Editorial

Rumbo a la Acreditación de la E.A.P. de Ingeniería
Textil y de Confecciones

H

an transcurrido 6 años desde que recibimos a
nuestros primeros estudiantes para la carrera
de Ingeniería Textil y de Confecciones y
haciendo la evaluación en retrospectiva, nos damos
cuenta que hemos ido avanzando a paso firme. Así
por ejemplo, en el año 2013, la escuela fue sede y
anfitriona de uno de los eventos académicos de
mayor referencia nacional en el sector: el Congreso
Nacional de Ingeniería Textil (CONITEX).
Desde la aprobación para conformar la nueva escuela
de la Facultad de Ingeniería Industrial, allá por el año
2007, cuando entonces era también Decano y de la
mano con las demás autoridades, docentes y personal
administrativo, conscientes de la importancia del
sector textil en el Perú, nos comprometimos a brindar
una formación de calidad, acorde con los retos y
tendencias de la industria textil.

EDITORA GENERAL:
Marisabel Cuzma Sánchez
JEFA DE INFORMACIÓN:
Ing. Dora Artica Cuba
DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN:
Abrahan Gabino Rojas
FOTOGRAFÍA:
Flor Salazar Narbais
AUTORIDADES:
Mg. Rosmeri Mayta Huatuco - Directora Académica
Mg. Omar Alvarez Díaz - Director Administrativo
Ing. Fausto Ramírez Morales - Dir. E.A.P. Ingeniería
Industrial
Ing. César Campos Contreras - Dir. E.A.P. Ingeniería Textil y
Confecciones
Ing. Eduardo Raffo Lecca - Dir. E.A.P. Ingeniería de
Seguridad y Salud en el Trabajo.
Dr. Eulogio Santos de la Cruz - Dir. Posgrado
Ing. Pedro Marin - Jefe (e) de la OCAA
Mg. Édgar Ruiz Lizama - Dir. Instituto de Investigación.
Ing. Aurelio Lavado Soto - Proyección Social.

Revista Industrial - UNMSM

@pren_industrial

Proyecto piloto se instaló en el boulevard de la Facultad:

Cargador solar para
dispositivos móviles

E

studiantes del último ciclo de la E.A.P. de
Ingeniería Industrial desarrollaron el proyecto
de aplicación: “Panel Solar para cargador de
dispositivos móviles”, como parte del curso
Tecnología Industrial, el que está a cargo del Ing.
Pedro Marin.
““Nosotros estamos a punto de egresar y por
eso decidimos dejar a la Facultad un proyecto
útil y práctico en cuanto al uso de energías no
contaminantes, como es la energía solar, y como
muestra de agradecimiento a la formación profesional
que recibimos durante estos 5 años”, mencionó Julio
César Ortega, coordinador del proyecto e integrante
de la Promoción 2011.

Asimismo, Julio César manifestó que tomaron la
decisión de implementar este cargador solar en el
boulevard de la Facultad, ya que este ambiente es
utilizado por los estudiantes para hacer sus trabajos
grupales y no hay allí toma corrientes, entonces este
cargador soluciona esta necesidad, permitiéndoles
recargar sus equipos móviles y facilitar así la
realización de sus trabajos.
“Este proyecto es solo un piloto, pero hemos
manifestado al Decano que sería muy positivo
apostar porque la Facultad tenga paneles solares que
le permitan hacer uso solo de energías renovables y
sumarse así a esta urgente tarea que es el cuidado
de nuestro medio ambiente”, agregó Julio César.

Así que hoy, todo el quipo que conforma esta escuela,
tomó la decisión de realizar la autoevaluación
de la carrera para identificar las fortalezas y
debilidades y transformar nuestros riesgos en nuevas
oportunidades de crecimiento y desarrollo, con miras
a diseñar un Plan de Mejora de la Carrera para luego
proceder a la acreditación internacional y nacional.

El Perú posee gran potencial para invertir en el desarrollo de las
energías renovables*:

¿Y por qué sería importante lograr estas
acreditaciones? Pues como bien lo han señalado
3 de nuestros egresados entrevistados en esta
edición, provenir de una carrera acreditada elevada
el prestigio y confiabilidad en el desempeño de
nuestros profesionales. Para nuestros estudiantes,
que su escuela esté acreditada es garantía de la
formación de calidad que están recibiendo, y para los
padres de familia, es una muestra de que el futuro de
sus hijos está en buenas manos. Y ante la sociedad
es dejar evidencia de que Ingeniería Textil y de
Confecciones de San Marcos es una carrera
que se imparte con excelencia.

Según un informe de OLADE, el Perú tiene 156 zonas geotérmicas
identificadas.
La energía geotérmica en el Perú tiene un alto potencial. El estimado,
proveniente de aguas termales es de 3,000 Mw. Además, se ha previsto
que el vapor y el agua caliente resultante del proceso de generación de
electricidad puede ser utilizado para el suministro de agua en la agricultura,
la ganadería o el consumo humano.

Por todo ello, emprendemos y vemos con
optimismo el logro de este reto, pues
contamos con el compromiso de toda la
comunidad de esta Facultad y, en particular,
de su escuela de Ingeniería Textil y
de Confecciones.

Dr. Orestes Cachay Boza
Decano

Energía hidroeléctrica

El potencial hidroeléctrico del país fue evaluado en 1979 con apoyo de
la Cooperación Técnica Alemana GTZ, estimándose un potencial técnico
aprovechable de 58,937 MW (MINAM, 2009).

Energía geotérmica

Energía eólica

En la costa, se registran velocidades de 5m/s, lo suficiente para que proyectos
eólicos sean económicamente factibles, mientras que en las regiones que
van desde Tacna hasta Ica y desde Ancash hasta Tumbes se tiene el mayor
potencial eólico.

Energía solar

El Perú cuenta con un alto potencial solar, por su incidencia diaria y
constancia durante el año. Así, contamos con un potencial promedio de
energía de 5.24 kWh/m2
Según cifras del Ministerio de Energía y Minas (2004), el Perú cuenta con
una potencia instalada de alrededor de 3.73 Mwp (o Mega watt pico).

Bioenergía

Cabe destacar que el cambio de biomasa forestal y otros stocks leñosos
representa el mayor potencial de mitigación del Perú y su principal fuente
de captura de GEI. En concreto, la contribución energética de la biomasa
comprende 77 MW.
*Fuente: Portal de Cambio Climático:
http://goo.gl/D3t08j

Bodas de Oro

3

Importante proceso fue impulsado desde la más alta dirección:

Preparándonos
para la certificación
ISO: 9001 - 2008

C

on el objetivo de evidenciar que los procesos
y servicios que se ofrecen en la Facultad de
Ingeniería Industrial cumplen con las normas
y estándares nacionales e internacionales, los
docentes, administrativos, estudiantes y autoridades,
bajo el liderazgo del Decano, Dr. Orestes Cachay
Boza, se prepararon para asumir el reto de obtener la
Certificación ISO 9001: 2008 a su sistema de gestión
de la calidad (SGC), en su alcance: planificación,
enseñanza, evaluación y formación de pregrado
para ingenieros industriales, ingenieros textiles y de
confecciones e ingenieros de seguridad y salud en el
trabajo.

¿Qué es la ISO?
La Organización Internacional de Estandarización (ISO,
según la abreviación aceptada internacionalmente)
tiene su oficina central en Ginebra, Suiza, y está
formada por una red de institutos nacionales de
estandarización en 163 países, con un miembro en
cada uno de ellos.

El objetivo de la ISO es llegar a un consenso con
respecto a las soluciones que cumplan con las
exigencias comerciales y sociales. Estas normas se
cumplen de forma voluntaria, ya que la ISO no cuenta
con la autoridad para exigir su cumplimiento.

¿Qué es la norma ISO 9001?
La ISO 9001 es una norma internacional que se aplica
a los sistemas de gestión de calidad (SGC) y que se
centra en todos los elementos de administración de
calidad con los que una empresa debe contar para
tener un sistema efectivo que le permita administrar
y mejorar la calidad de sus productos o servicios.

Funciones de la norma ISO 9001
Establece los requisitos mínimos exigidos a una
organización para implantar un SGC.
Describe qué debe hacerse, no el cómo.
Muchos de los requerimientos deben ser
documentados y controlados.

De Izq. a Der.: Edwin Turín, Consultor; Mg. Omar Álvarez, Dir. Administrativo; Dr. Orestes Cachay, Decano de laFII y Juan Fustamante Chozo, Auditor Líder de Bureau Veritas Perú S.A.

Autoridades y personal administrativo preparándose para la certificación ISO.

Se orientan a los procesos y su funcionamiento.
Se refiere a cómo la organización hace su trabajo, y
no directamente al resultado de su trabajo.

Importancia de las normas ISO en la Educación
La sociedad muestra cada vez mayor preocupación e
interés por la calidad de la educación. Este concepto
de calidad se traduce en la satisfacción que sienten
todos los interesados, que son los padres de familia,
tutores y los propios educandos, de que su formación,
para el caso de la formación superior, les permita
desarrollarse con éxito, ya sea en sus proyectos
personales de emprendimiento o en las empresas
donde vayan a trabajar.

Toda la familia de la Facultad demostró su compromiso para lograr el objetivo.

Entonces, es de gran importancia conocer a aquellas
instituciones educativas que ofrecen un servicio de
formación y enseñanza con calidad certificada, y ello
es lo que hacen las ISO para el caso educativo.
Como señala el Consultor ISO para educación,
Ricardo Cuya Vera, en tiempos de acreditación, es
fundamental configurar un sistema que facilite
administrar, planear, ejecutar, controlar, monitorear
y medir resultados, eso es posible con la norma
internacional ISO 9001.
En el plano educativo, la organización académica,
debe definir los procesos que conllevan a lograr el
mayor objetivo académico: EL PERFIL.

Bodas de Oro

5

Rumbo a la Acreditación de la E.A.P. IngenieríaTextil y de Confecciones:
Entrevista con egresados de la Primera Promoción.

“Los egresados de la carrera de Textil y de
Confecciones nos podemos desempeñar
exitosamente en todas las áreas”

H

ace 6 años, la Escuela Académico Profesional
de Ingeniería Textil y de Confecciones recibió
a sus primeros ingresantes. Desde entonces,
el compromiso de sus autoridades, docentes
y personal administrativo ha sido ofrecer una
formación de calidad, más aún si tenemos en cuenta
que la industria textil y de prendas de vestir en el
Perú, cuenta con uno de los mayores índices de
crecimiento en exportaciones de la última década,
siendo el sector industrial el de mayor demanda de
puestos de trabajo especializado.
Asimismo, no podemos dejar de mencionar que en
nuestro país solo 3 universidades ofrecen la carrera
de Ingeniería Textil y de Confecciones. Y en el 2013,
egresa de San Marcos la Primera Promoción de esta
carrera profesional. Así, sostuvimos una entrevista
con 3 de ellos sobre su desempeño profesional y
sobre la importancia y repercusiones que tendría
el hecho de que su escuela consiga la acreditación
internacional y nacional.

Sandibel Quispe Rivera

De Izq. a Der.: Harold, Sandibel,
Ana e
Ing. César Campos, Dir. de la E.A.P
. Inge

Analista de Costos – Lavandería Industrial Landeo
Sandibel inició su desempeño profesional como practicante en un proyecto de la Corporación Financiera de Desarrollo (COFIDE), cuyo objetivo era
implementar en las Mypes fichas técnicas en la distribución de plantas, toma y balance de tiempos y proyectos 5S. Actualmente se desempeña como
analista de costos en Landeo.

niería Textil y de Confecciones.

¿Consideras que la formación que tuviste te permitió asumir con éxito tu desempeño profesional desde tu primera experiencia laboral?
Sí, porque lo bueno de la escuela es que nos enseñaron tanto cursos de gestión, como los cursos de planta. Y las empresas o que requieren
actualmente son profesionales que sepan gestionar, dirigir a los empleados, así como también ver temas de costos, procesos y la etapa de ingeniería.
¿Cuáles serían tus sugerencias que les darías a las autoridades de la Facultad y de tu escuela para mejorar?
Que los cursos sean más prácticos, que los profesores cuenten sus experiencias y problemáticas que hay en las empresas. Siempre es bueno
debatir todos los problemas que hay en planta.
¿Cuáles consideras son las fortalezas de los egresados de la escuela y que son valoradas por los empresarios?
El valor que se le reconoce a los egresados de esta escuela de San Marcos es sus ganas de aprender. Su habilidad para analizar las metodologías y
aplicar todo lo que se nos ha enseñado en la universidad.
Si la escuela lograse su acreditación. ¿Crees que esto beneficiaría a los egresados de algún modo?
Sí, puesto que a uno como egresado le daría un prestigio, tras permitirnos decir que hemos estudiado en una escuela de calidad certificada. Nos
aperturaría más el mercado laboral y también esto nos ayudaría bastante para hacer líneas de carrera y llegar a importantes cargos y jefaturas

Harold Zúñiga Arquinigo

Ana Tacza Marcelo

Jefe de planta - GSA Fashion Group

Ella señala que para ejercer con eficiencia el cargo que
actualmente ostenta le están sirviendo de mucho los
cursos de métodos de trabajo y distribución de planta.

GSEA Fashion Group es una empresa que tiene su área de recursos humanos en New York. Para que Harold sea
seleccionado, tuvo que pasar 6 rigurosos exámenes. Nuestro egresado de la Primera Promoción señala que lo que le
permitió superar estas pruebas es el conocimiento de todo el campo textil, ya que Harold tiene experiencia desde el
inicio, que es la etapa de hilandería, tejeduría, terminando por la fase de acabados y lavandería. Asimismo, egresó con
conocimientos para el campo de las confecciones.

Analista de Ingeniería - Best Cotton Perú

¿Cuáles consideras son las fortalezas de los
egresados de esta escuela?
Debido a nuestra formación en las áreas de gestión y
de producción nos podemos desempeñar, sin mayor
dificultad, tanto en áreas administrativas, como de
producción. Ello es un plus muy importante, nuestra
versatilidad.
¿Qué se debe mejorar en la currícula?
Lo que yo recomendaría es que los profesores tengan
experiencia y se encuentren trabajando actualmente
en el sector textil para transmitirnos conocimientos
actuales en el sector.
¿Por qué sería importante que la escuela logre su
acreditación?
Bueno, ello nos daría más prestigio, debido a que los
empresarios tendrían la certeza de nuestra formación
competitiva, con calidad y excelencia.

¿Qué fue lo más importante para ti de tu formación universitaria?
Lo que más destaco y agradezco de mi formación en esta escuela es que se me dieron las herramientas y
conocimientos para entender todos los procesos en el sector textil. Asimismo, fue muy positivo también que
nuestros profesores, varios de ellos, venían trabajando en el sector textil y escuchar sus experiencias en el campo
era muy valioso.
¿Consideras que la formación que recibiste fue de calidad?
La formación que recibimos es de calidad, porque se nos enseña tanto la teoría, como la práctica y esto nos
permite desenvolvernos en las empresas en cualquier área.
¿Qué debemos mejorar en la escuela para brindar una mejor enseñanza?
Sugeriría implementar más cursos de investigación e innovación, ya que el sector textil es muy cambiante. Por
tanto, debemos estar a la vanguardia, en ese sentido.
¿Cuáles consideras son las fortalezas de los egresados de la escuela?
Nuestra capacidad para poder desempeñarnos tanto en áreas de gestión, como de producción. Podemos manejar
una empresa en todas las etapas y procesos.
¿Por qué sería importante que la escuela logre su acreditación?
Sería importante lograr este objetivo, porque ello les aseguraría a los empresarios que los egresados de esta
escuela están preparados para enfrentar cualquier problema y reto en el sector.

Bodas de Oro

7

La Entrevista

Proyecto “Tratamiento de metales pesados en efluentes
industriales con esponjas de poliuretano y biorremediación
para pymes manufactureras y mineras” ganó financiamiento
de FINCyT:

Los llamados ‘niños de
plomo’ del Callao fueron
nuestra motivación para
realizar este proyecto

El Ing. Óscar Tinoco Gómez, responsable del proyecto
de investigación aplicada para tratar metales
pesados en efluentes industriales con esponjas de
poliuretano, nos explica en esta entrevista cómo
surge la idea de este proyecto y cuáles son los
objetivos que se pretenden alcanzar, luego de cumplir
el plazo para su ejecución, que son 3 años. Asimismo,
el Ing. Tinoco manifestó que con este logro pretenden
sumar al gran reto emprendido por la Facultad que
es evidenciar que aquí se forman profesionales con
calidad y excelencia.
¿Cómo surge la idea de este proyecto?
Personalmente, me impactaron las noticias sobre
los ‘niños de plomo’, que dan cuenta como
en muchas zonas de nuestro país los niveles
de contaminación por plomo son elevados.
Entre ellos están los niños del Callao.
Entonces, pensé en realizar algún proyecto
que pueda contribuir a la reducción del efecto
contaminante de estos residuos de metales
pesados, que son tan nocivos para la salud.
¿En qué consiste este proyecto para tratar
residuos de metales pesados con
esponjas de poliuretano?
Este proyecto consiste en poner a
prueba una metodología:
el
tratamiento
de
metales pesados en
efluentes industriales
con estas esponjas
de
poliuretano,
y
su
posterior
biorremediación,
para
reducir
la
contaminación
que
producen
estos
residuos provenientes
de 4 tipos de efluentes:
el de las minas, el de

las curtiembres, el de las tintorerías textiles y el de la
industria de galvanizado.
¿Cuáles son las esponjas de poliuretano. Ya se
han hecho proyectos de tratamiento de metales
haciendo uso de ellas?
Las esponjas de poliuretano son las esponjas caseras,
que se emplean como relleno de colchón y algunos
juguetes. Evidentemente, nunca se ha utilizado estas
esponjas para el tratamiento de residuos de metales,
puesto que los proyectos que se presentan a FINCyT
tienen que ser originales, pero sí se las ha utilizado en
otros países, pero a nivel domestico, para tratar aguas
residuales. Es decir, la novedad del proyecto está en
que se empleará a estas esponjas para tratar aguas
residuales comerciales.

¿Cuáles serán los resultados después de los 3 años
de ejecución de este proyecto?
Los objetivos a cumplir en tres años de prueba
de esta metodología son: realización de 4 tesis,
elaboración y difusión de artículos científicos,
participación en eventos académicos y científicos,
por ejemplo, en este Simposio Internacional de
Ingeniería Industrial, que se llevará a cabo en Chile,
se presentarán los primeros avances del proyecto.
Y, finalmente, esperamos conseguir la validación de
esta metodología, que como ya se ha mencionado, la
novedad es el empleo de esponjas de poliuretano en
el tratamiento de efluentes industriales.

¿Cómo será el proceso de tratamiento de estos
metales?
Los 4 tipos de efluentes antes mencionados van a ser
sometidos a una serie de pruebas físicas y químicas,
con el propósito de que el efluente final, post
tratamiento, esté entre los límites previsibles.
Entonces, vamos a implementar módulos donde se
realizará la decantación: una pared de esponjas y, al
final de ese proceso, se hará una medición para ver
cómo vamos.
¿Dónde se van a implementar estos módulos?
Estos módulos se implementarán aquí en la
universidad. Se traerán muestras de los efluentes, se
los va a caracterizar y después de pasar por la pared de
esponjas se realizará el proceso de biorremediación.
Algunas plantas tienen la propiedad de absorber
estos metales, como el junco, el carrizo, el geranio
blanco, entre otras.

“Tratamiento de metales pesados
en efluentes industriales con
esponjas de poliuretano y
biorremediación para pymes
manufactureras y mineras”

Este proyecto consiste en poner
a prueba una metodología: el
tratamiento de metales pesados
en efluentes industriales con estas
esponjas de poliuretano, y su
posterior biorremediación.

Estudiantes que realizarán sus
tesis en base a este proyecto

Duración del
Proyecto

:36 meses

Pregrado:

Aporte
FINCyT

: S/. 175 736.80

Shadia Ate Oyarce
Sharon Miranda Céspedes
Elvis Moscoso Huayra

Rubro

: Proyecto de
Ciencia Aplicada Biotecnología

Maestría:
Dante Echevarría Flores

Bodas de Oro

9

Ceremonia en mérito a los grados alcanzados por los docentes>

Reconocimiento Docente
2015

E

sta ceremonia, que se llevó a cabo en el Auditorio de la Facultad “Edmundo Jesús Solano Cuyubamba”,
se realizó con el objetivo de agradecer y estimular a los docentes por su constante capacitación y
acreditación. También por ser ejemplo y estímulo para los estudiantes, sobre todo, para la realización de
proyectos de investigación y emprendimiento.

Bodas de Oro

11

Decano de la Facultad participó como expositor en tema de
emprendimiento:

XXXI Asamblea CONFINI

Dr. Orestes Cachay Boza, Decano de la Facultad de Ingeniería Industrial - UNMSM.

E

l 12 y 13 de marzo se llevó a cabo la trigésimo
primera edición del Consejo Nacional de
Facultades y Escuelas Profesionales de Ingeniería
Industrial del Perú– CONFINI 2015, en la Universidad
Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). En esta edición,
el Dr. Orestes Cachay Boza, Decano de la Facultad de
Ingeniería Industrial de San Marcos, participó como
expositor en el tema: “Fomento del emprendimiento
en la Facultad de Ingeniería Industrial de la UNMSM”.
También participaron como expositores los
ingenieros Fernando Ormachea, de la Pontificia
Universidad Católica del Perú; Nicolás Bolaños, de la
Universidad Andina del Cusco; Andrés Velarde, Rector
de la Universidad Privada del Norte; Fredy Núñez, de
la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas e Ing.
Alonso Portocarrero, de la Universidad Católica San
Pablo.

Jorge Antonio Cabrera Berrios, Decano de la Facultad de Ingeniería - UPC.

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