Qu es la Misin Sucre?

El Plan Extraordinario Mariscal Antonio Jos de Sucre, acortado Misin Sucre es una estrategia del
gobierno venezolano presidido por Hugo Chvez, creado en 2003 y con actual continuidad para formar
profesionales universitarios en tres aos en lugar de los cinco preestablecidos. En esta Misin se dejan de lado
algunos temas, como los idiomas, con el fin de que los alumnos salgan en el tiempo estipulado.
Misin:
Desarrollar y fortalecer el sistema administrativo, el soporte acadmico, la infraestructura, as como lo
concerniente a la adquisicin, reproduccin y distribucin de los materiales educativos y la calidad de vida de los
triunfadores, en articulacin con las instituciones de educacin universitaria que participan en la Misin Sucre
para garantizar el acceso universal a la educacin universitarias de todas y todos los venezolanos.
Visin:
Ser el soporte operativo de la educacin universitaria municipalizada en todo el territorio nacional.
Valores:

* Eficacia.
* Eficiencia.
* Transparencia.
* Inclusin.
* Participacin.
* Innovacin.
* Humanismo.
* Solidaridad.
* Correspondencia Social.
* Cultura de Servicio.
Desarrollo de la misin
La Misin Sucre nace para romper, por la va de la Educacin Superior, estos crculos de exclusin. Su
objetivo es incorporar a la universidad, a todos los bachilleres que quieren estudiar, cumpliendo con el derecho a
la educacin, contenido en el captulo VI (De los Derechos Culturales y Educativos) de la Constitucin de la
Repblica Bolivariana de Venezuela.
Los bachilleres que deseen estudiar una carrera universitaria, no tendrn ms limitaciones que las
derivadas de sus aptitudes, vocacin y aspiraciones. La Misin Sucre es probablemente, la tarea ms
trascendente en materia de Educacin Superior que se ha llevado a cabo en el pas. sta se realiza ofreciendo
elevados estndares de calidad tcnica que se vinculan con el compromiso y la solidaridad.
El 21 de septiembre del 2003 se realiza un censo en todas las plazas Bolvar del pas, el cual arroja la cifra
de 470 mil estudiantes excluidos de la educacin superior. En el censo, participaron el Comando Tctico
Universitario, Federacin Bolivariana de Estudiantes, Frente Francisco de Miranda, Instituto Nacional de la
Juventud, Alcalda de Caracas y todas las alcaldas que apoyan el proceso de cambio que vive la nacin.

El Plan Extraordinario Mariscal Antonio Jos de Sucre, denominado Misin Sucre, tiene por objeto
potenciar la sinergia institucional y la participacin comunitaria, para garantizar el acceso a la educacin
universitaria a todos los bachilleres sin cupo y transformar su condicin de excluidos del subsistema de
educacin superior.
En la Misin Sucre se conjuga una visin de justicia social, con el carcter estratgico de la educacin
superior para el desarrollo humano integral sustentable, la soberana nacional y la construccin de una sociedad
democrtica y participativa, para lo cual es indispensable garantizar la participacin de la sociedad en la
generacin, transformacin, difusin y aprovechamiento creativo de los saberes y haceres.
La Misin Sucre, un programa de inclusin del Ministerio de Educacin Superior que fue creado mediante
Decreto Presidencial Nmero 2601, del 8 de septiembre del 2003; se propone municipalizar la educacin
superior, orientarla hacia las regiones, las localidades, tomando como punto de referencia la cultura especfica
de las poblaciones con sus necesidades, problemas, acervos, exigencias y potencialidades.
El plan educativo se concibe como un proceso de movilizacin social dirigido a garantizar la participacin
de todos y todas en la cultura y el conocimiento, a construir ciudadana, generar comunidades de conocimiento,
espacios flexibles y accesibles para el aprendizaje permanente.
Objetivos
El programa de inclusin, busca facilitar la incorporacin y prosecucin de estudios en la educacin
superior de todos los bachilleres, en concordancia con los postulados de la Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela.
Adems, se plantea garantizar el acceso a los nuevos bachilleres que egresen de la Misin Ribas;
promover la reflexin, discusin, concepcin e implantacin de un nuevo modelo educativo universitario y formar
los ciudadanos profesionales requeridos para el desarrollo en los trminos de la Carta Magna.
Entre los planes para lograr la incorporacin definitiva a la educacin superior se encuentra, la
cuantificacin y caracterizacin de la poblacin de bachilleres que no han podido estudiar en la universidad.
Por otro lado, el diseo e implantacin del Programa de Iniciacin Universitaria (PIU) que favorece el
trnsito de los bachilleres a la educacin superior. El aumento de la matrcula en las instituciones universitarias.
La conformacin de una red con todas aquellas instituciones y organizaciones que puedan cooperar de manera
sustantiva en el desarrollo y consolidacin de la Misin Sucre.
El desarrollo de currculos que contribuyan e impulsen el Proyecto de Desarrollo Nacional Endgeno y
Sostenible tambin es esencial, pues se pretende propiciar un currculo abierto, flexible, dinmico e innovador
que desarrolle e innove planes de estudio, metodologas y recursos para el aprendizaje.
Misin Sucre prev implementar modalidades de formacin como: la presencial, la semipresencial, la
educacin a distancia, la no convencional, y la acreditacin de experiencias. En s, se busca originar estrategias
de transformacin del Sistema de Educacin Superior, con base en el Desarrollo Endgeno y Sostenible, que
impacten en lo local, regional y nacional, a la vez que se corrijan las anomalas y desaciertos presentes en este
sector educativo (admisin, sesgo social, desercin, calidad de enseanza, entre otras).
Antecedentes
Cuando un ser humano no puede estudiar, se consolida un crculo de exclusin y marginalidad que afecta
no slo al individuo sino tambin a las personas que los rodean, quienes a su vez reproducen estos sntomas en
la sociedad.
En las ltimas dcadas del siglo pasado, el Estado fue reduciendo progresivamente sus responsabilidades
en la educacin y especficamente, en la educacin superior. Desde 1989 hasta 1998, la inversin realizada en
educacin superior en Venezuela, fue descendente, por recortes presupuestarios en todos los sectores del

mbito social y, en especial, como una estrategia para construir la viabilidad del proyecto de privatizacin de la
educacin superior.
Como consecuencia se produjo una amplia deuda social acumulada, pues la matrcula universitaria sufri
un estancamiento, favoreciendo la exclusin de los estudiantes provenientes de los sectores ms pobres.
Diversos estudios coinciden en afirmar que el ingreso a la educacin superior favoreci a los sectores con
mayores ingresos, a la poblacin de las grandes ciudades y a los estudiantes de los colegios privados. A la vez,
la educacin superior de gestin oficial disminuy sensiblemente su participacin a favor de la educacin de
gestin privada.
Desde 1999, el Gobierno Bolivariano est fortaleciendo el sistema educativo venezolano y haciendo
realidad el ejercicio de la educacin como derecho humano, por tanto ha sido necesario rescatar la iniciativa del
Estado como garante de oportunidades educativas de calidad para todos, tal y como lo seala el artculo 102 de
la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela.
Se ha revertido la tendencia de las ltimas dcadas a la disminucin del presupuesto pblico dedicado a la
educacin, pasando del 3,2 % del PIB en 1998 al 4,6% en el ao 2002, la cual es una proporcin significativa en
comparacin con el conjunto de Amrica Latina que destina en promedio 4,4% del PIB a la educacin
Desde 1999, el Gobierno Bolivariano ha dedicado sus mejores esfuerzos a fortalecer todo el sistema
educativo venezolano y hacer realidad el ejercicio de la educacin como derecho humano, para lo cual ha sido
indispensable rescatar la iniciativa del Estado como garante de oportunidades educativas de calidad para todos,
tal y como lo seala el artculo 102 de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, que refiere:
"La educacin es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrtica, gratuita y
obligatoria. El Estado la asumir como funcin indeclinable y de mximo inters en todos sus niveles y
modalidades, y como instrumento del conocimiento cientfico, humanstico y tecnolgico al servicio de la
sociedad"
La prioridad otorgada a la educacin como proceso fundamental para el cumplimiento de los fines
esenciales de la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, la promocin de la prosperidad
y bienestar del pueblo y la garanta del cumplimiento de los principios, derechos y deberes reconocidos y
consagrados en la Constitucin.
Con respecto al acceso a la educacin superior, el Gobierno Nacional ha logrado la expansin de la
matrcula de los Institutos y Colegios Universitarios y en buena parte de las Universidades Nacionales
Experimentales, en una labor conjunta con las autoridades y las comunidades de estas instituciones.
Adems, desde 1999 se han creado cinco nuevas universidades, a saber: la Universidad Nacional
Experimental de Yaracuy (creada por decreto en el gobierno de Rafael Caldera y abierta en la gestin del
presidente Chvez); la Universidad Martima del Caribe; la Universidad Nacional Experimental Politcnica de
la Fuerza Armada; la Universidad Nacional Experimental del Sur del Lago y la Universidad Bolivariana de
Venezuela (punta de lanza de la Misin Sucre). Igualmente, se han creado cuatro nuevos Institutos
Universitarios de Tecnologa, como son: el IUT del Estado Bolvar, el IUT del Estado Apure, el IUT del Estado
Barinas y el IUT en la Fra, Estado Tchira.
Estas instituciones son nuevas oportunidades de estudio para el gran nmero de bachilleres que egresan
de la educacin media, y adems responden a la necesidad de transformar el sistema de educacin superior, en
trminos de cobertura geogrfica, en funcin de la construccin del Equilibrio Territorial diseado en los
lineamientos del Plan Econmico y Social de Desarrollo 2001-2007.
Estos ejemplos son una muestra de la decisin y de la accin estratgica del Estado para cancelar y
superar la deuda social y garantizar el acceso a la educacin superior de todas y todos. Sin embargo, este
esfuerzo resulta an insuficiente, toda vez que la deuda social acumulada es de enormes proporciones. Existe
un aproximado de ms de 500.000 bachilleres excluidos del sistema de educacin superior.