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Constitución Subjetiva
Constitución Subjetiva
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Constitucin subjetiva
Norma Bruner
normabruner@gmail.com
a clnica con bebs y nios con problemas en su constitucin subjetiva (y/o desarrollo), nos ensea que: la presencia de los significantes primordiales en el Otro es condicin necesaria, pero no suficiente, para que su inscripcin y
funcionamiento se llegue a producir de manera encarnada y no
annima del lado del nio.
La intervencin psicoanaltica e interdisciplinaria temprana
es eficaz al posibilitar la afirmacin primordial del significante
y sus leyes cuando la inscripcin ha sufrido tropiezos por causa
de condiciones que lo forcluyen, lo resisten, lo detienen, lo imposibilitan o lo inhiben, favoreciendo que el organismo se torne impermeable (cuando no lo es de antemano) a su entrada o
su funcionamiento.
Los bebs y nios (y sus padres) que nos consultan testimonian sobre las dificultades, obstculos, topes y lmites a la inscripcin de los significantes primordiales y sus leyes en sus consecuencias estructurales y clnicas. Esto constituye un fenmeno
clnico a formalizar y un problema conceptual a dilucidar. Los
problemas que se plantean son de orden etiolgico-teraputico-tico, constituyen una teora del deseo y del sujeto, hacen a
la direccin de la cura con el fin de orientar los atravesamientos y caminos necesarios para que el anlisis produzca eficacia
en los tiempos instituyentes y tambin a la tica sobre los fines
y fin del tratamiento analtico en los tiempos de la constitucin
del sujeto en la infancia.
Los significantes primordiales y sus leyes, en su sincrona requieren en la infancia para su inscripcin, de una serie diacrnica, sucesiva y simultnea, de redoblamientos y repeticiones simblicas para que su encadenamiento, encarnadura y anudamiento pueda ser admitido y afirmado del lado del nio.
Mi trabajo clnico y de investigacin desde hace casi ya 25 aos
como psicoanalista y supervisora de equipos e instituciones clnicas que trabajan con bebs y nios con problemas en el desarrollo (los cuales pueden tener o no una base orgnica congnita
u adquirida sobregregada) da cuenta cotidianamente de la importancia que tienen las condiciones, para los actos de apertura de vas y caminos a recorrer en la infancia para el nacimiento del sujeto, la encarnadura de los significantes y de objetos
en el funcionamiento de la funcin del deseo.
Podemos establecer que:
a) Hay condiciones de viabilidad para el viaje y/o viraje del deseo, o de imposibilidad; condiciones de prohibicin y de prescripcin; condiciones de permeabilidad y plasticidad (biolgica y/o de sentido) y /o de resistencia, fijeza y dureza; condiciones de facilitacin o de obstaculizacin para el significante y sus funciones y funcionamiento.
b) Es necesario que durante la infancia se produzcan encuentros
sucesivos, simultneos y sostenidos con el campo del Otro Primordial y los otros significativos, para que se lleguen a realizar del lado del nio, los anudamientos primordiales entre la
estructura del lenguaje y sus leyes, (S) lo real orgnico (R) y
las funciones imaginarias del yo (I) que permitan que el desarrollo y sus instrumentos funcionen de manera encarnada
y acorde a un deseo no annimo.
c) La clnica nos enfrentan con la evidencia de que el deseo de
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