TITULACIN: TRABAJO SOCIAL

CENTRO: FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

CURSO ACADMICO: 2011-2012

GUA DOCENTE
1. DATOS BSICOS DE LA ASIGNATURA

NOMBRE: TRABAJO SOCIAL, ANIMACIN SOCIOCULTURAL Y

PARTICIPACIN
CDIGO: 11012017
CURSO ACADMICO: 2011-12
TIPO: Asignatura obligatoria
Crditos ECTS: 6
CURSO: 3
CUATRIMESTRE: 2

2. DATOS BSICOS DEL PROFESORADO

NOMBRE: TOMS ALBERICH NISTAL
CENTRO/DEPARTAMENTO: PSICOLOGA
REA: TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES
N DESPACHO: C5- E-MAIL alberich@ujaen.es
111
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~alberich/
NOMBRE: M ANGELES ESPADAS ALCAZAR
CENTRO/DEPARTAMENTO: PSICOLOGA
REA: TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES
N DESPACHO: C5- E-MAIL aespadas@ujaen.es
117
URL WEB:

TLF: (8) 1843

TLF: (8) 2963

NOMBRE: FRANCISCO LUIS RODRIGUEZ

CENTRO/DEPARTAMENTO: PSICOLOGA
REA: TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES
N DESPACHO: C5-161 E-MAIL flrodri@ujaen.es
TLF: (8) 2964
URL WEB:

3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES

PRERREQUISITOS: ninguno
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIN:
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

cdigo

Denominacin de la competencia

E7

E9

E10

E13
E15
E25

Resultado 1

Resultado 2

Resultado 3
Resultado 4
Resultado 5

Interactuar con personas, familias, grupos, organizaciones

y comunidades para conseguir cambios, promocionar el
desarrollo de los mismos y mejorar las condiciones de
vida a travs de la utilizacin de los mtodos y modelos
de Trabajo Social, haciendo un seguimiento con
regularidad de los cambios que se producen al objeto de
preparar la finalizacin de la intervencin.
Apoyar el desarrollo de redes para hacer frente a las
necesidades y trabajar a favor de los resultados
planificados, examinando con las personas las redes de
apoyo a las que puedan acceder y desarrollar.
Promover
el
crecimiento,
desarrollo
e
independencia
de
las personas identificando las oportunidades para formar y
crear grupos, utilizando la programacin y las dinmicas
de
grupos
para
el
crecimiento
individual
y
el
fortalecimiento de las habilidades de relacin interpersonal.
Utilizar
la
mediacin
como
estrategia
de
intervencin
destinada a la resolucin alternativa de conflictos.
Capacidad para apoyar a las personas para que sean
capaces de manifestar las necesidades, puntos de vista y circunstancias.
Trabajar de manera eficaz dentro de sistemas, redes y
equipos interdisciplinares y multi-organizacionales con el
propsito de colaborar en el establecimiento de fines,
objetivos y tiempo de duracin de los mismos,
contribuyendo igualmente a abordar de manera
constructiva los posibles desacuerdos existentes.
Resultados de aprendizaje
-Es capaz de interactuar con personas, familias, grupos, organizaciones y
comunidades, para el logro de cambios, y la promocin del desarrollo por
los mismos y mejorar sus condiciones de vida por medio de la utilizacin del
mtodo de la animacin sociocultural y modelos del trabajo social
participativos, favoreciendo el seguimiento de los cambios que se
produzcan con el fin de preparar la finalizacin de la intervencin
-Sabe promover y mediar en el crecimiento, desarrollo e independencia de
las personas identificando las oportunidades para formar y crear grupos,
utilizando la programacin y las dinmicas de grupos para el crecimiento
individual y el fortalecimiento de las habilidades de relacin interpersonal y
su vinculacin a su entorno social
-Es capaz de valorar las necesidades y opciones posibles para orientar una
estrategia de intervencin sociocultural en el mbito del desarrollo humano
y la socializacin
-Comprende la dimensin social de los procesos subjetivos y de formacin
de identidades personales, colectivas y socioculturales
Es capaz de desarrollar procesos activos desde la animacin sociocultural
para el logro de la deteccin participativa de las necesidades de colectivos y
la bsqueda de opciones para disear una estrategia de intervencin.

Resultado 6

-Conoce y comprende las fases que forman el ciclo vital y los procesos de
desarrollo de las personas en su dimensin colectiva mediante la
metodologa de la animacin sociocultural.
Tiene capacidades para el establecimiento de relaciones empticas y una
comunicacin efectiva y afectiva con individuos, grupos y comunidades,
favoreciendo la mediacin comunicativa.
-Sabe emplear tcnicas que le permiten crear, organizar, apoyar y mediar en
grupos para el logro del desarrollo de su identidad colectiva.
-Sabe disear ,implementar y evaluar proyectos de intervencin
sociocultural impulsando el rol activo de sus destinatarios.

Resultado 7
Resultado 8

5. CONTENIDOS
Temas: 1. Democracia y participacin. Conceptos y lmites. Participacin poltica,
participacin ciudadana y participacin social. 2. Niveles y tipos de participacin. La
participacin en las polticas pblicas. rganos y cauces de participacin. 3.
Asociacionismo, Movimientos Sociales y Voluntariado. 4. Las metodologas participativas.
La Investigacin-Accin Participativa y la Animacin Sociocultural (IAP y ASC). 5.
Concepto, origen y naturaleza de la Animacin Sociocultural. 6. La intervencin en Trabajo
Social y la ASC. La intervencin social en grupos y comunidades. 7. Mtodos y Tcnicas
para la intervencin con Grupos.

6. METODOLOGA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES

Actividad 1

Actividad 2

Actividad 3

HORAS
PRESENCIALES

Actividades
expositivas del
profesor y los
estudiantes
(exposicin
terica,
seminarios,
presentacin de
trabajos).
Gran Grupo.
Actividades
prcticas
(prcticas
dentro y fuera
del aula, visitas
profesionales).
Grupos de
docencia.
Tutorizacin
(seguimiento
conjunto
profesoralumno tanto

HORAS DE
TRABAJO
AUTNOMO

TOTAL
DE
HORA
S

CRDITOS
ECTS

COMPETENCIAS
(Cdigos)

30.

1.2

(Todas)

15.

0.6

E7-15

15.

0,6

E7-13

Actividad 4

Actividad 5

individual como
en
pequeos
grupo)
Trabajo
personal
(trabajo
individual o en
equipo,
preparacin de
presentaciones,
estudio
personal)
Evaluacin:
realizacin de
pruebas
de
evaluacin,
autoevaluacin,
evaluacin de
iguales,
retroalimentaci
n

TOTALES:

75.

3.

15.

0,6

150

(todas)

7. SISTEMA DE EVALUACIN
El examen terico es obligatorio para todo el alumnado, calificado de 0 a 7 puntos de la
nota final y ser necesario obtener un mnimo de 4 puntos para que se le pueda sumar la
nota de las prcticas (0 a 3 puntos)
ASPECTO
Conceptos de la
materia y
resolucin de
ejercicios.
Elaboracin de
trabajos prcticos
de investigacin e
informes escritos
sobre temas
especficos.

CRITERIOS

INSTRUMENT
O
Dominio de los conocimientos de la
Examen
materia tericos y prcticos
Terico
Uso correcto de la metodologa y el
lenguaje cientfico, organizacin de
las ideas dentro de cada tema y
claridad en la expresin.
Participacin de cada alumno en el
trabajo en grupo. Capacidad para
trabajar en equipo.

Exposiciones
orales y
presentacin
de informes.

PESO
70%

30%

El sistema de calificacin se regir por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se

establece el sistema europeo de crditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de
carcter oficial.

8. DOCUMENTACIN/BIBLIOGRAFA
ESPECFICA O BSICA:
AGUILAR IDAEZ, M Jos (2006): Cmo animar un grupo. Tcnicas grupales. Madrid,
Editorial CCS.
ALBERICH, Toms (2004): Gua fcil de la Participacin Ciudadana. Manual de gestin
para el fomento de la Participacin Ciudadana en Ayuntamientos y Asociaciones. Madrid,
Dykinson
ALLEGRETTI, G. GARCIA, P. y PAO, P. (2011) Viajando por los presupuestos
participativos: buenas prcticas, obstculos y aprendizajes. Centro de Ediciones de la
Diputacin de Mlaga.
CEMBRANOS, F., MONTESINOS y BUSTELO, M (1988): La animacin sociocultural:
una propuesta metodolgica. Madrid, Ed. Popular. Promocin cultural n7.
CIMAS (2010): Manual de metodologas participativas (Disponible en www.redcimas.org)
ESPADAS, M.A. y ALBERICH, T. (2010): Ser parte y tomar parte. Anlisis y propuestas
sobre asociacionismo y participacin ciudadana en Jan. Universidad de Jan.
GANURA, E. et al (2010): La democracia en accin. Una visin desde las metodologas
participativas. Ed. Antgona, procesos participativos (disponible en www.antiogona.org.es)
MERINO FERNNDEZ, Jos Vicente (2003): Programas de animacin sociocultural. Tres
instrumentos para su diseo y evaluacin. ISBN: 9788427712140
PASTOR SELLER, E. (2009): Participacin Ciudadana y gestin de las polticas sociales
municipales. Universidad de Murcia.
PINDADO SANCHEZ, F. (2008) La participacin ciudadana es la vida de las ciudades.
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TRILLA, J. (2001): La animacin sociocultural. Barcelona, Ariel.
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
ALBERICH, T. (2006): Gua fcil de Asociaciones, Manual de Gestin para la creacin,
desarrollo y dinamizacin de entidades no lucrativas (4 Edicin). Madrid, Dykinson.
__ (2007): Asociaciones y Movimientos Sociales en Espaa: Cuatro Dcadas de Cambios.
En: Revista de Estudios de Juventud n 74. Instituto de la Juventud. Madrid.
__ (2008): IAP, Redes y Mapas Sociales: desde la investigacin a la intervencin social.
En: revista de Trabajo Social Portularia. Universidad de Huelva
__ (2007): Participacin Ciudadana en Jan. Una aproximacin a la participacin de la
ciudadana en la provincia de Jan y sus municipios. Universidad de Jan y Diputacin
Provincial de Jan.
ALBERICH, LOPEZ MONFORT, MARTN CUESTA (2006): La Agenda 21 de la Cultura. Un
instrumento para el desarrollo. Castelln de la Plana. Universidad Jaume I.
ALONSO, L.E. (1997). Hacia una politizacin del Tercer Sector en JEREZ, A. (Comp).
Trabajo Voluntario o participacin. Elementos para una sociologa del Tercer Sector. Ariel.

Madrid.
ANDER EGG, Ezequiel (1990): La animacin y los animadores. Madrid: Narcea Ediciones
S.A. Coleccin sociocultural.
__ Metodologa y prctica de la animacin socio-cultural (15 edicin)
CLAVES (EQUIPO Claves para la Educacin Popular) (1994): Aprendiendo a organizar
nuestra asociacin. Materiales de autoformacin para asociaciones. N 30. Madrid, Editorial
Popular
CLAVES (EQUIPO Claves para le Educacin Popular) (1994): Gestin Participativa de las
Asociaciones. Madrid, Editorial Popular.
JEREZ, A. (Coord.,1997): Trabajo voluntario o participacin? Elementos par una
sociologa del Tercer Sector. Madrid, Tecnos.
MONTAES SERRANO, M (2009): Metodologa y tcnica participativa. Barcelona, Ed.
UOC.
MONTAS, VILLASANTE y ALBERICH (1996): "Asociaciones de Voluntarios? Lo que se
dice y lo que se quiere decir cuando hablamos de voluntariado". Revista de Documentacin
Social, n 104. Madrid: Critas.
MONTERO, J.R., FONT, J. y TORCAL, M. (editores, 2006): Ciudadanos, asociaciones y
participacin en Espaa. Madrid: Centro de Investigaciones Sociolgicas.
ORTEGA NUERE, Cristina (2010). Observatorios culturales: creacin de mapas de
infraestructuras y eventos. Barcelona, Ed. Ariel. 283 pgs. ISBN 978-84-344-8290-6.
PUIG, Toni (1995): Porque quiero mi asociacin, la reinvento. El libro rojo de las
asociaciones de voluntarios. IMAE n3. Dossiers Associatius. Ayuntamiento de Barcelona.
(Se recomienda tambin los diferentes Dossiers Socioculturals y las ediciones anuales de la
Primavera de Asociaciones del Ayuntamiento de Barcelona).
RAUSELL, P. et al (2007). Cultura: estrategia para el desarrollo local, Univ. de Valncia,
Instituto Interuniversitario de Desarrollo Local. Direccin General de Relaciones Culturales
y Cientficas-AECI, Madrid.
RODRIGUEZ CABRERO, G. (2003): Las entidades voluntarias de accin social en
Espaa___ (2005): Los retos del Tercer Sector en Espaa en el espacio social europeo.
Especial referencia a las organizaciones de accin social en Revista Espaola del Tercer
Sector. N 1. Madrid.
RUBIO, NOEMI y SERRA, LAIA (2011): Accin Cultural y Desarrollo Comunitario. ISBN:
9788499800646. Barcelona, Casacubierta.
TRIGUEROS GUARDIOLA, Isabel. Manual de prcticas de trabajo social comunitario en el
movimiento ciudadano. Siglo XXI Editores S.A. Madrid, 1991.
VARIOS AUTORES (2004): Democracias Participativas e intervencin social comunitaria
desde Andaluca. Coleccin Construyendo Ciudadana n 5. Junta de Andaluca, ACSUR-

Las Segovias, Atrapasueos Editorial y CIMAS.

VENTOSA PREZ, Victor J. (1992):Evaluacin de la Animacin Sociocultural. Madrid,
Editorial Popular.
VILLASANTE, Toms R. (2006): Desbordes creativos. Estilos y estrategias para la
transformacin social. Madrid, Libros de la Catarata.
Zapata-Barrero, Ricard (2010). Diversidad y poltica cultural: La ciudad como escenario de
innovacin y de oportunidades. Barcelona, Ed. Icaria.143 pgs. ISBN 978-84-9888-253-3.
WEBS:
www.redcimas.org
http://www.agetec.org/ageteca/

1
1
2
2
2
2
2
2
1

3.Tutorizacin
2
2
1
2
1
2
1
2
2

7
7
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
6

Exmenes5. Evaluac.

3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
-

autnomo4. Trabajo

Cuatrimestre 2
1: 20 - 24 febrero
2: 27 febrero - 2 marzo
3: 5 - 9 marzo
4: 12 - 16 marzo
5: 19 - 23 marzo
6: 26 - 30 marzo
7: 10 - 13 abril
8: 16 - 20 abril
9: 23 - 27 abril
10: 30 abril - 4 mayo
11: 7 - 11 mayo
12: 14 - 18 mayo
13: 21 - 25 mayo
14: 28 mayo - 1 junio
15: 4 - 8 junio
16: 9 - 15 junio
17: 16 - 22 junio
18: 23 - 29 junio
19: 30 junio - 6 julio
20: 7 - 11 julio
HORAS TOTALES:

prcticas2. Actividades

SEMANA

Expositivas Act.1.Clases

9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)

Observaciones

Presentacin
Exposicin en clase: Tema 1
(introd. al tema 4 para prcticas)
Tema 2
(introd. al tema 7 para prcticas)
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 6

5
5
5

Tema 7

Periodo de
exmenes
30

15

15

75

15

(total 150 h.)