Piruleta

Autora: Christine Nstlinger

Pginas: 136
Serie Morada: Desde 8 aos

Para ms informacin, contacte con nosotros: 902350400

Ilustrador: Angelika Kaufman

Formato: 12 x 20

PIRULETA

Christine Nstlinger

NDICE DE CONTENIDOS DE LA GUA DE LECTURA

FICHA TCNICA
INTRODUCCIN
ARGUMENTO
INTERS FORMATIVO Y TEMTICO
AUTORA
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
1. OBSERVO LA CUBIERTA DE ESTE LIBRO
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
1. RECONOZCO A LOS PERSONAJES
2. ORDENO LAS ILUSTRACIONES
3. LOS DESEOS DE PIRULETA Y MIS DESEOS
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA
1. CADA CUAL CON SU FAMILIA
2. EMPAREJAMOS
ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
1. LA HISTORIA EST LLENA DE REYES
2. JUNTANDO PALABRAS
ACTIVIDADES PARA EL REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO
1. VAMOS DE COMPRAS
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES
1. COINCIDEN Y SE DIFERENCIAN
2. UNAS GAFAS CON FANTASA
ACTIVIDADES PARA LAS REAS TRANSVERSALES
EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA
1. LAS MENTIRAS
EDUCACIN PARA LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD DE LOS ALUMNOS
EDUCACIN INTERCULTURAL
1. EL VALOR DE LA AMISTAD
EDUCACIN PARA ALUMNOS CON CAPACIDADES ESPECIALES
2. TU FIESTA IDEAL (+)
3. LA NUEVA PORTADA DEL LIBRO (-)
SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA
1. PIRULETA Y OTROS LIBROS CON IMAGINACIN
2. HACER CARAMELOS EN CASA
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
1. ALGO HA CAMBIADO
2. DIBUJAMOS
CUADRO DE OBJETIVOS
A VER SI ME ACUERDO
SOLUCIONARIO
Profesor/a
2

PIRULETA

Christine Nstlinger

Introduccin
Vctor Manuel Meier no est contento con su nombre y decide cambirselo.
Pasar a llamarse Piruleta; pero hay ms cosas en su vida con las que no est de acuerdo. A
lo largo de los siete captulos del libro las iremos descubriendo.

Argumento
El protagonista es un nio de tercer curso de Primaria. Un da se da cuenta de que su nombre no
le gusta y decide cambiarlo. Como le gustan tanto las piruletas verdes decide llamarse Piruleta;
adems tienen para l un poder especial cuando, despus de chuparlas , se quedan
transparentes, y mirando a travs de ellas consigue lo que quiere o le conviene.
Piruleta vive con su madre, su hermana y su abuela. A su padre lo ve poco.
Necesita tener un amigo e intenta buscarlo. Incluso tiene sus primeras relaciones con chicas.
Se mete en los a causa de sus mentiras y, encima, como ha nacido el 25 de diciembre,
decide celebrarlo en abril para poder tener una fiesta de cumpleaos como sus amigos.

Inters formativo y temtico

La familia, la autoestima, la amistad son aspectos fundamentales que se tratan en este libro,
sin olvidar la importancia de la imaginacin para transformar una realidad que a veces es
incmoda para el protagonista.
Piruleta es un nio simptico con el que el joven lector puede identificarse, sin embargo tiene
algunos problemas. No est contento con su nombre, no tiene buena relacin con su padre, no
le gusta tener que hacer tareas en casa (cree que eso es cosa de chicas), le cuesta hacer
amigos, tiene miedo a los perros, miente y se refugia mirando a travs de las piruletas porque
de esta manera cree que se cumplen sus deseos.
Estamos ante una novela que aborda problemas reales, de los que pueden ocurrirle a
cualquier nio, pero, en este caso, narrados sin excesivo dramatismo, incluso con deliciosos
momentos de humor. Una historia para reflexionar pero tambin para aprender a mirar, para
echarle imaginacin a lo que nos rodea y transformarlo en algo ms amable.
En esta Gua de Lectura incluimos un nuevo apartado de Atencin a la Diversidad de
Alumnos. En ella se presenta una propuesta de actividades de Educacin Intercultural para
acercar el libro de manera especial a nios que se estn integrando en nuestra aulas de
Primaria. Por otra parte, sabemos que en el aula hay nios de rendimiento escolar alto, para
ellos hemos creado actividades de ampliacin para Alumnos con Capacidades Especiales con
el signo (+) y nios de rendimiento bajo, para ellos disponemos de actividades de apoyo para
Alumnos con Capacidades Especiales con el signo (-).
Tambin incluimos un Cuadro de Objetivos para que el profesor compruebe los Objetivos,
Contenidos, Procedimientos y Actividades Complementarias que vamos a trabajar con este libro.
Por ltimos, presentamos el apartado A ver si me acuerdo con cuestiones relacionadas con
el libro para que el alumno las conteste correctamente.

Autora
Christine Nstlinger naci en Austria en 1936. Estudia Bellas Artes y se dedica a la pintura.
Su primer libro consisti en unos dibujos a los que aadi un texto, pero la crtica se fij en el
texto y se olvid de las ilustraciones.
A partir de entonces comenz una carrera literaria rutilante.
Sus libros, que nacen de problemas reales, han recibido los mayores galardones, hasta
culminar en el ao 1984 con el premio Andersen.
Profesor/a
3

PIRULETA

Christine Nstlinger

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

Actividad 1
OBSERVO LA CUBIERTA DE ESTE LIBRO
Con esta actividad se pretende que los alumnos se sientan motivados y con inters por acercarse a la
lectura de este cuento. Para ello les pedimos que observen la ilustracin de la portada creada por
una ilustradora tan prestigiosa como Asun Balzola y las originales imgines de Anglika
Kaufman, del interior del libro, que lean el texto de la contracubierta, que se fijen en la sntesis
del argumento y que, comenten la biografa de su autora.
Para orientar a los nios, les formulamos algunas preguntas:
Conocemos a la autora del libro? Hemos ledo otros libros de ella? Por qu se titular este
cuento Piruleta? Ser el nombre de algn personaje?
Los nios describen en voz alta lo que ven en la portada; a continuacin leen el primer
captulo del libro, conocen al protagonista y hacen algunas anticipaciones respecto al
argumento que van a leer.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

Actividad 1
RECONOZCO A LOS PERSONAJES
Distinguir a los principales personajes del libro, decir su nombre y el orden en que
aparecen en la novela es el objetivo de esta actividad.
Para ello presentamos algunas ilustraciones del libro, los alumnos reconocen a los personajes,
escriben su nombre e indican el orden de aparicin en la novela mediante un nmero. Luego,
de manera oral, describen a los personajes, segn los datos que aporta la novela.

Actividad 2
ORDENO LAS ILUSTRACIONES
Comprobar la comprensin del texto y el orden en el que se desarrollan las accines es
el objetivo de esta actividad.
Para ello presentamos cuatro vietas desordenadas que corresponden a cuatro momentos
esenciales de la novela. Los alumnos deben numerarlas segn el orden de aparicin en el
libro y contar lo que ven en ellas de forma oral y /o escrita.

Actividad 3
LOS DESEOS DE PIRULETA Y MIS DESEOS
Cuando Piruleta mira a travs de la piruleta casi transparente sus deseos se cumplen.
Despus de la lectura pausada de las pginas 108, 109 y 110 del libro, presentamos unas vietas en
las que los bocadillos aparecen sin palabras. Los nios recuerdan y escriben el deseo que
pidi Piruleta, en la vieta que corresponde; seguidamente explican si dicho deseo se cumpla o no.
Si necesitan alguna ayuda pueden consultar las pginas de libro citadas anteriormente. Esta actividad
les obligar a buscar y releer el texto as como a revisar las ilustraciones.
Profesor/a
4

PIRULETA

Christine Nstlinger

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

Actividad 1
CADA CUAL CON SU FAMILIA
Esta actividad favorece el desarrollo de la memoria y nos permite comprobar datos que
los alumnos han sido capaces de retener.
Explicamos a los nios que en la historia aparecen dos familias: la de Piruleta y la de su
amiga Heidegunde. Establecemos un dilogo con los alumnos sobre las diferencias entre la
composicin de ambas familias (en la de Piruleta no aparece el padre), observamos las
diferencias, el nmero de figuras masculinas y femeninas en cada familia.
A continuacin los nios escriben los nombres de los personajes en el apartado de la familia
que corresponde. Si no logran recordar algn componente de las familias, pueden consultar
los captulos 1 y 6 de la novela.

Actividad 2
EMPAREJAMOS
Para reforzar la comprensin lectora, proponemos cuatro frases del libro cuyas palabras
hemos dividido en dos columnas. Los nios debern reconstruir cada frase, uniendo con
flechas las dos mitades de cada enunciado.
La actividad se realizar de manera oral, en la pizarra y luego se concretar en la Ficha del
Alumno.
Para empezar proponemos completar estas frases:
1. El padre de Piruleta

venan de Amrica.

2. Las piruletas verdes de sabor a menta

pero ningn amigo.

3. Piruleta se top

viva en el otro extremo de la ciudad.

4. Piruleta tena muchos amigos

con un perro bastante grande.

Las respuestas son:

1.2.3.4.-

EL padre de Piruleta viva en el otro extremo de la ciudad.

Las piruletas verdes de sabor a menta venan de Amrica.
Piruleta se top con un perro bastante grande.
Piruleta tena muchos amigos pero ningn amigo.

Profesor/a
5

PIRULETA

Christine Nostlinger

ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Actividad 1
LA HISTORIA EST LLENA DE REYES
En el primer captulo se presenta el protagonista diciendo que su nombre recuerda al nombre
de varios reyes italianos (Vctor Manuel).
Preguntamos a los nios si conocen otros nombres de reyes, actuales o del pasado. Incluso
se pueden consultar libros de Historia e ir apuntando sus nombres. Con esta actividad
pretendemos ampliar los conocimientos de los alumnos y saber utilizar las letras
maysculas en los nombres propios. En la Ficha del Alumno presentamos nombres de
reyes con las letras desordenadas y los nios juegan a reconocer los nombres ocultos.
Como actividad complementaria, comprobamos cuntos nombres de nios y nias de la
clase coinciden con nombres de reyes o prncipes conocidos.

Actividad 2
JUNTANDO PALABRAS
Es frecuente que, cuando los nios leen, se encuentren con palabras que no les son conocidas o que
utilizan poco. Es importante ayudarles a ampliar su vocabulario y saber usarlo con precisin.
En la Ficha del Alumno, en una primera columna presentamos varios adjetivos y los nios
debern relacionarlos con otros adjetivos sinnimos de una segunda columna. Si no conocen
el significado de alguno de ellos, los nios consultan el diccionario.
ACTIVIDADES PARA EL REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Actividad 1
VAMOS DE COMPRAS
En el texto se nombran diversas tiendas en las que Piruleta entra a comprar. Ello nos puede servir para
conocer o repasar diversos oficios y lugares en los que se realizan.
En las pginas 23 - 25 una pollera o tienda de Aves y huevos. Se puede explicar en qu
consiste el oficio de quienes all trabajan: Despachar, partir un pollo, trocear los filetes; qu tipo
de alimentos se vende en la pollera o en la seccin correspondiente del supermercado etc.
A continuacin, en la Ficha del Alumno se presentan diversos productos o alimentos y los
chicos debern unirlos con flechas con las tiendas en las que se venden.
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES

Actividad 1
COINCIDEN Y SE DIFERENCIAN
Observar con atencin es el objetivo de esta actividad. Por eso presentamos una ilustracin
del captulo Piruleta y la abuela pelirroja en la que aparecen Piruleta y su amigo Egon, dos
chicos de la misma edad que estn en tercer curso y que por tanto tienen muchos rasgos
fsicos en comn y algunas diferencias.
Los nios observan y escriben en su cuaderno de trabajo aquellos rasgos en los que coinciden
los dos amigos y las diferencias entre ambos.
Profesor/a
6

PIRULETA

Christine Nstlinger

ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES (CONT.)

Actividad 2
UNAS GAFAS CON FANTASA
Las piruletas de esta novela tienen poderes. El protagonista mira a travs de ellas y consigue lo
que quiere. Nosotros proponemos una actividad manual que consiste en realizar unas gafas de
fantasa con papel de celofn de colores. Creemos que estas gafas, si no consiguen los deseos
de nuestros alumnos, al menos s nos van a permitir pasar un buen rato confeccionndolas.
Para realizar la actividad necesitamos
-

El patrn de las gafas en cartulina, uno por alumno.

Papel transparente de colores.
Dos alambres por alumno, de 15 cm cada uno.
Tijeras, cinta adhesiva, cello.

MODO DE HACERLO
- Se recorta el patrn de las gafas.
- Se vaca el crculo interior de las gafas con las tijeras.
- En papel de colores transparente se dibujan las formas que se quieran, por ejemplo, dos
estrellas grandes y se pegan por detrs de la montura de las gafas.
- La montura de las gafas tambin se puede decorar hacindole agujeritos con una
taladradora, pegndole pegatinas de colores etc...
- Se retuercen dos alambres, uno para cada patilla, y se sujetan a la montura con cinta adhesiva.
Una vez que los alumnos tienen sus gafas en la manos, les pedimos que se pongan en lugar de
Piruleta y que piensen en un deseo, en algo que quieren que se cumpla inmediatamente. Los
nios reflexionan y escriben en su cuaderno de trabajo. Y si quieren lo dicen en voz alta.
Est claro que esta clase de actividades imaginativas le permiten al profesor conocer mejor a
sus alumnos, su personalidad, su capacidad imaginativa etc...

Profesor/a
7

PIRULETA

Christine Nstlinger

ACTIVIDADES PARA LAS REAS TRANSVERSALES

EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA

Actividad 1
LAS MENTIRAS
El aula debe ser un lugar abierto siempre a la conversacin, al contraste de opiniones y al
fomento de valores morales y ticos que ayuden al alumnado a ser mejores personas,
en este caso, comentamos las mentiras que dice el protagonista.
El profesor-a puede proponer al alumnado buscar en el libro que han ledo aquellas
mentiras que dice Piruleta a su familia o amigos y entre todos explicarn las malas
consecuencias que en la vida de cualquier persona acarrea el utilizar el engao.
Los alumnos releen los captulos en los que el protagonista miente, por ejemplo en el captulo
Piruleta hace mal las cuentas intenta engaar a su abuela con las cuentas de la compra
para tener dinero o en el captulo Piruleta y la abuela pelirroja, cuando dice que su abuela
es enfermera. Preguntamos a los alumnos qu consecuencias pueden tener estas mentiras
para el joven Piruleta y qu hubiera sucedido si el chico hubiera dicho la verdad.

EDUCACIN PARA LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS

EDUCACIN INTERCULTURAL

Actividad 1
EL VALOR DE LA AMISTAD
Algunas veces resulta difcil conseguir buenos amigos... en el libro lo hemos podido
comprobar; pero... es ms difcil hacer amigos cuando se es inmigrante o se tiene una
lengua o raza diferente a la de la mayora de nuestros alumnos?, por qu?
Pedimos la respuesta de los nios a estas preguntas, nos interesamos especialmente
por conocer las opiniones de los alumnos inmigrantes de nuestra clase.
EDUCACIN PARA ALUMNOS CON CAPACIDADES DIVERSAS

Actividad 2
TU FIESTA IDEAL (+)
Leer en clase el ltimo captulo del libro y comentar la fiesta de cumpleaos de Piruleta.
A continuacin cada nio compara su ltima fiesta de cumpleaos con la de Piruleta y por ltimo
escriben en su cuaderno de trabajo cmo imaginan que sera su fiesta de cumpleaos ideal:
A quines invitaran? Dnde lo celebraran? Qu juegos, bailes o diversiones organizaran?
Qu regalos les gustara recibir?
Por ltimo los nios hacen un dibujo ilustrativo.
Profesor/a
8

PIRULETA

Christine Nstlinger

EDUCACIN PARA LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS (CONT.)

Actividad 3
LA NUEVA PORTADA DEL LIBRO (-)
Para reforzar la comprensin del texto a aquellos nios que necesitan ms apoyo, proponemos
que hagan algunos dibujos ilustrativos del argumento. Entre ellos y con la ayuda del profesor, eligen
uno de ellos como nueva cubierta del libro y escriben el ttulo con letras maysculas.
Otra variante de la actividad consiste en mirar con atencin las ilustraciones interiores del libro
y elegir una de ellas como portada, la ms representativa, la que mejor refleje el argumento.
Una vez elegida se fotocopia y los alumnos la colorean como quieran.

SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA

Actividad 1
PIRULETA Y OTROS LIBROS CON IMAGINACIN
Es aconsejable que las familias se interesen y compartan las lecturas de sus hijos de forma
amena, que les transmitan el gusto por la lectura. Los nios son muy receptivos y captan
enseguida el entusiasmo de sus padres ante los libros. Les pedimos que hagan en casa, en
familia, un resumen de la novela que han ledo, que hablen con sus padres del protagonista, que
les expliquen por qu se llama Piruleta y por qu es un personaje tan lleno de fantasa etc...
Por otra parte, la mayora de los ttulos de Editorial Alfaguara (serie morada) tienen como
protagonista a nios de edad aproximada a la de nuestros alumnos. Hemos elegido algunos
cuyo protagonista es muy imaginativo, por ejemplo, Los nios ms encantadores del mundo,
El extrao caso del nio insecto, Ocho aventuras de Guillermo el travieso. Proponemos la
lectura de algunos de estos ttulos en familia.

Profesor/a
9

PIRULETA

Christine Nstlinger

SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA (CONT.)

Actividad 2
HACER CARAMELOS EN CASA
La lectura de un cuento tan dulce como Piruleta anima a meterse en la cocina y as se lo
sugerimos a los padres de nuestros alumnos. Hacer nuestros propios caramelos en casa es
una actividad bonita para la que no se necesitan dotes de cocinero, slo un poco de paciencia
y seguir los pasos de la receta que proponemos.
Seguro que los padres ya conocen la frmula tradicional del caramelo de limn: azcar,
esencia de limn y unas gotas de almbar... Nosotros vamos a variar preparando caramelos de
chocolate, para cuatro personas.
INGREDIENTES
-

125 gramos de chocolate rallado

125 gramos de azcar en terrones
Medio limn
Una cucharada sopera de miel
Un vasito de nata lquida

MODO DE HACERLO
1.- Se derriten los terrones de azcar en un cazo que tenga el fondo grueso.
2.- Se aade el zumo del medio limn, la cucharada sopera de miel y el vaso de nata.
3.- Se calienta mientras remueve con una cuchara de madera, sin parar, hasta que se
forme una pasta espesa. Entonces se aade el chocolate rallado y se sigue removiendo.
4.- Se vierte la pasta sobre una bandeja metlica, se deja enfriar un poco y se corta
en cuadraditos.
Suelen salir muy ricos.

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

Actividad 1
ALGO HA CAMBIADO
Proponemos un juego de agilidad visual y de memoria para los nios, ya que tendrn que
recordar la ilustracin de la pgina 16 del libro y sealar lo que ha cambiado en el dibujo que
les presentamos en la Ficha del Alumno. (Buscar las 3 diferencias).

Actividad 2
DIBUJAMOS
Actividad para incentivar,la imaginacin y la expresin plstica.
En el libro se habla de piruletas y golosinas, as que pedimos a los nios que nos dibujen su
golosina ideal y que la coloreen. La actividad la realizan en su cuaderno de trabajo y pueden
utilizar cualquier tcnica: (rotuladores,ceras,lpices,acuarelas...).

Profesor/a
10

PIRULETA

Christine Nstlinger

SOLUCIONARIO

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA.

1. RECONOZCO A LOS PERSONAJES
La hermana de Piruleta,la madre de Piruleta, la yaya, Eveline, Otto y Piruleta.
2. ORDENAR LAS ILUSTRACIONES
4-2-1-3
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA
1. CADA CUAL CON SU FAMILIA
Piruleta (hermana, yaya, madre).
Heidegunde (padre, madre, abuela, ta Federica, hermana mayor, hermano pequeo).
2. EMPAREJAMOS
( a, 4 ) (b, 3 ) (c, 1 ) ( d, 2).
ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
1. LA HISTORIA EST LLENA DE REYES
Juan Carlos- Alberto- Isabel- Sofa- Silvia
.
2 JUNTANDO PALABRAS
Decepcionado = desilusionado; asustadizo = miedoso; empapada = muy mojada;
gigantesca = enorme.
ACTIVIDADES PARA EL REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO
1. VAMOS DE COMPRAS
pan = panadera ; tarta = pastelera ; jamn= charcutera, leja= droguera, libro de
cuentos = librera .
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES
1. COINCIDEN Y SE DIFERENCIAN
Coinciden: pantaln, altura, cinturones...
Se diferencian: ojos, forma de la cara, camisetas manga corta...
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
1. ALGO HA CAMBIADO
El dedo no est en la nariz.
La silla no tiene los clavos.
Hay dos moscas ms volando.
A VER SI ME ACUERDO
SI: 1, 3, 4, 5, 6, 8 NO: 2, 7, 9, 10

Profesor/a
11

CONTENIDOS

ANTES DE
LA LECTURA

Despertar el inters por el

argumento.

El ttulo e ilustracin de la
cubierta.

DURANTE
LA LECTURA

Identificar los personajes principales. Los protagonistas.

Leer, comprender y ordenar
Detalles de la accin.
secuencias de la narracin.

Escribir el nombre a cada personaje.

Ordenar del 1 al 4 vietas.

Recordar lo ledo.
Comprender lo ledo.
Buscar informacin en el texto.

Dilogos en bocadillos.
Componentes de una familia.
Frases del texto.

Escribir dilogos en bocadillos.

Completar frases y unir con flechas.

Ampliar el vocabulario.

Nombres propios en una

sopa de letras.

Buscar y escribir nombres propios.

Sinnimos.

Relacionar palabras con sus sinnimos.

DESPUS DE
LA LECTURA

LENGUA
CASTELLANA
Y LITERATURA

Saber utilizar las maysculas

en nombres propios.
Reconocer los sinnimos.

PROCEDIMIENTOS

Observar ilustraciones y explicar

el ttulo.

12

CONOCIMIENTO
DEL MEDIO

Relacionar nombres de oficios

y lugares de un supermercado
donde se realizan.

Los comercios.

Unir productos con el sector del

comercio correspondiente.

INTERDISCIPLINARES

Desarrollar la creatividad y
la habilidad manual.

Trabajo manual: recorte y

pegado en cartulina y alambre.

Recortar el patrn de unas gafas de

fantasa en cartulina.

Coloquio sobre las mentiras.

Enumerar las mentiras del protagonista

y sus consecuencias.

Favorecer actitudes de honestidad

REAS
TRANSVERSALES y sinceridad.

Mostrar inters por conocer

Coloquio con los nios
Contrastar las costumbres de nuestro
experiencias personales de los nios inmigrantes del aula: Lo que nos pas con las del lugar de origen
relacionadas con la amistad.
aportan amigos de otros pases.
de los nios inmigrantes.

ATENCIN A LA
DIVERSIDAD

Desarrollar la creatividad y correcta Redaccin.

redaccin (+).
Dibujar y colorear un dibujo (- ).
Ilustraciones.

Describir por escrito una fiesta de

cumpleaos ideal.
Dibujar una nueva cubierta.

JUEGOS Y
ENTRETENIMIENTOS

Agilizar la capacidad de observacin Comparar dibujos. y memoria de los nios.

Desarrollar la creatividad.
Dibujo.

Buscar las tres diferencias.

Dibujar y colorear una golosina real
o inventada.

Localizar otros libros de la

misma autora.

Buscar en enciclopedias o,
revistas o Internet reyes
espaoles o europeos.

Localizar en mapas los lugares

de origen de los nios.

Christine Nstlinger

EDUCACIN
INTERCULTURAL

A. COMPLEMENTARIAS

PIRULETA

OBJETIVOS

PIRULETA

Christine Nstlinger

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

Actividad 1
OBSERVO LA CUBIERTA DE ESTE LIBRO
Observa la cubierta y escribe lo que ves.
......................................................................
......................................................................

- Te atrae el dibujo de la cubierta?

que te gustar la historia?

.............

.............

Crees

Qu te hace

suponerlo?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
......................................................................

- Anota el ttulo de este libro.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

- Lee la contracubierta del libro... de qu crees que puede
tratar esta novela? Marca X.
Caramelos
Animales
Nios y caramelos
- Crees que ser una historia real o fantstica?

..........................................

Por qu?

................................................................................................................

- Qu edad aproximada puede tener el nio de la cubierta de este libro?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

- Cmo te imaginas a ese nio? Ser simptico, tendr muchos amigos, ser buen estudiante?
................................................................................................................

- Anda, escribe en dos lneas de qu puede tratar la novela que vas a leer, luego, cuando
termines, compruebas si te has acercado mucho o poco a la verdadera historia.
................................................................................................................
................................................................................................................

Alumnos/as
13

PIRULETA

Christine Nstlinger

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

Actividad 1
RECONOZCO A LOS PERSONAJES
Segn vas leyendo te fijas en los
personajes y en el orden en que aparecen
en la novela. Observa las ilustraciones y
escribe el nombre de cada personaje.
Luego numeras del 1 al 6.

Actividad 2
ORDENO LAS ILUSTRACIONES
Observa estas cuatro ilustraciones y ordnalas del 1 al 4, segn aparecen en el libro.
Seguro que lo haces enseguida, si necesitas ayuda, consulta a tu libro.

Alumnos/as
14

PIRULETA

Christine Nstlinger

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)

Actividad 3
LOS DESEOS DE PIRULETA Y MIS DESEOS
Cuando Victor Manuel mira a travs de una piruleta, parece que se cumplen sus deseos, lo
recuerdas, verdad? Pues ahora haz memoria y escribe en qu piensa Piruleta: hazlo en el
globo de la vieta. Escribe tambin en qu puede pensar el tendero.
Luego anota otros deseos de Piruleta y algunos deseos tuyos.
Coincides con Piruleta en alguno?

LOS DESEOS DE PIRULETA

MIS DESEOS

..............................................

..............................................

..............................................

..............................................

..............................................

..............................................

..............................................

..............................................

Alumnos/as
15

PIRULETA

Christine Nstlinger

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

Actividad 1
CADA CUAL CON SU FAMILIA
Ya sabes que Piruleta tiene una buena amiga que se llama Heidegunde. Los dos viven en
familia. Sers capaz de recordar cmo es la familia de estos personajes? Mira el cuadro y
escribe donde corresponda.

hermana - hermano pequeo - madre - padre - yaya

abuela - hermana mayor - madre - ta Federica

HEIDEGUNDE

PIRULETA

..............................................
..............................................
..............................................
..............................................

..............................................
..............................................

..............................................

..............................................
..............................................

Actividad 2
EMPAREJAMOS
Como vers, hemos dividido cada frase en dos partes y las hemos desordenado. T las unes
con flechas y las lees correctamente, luego las escribes completas.

a) El mostrador de cristal

1) encontr un empleo a su gusto.

b) Piruleta

2) iba empapada.

c) La abuela

3) no era un chico asustadizo.

d) Heidegunde

4) estaba lleno de frascos con golosinas.

................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................

Alumnos/as
16

PIRULETA

Christine Nstlinger

ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Actividad 1

J U A N C A R L O S

LA HISTORIA EST LLENA DE REYES

El verdadero nombre de Piruleta es
Vctor Manuel. En la novela se dice
que este nombre recuerda el nombre
de varios reyes italianos.
En esta sopa de letras hemos
colocado cinco nombres propios.
Todos son nombres de reyes y reinas.
T los encuentras y rodeas. Los
nombres se leen de izquierda a
derecha, de derecha a izquierda y de
arriba abajo.

A L B E R T O H M S
L E B A S I
S I

L V I

K L O

A P F

A K F M S M L P I
F H J K M B V H J A

Actividad 2
JUNTANDO PALABRAS
Ya sabes que hay palabras que tienen un significado parecido (contento y alegre).
Aqu tienes algunas de las que aparecen en el libro que has ledo y t debers relacionar
aquellas que tienen parecido significado. Une con flechas.

decepcionado

miedoso

asustadizo

enorme

empapada

muy mojada

gigantesca

desilusionado
Alumnos/as
17

PIRULETA

Christine Nstlinger

ACTIVIDADES PARA EL REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Actividad 1
VAMOS DE COMPRAS
Te damos un cuadro con nombres de alimentos y productos. Tu debers decir en qu
seccin de supermercado o en qu tienda se vende cada uno. Une con flechas.

pan

DROGUERA

tarta

PANADERA

jamn

CHARCUTERA

leja

LIBRERA

libro de cuentos

PASTELERA

ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES

Actividad 1
COINCIDEN Y SE DIFERENCIAN
Mira el dibujo de Piruleta y su compaero
Egon. Observa bien y, en tu cuaderno de
trabajo escribe tres diferencias y tres
coincidencias entre los dos personajes,
no olvides que tienen la misma edad.

Alumnos/as
18

PIRULETA

Christine Nstlinger

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

Actividad 1
ALGO HA CAMBIADO
Abre el libro de Piruleta por la pgina 16. Mira con atencin la ilustracin durante unos
minutos. Luego cierra el libro y observa esta imagen.
Hay tres detalles que diferencian esta imagen de la del libro. Recuerdas cuales son?
Seala las diferencias con cruces de colores.

Alumnos/as
19

PIRULETA

Christine Nstlinger

A VER SI ME ACUERDO

Vamos a ver lo que recuerdas del libro Piruleta. Te damos diez cuestiones, unas
son verdaderas, otras son falsas, t las descubres y respondes S o No; vale?
Pues lee despacito y marca. X

NO

1. Piruleta tiene padre.

2. A Vctor Manuel Meier le gusta su nombre.

3. Otto vende golosinas.

4. A Piruleta le gustan las piruletas verdes.

5. La hermana de Piruleta le hace un gorro de rayas.

6. Eveline pide en la heladera un cucurucho de frambuesa.

7. A Piruleta le gustan los perros.

8. La madre de Heidegunde confunde a la abuela de Piruleta

con una enfermera pelirroja.

9. Piruleta cumple aos el 1 de abril.

10. A Tommi tambin le gustan las piruletas verdes.

Tu profesor te dir las respuestas correctas.

- Si has acertado entre 8 y 10 respuestas, enhorabuena! Eres un buen lector.
- Si has acertado entre 6 y 8 respuestas, lees bien pero andas regular de atencin
as que fjate ms.
- Si has acertado menos de 6 respuestas, vuelve a leer, despacito y , enterndote
bien de todo. Anda, pasa un buen rato leyendo las aventuras de Victor Manuel
con las piruletas. Vas a flipar! Palabra.

Alumnos/as
20