3 TRUCOS PARA CAPTAR LA ATENCIN DE TUS ALUMNOS

Una de las mayores preocupaciones que tenemos los docentes es encontrar estrategias para
conseguir captar la atencin de nuestros alumnos y bajar la disrupcin en el aula cuando les
enseamos algn contenido a nuestros alumnos. Y digo enseamos, porque los que me leis
con asiduidad sabis que establezco una distincin entre lo que se entiende por explicar y lo
que se entiende por ensear. Muchos docentes que centran sus clases ms en explicar que en
ensear son los que con frecuencia presentan mayores dificultades a la hora de poder captar la
atencin de sus estudiantes. Es ms, les culpan a ellos de no estar atentos a sus explicaciones
cuando en muchos casos aquello que explicamos o cmo lo explicamos no reviste el menor
inters para el alumno, bien porque le parece aburrido, bien porque no le encuentra ninguna
utilidad.

Pero hay ocasiones en que ni tan siquiera enseando como

mejor sabemos conseguimos que nuestros alumnos nos
presten atencin. Es por ello que en este artculo quiero daros
tres consejos tremendamente efectivos para captar la atencin
de vuestros alumnos y con ello rebajar las disruptividad en el
aula. Sobre la conducta disruptiva en el aula te recomiendo la
lectura del artculo 5 consejos para evitar la disrupcin o
conducta disruptiva en el aula.

Cmo podemos captar la atencin de

nuestros alumnos?
1. Desplazamiento y rotacin. En muchas ocasiones, cuando
enseamos a nuestros alumnos, nos colocamos en frente de
ellos en la parte central y de espaldas a la pizarra. Pues bien,
de lo que se trata es de realizar la siguiente actuacin: sin dejar
de hablar, nos iremos desplazando hacia el centro del aula e
iremos dando vueltas muy lentamente sobre nuestro cuerpo a
medida que vamos avanzando. Poco a poco nos iremos
desplazando hacia la parte opuesta de la pared donde est la
pizarra y desde all seguiremos enseando nuestros

contenidos. Qu conseguimos con ello? Muy fcil. Los

alumnos pronto se darn cuenta que de hemos desaparecido
de su campo de visin. Esto les causar sorpresa y curiosidad.
Y ah est la clave. Su centro de inters que hasta aquel
momento era la conversacin con otro compaero, se
desplazar hacia nosotros, porque habremos hecho algo fuera
de lo comn, pero con total normalidad y sin interrumpir nuestra
sesin lectiva. Cuando los alumnos se giren, lo que habremos
conseguido no es slo captar su atencin, sino que, al tener
que girarse para poder localizarnos, dejarn de hablar
automticamente con su compaero porque a partir de ese
momento volveremos a ser el centro de inters y de atencin.
Cuando el alumno se gira para mirarnos y escucharnos, dejar
de interesarle lo que le est contando a su compaero. Adems
estar en una posicin poco natural que favorecer que nos
preste mayor atencin.
2. Aproximacin y contacto. Otro recurso muy efectivo para
captar la atencin de determinados alumnos de un aula,
consiste en acercarse al alumno que en ese momento est
hablando o distorsionando la clase por algn motivo. Al igual
que el primer truco es muy importante que nos acerquemos a
ese alumno mientras estamos enseando al grupo, es decir, sin
interrumpir la sesin lectiva. Debemos mantener el mismo tono
de voz y desplazarnos de una forma natural y calmada.
Mientras hablamos y caminamos hacia ese alumno en
concreto, en ningn momento fijaremos la vista en l. De lo que

se trata es de no llamar la atencin o interrumpir el ritmo de lo

que estemos enseando. Cuando estemos al lado del alumno
en cuestin, lo que haremos ser seguir hablando con total
normalidad al resto de la clase, no le hablaremos ni le diremos
nada al alumno que hasta ese momento estaba distorsionando.
Nos pondremos a su lado y, mientras seguimos hablando, le
tocaremos levemente el hombro o la mueca durante unos
segundos y sin hablarle ni mirarle. En ese preciso momento el
alumno en cuestin captar el sentido del mensaje que le
estamos transmitiendo y nosotros no tendremos la necesidad
de interrumpir aquello que estemos enseando.
3. Invasin sutil del espacio. Otro recurso para captar la
atencin de un alumno con una conducta disruptiva es
acercarnos otra vez hacia l. Como en las otras dos ocasiones
de lo que se trata es de acercarnos de una forma natural y sin
dejar de hablar. Nos iremos acercando hasta colocarnos a su
lado y en ese momento haremos algo totalmente imprevisto:
nos sentaremos encima de su pupitre. Se trata de una
actuacin invasiva, pero que tambin resulta muy efectiva para
captar la atencin de nuestros alumnos y disminuir la conducta
disruptiva. Es muy importante que permanezcamos encima del
pupitre del alumno durante unos minutos y sigamos hablando y
dando la clase de la forma ms natural posible. De lo que se
trata nuevamente es de no interrumpir la sesin lectiva. No
hace falta decirle nada al alumno, no hay necesidad de dirigirle
la palabra. Simplemente el alumno entender que su conducta

no es la adecuada, le habremos causado cierta sorpresa y

entender el mensaje no verbal que le estamos enviando a l y
al resto de la clase.

Qu finalidad persiguen estos tres trucos

para captar la atencin de tus alumnos?
No interrumpir bajo ningn concepto lo que estemos
explicando en ese momento.
Desviar la atencin de nuestros alumnos situndonos en
posiciones inusuales cuando enseamos algo.
Modificar la posicin inicial de los alumnos, es decir, hacer
que se giren hacia nosotros. Esto hace que, por lo general,
dejen de hablar con sus compaeros porque hay algo que
les interesa ms y es vernos qu estamos haciendo en ese
preciso momento.
Evitar que el grupo o determinados alumnos se conviertan
el el foco de atencin. Si lo consiguen, en ese momento se
interrumpe la sesin lectiva y todo el protagonismo recae
sobre ellos.
Utilizar el factor sorpresa cambiando nuestra posicin
habitual de ensear.
Nunca dejar de hablar sobre lo que estamos enseando y
hacerlo de la forma ms natural posible.

 No entrar en ningn tipo de enfrentamiento con el grupo o

determinados alumnos.
Como veis, son pequeas actuaciones, pero os aseguro que en
la mayora de los casos dan excelentes resultados. La clave
est en no interrumpir nuestras enseanzas. Confieso que
requiere de cierta prctica, pero os aseguro que, cuando le
cojis el tranquillo, estos trucos para captar la atencin de tus
alumnos os sern de enorme utilidad.