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FOLIO l_____________________l
ENTIDAD FEDERATIVA: __________________________________________________________________________ l___l___l
MUNICIPIO O DELEGACIÓN:____________________________________________________________________ l___l___l___l
LOCALIDAD O COLONIA:____________________________________________________________________ l___l___l___l___l
DIRECCIÓN (Calle, camino, número exterior e interior): _________________________________________________________
CLAVE - SEP l___l___l___l___l___l___l___l___l___l___l NOMBRE DE LA ESCUELA_______________________________________________
* Código de resultados
01 Entrevista completa 04 Se negó a dar información
02 Entrevista incompleta (Anote en observaciones) 05 Otros (anote en observaciones)
03 Entrevista aplazada
OBSERVACIONES
____________________________________________________________________________________________________________________________
2007
I___l___l l___l___l l___l___l l___l___l l___l___l l___l___l l___l___l l___l___l
FECHA
DÍA MES DÍA MES DÍA MES DÍA MES
LOS DATOS QUE USTED PROPORCIONE SON ANÓNIMOS Y SE USARÁN SÓLO PARA FINES ESTADÍSTICOS
Materia Grado/Semestre
(indicar)
NC (99)
NC (99)
NS (998) NC (999)
NS (98) NC (99)
NS/NC (99) 19. ¿Qué tan bien preparados terminarán sus alumnos al final
del curso?
13. ¿Usted da clases en otra escuela? Muy bien (1)
Bien (2)
Sí (1) Regular (esp.) (3)
No (2) Mal (4)
NC (9) Muy mal (5)
NS/NC (9)
14. ¿Es director en otra escuela o en otro nivel?
20. ¿Cuáles cree que sean las causas del bajo desempeño de algunos
Sí (1) alumnos? (LEER OPCIONES)
No (2)
NC (9) Sí No
Indisciplina (1) (2)
15. ¿Usted habla una segunda lengua?
Problemas familiares (1) (2)
Sí (1) Maltrato físico o emocional (1) (2)
No (2) 16
NC (9) 16 Abandono de los padres (1) (2)
Desinterés (1) (2)
15a. ¿Cuál?
Falta de conocimientos previos (1) (2)
Problemas de aprendizaje (1) (2)
Baja autoestima (1) (2)
NS (98) NC (99)
Otro (esp): (1) (2)
15b. ¿En qué nivel se considera? (LEER OPCIONES) __________________________
Inicial (1)
Intermedio (2) 21. ¿Qué tan satisfecho está de su labor como docente, muy
Avanzado (3) satisfecho, satisfecho, poco satisfecho o nada satisfecho?
Sí (1)
No (2) NS (98) NC (99)
NC (9)
22. ¿Ha pensado en dejar la docencia?
18a. ¿Qué software sabe 18b. ¿Qué nivel de habilidad
utilizar? (LEER tiene? (Sólo para los que
Sí (1)
OPCIONES) mencionaron Sí en p18a)
No (2) 24
(9) 24
Inic
Inte
rme
ado
anz
dio
NC
Av
ial
Sí (1)
Muy buena
Muy mala
NS/NC
No (2)
Buena
Mala
NC (9)
Instituciones privadas
Instituciones oficiales
La propia escuela
Otra institución
como: Editoriales
educación estatal
No las cumplió
parcialmente
Las cumplió
Las cumplió
Secretaría de
Las superó
como UPN
Sindicato
NS/NC
SEP
NC
Nombre de la actividad
(1) (2) (3) (4) (9) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
(1) (2) (3) (4) (9) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
(1) (2) (3) (4) (9) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
(1) (2) (3) (4) (9) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
(1) (2) (3) (4) (9) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
(1) (2) (3) (4) (9) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
NS/
Sí No
32. ¿En qué estaría dispuesto a participar para mejorar su desarrollo NC
profesional? (LEER OPCIONES) Falta de tiempo (1) (2) (9)
NS/
Sí No
NC Poca oferta (1) (2) (9)
Cursos de actualización (1) (2) (9) Cursos de poca utilidad (1) (2) (9)
Congresos (1) (2) (9) Fechas y horarios inadecuados (1) (2) (9)
Talleres (1) (2) (9) Lejanos al centro de trabajo (1) (2) (9)
Diplomados (1) (2) (9) Falta de estímulos (1) (2) (9)
Especialidades (1) (2) (9) Trámites excesivos (1) (2) (9)
Licenciatura (1) (2) (9)
35. ¿Qué tan de acuerdo estaría en la implantación de un sistema de
Maestría (1) (2) (9) certificación profesional? (LEER OPCIONES)
Doctorado (1) (2) (9)
Totalmente de acuerdo (1)
De acuerdo (2)
33. ¿En qué modalidad estaría dispuesto a participar en sus En desacuerdo (3)
actividades de desarrollo profesional? (ACEPTAR HASTA DOS Totalmente en desacuerdo (4)
MENCIONES) NS/NC (9) 36
Presencial (1) 35a. ¿Por qué?
A distancia (2)
Bimodal (presencial y a distancia) (3)
Autoaprendizaje (4)
NS/NC (9)
Regular (esp.)
Muy buenos
Muy malos
37. ¿Cómo califica los resultados que ha tenido como profesor
NS/NC
Malos
Buenos
frente a grupo en cuanto a…, muy buenos, buenos, malos o muy
malos? (MOSTRAR TARJETA # 1B Y LEER OPCIONES)
Regular (esp.)
Muy buenos
Muy malos
con el estudio.
NS/NC
Malos
Buenos
Superación personal de los
(1) (2) (3) (4) (5) (9)
alumnos
Asistencia y puntualidad de
(1) (2) (3) (4) (5) (9)
los alumnos
Uso de las tecnologías de la Motivación de los alumnos
(1) (2) (3) (4) (5) (9)
información y comunicación (1) (2) (3) (4) (5) (9) para que sigan estudiando
(TIC) en la enseñanza. Creación de un clima de
(1) (2) (3) (4) (5) (9)
Aprendizaje de los alumnos aprendizaje en el aula
(1) (2) (3) (4) (5) (9)
con apoyo de la tecnología. Clases dinámicas y
(1) (2) (3) (4) (5) (9)
Trabajo educativo por divertidas
(1) (2) (3) (4) (5) (9)
competencias Conducta y disciplina de los
(1) (2) (3) (4) (5) (9)
Participación en el Consejo alumnos
(1) (2) (3) (4) (5) (9)
Técnico
Resultados en ENLACE (1) (2) (3) (4) (5) (9)
Mayor colaboración de la
(1) (2) (3) (4) (5) (9)
comunidad Realización del proyecto
(1) (2) (3) (4) (5) (9)
Mayor integración y trabajo escolar
(1) (2) (3) (4) (5) (9)
en equipo
Escuela segura (1) (2) (3) (4) (5) (9)
Participación de los padres
(1) (2) (3) (4) (5) (9)
de familia y la comunidad.
Comunicación con padres
(1) (2) (3) (4) (5) (9)
de familia
Convivencia - ceremonias y
(1) (2) (3) (4) (5) (9)
festejos
Mayor seguridad y
(1) (2) (3) (4) (5) (9)
protección en la escuela
Funcionamiento de la
Cooperativa escolar (NA en (1) (2) (3) (4) (5) (9)
preescolar)
38. En su opinión, ¿cómo califica a los programas de apoyo a la enseñanza que actualmente operan en su escuela, le parece que...? (MOSTRAR
TARJETA # 2 Y LEER OPCIONES)
Contribuye en
Es de Gran Requiere más
Facilita el la elaboración Da prestigio a la Se aprovecha
ayuda para la capacitación y
aprendizaje de los planes escuela muy poco
enseñanza apoyo
de clase
No opera
Sí opera
Sí No Sí No Sí No Sí No Sí No Sí No
Enciclomedia (1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2)
Biblioteca de aula (1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2)
Proyectos de aula (1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2)
Competencias en
(1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2)
educación
Red escolar (1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2)
Centros de maestros (1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2)
Edusat (1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2)
Importante
Importante
importante
importante
NS/NC
Nada
Poco
Muy
NA
Escuelas de calidad (1) (2) (3) (4) (6) (9)
41. ¿Cómo es su relación con las siguientes personas, diría usted que es muy buen, buena, mala o muy mala? (LEER OPCIONES)
Regular No tiene
Muy buena Buena Mala Muy mala NS/NC
(esp.) relación
Otros docentes del plantel (1) (2) (3) (4) (5) (6) (9)
Personal administrativo (1) (2) (3) (4) (5) (6) (9)
Conserje (1) (2) (3) (4) (5) (6) (9)
Alumnos (1) (2) (3) (4) (5) (6) (9)
Padres de familia (1) (2) (3) (4) (5) (6) (9)
Supervisores (1) (2) (3) (4) (5) (6) (9)
Director (1) (2) (3) (4) (5) (6) (9)
Delegado sindical (1) (2) (3) (4) (5) (6) (9)
Secretario de la sección sindical (1) (2) (3) (4) (5) (6) (9)
42. Con base en su experiencia, ¿qué tan frecuente es que se Inseguridad (1) (2) (3) (4) (9)
presenten los siguientes problemas con sus alumnos? (MOSTRAR
TARJETA # 6 Y LEER OPCIONES) Tráfico de drogas (1) (2) (3) (4) (9)
frecuente
Frecuente
NS/NC
Poco frecuente
Muy frecuente
Frecuente
NS/NC
Nunca
Poca participación (1) (2) (3) (4) (9)
46. ¿Cuenta con el material necesario para su labor docente? 51. ¿Cuánto tiempo dedica a la preparación de sus clases a la
(LEER OPCIONES) semana? (REGISTRE EL TIEMPO EN HORAS)
Siempre (1) 48
Casi siempre (2)
Algunas veces (3)
Nunca (4)
NS (98) NC (99)
NS/NC (9)
52. ¿Cuánto tiempo dedica a revisar tareas y evaluaciones a la
47. ¿Qué es lo que le hace falta con mayor frecuencia?
semana? (REGISTRE EL TIEMPO EN HORAS)
(REGISTRE HASTA 2 MENCIONES)
NS (98) NC (99)
NS (98) NC (99) EN ESTAS PREGUNTAS EXCLUIR PREESCOLAR
48. ¿El tiempo para cubrir los contenidos de sus cursos es suficiente 53. En el salón de clases, ¿qué porcentaje de su tiempo le dedican
o no es suficiente? sus alumnos a la lectura?
Sí es suficiente (1) 51
No es suficiente (2) %
NS/NC (9) 51
NS (98) NC (99)
49. ¿Usted considera que una solución a este problema sería...
54. En el salón de clases, ¿qué porcentaje de su tiempo le dedican
(LEER OPCIONES)
Sí No NC
sus alumnos a la escritura?
Aumentar el número de días %
(1) (2) (9)
de clase en el ciclo escolar?
Ampliar los horarios de
(1) (2) (9)
NS (98) NC (99)
clases?
Disminuir los contenidos? (1) (2) (9) 55. ¿Cuánto tiempo a la semana dedican sus alumnos a la lectura en
casa para hacer la tarea? (LEER OPCIONES)
Disminución de concursos y Menos de 2 hrs. (1)
(1) (2) (9)
actividades extraescolares? De 2 a menos de 4 hrs. (2)
4 y más hrs. (3)
50. ¿Alguna otra solución que no le haya mencionado? NS/NC (9)
Sí se
requiere NO se
NA cambiar requiere Principal deficiencia Principal sugerencia
cambiar
p58b
Matemáticas (6) (1) (2)
A PARTIR DE PRIMARIA
SÓLO PARA LA(S) MATERIA(S) QUE IMPARTEN
59a. De las siguientes asignaturas, ¿en su opinión en cuáles se 59b. En su opinión, ¿conviene ampliar los
requiere aumentar, ó reducir el tiempo que se dedica a su estudio y temas o que haya menos temas pero que
cuáles le parece que están bien con el tiempo que tienen? sean tratados a profundidad?
(LEER OPCIONES) (LEER OPCIONES)
Menos
Ampliar o Sin
Sin temas pero
Aumentar Reducir NS/NC abarcar cambios NS/NC
cambio profundiza
más temas (esp)
r
Matemáticas (1) (2) (3) (9) (1) (2) (3) (9)
Español (1) (2) (3) (9) (1) (2) (3) (9)
Ciencias (1) (2) (3) (9) (1) (2) (3) (9)
Historia (1) (2) (3) (9) (1) (2) (3) (9)
Geografía (1) (2) (3) (9) (1) (2) (3) (9)
Educación cívica (1) (2) (3) (9) (1) (2) (3) (9)
Educación física (1) (2) (3) (9) (1) (2) (3) (9)
Educación artística (1) (2) (3) (9) (1) (2) (3) (9)
Tecnologías (1) (2) (3) (9) (1) (2) (3) (9)
Lengua extranjera (1) (2) (3) (9) (1) (2) (3) (9)
Educación sexual (1) (2) (3) (9) (1) (2) (3) (9)
Totalmente en
Totalmente de
De acuerdo
desacuerdo
desacuerdo
acuerdo
Ns/Nc
Regular
Bien Mal NS/NC
En
(esp.)
Matemáticas (1) (2) (3) (9)
Español (1) (2) (3) (9)
Ciencias naturales (1) (2) (3) (9) Primaria (1) (2) (3) (4) (9)
Historia (1) (2) (3) (9)
Secundaria (1) (2) (3) (4) (9)
Geografía (1) (2) (3) (9)
Media superior (1) (2) (3) (4) (9)
61. ¿Y cómo califica los temas en los libros de texto por asignatura
en cuanto a didáctica? 65. ¿usted está de acuerdo o en desacuerdo con que haya libros de
texto de educación cívica?
Regular
Bien Mal NS/NC
(esp.) Totalmente de acuerdo (1)
Matemáticas (1) (2) (3) (9) De acuerdo (2)
Español (1) (2) (3) (9) En desacuerdo (3)
Totalmente en desacuerdo (4)
Ciencias naturales (1) (2) (3) (9)
NS/NC (9)
Historia (1) (2) (3) (9)
Geografía (1) (2) (3) (9) 66. ¿Qué tan útiles son las siguientes actividades para la mejoría de
su práctica docente, le parece que son muy útiles, útiles, poco útiles
o sin utilidad? (LEER OPCIONES)
Sin utilidad
Poco útiles
62. ¿Y cómo califica los temas en los libros de texto por asignatura
Muy útiles
NS/NC
en cuanto a ilustraciones?
Útiles
Regular
Bien Mal NS/NC
(esp.)
Matemáticas (1) (2) (3) (9) Juntas ordinarias de
(1) (2) (3) (4) (9)
organización escolar
Español (1) (2) (3) (9)
Juntas con padres de
(1) (2) (3) (4) (9)
Ciencias naturales (1) (2) (3) (9) familia
Juntas del Consejo
Historia (1) (2) (3) (9)
Técnico Escolar
(1) (2) (3) (4) (9)
Geografía (1) (2) (3) (9) Juntas del Consejo
Escolar de Participación (1) (2) (3) (4) (9)
Social
63. ¿Para la educación básica cómo califica a los libros del maestro
por asignaturas?
Regular
Bien Mal NS/NC
(esp.)
Matemáticas (1) (2) (3) (9)
Español (1) (2) (3) (9)
Ciencias naturales (1) (2) (3) (9)
Historia (1) (2) (3) (9)
Geografía (1) (2) (3) (9)
Página 11
67. ¿Qué tan útiles considera que son las siguientes actividades para
favorecer al desarrollo del proceso educativo, le parece que son Muy útil (1)
muy útiles, útiles, poco útiles o sin utilidad? (LEER OPCIONES) Útil (2)
Poco útil (3)
Sin utilidad (4)
Sin utilidad
Poco útiles
Muy útiles
NS/NC (9)
NS/NC
Útiles
69. ¿Cómo califica la asesoría de su supervisor?
(LEER OPCIONES)
Atención a población con Muy útil (1)
(1) (2) (3) (4) (9)
capacidades diferentes
Útil (2)
Organización de actividades
(1) (2) (3) (4) (9) Poco útil (3)
de integración social
Ceremonias cívicas y Sin utilidad (4)
(1) (2) (3) (4) (9) NS/NC (9)
festejos
Concursos (1) (2) (3) (4) (9)
70. ¿Cómo califica la forma en que opera el Consejo Técnico
Cooperativa escolar (1) (2) (3) (4) (9) Escolar? (LEER OPCIONES)
Comisiones especiales (1) (2) (3) (4) (9)
Muy bien (1)
Elaboración de formatos y
(1) (2) (3) (4) (9) Bien (2)
documentos
Visitas culturales y Regular (esp) (3)
(1) (2) (3) (4) (9) Mal (4)
recreativas
Muy mal (5)
Reuniones sindicales (1) (2) (3) (4) (9)
NS/NC (9)
71a. ¿Cuáles son los principales problemas que han sido 71b. ¿Y cuáles han sido las propuestas para la solución de
abordados por el Consejo Técnico Escolar? estos problemas?
Problemas analizados Propuestas de solución
Regulare
NS/NC
Buenas
buenas
Malas
malas
Poco
(esp)
Muc
Nad
Muy
Muy
Algo
NS/
NC
NA
ho
s
Tener un salario digno (1) (2) (3) (4) (9)
Capacitación adecuada (1) (2) (3) (4) (9) Edificios en su exterior (1) (2) (3) (4) (5) (6) (9)
Obtener la jubilación o el Salones (1) (2) (3) (4) (5) (6) (9)
(1) (2) (3) (4) (9)
retiro Bardas y protecciones (1) (2) (3) (4) (5) (6) (9)
Vacaciones (1) (2) (3) (4) (9) Sanitarios (1) (2) (3) (4) (5) (6) (9)
Facilidades para adquirir Ventanas y vidrios (1) (2) (3) (4) (5) (6) (9)
(1) (2) (3) (4) (9)
vivienda digna Jardines (1) (2) (3) (4) (5) (6) (9)
Crédito para automóvil o a Patios (1) (2) (3) (4) (5) (6) (9)
(1) (2) (3) (4) (9)
corto plazo Pasillos y escaleras (1) (2) (3) (4) (5) (6) (9)
Oferta de actividades Mobiliario (1) (2) (3) (4) (5) (6) (9)
(1) (2) (3) (4) (9)
recreativas Equipo de cómputo (1) (2) (3) (4) (5) (6) (9)
Servicios médicos Talleres y laboratorios (1) (2) (3) (4) (5) (6) (9)
(1) (2) (3) (4) (9)
efectivos Instalación eléctrica e
Materiales didácticos (1) (2) (3) (4) (5) (6) (9)
(1) (2) (3) (4) (9) iluminación
adecuados Áreas deportivas (1) (2) (3) (4) (5) (6) (9)
Obtener plaza y asegurar
(1) (2) (3) (4) (9)
ascensos
Defensa de los derechos 78. ¿Los sanitarios de la escuela están…?
(1) (2) (3) (4) (9) Muy limpios (1)
laborales
Desarrollo personal y Limpios (2)
(1) (2) (3) (4) (9)
calidad de vida Sucios (3)
Mejoramiento profesional (1) (2) (3) (4) (9) Muy sucios (4)
Mejoramiento de los No hay (esp.) (5)
procesos de enseñanza - (1) (2) (3) (4) (9) NS/NC (9)
aprendizaje
79. ¿Qué sugerencias haría a:...?
73. Utilizando una escala del 0 al 10, donde 10 es la mejor a. Los supervisores de su escuela:
calificación que puede dar y 0 la peor, en general ¿cómo califica a
la organización sindical del magisterio?
NS (98) NC (99)
NS (98) NC (99)
NS (98) NC (99)
¡MUCHAS GRACIAS!