolares, es de
conocimiento de toda la Comunidad Educativa.

Criterios para su elaboracin

CRITERIO
Relacionar valores
del PEI con OFT
y principios de la
LEGE.

OBSERVACION
En reuniones de Reflexin Docente, los profesores, articulan
los valores establecidos en el PEI, con los OFT por
dimensin y los principios educacionales de la Ley General
de Educacin (LEGE).

Desarrollado por:
educarchile Gestin y Direccin Escolar de Calidad
Autor: Anglica Zulantay

Actividad Clave:
Asegurar la integracin de los Objetivos Fundamentales Transversales en el
currculum

Recurso de apoyo

Traducir los
valores en
habilidades,
actitudes y
comportamientos
esperados.
Comparten con la
Comunidad
Educativa los
valores y actitudes
esperados.

Describen actitudes y comportamientos esperados de

acuerdo a los valores definidos , al contexto escolar y a las
caractersticas de los integrantes de la Comunidad
Educativa.

Realizacin de reuniones con profesores, alumnos y padres

para socializar el contenido del Panel de Valores y Actitudes
y realizar ajustes.

Fortaleza del recurso

Establece un patrn comn y fundamental (estndar) de Valores y Actitudes a formar y

desarrollar en los estudiantes y Comunidad Educativa.
Participacin de profesores, padres y alumnos en la construccin y ajustes del Panel Valrico.

Desarrollado por:
educarchile Gestin y Direccin Escolar de Calidad
Autor: Anglica Zulantay