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Fondo Editorial EAFIT.
a profesora Mara Eumelia Galeano hace una presentacin de su libro en cuatro captulos, en los
cuales refleja su formacin como sociloga y como administradora educativa, as como su experiencia en los
campos de la docencia y la investigacin.
El primer captulo contextualiza la investigacin cualitativa a partir de una revisin del debate acerca de la
investigacin en ciencias sociales desde los paradigmas
cuantitativo y cualitativo y plantea la posibilidad de aplicar modelos integracionistas. En el segundo apartado se
refiere al diseo y particularidades de la investigacin
social cualitativa. En el tercer captulo presenta las modalidades de investigacin social cualitativa, como opciones que pueden ser combinadas de acuerdo al objeto
y al propsito del estudio. En el cuarto captulo asume el
componente tico, como un elemento an ms relevante
en la investigacin social.
En el primer captulo menciona los motivos por los
cuales se han estudiado las ciencias sociales bajo la perspectiva del paradigma de las ciencias naturales y las razones para superar esta dicotoma imperante en la modernidad. As mismo, revisa las lgicas y caractersticas
de la racionalidad cuantitativa y cualitativa en la construccin de conocimiento.
La autora plantea que la hegemona cuantitativa concibe la realidad como independiente del pensamiento, que
valora, privilegia y ha propugnado como reglas del pensar la formulacin impersonal de resultados, la objetividad del conocimiento, el determinismo de los fenmenos, la bsqueda de la explicacin causal por medio de la
medida, de la lgica y de las herramientas estadsticas y
matemticas, con lo cual se pretende describir, predecir
y controlar la realidad. La realidad social es considerada
exterior al individuo, como si se tratara de un orden natural.
Desde la hegemona cuantitativa hay una realidad externa, objetiva capaz de dejarse conocer, donde el investigador debe asumir los fenmenos como cosas, in-
dependientes del pensamiento. La investigacin planteada desde ah, es eficiente para captar estructuras estticas de la realidad, para observar rasgos de extensos grupos sociales y opera en condiciones controladas para la
medicin de polticas sociales que tengan como soporte
indicadores de cubrimiento de servicios, de establecimiento de necesidades, de niveles de empleo, productividad,
ingreso o de variables demogrficas; para garantizar la
confiabilidad de los resultados y generalizarlos a poblaciones ms amplias.
Para la profesora Galeano, la investigacin cualitativa es un campo de estudio en s mismo. Cruza disciplinas, reas de conocimiento y problemticas. Lo que envuelve la investigacin cualitativa es una interconexin
de trminos, conceptos, presupuestos. Incluye tradiciones asociadas a la fenomenologa, el interaccionismo simblico, la hermenutica, la semitica, el
posestructuralismo, la escuela crtica, la sociologa comprensiva. Adems, perspectivas investigativas conectadas con estudios culturales e interpretativos.
El enfoque cualitativo de investigacin social aborda
realidades subjetivas e intersubjetivas como objetos legtimos de conocimientos cientficos. Apunta a la comprensin de la realidad, como resultado de un proceso histrico de construccin a partir de las lgicas de sus actores. Admite unas caractersticas de cientificidad diferentes. Reconoce, entre otros aspectos, la subjetividad
como condicin del conocimiento, la validez estratgica
(con un fin), la confiabilidad en las fuentes (no en los
instrumentos), la sistematicidad (en la construccin terica) y la comunicabilidad mediante mltiples lenguajes.
Se da cabida a diferentes apropiaciones conceptuales y
metodolgicas que se ofrecen al investigador a manera
de caja de herramientas, que no estn limitadas por criterios acadmicos sino por la realidad social.
Del anlisis de sus planteamientos se infiere que dada
la complejidad del objeto de estudio de las ciencias sociales y de los aportes que cada uno de los enfoques
hace al proceso de comprensin del fenmeno social,
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Reseas