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Universidad de Pamplona
Lectura
HERRAMIENTAS COGNITIVAS
Docentes:
Emma Peralta Ruiz
Rosa Aura Celis Duarte
Segn, Jonassen et al1997 una herramienta cognitiva se refiere a las tecnologas tangibles o intangibles, que mejoran la potencia
cognitiva del ser humano durante el pensamiento, la resolucin de problemas y el aprendizaje; ellas, condicionan las formas en que
se pueden organizar y representar las ideas.
En este sentido, Las Herramientas cognitivas estimulan la capacidad de observacin para el desarrollo secuencial y lgico en el
estudiante, para mejorar la comprensin lectora desarrollando la imaginacin en la prctica del conocimiento mediante las
representaciones que se convierten en una manera de pensar e interpretar la realidad; en efecto, las representaciones son producto
de la actividad elaboradora del educando y se derivan del propio funcionamiento cognitivo.
Con los ejemplos citados a continuacin puede clarificar la prctica de la construccin de los textos escritos o los expuestos en
INTERNET.
Mapa
Conceptual
Una herramienta
cognitiva
Una
representacin
mental
Es
Creado por
Joseph
Novak
Que
Contribuye al
Jerarquiza
conceptos
Que
Facilita el
aprendizaje
y la
comprensin
Aprendizaje
Significativo
Relaciona
lgicamente
conceptos
Segn
David Ausubel
Los nodos
representan los
conceptos
El Cuadro Sinptico
Es un resumen esquematizado, con la ventaja de permitir visualizar la estructura y organizacin del contenido expuesto en el texto; es
otra de las tantas formas tiles que permite graficar, ordenar, y comparar la informacin de un texto impreso o expuesto en
INTERNET.
El cuadro sinptico puede elaborarse con ayuda de llaves, diagramas o utilizar una serie de columnas e hileras.
Caractersticas
Los cuadros sinpticos a diferencia de los diagramas, organizan ideas en lugar de palabras.
Concepto
De Adquisicin
De Anlisis
-Lectura exploratoria
Toma de nota
Observacin
-Instrucciones
Lectura analtica
Notas al margen
-Anlisis de grfico
- Anlisis de Tabla
- Subrayado
TCNICAS
DE
ESTUDIO
TIPOS
-
De Resumen
Textuales
Textuales
O cablegrfica
De sntesis
Diagramas
De Sistematizacin Grficas Textuales
Cuadros comparativos
Cuadros sinpticos
mapas conceptuales
Mapas Mentales
Es el mtodo ms efectivo para tomar notas, generar ideas, organizarlas, comprenderlas y recordarlas con el fin de aclarar
nuestros pensamientos. Los mapas mentales se pueden utilizar como una herramienta de organizacin ya que favorecen el
ahorro de tiempo la toma de decisiones y la resolucin de problemas.
El creador de los Mapas Mentales fue el psiclogo Tony Buzan, este autor, expone que se basa en la creacin de ideas y
asociaciones de imgenes que nos facilita recordar toda informacin necesaria en determinadas situaciones como una
exposicin o un discurso complejo.
La estructura de un mapa mental contrasta con la forma tradicional de llevar notas escritas tales como frases o prrafos que
mantienen un orden secuencial estructurado de una exposicin.
Pasos para elaborar un mapa mental
Mentefactos
Se refiere a la representacin grfica que se emplea para reflejar distintos valores y modos de pensamiento del ser humano.
El Trmino Mentefacto, se compone de la unin de los trminos Mente (del latn mens, mentis) Cerebro y Facto (del latn factum)
hechos. As, los mentefactos se utilizan para representar la estructura de los pensamientos y valores que un ser humano tiene.
Los Mentefactos definen cmo existen y se representan los instrumentos de conocimientos y sus operaciones intelectuales mediante
conceptos.
Los Mentefactos, surgen de los mapas conceptuales propuestos por Joseph Novak en el Instituto Alberto Merani y sus limitaciones
pedaggicas, la aplicacin de las seis lecturas en el rea del lenguaje y de la teora cognitiva de Ausubel. Estos se dividen en
Mentefactos conceptuales que expresan relaciones que involucran operaciones intelectuales presentes en ellos como la
supraordinacin, la infraordinacin, la isoordinacin y la exclusin; los nocionales que se establecen para la representacin de los
visual de las nociones, los proposicionales al igual que los conceptuales y nocionales son representaciones grficas pero de
proposiciones, todos ellos utilizan instrumentos de conocimiento exigiendo procesos cognitivos u operaciones intelectuales para cada
estadio.
Usos:
Estructura
SUPRAORDINAR
CONCEPTO
ISOORDINADAS
EXCLUSIONES
INFRAORDINADAS
Ejemplo de un Mentefacto
DIMENSIONES DEL
RENDIMIENTO DEL SER
HUMANO
P1
Nivel de desempeo escolarP2
Sustentado por la capacidad P3
Deportivo
intelectual del estudiante.
Sustentado por la motivacin P4
Y personalidad del estudiante
Medida como logra el nivelP5
De aprendizaje
RENDIMIENTO
ACADMICO
P6
Rendimiento
Rendimiento Laboral
P7
Cognitivo
Afectivo
Procedimental
IDEOGRAMA
Esquema preestablecido
Grfico de conocimiento
Mapa Concept
Mapa Mental
MENTEFACTO
Ordena el conocimiento
Otra forma de aprender
Cuadro Sinptico