NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA: ___________________________________________________
A.E Identifica la organizacin de una enciclopedia para localizar informacin.
Identificar textos expositivos A.E. Identifica la funcin de las distintas partes de un texto expositivo. * Cualquier texto expositivo est formado por varios elementos, explicaciones, descripciones, ilustraciones y ejemplificaciones, algunas como las monografas, y los artculos que se encuentran en las enciclopedias, libros de texto y revistas. Investiga y escribe la informacin sobre los ciclones en:
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MARZO-ABRIL 2013-14 4 GRADO ESPAOL Una nota enciclopdica es un texto de naturaleza informativo descriptivo, que aclara las caractersticas del objeto que se quiere definir. Suele acompaarse por fotografas, grficas e ilustraciones que tienen como finalidad complementar la informacin y facilitar su entendimiento. Los ciclones tropicales _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ Los ciclones tropicales ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ _____________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ Los ciclones tropicales __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ 1 1 Libro de Espaol pp.105, 106. En una revista En una enciclopedia -Si buscas en una enciclopedia el tema representado, en las imgenes en que seccin los encontraras. Ilumnalo. Medicina Matemticas Demografa Fenmenos naturales Rearmar un artculo de revista o una nota enciclopdica A.E. Identifica la funcin de las distintas partes de un texto expositivo. En el texto de la p. 105 de tu libro de Espaol dice que la zona de huracanes en los ocanos Atlntico y Pacfico est entre los 5 y 15 de latitud norte desplazndose hacia el oeste. Traza con flechas de color rojo una franja de huracanes en direccin al punto que se indica. Consulta la p. 187 de tu libro de Geografa. A.E. Identifica aspectos relevantes de los escenarios y personajes de narraciones mexicanas. Lee en tu Libro de Espaol lecturas p.p. 96 - 97 La vainilla (Leyenda prehispnica) Por qu dice el texto que Xanath y Tzarahuin eran de diferentes clases sociales? __________________________________________________________________________ Qu le pas al Seor de la Felicidad cuando conoci a Xanath? ___________________________________________________________________________ Qu hizo el Dios gordo cuando Xanath lo rechaz? Cmo te imaginas que era el lugar donde se desarroll la leyenda? Dibjalo. Describe las caractersticas de los personajes principales. Cul fue la fuente informativa que usaste para realizar este ejercicio? ______________________________________ En el mapa se localizan varios pases. Cul documento necesitas para ir de uno a otro pas?_____________________________ ______________________________________ Cul es el documento principal que necesitas para solicitar un pasaporte?________________ ______________________________________ Enlista cuatro datos importantes que aparezcan en tu acta de nacimiento.__________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ 2 MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MARZO-ABRIL 2013-14 4 GRADO ESPAOL _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Escribir narraciones
ESPAOL A.E. Reconoce elementos de las narraciones: estado inicial, aparicin de un conflicto y resolucin del conflicto. En tu cuaderno describe la narracin de la lectura que leste siguiendo las indicaciones de la p.121 Para que tenga una secuencia lgica incluye estos tres aspectos: - La historia empieza cuando:(Inicio)____________________________________________ - El problema que se le presenta al personaje: (Desarrollo)_________________________ - El conflicto se soluciona cuando:( Desenlace)___________________________________ Qu regla debes usar cuando al final del rengln no cabe la palabra completa? Usa un ________ para ________ las ___________ de la palabra A.E. Establece relaciones de causa y efecto entre las partes de una narracin. Cul fue la causa de que Xanath se convirtiera en vainilla __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Y cules fueron las consecuencias? _________________________________________ __________________________________________________________________________ A.E. Tiempos verbales pasados para narrar eventos: Pretrito imperfecto, pretrito y perfecto simple. Lee la Leyenda del Sol y la Luna p.118 del Libro de Espaol. Seala con color las partes que corresponden a la voz del narrador. Y subraya con otro color los dilogos de los personajes. De los verbos que aparecen en el texto y que estn anotados a continuacin. Remarca con rojo los que estn en tiempo pasado? A.E. Dilogos directos y uso de guiones para introducirlos. Qu funcin tienen en los dilogos el uso de los guiones y signos de admiracin? _________________________________________________________________________ A.E. Comprende la funcin e identifica la informacin que usualmentese solicita en los formularios Escribe en los espacios los datos que te pide. Consulta tu libro p.125 De qu documento se toman los nombres completos que dan identidad a las personas? En ocasiones usamos ____________________para nombrar a las _______________ Eli y Gicho; estos son ________________o llamadas___________________ pero no son realmente__________________. Quin te puede dar informacin para llenar los datos que aparecen en la pagina 126, como por ejemplo: Tipo de sangre y ADN.___________________________ Lee el siguiente chascarrillo. - Oye nio cmo te llamas? Mi pap me dice Paco, mi mam me dice Quico, mi abuelo me dice Pancho, y cuando estornudo me dicen Jess. Cmo se llama el nio? _____________________ MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MARZO-ABR. 2013-14 4 GRADO 3 reunieron. encargar alumbrar, hubiera alumbrar, arroj. FORMATOS DIVERSOS
A.E. Identifica la relevancia de los datos requeridos en funcin de las instrucciones para su llenado. Investiga que es cido desoxirribonucleico y qu funcin cumple dentro de tu cuerpo.____________________________________________________________________ Llena el formato para solicitar libros en la biblioteca de tu escuela Este es un trozo de ADN Adivina el nombre
A.E. Comprende el significado de siglas y abreviaturas comunes usadas en formularios. Estas abreviaturas aparecen en algunos documentos importantes, escribe el significado de cada una. Edo:_____________________________________________________________________ Cd: _____________________________________________________________________ Mpio: ____________________________________________________________________ MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MARZO-ABR. 2013-14 4 GRADO ESPAOL <<Si mona, as te quiero>>, Un galn aseguraba. Y a su dama as le daba, astuto, su nombre entero. ____________________________ 4 EXPLORAR Y LLENAR FORMATOS
NOMBRE DEL ALUMNO ____________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA__________________________________________________ A.E. Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones compuestas. Observa con atencin y anota lo que falta. Al completar el espacio puedes seguir la sucesin en tu cuaderno. RETO: Encuentra las cantidades que faltan, puedes utilizar sumas o restas. Cada ladrillo ha de sumar el valor de los dos ladrillos que tiene debajo de l. MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MARZO - ABRIL 2013-14 MATEMTICAS 4o. GRADO Ayuda al sapito a brincar en las piedras completando la siguiente sucesin de nmeros en orden ascendente, anota las cantidades que faltan en cada una de las piedras. 1, 3, 6, 10, 15, 21, 28, __, __, __, __, __, __, __. Pinta segn lo indicado azul verde ro jo ro sa azul 234 250 242 238 472 488 984 1952 952 INICIO 5 85 170 120 105 MATERIAL DIDCTICO DE APOYO 6 A LA EVALUACION FORMATIVA MARZO - ABRIL 2013-14 MATEMTICAS 4o. GRADO A. E. Resuelve problemas que implican sumar o restar nmeros decimales. Despus de haber realizado los ejercicios de la leccin Cunto puedo comprar? resuelve los siguientes ejercicios. 2 4 1 3 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 16 17 15 18 19 20 . Si hubieran comprado un juguete de cada uno de las 2 primeras filas (1 al 10) cunto hubieran gastado?. . Cunto tendr que pagar la mam de Javier si quiere regalar a los nios del grupo 23 rompecabezas? La mam de Gael quiere comprar trenecitos. Cunto gastar?______ Si trae $200, cunto le falta?__________ LISTA DE PRECIOS 1. $26.70 2. $19.20 3. $42.00 4. $25.00 5. $83.40 6. $17.00 7. $10.00 8. $ 62.50 9. $ 21.00 10. $ 45.50 11. $17.00 12 .$ 10.00 13. $54.00 14. $43.00 16. $ 16.50 17. $28.00 18. $ 7.00 19. $ 19.00 20. $32.00 Para la rifa de regalos del Da del Nio, el grupo de 4. A de la escuela de Javier gast $200.00. Dibuja los juguetes que pudieran comprar? Cunto dinero est representado en los recuaderos? MATERIAL DIDCTICO DE APOYO 7 A LA EVALUACIN FORMATIVA MARZO - ABRIL 2013-14 MATEMTICAS 4o. GRADO A. E. Resuelve problemas que impliquen dividir nmeros de hasta tres cifras entre nmeros de hasta dos cifras. Resuelve los siguientes problemas, utiliza el espacio de la parte inferior de la hoja para hacer las operaciones necesarias, compara tus resultados con los de tus compaeros.
Resuelve el siguiente problema. Observa con atencin el nombre de las partes que la conforman. Completa la tabla de divisiones exactas DIVISION 400 12 575 25 636 12 440 20 DIVIDENDO DIVISOR COCIENTE Doa Luisa le est preparando a su hija la fiesta de cumpleaos y ha reservado un saln de fiestas para 240 invitados. Si cada mesa se prepara con 12 sillas, cuntas mesas tiene el saln? R=____ Si las mesas fueran de 12 sillas y llegaran la mitad de invitados cuntas mesas se llenaran? R=____ Cuntos invitados no alcanzaran a sentarse con la distribucin anterior? R=____ Inventa tres problemas en donde utilices las siguientes divisiones. 832 16 275 25 494 13 En una tienda de deportes deben empacar 864 pelotas en cajas de 12 pelotas cada una. Cuntas cajas necesitarn para empacar todas las pelotas. cociente divisor 12 864 dividendo residuo MATERIAL DIDCTICO DE APOYO 8 A LA EVALUACIN FORMATIVA MARZO - ABRIL 2013-14 MATEMTICAS 4o. GRADO A. E. Resuelve problemas que impliquen calcular el permetro y el rea de un rectngulo cualquiera, con base en la medida de sus lados. Luis y Manuel visitaron un parque de diversiones. Les llam la atencin que los jueguitos estn asentados en un piso cuadriculado y se pusieron a contar los cuadros. Aydales! Cuenta los cuadritos que hay alrededor de la figura. Puedes contarlos por fuera de ella e irlos marcando con tu lpiz o un color. Cuntos cuadritos contaste?____________ Compara tu respuesta con la de tus compae- ros. Ahora cuenta todos los cuadritos iguales que contiene la figura. Cuntos son?_______ Calcula el rea y el permetro de las siguientes figuras. Anota los resultados en tu cuaderno y compara tus resultados con los de tus compaeros.
Dentro de la cuadrcula traza con color rojo una figura que tenga 12 cm de permetro Acurdate que el permetro de una figura es la medida de la longitud de su contorno y el rea es la cantidad de cuadritos que contiene la figura. rea es igual a superficie. Cuadricula las figuras para facilitar tu trabajo Cuntos centmetros cuadrados tiene de rea? _______________________ NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA: ___________________________________________________ Observa estas imgenes, identifica si lo que observas produce friccin y/o fuerza y explica el porqu Colorea las mquinas que tienen un mecanismo que produce friccin. MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MARZO ABRIL 2013-14 4o. GRADO CIENCIAS NATURALES 9 A.E.- Relaciona la friccin con la fuerza y describe sus efectos en los objetos. Explica tu conclusin: ________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ La friccin que producen los engranes del reloj provoca que las manecillas se muevan y nos den la hora exacta. _________________________ _________________________ _________________________ ______________________ _________________________ _________________________ _________________________ _____________________ _________________________ _________________________ _________________________ _____________________ Lee las pginas 111 a 113 de tu libro de texto de Ciencias Naturales y completa los enunciados con las palabras de los recuadros recortables de la parte de abajo. La electrizacin es un fenmeno fsico que se presenta cuando al frotar ciertos materiales, estos adquieren la propiedad de atraer a otros. La se encuentra en todo lo que nos rodea. La electrizacin de un cuerpo se logra mediante: 1. El que ocurre cuando frotamos un cuerpo con otro. 2. El que ocurre cuando un cuerpo ya electrizado toca a otro y ambos quedan con el mismo tipo de carga. 3. La que ocurre cuando acercamos un cuerpo electrizado a un cuerpo neutro, por ejemplo, una regla a pedacitos de papel. Observa las imgenes y explica el experimento que representan. Marca con una las acciones que producen electricidad esttica.
Observa las imgenes y explica lo que ocurre. MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MARZO ABRIL 2013-14 4o. GRADO CIENCIAS NATURALES A.E.- Describe formas de producir electricidad esttica: frotacin y contacto, as como sus efectos en situaciones del entorno. electricidad frotamiento contacto induccin _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ Alisar el cabello con un peine de plstico. Introducir canicas en una lata de metal. Frotar en una alfombra la suela de unos zapatos de goma. Quitarse un suter de lana. V e rter a gua en un vaso. Pasar la mano muy cerca de la pantalla de un televisor o de un monitor encendido. Cuando se produce un rayo en una tormenta. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 10 Encender la luz de un foco. Globos misteriosos. Realiza el siguiente experimento: toma un globo, nflalo, hazle un nudo, frtalo en tu cabello y pgalo en la pared. Observa tu globo. Compite con tus compaeros, gana el propietario del ltimo globo que se caiga. Consulta la pgina 105 de tu libro de texto de la SEP y escribe en cada el nmero que corresponda. Completa los enunciados con la palabra: translcido, opacos o transparentes. Despus relaciona cada dibujo con su explicacin escribiendo el nmero en el crculo correspondiente. A.E.- Obtiene conclusiones acerca de la atraccin y repulsin elctricas producidas al interactuar distintos materiales. A.E.- Describe que la luz se propaga en lnea recta y atraviesa algunos materiales. A.E.- Explica fenmenos del entorno a partir de la reflexin y la refraccin de la luz. MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MARZO ABRIL 2013-14 4o. GRADO CIENCIAS NATURALES Escribe tus observaciones: __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ _______________________________ Qu crees que suceder con estos imanes? Escribe tu conclusin: __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ 1.- ngulo de incidencia. 2.- ngulo de reflexin. 3.- Rayo incidente. 4.- Rayo reflejado. 5.- Espejo. 6.- Normal. 2 1 3 Los cuerpos ______________ no permiten el paso de la luz. Los cuerpos ________________ Permiten el paso de cierta cantidad de luz haciendo que el objeto se vea borroso. Los cuerpos ________________ permiten que los rayos del Sol atraviesen el cristal reflejando la sombra. Qu usaras para comprobar la reflexin de la luz? un espejo, un globo o una tabla?. ___________________________________ Por qu? ___________________________ ____________________________________ Qu fenmeno de luz compruebas con este experimento? _____________________ ___________________ 11 Explica cmo se forma un eclipse: _______________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Escribe eclipse de Luna o eclipse de Sol, segn corresponda y colorea. Te gustara ver un eclipse de Sol? _______ Qu medidas tendras que tomar y por qu? PROYECTO: CONSTRUCCIN DE JUGUETES. 1.- Ya construiste tu calidoscopio. Qu figuras observas al ver a travs de ste? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2.- Al realizar tu proyecto, cul fue tu experiencia? _____________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ AUTOEVALUACIN. Ahora revisa tus aprendizajes. Lee cada afirmacin y marca con una -lo que consideres. MB= MUY BIEN B= BIEN R= REGULAR MB B R Elaboro conclusiones acerca del cambio en la trayectoria de la luz al reflejarse o refractarse en algunos materiales. Explico fenmenos del entorno a partir de la reflexin y la refraccin de la luz. Describo formas de electrizar materiales en situaciones del entorno. Obtengo conclusiones de la electrizacin de objetos con base en el efecto producido y el material del que estn hechos. Describo las caractersticas del producto y el procedimiento seguido en la construccin de un juguete. Explico cmo se forman los eclipses de Sol y de Luna mediante modelos. El producto elaborado con base en algunos criterios establecidos de comn acuerdo. MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MARZO ABRIL 2013-14 4o. GRADO CIENCIAS NATURALES 12 A.E.- Explica la formacin de eclipses de Sol y de Luna mediante modelos. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA: __________________________________________________ A.E Distingue espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros de Mxico en relacin con los recursos naturales disponibles. Esta es parte de la carta que Toita le enva a Donaj donde le comenta que fue a visitar a sus padrinos, que hizo el recorrido en autobs y conoci distintos paisajes con campos de cultivo y huertas de diferentes tipos de alimento. Tambin describi diferentes regiones , las actividades que realizaban las personas de los lugares por donde pas y los productos caractersticos de cada lugar. En qu ciudad vive Mara Antonieta?__________________________________________ En cul estado vive Donaj?__________________________________________________ Que actividades productivas se mencionan en la carta____________________________, ____________________________ ,__________________ y_________________________ Busca en la sopa de letras el nombre de las actividades productivas y encirralas con diferentes colores. A.E. Distingue espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros de Mxico en relacin con los recursos naturales disponibles. Describe las caractersticas de la agricultura de riego o intensiva, y qu productos se cultivan?___________________________________________________________________ Consulta el Atlas de Mxico p.48-52 Colorea como se pide. -Identifica y colorea una entidad donde se practique la agricultura de riego. -Colorea dos entidades que tengan la mayor produccin ganadera. Dibuja en el mapa el smbolo que representa la actividad forestal que se obtiene en Chihuahua. a g r i c o l a f a y z m k o r o n a d f l b e r a z s c r t u e d x a b z x q s e r v y t p s t r t c y x w e a a d h k j g p l f g l p s e t MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MARZO-ABRIL. 2013-14 4 GRADO GEOGRAFA Dibuja un producto de cada actividad 13 DIVERSAS ACTIVIDADES, DIVERSOS PRODCUTOS
A.E. Reconoce la distribucin de los recursos minerales y energticos, as como los principales espacios industriales en Mxico. Investiga y contesta lo que conozcas sobre el tema. Qu es un yacimiento?______________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Los recursos minerales se clasifican en tres grupos Cules son? ____________________ ____________________ ______________________ Dibuja objetos elaborados con: Fierro Cobre Petrleo Grafito Chihuahua tiene yacimientos de un mineral radioactivo que se usa como combustible nuclear, cul es?______________________________, tambin se usa para producir _________________________________________. El libro de texto menciona que Mxico tiene una reserva de petrleo para 10 aos ms. Platiquen en el grupo, cules sern las ventajas y desventajas de esto? Productos y ms productos Escribe el nombre de las fbricas o pequeas empresas que elaboran los siguientes productos. _______________ ________________ ________________ _________________ Qu industria se encarga de elaborar estos productos?__________________________ EXPLORA Consulta tu Atlas de Mxico p.54-57 y contesta lo siguiente:
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MARZO-ABRIL. 2013-14 4 GRADO GEOGRAFA 14 1. Qu minerales se extraen en Chihuahua? ________________________________________ 2. En Chihuahua Cul mineral se extrae en un 36.9 % a nivel nacional?________________ 3. Qu actividad econmica predomina en tu localidad? ________________________________ A.E Reconoce la distribucin de los recursos minerales y energticos, as como los principales espacios industriales en Mxico. . Comenta y escribe en el espa- cio que porcentaje de petrleo y de gas natural se obtiene en el Golfo de Mxico. Es la entidad productora de Uranio:_____________ Colorala. Porque si en Mxico se produce el petrleo, le compra la gasolina a Estados Unidos? Contesta de acuerdo a lo que dice t Libro P.137. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Cul es el producto que genera ms ingresos en nuestro pas? _____________________ _________________, con qu porcentaje? _____________. A.E. Reconoce la importancia del comercio, el turismo y la distribucin de las principales redes carreteras, frreas, martimas y areas en Mxico. En qu consiste la actividad del comercio?, escribe tu definicin. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Marca con color el contorno de dos entidades que presen- tan la mayor actividad comercial del pas. Qu lugar ocupa nuestro pas, respecto al nmero de turistas que nos visitan? __________________ Escribe 3 entidades que captan el mayor nmero de turistas extranjeros. ___________________ Consulta el Atlas de Mxico p.58 Identifica la regin y pinta con color las entidades productoras de petrleo y gas natural. A qu se le llama comercio interno?__________________________________________ ________________________________________________________________________ Qu es el comercio externo?________________________________________________ ________________________________________________________________________ Escribe el significado de estas siglas. ( TLCAN) ____________ _____ _________ _____________ ____ ____________ ____ __________ MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MARZO-ABRIL. 2013-14 4 GRADO GEOGRAFA 15 _ A.E Distingue la participacin econmica de las entidades federativas en Mxico. En equipo comenten la tabla de Entidades Federativas que aparece en la p.144 Trabajen la actividad que menciona tu libro y contesta lo siguiente. Cmo se mide el grado de desarrollo econmico de una entidad? Tomando en cuenta el ___________ de __________________, del ________ de la ____________________, que ___________ ms _____ dos ___________ _____________. Colorea con color rojo Cul es la entidad federativa que tiene el mayor grado de desarrollo econmico? _______ ____________ Es la produccin ganadera que se genera en Chihuahua________ _____________________ La industria manufacturera es la actividad econmica por medio del cual se transforman las materias primas en diversos bienes y artculos. A.E. Distingue espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros de Mxico en relacin con los recursos naturales disponibles Pinta tres entidades con mayor produccin manufacturera. MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MARZO-ABRIL. 2013-14 4 GRADO GEOGRAFA Dibuja el producto agrcola de mayor produccin en Mxico Pega o dibuja productos manufactureros 16 Marca en el mapa con rojo la carretera de Cd. Jurez a Chihuahua y con negro la va ferroviaria de Cd. Jurez a Mxico. __________________ AUTOEVALUACIN GEOGRAFA CUARTO GRADO Es tiempo de analizar y revisar lo que he aprendido con este: Material Didctico De Apoyo. Marca con una palomita (-) la opcin con la cual te identifiques. BUENO REGULAR NECESITO APOYO Identifico informacin ms relevante en textos expositivos. Verifico sus interpretaciones constatando diferentes informaciones provistas por el texto. Relaciono la informacin que tomo de distintas fuentes Identifico las partes de un texto expositivo ttulo, subttulos, texto e ilustraciones. Identifico las caractersticas de los relatos de la literatura indgena mexicana. Reconozco los aspectos ms relevantes de los escenarios y de los personajes de narraciones tradicionales mexicanas. Relaciono las partes de la narracin inicio, conflicto y solucin. Establezco las relaciones lgicas de causa- efecto en las narraciones. Identifico la informacin que usualmente se solicita en los formatos. Comprendo la funcin de los formatos. Escribo correctamente en los espacios de un formato. AUTOEVALUACIN CUARTO GRADO GEOGRAFA Marca con una palomita (-) la opcin con la cual te identifiques. BUENO REGULAR NECESITO APOYO Localizo actividades agropecuarias, pesqueras y forestales en Mxico. Identifico los principales lugares de extraccin de minerales metlicos, no metlicos y energticos para la industria. Explico la importancia del comercio y el turismo para la economa nacional. Identifico diferencias econmicas en Mxico. MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MARZO-ABRIL. 2013-14 17
NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA:__________________________________________________ A. E. Identifica la duracin del Virreinato aplicando los trminos dcada y siglo y localiza el territorio que ocup. LA FORMACIN DE UNA NUEVA SOCIEDAD: EL VIRREINATO DE LA NUEVA ESPAA Sabas que en su afn por encontrar una ruta para llegar a Oriente y obtener metales como la plata y el oro, los espaoles llevaron a cabo varias exploraciones para colonizar nuevos territorios y someter a los indgenas, la mayora de las veces por la fuerza? Observa el mapa e investiga la ubicacin de los territorios que colonizaron los espaoles. Puedes auxiliarte de tu libro de Geografa La divisin territorial de Mxico pgina 18 y en tu Atlas de Mxico. Pntalos del color que se indica. Recuerdas la fecha en que se realiz la conquista de Mxico- Tenochtitlan? Antala _______________________________ Cuntos aos han transcurrido desde esa fecha hasta 2014 ? _________________ o sea_______________ dcadas. Rosa-- Coahuila MoradoTexas Rosa-- Sinaloa Amarillo- Sonora Verde Reino de Nuevo Len MoradoNayarit CafCalifornia RojoNueva Galicia VerdeBaja California VerdeReino de Mxico PlomoReino de Yucatn CafNuevo Mxico. AnaranjadoNueva Vizcaya Azul marinoNuevo Santander 18 MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MARZO-ABRIL. 2013-14 HISTORIA 4o. GRADO MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MARZO-ABRIL. 2013-14 HISTORIA 4o. GRADO A .E. Distingue los grupos que conformaban la sociedad virreinal y la estructura de gobierno de Nueva Espaa. Si descubres las palabras escondidas dentro de las claves, encontrars el nombre que los espaoles le dieron a nuestro territorio despus de la conquista. Antalo en la lnea +)])C4E -] C 4]+C ]OC^C _________________________________________________________________ La sociedad virreinal Investiga y anota. Cmo se llama al espaol nacido en Mxico? ________________________________ Al hijo de espaol e india, cmo se le llam? _________________________________ La poblacin de la Nueva Espaa estaba conformada por los siguientes grupos. Identifica a cada uno de los grupos utilizando la clave que aparece en tu primera hoja. Anota el nombre en la lnea que aparece debajo de cada personaje
_____________ _____________ _______________ ______________ _______________ Completa la pirmide anotando dentro del rectngulo el nombre del grupo correspondiente segn las caractersticas que se dan. Ilumnala. C p ] - ] _ ) g A B C D E F G H I J K L
O ^ E O O 4 4 + E E = M N O P Q R S T U V W X Y Z )-)_]C O]4)=E ]OC^E ])EE C)]CE CLASE MS PRIVILEGIADA, OCUPABAN LOS PRINCIPALES PUESTOS EN EL GOBIERNO, LA IGLESIA Y EL EJRCITO. PERTENECAN A LA RAZA NEGRA. FUERON TRAIDOS DESDE FRICA, SE EMPLEARON EN TRABAJOS PESADOS. ESPAOLES NACIDOS EN AMRICA, NO TENAN ACCESO A OCUPAR PUESTOS POLTICOS HIJOS DE ESPAOLES E INDGENAS, EDUCADOS EN OCASIONES DE LA MISMA FORMA QUE LOS ESPAOLES. GRUPO DISCRIMINADO POR NO PERTENECER RACIALMENTE A UN SOLO GRUPO. ALGUNOS CONSERVARON SUS PRIVILEGIOS, PUES PERTENECAN A LA NOBLEZA. AYUDARON A LOS ESPAOLES A GOBERNAR. 19 MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MARZO-ABRIL. 2013-14 HISTORIA 4o. GRADO Busca en la sopa de letras los nombres de los diferentes grupos sociales que conformaban la sociedad virreinal, puedes encontrarlos en forma vertical, horizontal, diagonal, a la inversa etc. Anota en las lneas las palabras que encontraste. (Consulta tu libro pp.130-132) IDENTIFICA LAS FUNCIONES DE LAS INSTITUCIONES POLITICAS DE LA NUEVA ESPAA. Despus de haber ledo en tu libro la organizacin poltica del Virreinato, escoge 5 de las instituciones que creas que son de mayor importancia. Anota sus nombres e investiga las funciones de cada una de ellas. INSTITUCIN AUTORIDAD RESPONSABLE FUNCIONES 20 MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MARZO-ABRIL. 2013-14 HISTORIA 4o. GRADO Despus de haber analizado el tema de la pgina 134 de tu libro de texto seguramente podrs identificar que una de las grandes inconformidades que tenan los criollos era que ellos. En cambio los espaoles s podan... Sabes a qu jugaban los nios de la poca virreinal? Anotalo en las lneas. Dibuja algunos de los juguetes que se usaron en esa poca. ______________ ______________ _______________ _______________ _____________ De los juegos anteriores escoge el que ms te agrade y anota la forma en que lo jugaban en la Nueva Espaa. 21 A. E. Seala la importancia de las nuevas actividades econmicas y los cambios que provocaron en el paisaje. Utiliza diferentes colores para encontrar el camino que tendrs que seguir para llegar de la actividad econmica hasta la descripcin de la misma. La introduccin de ani- males gener proble-- mas porque el ganado pastaba libremente y da a ba l as siembras. La bsqueda de oro y plata fue uno de los objetivos de la conquista de Tenochtitlan. Entre los sitios con mayor actividad estn los puertos de Veracruz, Aca
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y Huat u l c o . En ella se emplearon herramientas como el arado, azadones, hoces, palas y ani m al es d e t ir o . Investiga y contesta: Por qu la minera fue la actividad ms importante en la Nueva Espaa? Recorta de la parte inferior de la hoja los diferentes productos que ah aparecen y pgalos en el mapa. Completa. Qu otros productos conoces que fueron trados a Amrica o llevados por los espaoles? TRAIDOS DE ESPAA A AMRICA LLEVADOS DE AMRICA A ESPAA -> --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MARZO-ABRIL. 2013-14 HISTORIA 4o. GRADO 22 VACA MAZ CABALLO CACAO GUAJOLOTE CERDO AGUACATE TRIGO PLATA MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MARZO-ABRIL. 2013-14 HISTORIA 4o. GRADO A. E. Seala la importancia de las nuevas actividades econmicas y los cambios que provocaron en el paisaje. Utiliza los colores para pintar los rectngulos que contengan las actividades que modificaron el paisaje durante la poca colonial. A. E. IDENTIFICA LA INFLUENCIA ECONMICA, SOCIAL, POLITICA Y CULTURAL DE LA IGLESIA NOVOHISPANA. No olvides que durante la poca virreinal el poder de la Iglesia catlica alcanz todos los mbitos de la vida virreinal. Se construyeron enormes catedrales, conventos y templos y se crearon obras artsticas con temas religiosos. Esta es una ilustracin de la Dibuja la catedral o la iglesia de la localidad donde vives. Catedral de la Ciudad de Mxico. Pregunta a tus padres, abuelos o a un familiar si conocen la leyenda de La llorona pdeles que te la cuenten y escrbela en tu cuaderno. Comprtela con tus compaeros de grupo, si quieres puedes ilustrarla con un dibujo y presentarla en el peridico mural de tu escuela. Sabas que el paisaje del territorio de la Nueva Espaa cambi con las nuevas actividades? SE FUNDARON CIUDADES, PUEBLOS Y CENTROS MINEROS. LA CONSTRUCCIN DE ACUEDUCTOS PARA LLEVAR AGUA A LA POBLACIN. LA CONSTRUCCIN DE NUEVOS CAMINOS PARA COMERCIAR ENTRE LOS PUEBLOS. SE CREARON HACIENDAS GANADERAS Y AGRCOLAS. EL VIRREY GOBERN TODOS LOS TERRITORIOS CONQUISTADOS. SE EVANGELIZ A LOS INDGENAS EN LA FE CRISTIANA. SE UTILIZARON LAS CHINAMPAS PARA SEMBRAR MAZ, FRIJOL, CHILE Y CALABAZA. SE TALARON MUCHOS RBOLES PARA CREAR TERRENOS PARA EL PASTOREO. 23 Tambin contribuy la fundacin de pueblos, ciudades y centros mineros, se construyeron caminos, puentes y acueductos. Adems se empezaron a formar las primeras haciendas ganaderas y agrcolas. MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MARZO-ABRIL. 2013-14 4. GRADO MATEMTICAS AUTOEVALUACIN CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES EXCELENTE ACEPTABLE INSUFICIENTE *Resuelvo problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones compuestas. *Resuelvo problemas que implican sumar o restar nmeros decimales. . *Resuelvo problemas que impliquen dividir nmeros de hasta tres cifras entre nmeros de hasta dos cifras. *Identifico la diferencia que existe entre rea y permetro y resuelvo problemas que impliquen calcularlos en un rectngulo cualquiera. HISTORIA AUTOEVALUACIN CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES EXCELENTE ACEPTABLE INSUFICIENTE *Identifico la duracin del Virreinato aplicando los trminos dcada y siglo y localizo el territorio que ocup. *Distingo los grupos que conformaban la sociedad virreinal y la estructura del gobierno de la Nueva Espaa. . *Identifico la importancia de las nuevas actividades econmicas y los cambios que provocaron en el paisaje. *Distingo la influencia econmica, social, poltica y cultural de la Iglesia novohispana. *Identifico las causas y consecuencias del descontento social y poltico en Nueva Espaa. *Reconozco que el idioma y algunas costumbres son legado de la poca virreinal. *Identifico las leyendas como legado de la poca colonial. 24 NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA: ____________________________________________________ Escribe algunas reglas que favorecen la convivencia armnica en tu casa, escuela y localidad y qu consecuencias tendrian si no se cumplieran. Escribe en cada ilustracin el nombre del derecho que le corresponde. MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MARZO ABRIL 2013-14 4o. GRADO FORMACIN CVICA Y TICA
A.E. Reconoce que las leyes son obligatorias para todas las personas y las consecuencias de su incumplimiento.
Respetar las reglas o normas es respetar los derechos de las personas. Si no lo hacemos tenemos la obligacin de exigir que se respeten los nuestros. A cada derecho le corresponde una obligacin. ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ___________________ ____________ ______ _________ ________ ____________ _________ ____________ ______ 25 ESCUELA Contesta los enunciados. 1. Las ___________________ deben tratar a todos por igual. 2. Los ministros de los cultos no pueden desempear cargos ______________________. 3. Los mexicanos tenemos derecho a reunirnos de manera _____________ para solicitar que se atiendan nuestras necesidades. 4. Los nios de Mxico tienen derecho a estudiar, a jugar y a ______________ de manera sana. 5. Los trabajadores pueden elegir el __________________ que ms les guste. 6. En Mxico no hay _______________________ y todos somos iguales ante la ley. 7. Nuestra Constitucin dice que nuestros paps o _________________ deben cuidarnos. Remarca con rojo los derechos y con azul las obligaciones. Colorea las ilustraciones. A.E. Reconoce que la Constitucin garantiza sus derechos fundamentales. MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MARZO ABRIL 2013-14 4o. GRADO FORMACIN CVICA Y TICA
ASISTIR A LA ESCUELA PAGAR IMPUESTOS VIAJAR LIBREMENTE POR TODO EL PAS 26 A SER LLAMADA O LLAMADO MEXICANA O MEXICANO Relaciona las columnas escribiendo cada nmero en el crculo que corresponde. Voto ciudadano. Estados. Cumplir con las leyes y normas. Municipio. Dar informacin sobre sus resultados y el uso de los recursos pblicos. Consulta en la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos y contesta: A.E. Identifica funciones esenciales de las autoridades, en su comunidad, municipio y entidad para la conformacin de un gobierno democrtico. MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MARZO ABRIL 2013-14 4o. GRADO FORMACIN CVICA Y TICA
1. Es el compromiso de las autoridades hacia los ciudadanos. 5. Responsabilidad que tienen los ciudadanos ante las autoridades. 2. mbito de gobierno pequeo y cercano al ciudadano. 3. Estn formados por los municipios y tienen su propio gobierno. 4. Es la accin por medio de la cual los ciudadanos eligen a sus autoridades como representantes. Cmo se elige a las autoridades democrticas? Quin vigila la labor de una autoridad? Cul es el compromiso de las autoridades con los integrantes de la localidad? A quines representan las autoridades? Qu propsito tienen sus acciones? Cul es el compromiso de los habitantes con las autoridades de la localidad? ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ _________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ _________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ _________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ _________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ _________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ _________ 27 Completa la tabla escribiendo lo que sucede cuando se respetan las siguientes leyes. Leyes o normas Si no se respeta Efectos en la convivencia Seguir en luz verde el del semforo. Proteger y cuidar a los nios. Contesta las preguntas. 1. Qu son las leyes? _____________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2. Qu ocurrira si las personas hicieran todo lo que quisieran sin respetar las reglas?___ ______________________________________________________________________ 3. Por qu debemos cumplir las leyes?_______________________________________ ______________________________________________________________________ 4. Qu norma facilita la convivencia en tu comunidad? __________________________ ______________________________________________________________________ Utiliza las palabras del recuadro para escribir el tipo de ley, norma o regla que le corresponde a cada imagen. AUTOEVALUACIN MB= MUY BIEN B= BIEN R= REGULAR MB B R Reconozco y describir los beneficios y ventajas de respetar normas y reglas de convivencia en los grupos en que participa. Menciono algunos de mis derechos que como nia o nio, establece la Constitucin Poltica. Reconozco que la funcin de las leyes es proteger los derechos de las personas, que su carcter es obligatorio y su incumplimiento implica sanciones. Identifico los beneficios que aporta la convivencia democrtica sustentada en reglas acordadas y asumidas por un grupo. Identifico funciones esenciales de la autoridad, en la localidad, el municipio y la entidad. MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MARZO ABRIL 2013-14 4o. GRADO CIENCIAS NATURALES A.E. Explica los beneficios de la convivencia democrtica. Reglamento escolar Reglamento de trnsito Ley fiscal Infringir o romper una regla implica tomar en cuenta las consecuencias o sanciones que de ella se deriven. En la sociedad, en nuestra casa y en las instituciones, como en la escuela hay reglas que cumplir y la autoridad correspondiente para sancionar, si as se necesitara. 28