PAUTA DE EVALUACION FONOAUDIOLOGICA PARA NIOS ESCOLARES (PEFE

(ENTRE 7 Y 12 AOS DE EDAD)

(Barrera, Varela 1991).
NOMBRE:.....................................................................
F. NAC: ...../ ....../ .........../
CURSO:..............
EDAD: ........aos .........meses
F. EXAM:......./ ......./ ........../
PUNTAJES:
MAXIMO
NIVEL
72
NIVEL
45
TOTAL
117
OBTENIDO SEMNTICO
MORFOSINTCTICO
I.- NIVEL SEMANTICO
1.- EVOCACION CATEGORIAL: Quiero que nombres dos...
Respuestas
Herramientas
Deportes
Trabajos
Aves
Insectos

Ptos.

/10
2.- RELACION DE TERMINOS POR EL USO: Qu usamos para...?
Nombra dos elementos.
Respuestas
Construir
Aprender
Ensear

Ptos.

/6
3.- DEFINICIONES: Qu es...?
Respuestas
Uva
Lpiz
Chaleco

Ptos.

Respuestas

Ptos.

Mesa
Amigos
Sol
/12

4.- SEMEJANZAS VERBALES: En qu se parecen...?

Respuestas
Cuchillo Tijera
Bicicleta Avin
Mano Pala
Ser Humano - Gato

Ptos.

/8

5.- ASOCIACION AUDITIVA: Completa las oraciones, El pap es grande, el nios es...
Respuestas
Ptos.
Cuando estoy all estoy lejos
Cuando estoy aqu estoy...
Las maletas llevan ropa
Los sobres llevan.....
Los aos tiene meses
Las semanas tienen....
Los lobos tienen hocico
Los patos tienen....
Un metro tiene centmetros
Un minuto tiene....

/10
6.- SINONIMIA ANTONIMIA.
a) Completa la oracin con una palabra que signifique lo mismo. Ej.: mi hermana es chica;
mi hermana es.........
Respuestas
Ptos.
1. La nia est contenta; la nia est...
2. Los alumnos son aplicados; los alumnos son...
3. Se enoj mucho; se enoj...
4. Los nios estn tristes; los nios estn...

/8
b) Ahora completa la oracin con una palabra que signifique lo contrario. Ej.: mi
hermana es chica; mi hermana es..........
Respuestas

Ptos.

1. La nia est contenta; la nia est...

2. Los alumnos son aplicados; los alumnos son...
3. Se enoj mucho; se enoj...
4. Los nios estn tristes; los nios estn...

/8
7.- COMPRENSION DE LENGUAJE FIGURADO.
Qu quiere decir la gente cuando dice...?
Respuestas

Ptos.

Juanito es un ngel
Esa nia est en la luna
Jos tiene un corazn de oro
Luisa no le dio bola a su primo
Jaime tiene la cabeza dura
/10

II.- NIVEL MORFOSINTACTICO.

1.- CONSTRUCCION DE ORACIONES:
a) Haz una oracin con las siguientes palabras...
Respuestas
Lpiz
Colegio
Madera

Ptos.

/6
b) Ahora las dos palabras tienen que estar en la misma oracin.
Respuestas
Salir Saba
Tener - Gratis

Ptos.

/4
2. COMPLETACION DE ORACIONES A PARTIR DE UN NEXO.
Completa las oraciones.
Respuestas

Ptos.

El nio no quiere cantar porque...

No me gusta hacer las tareas, pero...
Voy a ir al supermercado, para...
Estbamos en clases, cuando...

/8
3. ANALISIS DE MUESTRAS DE LENGUAJE.
a) Narracin.
Observa atentamente estas laminas, porque despus me tienes que contar la historia
que hay en ellas.
1.

/6

2.

/6

b) Descripcin de lminas.
Mira atentamente esta lmina, porque despus me vas a contar de que se trata.
1.

/5
2.

/4
c) Argumentaciones.

Crees t que la lluvia es importante? Por qu?

/2
T crees que es posible terminar con el problema de la contaminacin? Por qu?

/2
Qu te gustara ser cuando grande? Por qu?

/2
OBSERVACIONES:......................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
.

___________________________

Juan Castillo Espinoza

Fonoaudilogo
Universidad de Chile
Registro SECREDUC N89

Discurso Narrativo
Narracin 1

Narracin 2

IMGENES PARA ELICITAR DISCURSO

Discurso Descriptivo
Descripcin 1

Descripcin 2

Instrucciones de aplicacin:

El evaluador lee al nio las instrucciones de cada subtem y escribe las respuestas en el
espacio de la pauta de lenguaje asignado para tal efecto.
Si las instrucciones no fueran suficientes, se pueden repetir para asegurar una adecuada
comprensin.

Criterios de Correccin de la Pauta de Evaluacin Fonoaudiolgica

I NIVEL SEMANTICO
1.- Evocacin Categorial:
Se otorga 1 punto si la respuesta es atingente y pertenece a la categora pedida. En la categora de
Trabajos, se aceptan respuestas de oficio y lugar de trabajo (oficina, Chilectra, etc.). En la
categora de Insectos, los arcnidos tambin sern considerados como repuestas correctas. Este
tem consta de cinco palabras estmulos, en las que se pide nombrar dos elementos. El mximo puntaje
es de 10 puntos.
2.- Relacin de Trminos por el Uso:
Se le asignar 1 punto por cada respuesta relacionada con la palabra estmulo por uso.
Se exige una relacin lgica entre la palabra estimulo y la respuesta. Verbos pueden ser aceptados
como respuestas correctas .Consta de tres palabras estmulos y el mximo de puntaje son 6 puntos.
3.- Definiciones:
Si define por categora se asignaran 2 puntos en tanto que se otorgar 1 punto, si la definicin
realizada es una caracterstica secundaria de la palabra estmulo. En el caso de la palabra Amigos, la
categora que se espera es de seres humanos, personas, etc. Este tem presenta seis palabras
estmulos, con un total de 12 puntos.
4.- Semejanzas Verbales:
Si la asociacin alude a categora y/o funcin, el puntaje ser de 2 puntos y si se realiza a partir de
una semejanza secundaria se asigna 1 punto. En el caso de Ser humano gato, la semejanza buscada
es de seres vivos. Son cuatro estmulos que tienen un puntaje mximo de 8 puntos.
5.- Asociacin Auditiva:
Si logra realizar la asociacin auditiva adecuada, se asignan 2 puntos. En este tem es necesario
considerar las distintas respuestas lgicas existentes. Este tem consta de cinco estmulos con un
mximo puntaje de 10 puntos.
6.- Sinonimia / Antonimia:
Si la respuesta corresponde a un sinnimo o un antnimo de la palabra estmulo pedida, segn la tarea
exigida, se asignan 2 puntos. Existen ocho palabras estmulos con un mximo de 16 puntos.
7.- Comprensin de Lenguaje Figurado:
Si en la comprensin del enunciado permite que el nio responda correctamente con lenguaje concreto
se otorgan 2 puntos. Si la respuesta del nio es una respuesta atingente, pero construida a partir de

lenguaje figurado, se asigna slo 1 punto. En el caso que la reapuesta corresponda a la comprensin
literal del significado del enunciado, no se le otorgar puntaje. Son cinco estmulos que presentan un
mximo de 10 puntos.

II NIVEL MORFOSINTACTICO
1.- Construccin de Oraciones:
a).- A partir de una palabra:
Para la obtencin de puntaje en esta tarea, es necesario que la palabra pedida este presente en la
construccin de la oracin y que resulte coherente. Si la oracin realizada es simple, se asigna 1 punto.
Si la oracin es compleja, es decir, presenta subordinacin se otorgan 2 puntos. Son tres palabras
estmulos que tienen un total de 6 puntos.
b).- A partir de dos palabras:
En esta tarea, se permite que en la oracin construida aparezcan conjugaciones de los verbos incluidos
como palabras estmulos. La oracin construida debe ser coherente e incluir las dos palabras
requeridas. Si la oracin es simple, se le otorga 1 punto. Si la oracin es compleja, se le asignan 2
puntos. Son dos estmulos lo que hace finalmente un total de 4 puntos.
2.- Completacin de Oraciones a travs de un Nexo:
Si la oracin completada tiene concordancia semntica y morfosintctica, se asignan 2 puntos. Si
presenta uno de estos aspectos conservados, pero el otro con errores, se le otorga 1 punto. Son
cuatro estmulos lo que da un puntaje mximo de 8 puntos.
3.- Narraciones:
Se asignan 6 puntos por la presencia de personaje, episodio, presentacin del problema, final,
coherencia y cohesin, donde cada una equivale a 1 punto. Al ser dos narraciones, el mximo de puntaje
son 12 puntos.
4.- Descripciones:
Existen dos descripciones en este tem, el cual tiene un puntaje mximo de 9 puntos.
a).- La primera de ellas tiene un mximo de 5 puntos, los que se distribuyen, si menciona personaje
principal 1 punto, marco o lugar 3 puntos (la cual contiene a su vez espacio, objetos y personaje
secundario con un punto cada una) y accin de personaje principal 1 punto.
b).- La segunda descripcin tiene un mximo de 4 puntos, los que se dividen en mencin a personaje
principal 1 punto, marco o lugar 2 puntos (que presenta espacio y objeto con un punto cada una) y
accin de personaje principal 1 punto.
5.- Argumentaciones:
Se realizan tres preguntas, si la respuesta sostiene la tesis se la asignan 2 puntos. No se cuestiona la
calidad del argumento mientras posea coherencia. Son tres preguntas, lo que le da al tem presenta un
mximo de 6 puntos.

REGISTRO DE LA PAUTA DE EVALUACION FONOAUDIOLOGICA

PARA NIOS ESCOLARES ENTRE 7 Y 12 AOS DE EDAD
(PEFE)
Nombre:
Fecha de Nacimiento:

Edad:..

Fecha de Evaluacin:. Curso:..

Establecimiento:
Nivel Semntico
Evocacin Categorial
Relacin de Trminos por el Uso
Definiciones
Semejanzas Verbales
Asociacin Auditiva
Sinonimia / Antonimia
Comprensin de Lenguaje Figurado
Puntajes Total (A)

Puntaje Obtenido

Puntaje Esperado
10
3
12
8
5
8
10
56

Nivel Morfosintctico
Construccin de Oraciones
Completacin de Oraciones
Narraciones
Descripciones
Argumentaciones
Puntaje Total (B)

Puntaje Obtenido

Puntaje Esperado
10
8
12
9
3
42

Puntaje PEF (Sumatoria Puntajes A y B):__________ Categora de Rendimiento:________

CATEGORA DE RENDIMIENTO
Insuficiente
Suficiente
Bueno
Muy Bueno

PUNTAJE TOTAL
0- 29 puntos
30- 49 puntos
50-68 puntos
69-98 puntos