Diseo Sesin de Aprendizaje Calificada N 1

I. Datos Informativos
1.1) Institucin Educativa
1.2) Lugar
1.3) Grado de Estudios
1.4) Seccin
1.5) rea Curricular
1.6) Asesor de la U.N.T
1.7) Asesor de la I.E
1.8) Alumno Practicante
1.9)

Tiempo de Duracin

: El Buen Pastor
:La Esperanza - Trujillo
: 1
: A.
: Persona ,familia y relaciones humanas
:Mg Alberto Moya Obeso
:Prof. Carlos Rodriguez
: -Pirgo Quispe, Clarisa Anabell
-Snchez Pinedo, Shirley Yadira
: 90

II. Aprendizaje Esperado

ESTRUCTURA DEL PROCESO
Objeto del Aprendizaje
Proceso Mental
Resultado Esperado
Contenido Bsico:
Capacidad del Capacidades
rea:
Fundamentales:
La Violencia Familiar
Construccin de
Pensamiento Crtico
la autonoma.
Pensamiento creativo
1. Definicin
Toma de decisiones
2. Causas de la violencia
Relaciones
familiar
interpersonales
2.1 Machismo
2.2 Econmicas
2.3 Educacionales
Capacidades
Actitudes:
2.4 Niez violenta
Especficas:
3. Clases de violencia familiar
3.1 Fsica
Identifica
Demuestra respeto por las
3.2 Psicolgica
opiniones
de
sus
3.3 Sexual
Analiza
compaeros
3.4 Econmica
4. Principal personas violentas
Reflexiona
Demuestra una actitud
en el hogar
solidaria
con
sus
4.1 Violencia contra el nio
compaeros durante el
4.2 Violencia contra la
trabajo grupal en el aula.
mujeres
Tema Transversal :
-Educacin en y para los
derechos humanos
Valores:
- Respeto
- Solidaridad

APRENDIZAJE ESPERADO
Identifica las diversas manifestaciones de violencia familiar ,Analiza los tipos de violencia
familiar comunica la informacin adquirida mediante la elaboracin de un sociodrama alusivo al
tema y Reflexiona, sobre las clases de violencia familiar y sus posibles soluciones mostrando
respeto y solidaridad con las diversas opiniones de sus compaeros durante la sesin de
aprendizaje
III. Desarrollo del Aprendizaje
Situaciones de
Aprendizaje

Medios y
Materiales

Actividades / Estrategias

Tie
mpo

INICIO:
-

El docente iniciara la clase declarando el tema

a tratar: Violencia Familiar.

-Problematizacin
basado en una
lectura

continuacin

lanzar

-Lmina
dos

preguntas

15`

referidas al tema:
Qu entiendes por violencia familiar?

-Expresin

Cuntos tipos de violencia familiar conoces?

-

Para esto, el docente leer una lectura

-Dialogo

edificante sobre:Devulveme mis manitas

(anexo N 01).
-

Los alumnos responde a las siguientes

preguntas propuestas por el docente:

Crees que en la realidad sucede lo que le

paso a nio de la lectura?

Conoces algn caso en que los padres

golpearon bruscamente a un nio o alguna

-Leen un impreso

.Impreso

mujer?
-

Qu tipo de violencia familiar se presenta en

la lectura?

El docente pide a los alumnos su atencin y

para poder distinguir los diferentes tipos de
violencia

PROCESO:
-

Despus que los alumnos han dado sus

aportes en clase acerca del tema se les -Recurso verbal
alcanzar un impreso sobre: La violencia
familiar(anexo N 02)

-Tizas

20

-Reforzamiento
del tema

Los alumnos leen individualmente aplicando

la tcnica de lectura comprensiva e identifican
las ideas principales.

El docente dar una explicacin a cada

contenido sealado en el impreso y reforzara -Recurso verbal
la lectura del texto gua.

Seguidamente, el docente ir describiendo las

caractersticas de cada tipo de agresin e ir
enseando imgenes que ayuden al alumno a
deducir qu tipo de violencia familiar es
(Anexo N 03)

- Evaluacin de
capacidades

El docente aclara las dudas existentes y

ampliar los contenidos.

Luego que el alumno ha sido documentado

por el docente y de haber reflexionado,
juzgado y relacionado la informacin con sus
saberes previos, se le solicitar la elaboracin
de sus propias conclusiones, mediante un

25`

resumen u organizador visual.

-

El docente felicita a los alumnos, corrige

errores y resalta aciertos.

SALIDA:
-El docente aplicara una gua de observacin para -Prueba escrita
verificar la elaboracin del organizador visual y la
participacin en el aula(anexo N 04)
- Se aplica una prueba objetiva, con la finalidad de
reforzar conocimientos aprendidos, donde se le
plantear una serie de situaciones supuestas donde
tendrn que identificar y deducir que tipo o
factores de violencia familiar se le presentan
(anexo N 05)
-Los alumnos indagan en forma grupal en las
demunas o en la jefatura de polica cuantos casos

-Informe

30

de violencia se presentaron en el presente ao,

debern presentar un caso de violencia familiar de
su localidad, como parte de la aplicacin de los
conocimientos recibidos en clase.

IV. DISEO DE EVALUACIN

A) Evaluacin de Aprendizajes
Capacidades de rea

Indicadores

Tcnicas
e
Instrumentos

Construccin de la
autonoma.
-Identifica las diversas
manifestaciones de violencia
familiar

-Identifica un concepto coherente de

violencia familiar.
-Identifica las personas ms afectadas
que sufren de violencia en el hogar.
-Identifica quien son los perpetuadotes
de violencia en la familia

- Analiza sus repercusiones -Analiza el miedo que existe a

denunciar casos de violencia familiar
personales y sociales
-Analiza violencia econmica y sus
caractersticas
Relaciones
Interpersonales
-Reflexiona sobre las clases de
violencia familiar y sus
posibles soluciones

-Identifica las principales clases y

caractersticas de la violencia
familiar.
-Reflexiona sobre las consecuencias
psicolgicas que puede sufrir las
mujer ultrajadas sexualmente
-Reflexiona la violencia contra el nio
y sus consecuencias psicofsica que

-Prueba objetiva
(anexo N 05)

tiene que enfrentar

-Se expresa en forma clara y
apropiada .

B) Evaluacin de Valores / Actitudes

VALORES

ACTITUDES/INDICADORES

-Respeto

-Muestra respeto a las normas de convivencia

en el aula
-Respeta las opiniones de sus compaeros
durante el desarrollo de la clase
-Gua de
Observacin
(anexoN 04)

-Solidarias

TNICAS e
INSTRUMENTOS

-Demuestra una actitud solidaria con sus

compaeros durante el trabajo grupal en el
aula

VI

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
a) Para el Docente:
GAMARRA TOLENTINO, Nancy(20009.Violencia familiar desde una
perspectiva de gnero.Lima:Leymar
HARCOURT, Brace(1999).Tratado de ginecologia.Madrid.Casanova
MOHME, Gustavo(1998).Readaptar a nios victimas de maltratos fsicos y
psicologicos. Per. S/E
WARRIER Josephine (2000).Prevencin de la violencia familiar.Lima.S/E
b) Para el Alumno:

MINISTERIO DE EDUCACIN (2005) Persona, familia y relaciones

humanas 3.Lima: Navarrete.