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Para Comprender Concepto de Cultura AUSTIN MILLAN
Para Comprender Concepto de Cultura AUSTIN MILLAN
primera acepcin, a la vez que se reconocen ellos mismo y son reconocidos por
los dems como personas "cultas", pero usualmente transmiten en el aula una
acepcin que --con algunas variaciones de contenidos-- se acerca ms a la
segunda: que cultura es el conjunto de costumbres, mores y folkways4, de un
pueblo, heredados y transmitidos de generacin en generacin.
Para las ciencias sociales, el concepto de "cultura" es comnmente precisado en
varias definiciones particulares que expresan lo que se entiende por cultura
desde las necesidades y elaboraciones de disciplinas especficas, Raymond
Williams las clasifica como la acepcin sociolgica, la antropolgica y la
esttica, tambin llamada humanista por G. N. Fischer, agregando una cuarta
acepcin, la psicoanaltica.5 Todas estas acepciones --o concepciones al decir de
Fischer-- son comnmente usadas en nuestro pas, aunque su significado exacto
es confuso para muchas personas. Estas cuatro formas de usar el concepto se
explica as:
El concepto sociolgico
Mucho menos conocido y apreciado, el concepto sociolgico se entiende como
"el concepto abstracto que describe procesos de desarrollo intelectual,
espiritual y estticos" del acontecer humano, incluyendo la ciencia y la
tecnologa, como cuando se habla del desarrollo cultural de un pueblo o pas;
Fischer dice que para la concepcin sociolgica la cultura se define como "el
progreso intelectual y social del hombre en general, de las colectividades, de
la humanidad". En general se usa el concepto de cultura en su acepcin
sociolgica, cuando el hablante se refiere a la suma de conocimientos
compartidos por una sociedad y que utiliza en forma prctica o guarda en la
mente de sus intelectuales. Es decir, al total de conocimientos que posee acerca
del mundo o del universo, incluyendo todas las artes, las ciencias exactas
(matemticas, fsica, qumica, etc.) las ciencias humanas (economa, psicologa,
sociologa, antropologa, etc.) y filosofa. Teniendo presente que por mucho que
ese pueblo o sociedad sepa del universo, siempre hay reas de conocimiento que
no posee o desconoce. Por ejemplo Cree Ud. que los chilenos sabemos todo
sobre matemticas, fsica qumica, o cualquier campo del conocimiento? La
respuesta es que no, que hay muchsimos campos del conocimiento y su
aplicacin prctica que debemos aprehender como pas, al mismo tiempo que
debemos aprender cmo y cuando usarlo. Por ellos es justamente el sentido
sociolgico el que usa los agentes del gobierno, la planificacin o la poltica
cuando proponen planes "para desarrollar la cultura nacional".
El concepto sociolgico de cultura tiene una fuerte connotacin con la
apreciacin del presente pensando en el desarrollo o progreso futuro de la
sociedad para alcanzar aquello que llamamos el patrimonio cultural de la
humanidad o simplemente "la cultura universal". Es en este sentido que debe
entenderse la expresin "desarrollar la cultura de un pas", implicando
NOTAS
Toms Austin M., "Conceptos Fundamentales para el Estudio de la Interculturalidad",
en SERIE CUADERNOS DE DISCUSIN Y ESTUDIOS N 2, de la Direccin de
Investigaciones de la Universidad de Temuco, Abril 1999a.
Resulta curioso, pero mores es el plural de costumbre en latn (mos) y folkways del
ingls, es correctamente traducida como costumbre, igualmente.
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Fischer, citado.
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Esto puede apreciarse si se considera que el trmino usado desde Ruth Benedict en
su libro PATTERN OF CULTURES es el de "pattern" cuya principal acepcin es la de
molde o patrn (modelo), solo recientemente se ha traducido por pauta, que es una
significacin ms flexible, pero tambin una acepcin secundaria, casi connotativa.
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Reynoso, citado, Pg. 24. El enfoque emic implica recoger fielmente las
explicaciones tal como las entregan los miembros de la cultura en estudio. Por
contraposicin el enfoque etic se refiere a los fenmenos tal como los explica el
cientista social. (Proviene de la lingstica y los conceptos de fonema y fontica)
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Ma. Bux i Rey, "Vitrinas, cristales y espejos: Dos modelos de identidad en la cultura
urbana de las mujeres Quiche de Quetzaltenango", en Jos Alcina Franch
(compilador), INDIANISMO E INDIGENISMO EN AMERICA. Alianza (500 aos) 1990,
Pg. 134. Mi nfasis.
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Geertz, citado, Pg. 20. Mi nfasis. Hay que agregar que algunos autores traducen
"tramas de sentidos", en vez de "tramas de significacin", lo que es muy importante
porque permite dar una mayor acento hermenutico o fenomenolgico a la definicin.
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Que en otra parte hemos denominado las tres culturas: de los padres y apoderados,
docentes y paradocentes y del alumnado: Toms Austin M., FUNDAMENTOS
SOCIOCULTURALES DE LA EDUCACIN, Editorial Pilln, 1999b Temuco.
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Ver Toms Austin, citado, 1999b. All tambin se agregaron seis tipos de significados
que pueden ser usados para interpretar una cultura, desde lo ms objetivo a los ms
subjetivo: cultura material, normativa, de costumbres, lenguaje verbal, sistemas
simblicos y valores. Como se explic, en todo fenmeno cultural estos elementos
universales se encuentran entremezclados y con distintas intensidades, dependiendo
de la ocasin y la situacin.
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De manera que la condicin natural de la cultura es que sta vara --se diferencia,
cambia en poco o en mucho-- en lo que se refiere sus contenidos entre grupos
humanos; por esta razn, no es posible encontrar dos comunas que sean idnticas,
dos poblaciones de una ciudad, o dos regiones en el pas que no muestres diferencias
en los elementos que componen su cultura. Es decir, costumbres, valores, normas,
lenguajes y simbolismos van a cambiar de grupo en grupo humano haciendo que cada
uno de ellos exprese su propia identidad cultural.
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Hago notar que en nuestra cultura regional la palabra "lugar" tiene mucho ms
significado que su equivalente "espacio geogrfico", porque implica espacio habitado,
humanizado y culturalizado.
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