PLAN ANUAL 12 07 10 T

MINISTERIO DE EDUCACION
CETPRO DHIGZA-TRONIC
Ministerio de Educacin
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL N 06
CENTRO DE EDUCACIN TCNICO PRODUCTIVA PRIVADO
DHIGZA-TRONIC
ATE - LIMA
PLAN ANUAL DE TRABAJO
ATE VITARTE 2 010
AO DE LA CONSOLIDACIN ECONMICA Y SOCIAL DEL PER

Ate, 1 de Julio del 2010
OFICIO N 005-2010-D-CETPROP- Dhigza-tronic
SEORA:
LIC. CARMEN NAJARRO QUISPE
DIRECTORA DE LA UGEL N 06 VITARTE
PRESENTE.ASUNTO: REMITO PLAN ANUAL DE TRABAJO 2010 DEL
CETPROP
Dhigza-tronic
Es grato dirigirme a Ud. para saludarle en nombre del CETPROP Dhigza-tronic
El presente es para remitirle a su representada el Plan Anual de Trabajo (PAT)
correspondiente al periodo lectivo escolar 2010.
Es propicia la oportunidad para expresarle los sentimientos de mi especial consideracin
y estima personal.
Atentamente,
_________________________
Lic. Mauricio Ichpas Sedano
Director
Resolucin Directoral N 005-10 -D-CETPROP- DHIGZATRONIC

Ate, 1 de Julio del 2010
Visto, el Plan Anual de Trabajo del Centro de Educacin Tcnico
Productiva Dhigza-tronic que se adjunta.
Considerando:
Que es necesario contar con un documento de gestin a mediano plazo
que oriente, el trabajo pedaggico, administrativo y de gestin institucional del Centro de
Educacin Tcnico Productiva Privado Dhigza-tronic, a fin de garantizar un eficiente
servicio a la Comunidad.
Que habindose cumplido organizadamente con todas las etapas para
su elaboracin.
De conformidad con la Ley General de Educacin N 28044, Ley de
Centros Privados N 26549, D.S. N 009-2005-ED Reglamento de la Gestin del Sistema
Educativo, D.S. N009_2006-ED Reglamentos de Instituciones Educativas Privadas de
educacin Bsica y Educacin tcnico Productiva, D.S. N 022-04-ED Reglamento de
Educacin Tcnico Productiva, R.D N 588-06-ED Diseo Curricular Bsico de la Educacin
Tcnico Productiva Ciclo Bsico.
Se Resuelve:
1 APROBAR; el Plan Anual de Trabajo para el ao 2010 del CETPRO
PRIVADO Dhigza-tronic, por los motivos que se precisan en la parte considerativa de la
presente Resolucin Directoral.
2 ENCARGAR, a los rganos funcionales del CETPRO Privado Dhigzatronic, el fiel cumplimiento de las actividades programadas bajo responsabilidad.
3 REMITIR, el presente Proyecto Educativo Institucional as como, de
conformidad a las normas vigentes a la Unidad de Gestin Educativa Local UGEL 06, para su
conocimiento y fines pertinentes.
Regstrese, Comunquese y Archvese.
---------------------------------DIRECTOR
INDICE
1. PRESENTACION.
2. DATOS GENERALES.
3. OBJETIVOS.
3.1. Estratgicos.
3.2. Generales y especficos.
4. METAS.
4.1. DE ATENCION.
4.2. DE OCUPACION.
4.3. DE EFICIENCIA.
4.4. DE INVERSION. (Presupuesto)
4.5. FISICAS (Inventario de bienes y materiales).
5. ORGANIZACIN Y ESTRATEGIAS. (Programacin anual).
5.1. Proyectos (de innovacin y de concrecin de los ejes transversales).
5.2. Actividades.
- Tcnico Pedaggico.
- Del calendario cvico escolar.
- Productivas de bienes y servicios.
- Curriculares.
- Administrativas.
- Deportivas y de recreacin.
- De proyeccin a la comunidad.
- De tutora y orientacin educativa.
- De comits de estudiantes.
6. POTENCIAL HUMANO.
- Por proyectos y actividades.
7. PRESUPUESTO.
- Financieros (Capacitaciones, materiales etc.).
8. PLAN DE MONITOREO Y SUPERVISION (del Plan anual de trabajo).
9. EVALUACION.
9.1. De objetivos y metas.
9.2. De los proyectos y actividades.
9.3. De de la eficiencia interna del CETPRO.
PLAN ANUAL DE TRABAJO

1. PRESENTACIN
La Direccin del CETPRO DHIGZA-RONIC, en coordinacin con el personal

docente y administrativo ha elaborado el presente PLAN ANUAL DE TRABAJO con el propsito
de viabilizar la organizacin y funcionamiento de la Institucin tendientes a mejorar la calidad del
servicio educativo de conformidad con los alcances de las Normas de Organizacin y Desarrollo
de las Actividades Educativas del ao 2010.
La naturaleza de nuestro plan es operativa, por tanto las metas que se establezcan
en l, sern de ejecucin inmediata, pero no por ello vamos a dejar de insistir en la absoluta
necesidad de formular, a la brevedad posible un Plan de Contingencia que nos permita estar a la
par con los avances de la Educacin Tecnolgica.
En la actualidad la generacin de valor con bases sustentables, es la fuente
primaria de la competitividad. Cuando se habla de un modelo econmico y social, se refiere a
que no slo se compite con procesos, productos y servicios, tambin entran en la competencia la
educacin y los sistemas de valores. Valores tales como: la perseverancia como medio de
alcanzar el xito (cultura del esfuerzo), la solidaridad la sensibilidad, espritu empresarial, la
iniciativa, la honestidad y fomento de la autorrealizacin, para citar solo algunos.
Las empresas e instituciones son las principales maquinarias que mueven la
competitividad mundial, pero es su gente y los empresarios quienes ponen en marcha esas
mquinas, integrando todos los elementos competitivos en un todo coherente y exitoso, para ello
se requiere de la llamada visin holstica.
El concepto holstico, se basa en la postura filosfica que afirma que todos los
fenmenos deben ser estudiados y comprendidos en orden a su unidad orgnica y no slo
segn sus partes.
En este sentido una institucin con una estrategia global, debe ser capaz de
conseguir ese panorama del mercado. Obtener una visin integral de lo que hay antes, durante y
despus de su servicio.
Todo esto ser logrado de manera eficaz y eficiente ya que se puede apreciar en el
personal una mstica que contagia y envuelve a los que se incorporan a la institucin y que debe
ser extensiva a los alumnos y docentes.
El presente documento esta elaborado en base a las disposiciones normativas
ultimas a fin de realizar un trabajo coherente con la poltica de desarrollo nacional y formar
hombres competitivos, con iniciativa y espritu empresarial que generen trabajo para la
poblacin.
2. DATOS GENERALES
DENOMINACIN
Centro Educativo Tcnico - Productiva Privado DHIGZA-TRONIC
2.1. UBICACIN
Direccin:
Telfono:
Lugar:
Distrito:
Provincia:
Regin:
Parque industrial el Asesor Mz X Lt 7

3517750
Ate
Ate
Lima
Lima
2.2. CICLO MEDIO.
MECANICA AUTOMOTRIZ
2.3. PERSONAL DIRECTIVO Y JERRQUICO

.
Promotores
Director :
Daniel Hinostroza Zarate

:
3. OBJETIVOS
3.1. Estratgicos
3.1.1. Brindar a los participantes una educacin tcnica y humanstica de calidad,
estimulando su desarrollo en los campos intelectual, moral, fsico, artstico y

productivo para integrarse a la Poblacin Econmicamente Activa (PEA), y a la
sociedad como persona de bien.
3.1.2. Desarrollar una slida cultura organizacional que permita preparar a los jvenes
para un adecuado ejercicio ciudadano, fundamentado en los cuatro pilares de la
educacin: aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a
vivir juntos con los dems.
3.1.3. Mejorar los servicios de orientacin y bienestar de los participantes, en las
diferentes esferas que contribuyan al conocimiento y a la comprensin de s mismo
y al desarrollo de su personalidad.
3.1.4. Desarrollar en los participantes, el liderazgo personal, de manera que puedan
actuar como tales en el seno de la comunidad, cumpliendo roles protagnicos del
devenir democrtico del pas.
3.1.5. Lograr el mejoramiento de la tecnologa educativa, dotando al CETPRO de los
mayores adelantos tecnolgicos a nuestro alcance.
3.1.6. Renovar la infraestructura tecnolgica, para mejorar nuestro servicio educativo.
3.2. Generales y especficos
Son objetivos de la Educacin Tcnico-Productiva:

a) Desarrollar competencias laborales y capacidades emprendedoras para el trabajo
dependiente o independiente.
b) Motivar y preparar a los estudiantes para aplicar lo aprendido en algn campo especfico
de la produccin o los servicios, con visin empresarial.
c) Actualizar las competencias de trabajadores en actividad o desocupados, segn las
exigencias del mercado laboral.
Media.
4.
d) Complementar el desarrollo de la educacin para el trabajo que ofrece la Educacin
METAS
4.1. DE ATENCIN (secciones)

CICLO MEDIO:
Art.26.- DEL PERSONAL DIRECTIVO.
El Director cumple un horario de trabajo de 40 horas cronolgicas a la semana.
Horario de la Directora:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
7 :40 am 3:30 pm
11:00 am 6:40 pm
7:40 am 3:30 pm
11:00 am 6:40 pm
7:40 am 3:30 pm
11:00 6:40 (rotativo)
4.2. DE OCUPACIN (Organigrama estructural y nominal)

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL CETPROP
DHIGZA-TRONIC
PROMOTOR
DIRECCIN
ADMINISTRACIN
ADMI
SION
SECRET
ARIA.
CAJA
LOGIS
TICA
DOCENTES
ESTUDIANTES
ORGANIGRAMA NOMINAL DEL CETPROP

DHIGZA-TRONIC
PROMOTOR
DIRECCIN
ADMINISTRACIN
ADMI
SION
SECRETARIA
Anglica
DHIGZATRO
NIC Giraldo
Garcia
CAJA
LOGIS
TICA
DOCENTES
Clodoaldo Astucuri Daviran
ESTUDIANTES
4.3. DE EFICIENCIA (CAP)

NUMERO DE DOCENTES Y PERSONAL ADMINISTRATIVO
A) DOCENTES
DOCENTES
AUXILIAR DE EDUCACIN
B) ADMINISTRATIVO
DIRECTIVO
JERRQUICO
OFICINISTA
BIBLIOTECARIO
ASISTENTA(PSICLOGA)
SERVICIO I
SERVICIO II
TOTAL
LOGRADAS
2009
META ALCANZAR 2010
4.4. DE INVERSIN (Presupuesto)
Presupuesto de Remuneraciones por Especfica del Gasto

Detalle de
Personal (1)
Unidad
de
medida
(1)
Costo
unitario
(2)
Docentes
Director
Docentes de
aula
Limpieza
Total
Costo por
me s
(2)x(3)=(4)
N de
meses
(5)
Costo
anual
(4)x(5)=(6)
20, 400
Plaza
500
500
12
6,000
Plaza
300
1,200
12
14,400
Administrativos
Secretaria
Cantidad
mensual
(3)
7, 800
Plaza
400
400
12
4,800
Plaza
250
250
12
3,000
28, 200
Presupuesto de Bienes por Especfica del Gasto

Detalle de Bienes (1)
Material de escritorio
Bolgrafo
Lapiz con borrador
Regla 60cm.
Folder manila
Sobre manila
Grapas
Perforador
Papel Bond
Papel bulky
Cinta scotch
Material de limpieza
Acido muritico
Kreso
Cera
Detergente
Escoba negra
Trapeador
Recogedor
Escobilla
Total
Unidad
de
medida
(2)
P re c i o
unitario
(3)
Cantidad
mensual
(4)
Costo por
me s
(3)x(4)=(5)
N de
meses
(6)
Costo
anual
(5)x(6)=(7)
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Caja
Unidad
Millar
Millar
Rollo
0 .9 0
0 .8 0
3 .9 0
0 .5 5
0 .5 0
12.00
20.00
18.00
13.00
8 .0 0
150
150
2
100
100
12
1
10
10
10
135
120
8
55
50
144
20
180
130
80
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
Galn
Galn
Galn
Bolsa
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
12.50
10.00
23.00
3 .0 0
4 .5 0
12.00
7 .0 0
15.00
3
2
10
2
4
4
1
1
38
20
230
6
18
48
7
15
3
3
3
3
3
3
3
3
2,765
405
360
23
165
150
432
60
540
390
240
1,145
113
60
690
18
54
144
21
45
3,910
Presupuesto de Servicios por Especfica del Gasto

Detalle de
Servicios (1)
Unidad de
medida (2)
Movilidad local
Comisiones
Pasajes
Mantenimiento y reparacin
Vehculo
Mantenimiento
Maquinas
Mantenimiento
Muebles
Impresiones
Reparacin
Documentos
Seguridad
Unidad
Vigilantes
Total
Turno
Precio
unitario
(3)
Cantidad
mensual (4)
50
Costo por
mes
(3)x(4)=(5)
100
N de
meses
(6)
12
Costo anual
(5)x(6)=(7)
1 ,2 0 0
1 ,2 0 0
1 1 ,8 4 0
7 ,2 0 0
600
60
1
2
600
120
12
12
200
400
1 ,4 4 0
3 ,2 0 0
270
270
12
3 ,6 0 0
3 ,6 0 0
10
10
3
30
30
300
1 6 ,9 1 0
Presupuesto de Bienes de Capital por Especfica del Gasto

Detalle de Bienes de
Capital (1)
Mobiliario de oficina
Unidad de
medida (2)
P re c i o
unitario (3)
Cantidad
(4)
Costo total
(3)x(4)=(5)
4,550
Archivadores
Unidad
300
12
3,600
Escritorio
Unidad
250
500
Silln
Unidad
150
450
Equipo de cmputo
52,000
Computadora
Unidad
4,000
11
44,000
Impresora
Unidad
2,000
8,000
Total
57, 550
Presupuesto por Asignaciones Genricas segn Fuentes de

Financiamiento
Objeto del Gasto y
Fuentes de Financiamiento
Remuneraciones
Bienes
Servicios
Bienes de Capital
Total
Recursos
Ordinarios
Recursos
Directamente
Recaudados
28, 200
2 ,5 3 9
2 9 ,1 5 2
9 5 ,7 9 9
4.5. FSICAS (Inventario de bienes y materiales)
1 ,4 7 1
1 6 ,9 1 0
4 ,4 2 8
2 2 ,8 0 9
Donaciones
2 6 ,1 5 0
2 6 ,1 5 0
Total
28, 200
3 ,9 1 0
1 6 ,9 1 0
5 7 ,5 5 0
106, 570
INFRAESTRUCTURA Y AMBIENTES EN GENERAL 2009 2010
2009
DENOMINACIN
AULAS
BIBLIOTECAS
LABORATORIO
OFICINAS
COMEDOR
ESTUDIANTIL
SALA DE
COMPUTO
SERVICIOS
HIGINICOS
OTROS
TOTAL
EN
DESU
SO
EN
US
O
3
TOT
AL
2010
TOTAL
EN
USO
EN
DESUSO
OBSERVACIN
OBSERVAC
IN
EQUIPO DE CMPUTO 2010

NUMERO DE EQUIPOS
EN USO
EN DESUSO
ESTADO
MONITOR
15
Bueno
IMPRESORA
10
Bueno
CPU
15
Bueno
TENENCIA DEL LOCAL - 2010

FORMA
SI (x)
NO (x)
OBSERVACIN
PROPIO
--
__
__
ALQUILADO
__
__
EN LITIGIO
__
__
__
OTROS
__
__
__
5. ORGANIZACIN Y ESTRATEGIAS (Programacin Anual)

5.2. Proyectos (de innovacin y de concrecin de los ejes transversales).
Se desarrollaran actividades inherentes al momento y realidad del medio como son el problema
delincuencial, los derechos humanos, la violencia familiar, el pandillaje que son ocurrencias cotidianas en
la localidad de Ate vitarte.
5.3. Actividades
Tcnico pedaggica
Del Calendario Cvico Escolar
Productivas de bienes y servicios
Curriculares
Administrativas
Deportivas y de recreacin
De proyeccin a la comunidad
De Tutora y Orientacin Educativa
De los comits de aula
PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES
FICHA DE RESUMEN DE LA ACTIVIDAD
I.-DENOMINACION DE LA ACTIVIDAD:
Elaboracin del Plan Anual de Trabajo
II.- RESPONSABLES
Director
Coordinador
Personal Docente
III.- DESCRIPCIN
En vista de la gran demanda se hace necesario organizar, dirigir y mejorar el servicio
educativo del CETPRO DHIGZATRONIC, para lo cual se llevar a cabo la elaboracin y
operativizacin del Plan Anual de Trabajo del CETPRO.
IV.- DURACIN
INICIO : 01 de Marzo del 2010
TERMINO
: 31 de diciembre del 2010
META : Elaborar 03 copias del Plan Anual de Trabajo
V.- RECURSOS
Recursos Propios
VI.- EVALUACIN.
Al finalizar el ao acadmico, el personal directivo y docente realizara una evaluacin de las
actividades planificadas que fueron implementadas de acuerdo a los objetivos estratgicos
planteados en el Proyecto Educativo Institucional. Asimismo se evaluara la implementacin de
las actividades ejecutadas no planificadas.
FICHA POR ACTIVIDAD

DIRECTOR: Lic. Mauricio Ichpas Sedano
ACTIVIDAD: Elaboracin del Plan anual
SUBPROGRAMA
N 1
PROGRAMA: Planificacin de CETPRO DHIGZA-TRONIC

ACTIVIDAD:
JUSTIFICACIN: Para organizar el servicio educativo del CETPRO DHIGZATRONIC, se formular

DESCRIPCIN: Se organizar equipos de trabajo con la participacin del
el Plan Anual de trabajo.
personal que labora y las directivas de la UGEL -06
OBJETIVO: Promover a participacin activa y creativa de los docentes, participantes en la Gestin del METAS: 03 ejemplares
RESPONSABLES
TAREAS
Formacin de equipos de trabajo
COSTOS
META
UNIDAD
Reunin
CANTIDAD
03
CRONOGRAMA
E
M A
J J
40.00
A
X
S O
N D
Director y Coordinador
Discusin y aprobacin de planes por

aspectos
Formulacin del PAT
Reunin
01
40.00
Ejemplar
03
50.00
Difusin del PAT
Ejemplares
10
200.00
X X
Ejecucin del PAT
PAT
01
70.00
X X
X X
Evaluacin del PAT
Trimestral
03
120.00
Personal .Dir. Docente

Administrativo y
participante (2009)
Pers. Dir. y Docente-2008
REQUERIMIENTOS
PERSONAL
- Director
- Coordinador Acadmico
- Personal docente
- Personal Administracin y de Servicio CEPTRO BERTOL
BRECHT
SERVICIOS
-Papel Bond 80 gr.
-Tinta
-Anillos y vinifn
EQUIPOS
-Computadoras
-Impresora
-Fotocopiadora
X
X
Director y Personal
Administrativo
Coordinador y Secretaria
COSTO TOTAL :
FECHA DE INICIO:
FECHA DE TERMINO:
Organizar la Inscripcin de Participantes
II.- RESPONSABLES
Director
Coordinador
Personal Docente
Personal Administrativo
III.- DESCRIPCIN
Esta actividad tiene a organizar las matrculas de las diferente ocupaciones que brinda el
CETPRO DHIGZA-TRONIC durante el Presente ao La inscripcin estar a cargo del personal
administrativo, responsabilizndose a inscribir los datos precisos de acuerdo al Documento de
Identidad.
IV DURACIN
De Enero a Diciembre del 2010
V.- RECURSOS
Del CETPRO DHIGZA-TRONIC
VI.- EVALUACIN
Informe Final
Fichas de Matriculas
FICHA POR ACTIVIDAD N 02

ACTIVIDAD: Organizacin e inscripcin de los participantes
SUBPROGRAMA
PROGRAMA:
ACTIVIDAD: Mejoramos nuestras metas
JUSTIFICACIN: En el PEI. Las metas de accin debern crecer

Significativamente como institucin lder.
OBJETIVO: Elevar las metas de atencin en los diferentes programas , a travs de campaas de
difusin
DESCRIPCIN: Consiste en captar mayor nmero de participantes en un programa de

difusin y Marketin
METAS: 144 participantes en todas las opciones tcnicas.
C
RESPONSABLES
METAS
UNIDAD
CANTIDAD
Trimestral
Mensual
04
12 000
-Elaboracin de afiches gigantografas y dpticos. Semestral

-Registro de Matricula
TAREAS
-Revisin de metas de atencin del 2009
-Mkt. Y volanteo permanente
Mensual
450.00
1250.00
X
X
X
X
02
1000.00
350
250.00
O
CRONOGRAMA
M J SJ A S
T
O
S
X
X
X X X X X
Personal Docente
Administrativo
Directivo
COSTO TOTAL : S/. 2950
SERVICIOS
-Imprenta
- Gigantografas
-Papeles
- Dpticos
-Afiches
-Pizarras
-Ficha de matrcula
FECHA DE INICIO :
X
X
Director y Administrativo
Persona docente y Administrativos
Director y Coordinador.
Personal Administrativo
X
X
REQUERIMIENTOS
PERSONAL
EQUIPOS
-Computadoras
-Impresoras
- Fotocopiadora.
FECHA DE TERMINO:
Acondicionamiento del CETPRO para Actividades Productivas
II.- RESPONSABLES
Personal Directivo
Personal Docente
Personal de Servicio
III.- OBJETIVOS
Aprovechar al mximo los recursos del CETPRO
IV.- METAS
02 Talleres
V.- JUSTIFICACIN
Para el mejor funcionamiento del CETPRO DHIGZA-TRONIC se hace necesario acondicionar
todos los talleres
VI.- AREA
Organizacin y Administracin
VII.- DURACIN
INICIO :
TERMINO:

DIRECTO: Lic. Mauricio Icpas Sedano
ACTIVIDAD: Acondicionamiento del CETPRO para actividades productivas

SUB-PROGRAMA
PROGRAMA:
ACTIVIDAD:
JUSTIFICACIN: Para inicial el funcionamiento se hace necesario implementar la

infraestructura pedaggicamente.
DESCRIPCIN: Tiene por finalidad acondicionar la infraestructura para el desarrollo de las opciones
tcnicas.
OBJETIVO:
METAS: 02 Talleres
TAREAS
UNIDAD
META
CANTIDAD
Ubicacin y distribucin de aulas ,talleres,

laboratorios y otros
Limpieza y fumigado del local
Aulas
04
400.00
Ambientes
04
250.00
Distribucin del mobiliario
Carpetas
50
200.00
sticker
50
150.00
Frecuencia
06
2500.00
Sealizar las Zonas de seguridad

Ambientacin de aulas y laboratorios
CRONOGRAMA
M J J A S
RESPONSABLES
Director y Personal de Logstico
Director y Personal Logstica

Personal de Administrativo
Director, Coordinador y personal

Administrativo
Personal Docente.
REQUERIMIENTOS
PERSONAL
COSTO TOTAL : S/. 3 500.00
SERVICIOS
FECHA INICIO:
EQUIPOS
FECHA DE TERMINO:
Implementacin de un Sistema informtico que facilite la gestin Administrativa y Docente
II.- RESPONSABLES
Director
Coordinador
III.- DESCRIPCIN
Esta actividad se orienta a mejorar el servicio y procesar con facilidad la informacin y lograr
los objetivos
IV DURACIN
Mes de Febrero y Marzo
V.- RECURSOS
Recursos Propios de la institucin.
FICHA DE ACTIVIDAD N 04
DIRECTOR: Lic. Mauricio Icpas Sedano
ACTIVIDAD: Implementacin de un Sistema informtico que facilite la

gestin Administrativa
SUBPROGRAMA
PROGRAMA: Organizacin
JUSTIFICACIN: Que siendo necesario brindar un servicio de calidad es

importante contar con sistema actualizado.
OBJETIVO: Facilitar la gestin, fundamentalmente en lo que respecta al
registro, control y evaluacin de resultados, en forma oportuna y confiable
DESCRIPCIN Realizar un Inventario de Software existente en el mercado para conocer los sistemas ms
convenientes
METAS: 02 Anual.
TAREAS
Planificacin
Estudio de
Necesidades
Organizacin del
Proyecto
Ejecucin del
Proyecto
Evaluacin
COSTOS
METAS
UNIDAD
U
U
CANTIDAD
01
09
500.00
2500.00
01
2000.00
10
2500.00
Semestral
02
ACTIVIDAD:
RESPONSABLES
CRONOGRAMA
E
X
PERSONAL
SERVICIOS
-Software
-Papeles
D
Director del Cetpro
Logstica
X
X
Director, Coordinador y personal administrativo
Director y personal administrativo

X
REQUERIMIENTOS
-Director
-Coordinador
Acadmico
-Jefe de Prcticas
-Comit de
Participantes
EQUIPOS
-Computadoras
-Impresoras
Director , Secretaria
COSTO TOTAL: S/. 7500.00
FECHA DE INICIO:
FECHA DE TERMINO:

Organizacin de Calendario Cvico y Peridico Mural
II.- RESPONSABLES
Director
Coordinador
Personal Docente
III.- OBJETIVO
Sensibilizar a los profesores y participantes que es necesario conocer las fechas cvicas del ao
escolar
IV .- METAS
50 copias de Organizacin de Calendario Cvico
V.- AREAS
Gestin Pedaggica
VI. JUSTIFICACIN
Para el cumplimiento de las actividades del Calendario Cvico se justifica que se organice un
cronograma de todas las fechas cvicas
VII- DURACIN
De Enero a Diciembre del 2010.

CETPRO- DHIGZA-TRONIC
DIRECTO: Lic. Mauricio Icpas Sedano
ACTIVIDAD: Organizacin del Calendario Cvico y Peridico Mural

SUBPROGRAMA
JUSTIFICACIN: Para el cumplimiento de las actividades del calendario cvico
se justifica que se organice un cronograma de todas las fechas cvicas
OBJETIVO: Sensibilizar a los profesores y participantes que es necesario
conocer las fechas cvicas del ao escolar.
PROGRAMA: Gestin pedaggica

ACTIVIDAD:
DESCRIPCIN: Cada Profesor se har cargo de un mes para el cumplimiento de estas
fechas organizando el
peridico mural
METAS: Consiste en organizar un programa de fechas cvica por mes bajo la
responsabilidad de los docentes
COSTOS
TAREAS
RESPONSABLES
META
Reunin con profesores

-Sorteo de Fechas cvicas
con los docentes
-Publicacin de responsables
de cada fecha
-Ejecucin del candelario
Cvico Escolar y Peridico
Mural
-Evaluacin de su
cumplimiento
CRONOGRAMA
UNIDAD
CANTIDAD
Reunin
Fechas
cvicas
Cuadro
02
12
100.00
20.00
01
20.00
Desarrollo
12
550.00
Evaluacin
12
50.00
S O
N D
X
X
Coordinador
Docentes
Secretaria
X
X X
X X
X
Coordinador y Docentes
Director , Coordinador y Docentes
REQUERIMIENTOS
PERSONAL
-Director
-Coord. Acadmico
-Docente
-Participantes
SERVICIOS
-Papel Bond
-Papel Lustre
-Papelgrafos
-Cinta Adhesiva
-Peridico Mural
COSTO TOTAL S/. 740.00
EQUIPOS
-Computadoras e impresoras
FECHA DE INICIO
FECHA DE TERMINO

I.- DENOMINACIN DE LA ACTIVIDAD
Organizacin de Seminarios, Talleres, Conferencias.
II.-RESPONSABLE
- Director del Cetpro
- Personal Docente
III.- OBJETIVOS
Capacitar al personal Docente en el uso de los adelantos cientficos y tecnolgicos, para que puedan
mejorar su didctica, en beneficio de nuestros alumnos.
IV.- METAS
Participantes del CETPRO DHIGZA-TRONIC logrando un 90% de participantes.
V.- AREA
Organizacin y promocin
VI.- JUSTIFICACIN
Mejorar, ampliar y reforzar la calidad humana de nuestro personal Docente y alumnos.
VII.- DURACIN

DIRECTOR: Lic Mauricio Icpas Sedano
ACTIVIDAD: Organizacin de Seminarios, Talleres y Conferencias

SUBPROGRAMA
PROGRAMA:
ACTIVIDAD:
JUSTIFICACIN: Debiendo mejorar, ampliar y reforzar la calidad educativa es DESCRIPCIN : Se organizan seminarios mensuales de alta calidad para mejorar el
necesario contar con personal capacitado acorde a los avances tecnolgicos
rendimiento del alumnado.
OBJETIVO: Capacitar al personal Docente en el uso de los adelantos cientficos y
METAS: Participantes del CETPROP DHIGZATRONIC logrando un 90% de participantes.
tecnolgicos, para que puedan mejorar su didctica, en beneficio de nuestros alumnos.
TAREAS
COSTOS
META
-Seleccin de temas
-Seleccin de expositores
UNIDAD
Unidad
Unidad
-Convocatoria de participacin
-Ejecucin del seminario ,talleres
y forum
-Evaluacin de los seminarios
RESPONSABLES
CRONOGRAMA
CANTIDAD
12
12
150.00
250.00
F
X
X
M A
Unidad
02
2100.00
Unidad
12
4500.00
Trimestral
03
500.00
M J
D
DIRECTOR
DIRECTOR Y DOCENTES
X
X
PERSONAL DOCENTE Y
ADMINISTRATIVO
EXPOSITORES
Director y docentes
REQUERIMIENTOS
PERSONAL
SERVICIOS
- Profesores
-Participante
-Capacitados
-Separatas
-Ppelo grafos
-Papel Bond 80grs.
-Cinta, Plumones, Tinta
COSTO TOTAL:
7500.00
EQUIPOS
-Computadoras
-Impresora
-Fotocopiadora
-Cmara fotogrfica
FECHA DE INICIO:
FECHA DE TERMINO:
Supervisin Interna
II.- RESPONSABLES
Director
Coordinador
III.- DESCRIPCIN
Esta actividad se oriente hacia el mejoramiento cualitativo del servicio que eleva los niveles de
solidaridad y eficacia. En el proceso de enseanza aprendizaje, apoyando en las actividades tcnicos
pedaggicos
La sistematizacin e intercambio de experiencia constituye fundamentalmente el trabajo,
desarrollndose reuniones peridicas.
IV.- OBJETIVOS:
- Asesorar al personal docente en la formulacin tcnicos pedaggicos
- Lograr bueno, adecuado y fluido desarrollo y mejoramiento en el trabajo pedaggico
IV.- DURACIN
V.- METAS
-
Supervisiones generales permanentes y supervisiones especializadas por bimestre
VI.- RECURSOS
Propios del CETPRO DHIGZ-TRONIC
VII.- EVALUACIN
Informe de cada supervisin

CETPRO-DHIGZA-TRONIC
ACTIVIDAD: Supervisin y Monitoreo

SUBPROGRAMA
PROGRAMA:
ACTIVIDAD:
JUSTIFICACIN: Que deseando elevar la calidad ,se realizarn acciones DESCRIPCIN: La actividad consiste en realizar reuniones y visitas a las aulas y luego a los
permanentes de monitoreo y supervisin
capacitar a los docentes en sus dificultades.
OBJETIVO: Mejorar el desempeo laboral de los docentes
METAS 12 Supervisiones generales ,06 Especializaciones (Docentes y administrativos)
A travs del monitoreo y supervisin
TAREAS
Elaboracin del plan de
supervisin
Elaboracin de los
instrumentos de
supervisin
Ejecucin de la
supervisin
Evaluacin
COSTOS
METAS
UNIDAD
Plan
CANTIDAD
01
80.00
Fechas
02
80.0
Visitas
08
200.00
RESPONSABLES
CRONOGRAMA
E
X
M A
M J
N D
COMISION
40.00
Director y Docentes
X
REQUERIMIENTOS
PERSONAL
-Director
-Coord. Acadmica
COSTO TOTAL S/.400.00
SERVICIOS
-
Papel Bond 8 grs

Tinta de impresora
Papelografos
Fichas de supervisin
EQUIPOS
-Computadoras
-Impresora
-Fotocopiado
FECHA DE INICIO:
FECHA DE TERMINO:
Capacitacin del personal
II.- RESPONSABLES
Director
Coordinador
III.- DESCRIPCIN
Esta actividad tiende a capacitar a los docentes del CETPRO DHIGZA-TRONIC en la elaboracin de
material didctico e instrumentos de evaluacin a fin de que tenga conocimiento de las diferentes pruebas de
dominio cognoscitivo, lo mismo que es elaborar material para el logro de los objetivos y contenidos de las
asignaturas.
IV.- DURACIN
Metas : Todo el Personal Docente
V.- RECURSOS
Ingresos propios del CETPRO DHIGZA-TRONIC
VI.- EVALUACIN
Informe final

ACTIVIDAD: Capacitacin del Personal

SUBPROGRAMA
PROGRAMA: Administracin Pedaggica

ACTIVIDAD:
JUSTIFICACIN: por el adelanto de la ciencia pedaggica es necesario

capacitar al personal docente para el mejor desempeo de su labor
OBJETIVO: Lograr el dominio cognoscitivo de los objetivos y contenidos de las
Opciones Tcnicas.
DESCRIPCIN: Esta actividad tiende a capacitar a los docentes del CETPRO DHIGZATRONIC en la
elaboracin del material didctico e instrumentos de evaluacin durante 2009
METAS: 06 Docentes
TAREAS
Reunin para la seleccin
de temas
Programacin
METAS
COSTOS
UNIDAD
Reunin
CANTIDAD
01
300.00
Rol
01
200.00
10
1600.00
04
100.00
Ejecucin de talleres y
Seminarios
seminarios
Evaluacin al finalizar cada Unidad
seminario
RESPONSABLES
CRONOGRAMA
E
X
F
X
D
Director, Coordinador y docente
X
X
X
X
X
Director, docentes y secretaria
REQUERIMIENTOS
PERSONAL
-Director
-Jefe de Practica
-Docente
SERVICIOS
-tiles de oficina
-Ppelo grafos
-Plumones
-Pizarra
COSTO TOTAL S/. 2200
EQUIPOS
-Computadoras
-Impresoras
-Retroproyector
FECHA DE INICIO:
FECHA DE TERMINO:
Mantenimiento y Conservacin de la Infraestructura Educativa
II.- RESPONSABLES
Director
Coordinador
III.- OBJETIVOS
Mantener en ptimas condiciones la infraestructura de la institucin educativa
IV.- METAS
Pintado del 100% del local educativo
Establecer reas verdes
Instalacin de un panel publicitario
Limpieza de los ambientes
V.-RECURSOS
Propios
VI.- JUSTIFICACIN
Mantener la buena imagen de la institucin
VII.- DURACIN
INICIO : 2 Enero 2010
Termino: 31 Diciembre 2010

ACTIVIDAD: Mantenimiento de la infraestructura Educativa

SUBPROGRAMA
PROGRAMA:
ACTIVIDAD:
JUSTIFICACIN:
DESCRIPCIN : Consiste en formular el Plan de Mantenimiento y conservacin
OBJETIVO: Mantener en ptimas condiciones la infraestructura de la institucin educativa
METAS:
TAREAS
-Formulacin del plan de
Infraestructura
-Adquisicin de Pintura
UNIDAD
Plan
META
CANTIDAD
01
COSTOS
100.00
Galones
40
1500.00
-Pintado de aulas y talleres
Mensual
09
1600.00
-Ejecucin del plan
Mensual
09
1400.00
-Evaluacin del plan
Trimestral
03
100.00
E
X
CRONOGRAMA
A M J J A S
RESPONSABLES
O
N D
Director, Administrativos y logstica
Director , Administrativo y logstica

X
X X
X
X
X
X
Personal Administrativo y Logstica

X
Personal de Logstica
REQUERIMIENTOS
PERSONAL
SERVICIOS
EQUIPOS
-Director
-Personal de Servicio
-Pintores
-Pintura
-Brochas
-Cera
-Franela
-Escaleras
-Sopletes
-Lustradora
-Aspiradora
COSTO TOTAL: S/.4700.00
FECHA DE INICIO:
FECHA DE TERMINO:
Actualizacin de las Opciones Tcnicas.
II.- RESPONSABLES
Director
Coordinador
Secretarias
Docentes
III.- DESCRIPCIN
Consiste en la revisin, preparacin y edicin de los textos existentes de las Opciones Tcnicas.
IV.- DURACIN
INICIO : 03 de Abril 2010
TERMINO: 31 Julio 2010
V.- RECURSOS
Propios del CETPRO.
VI.- DURACIN
De Julio a octubre del 2010.

CETPRO-DHIGZA-TRONIC
DIRECTOR: Mauricio Icpas Sedano
ACTIVIDAD: Actualizacin, edicin de textos de Opciones Tcnicas.

SUBPROGRAMA
PROGRAMA:
ACTIVIDAD:
JUSTIFICACIN: Por los avances cientficos y tecnolgicos, es necesario innovar y DESCRIPCIN : Consiste en la revisin, supervisin y edicin de los textos existentes
actualizar los textos y separatas de computacin
OBJETIVO: Innovar y modernizar ,mejorando el proceso de enseanza y aprendizaje METAS: 12 textos
COSTOS
METAS
TAREAS
UNIDAD
CANTIDAD
F M
A M
X
X
- Coordinador y Docentes
X X
- Docentes y Secretaria
-Revisin y evaluacin de textos

-Actualizacin de textos
Textos
Textos
12
12
1550.00
5000.00
X X
X
-Tipiado del texto corregido
Textos
12
1450.00
-Impresin de textos
Unidad
2100
4300.00
REQUERIMIENTOS
PERSONAL
-Director
-Jefe de Practica
-Docente
-Secretarias
-Administrativos
SERVICIOS
-Papel Bond 80 gr.
-Ppelo grafos
-Cinta Adhesiva
RESPONSABLES
CRONOGRAMA
EQUIPOS
-Computadora
-Impresora
N D
-Director, Coord..y Docentes
Secretaria y Logstica
FECHA DE INICIO:
COSTO TOTAL: 5400.00
FECHA DE TERMINO:
6. 6. POTENCIAL HUMANO
Por proyecto y actividades
APELLIDOS Y NOMBRES
Promotor
Director
Docentes
Mauricio Icpas Sedano
Clodoaldo Astucuri Daviran
NMERO DE
PARTICIPANTES
BENEFICIARIOS
Planchado y pintado.
TOTAL
22
22
7. 7. PRESUPUESTO
Financieros (Capacitaciones, materiales, etc.)
01 Elaboracin del Plan Anual

de Trabajo
02 Organizacin la inscripcin
y matrcula de participantes
01
03 Acondicionamiento del
CETPRO. Para actividades
productivas
04 Servicio y Mantenimiento
02
CRONOGRAMA
COSTO
RESPONSABLES
S/.
E F M A M J J A S O N D
300.00 X X
X X X
Dir.Pers.Docente
seleccionado
2500.00 x x
x
X X X Dir. Coord., Pers.
Docente ,
Recepcionistas
3500.00
X X
X X X Director del Ceptro
02
5000.00
05 Implementacin de un
sistema de Registros y
Control que facilite la
gestin administrativa y
docente
06 Organizacin del calendario
Cvico y Peridico Mural
07 Ferias Tecnolgicas
02
5000.00
12
08 Organizacin de
Seminarios ,Talleres y
forum
09 Supervisin y monitoreo
12
350.00 X X X X X X X X X X X X Coord. Acadmico y

personal Docente
850.00
X
Coord. Acadmico y
docentes.
4500.00 X X X X X X X X X X X X Dir. y Coord.,
Acadmica
10 Capacitacin y
actualizacin del personal
11 Mantenimiento y
Conservacin de la
Infraestructura Educativa
12 Actualizacin de separatas
y textos de mecnica
automotriz
12
ACTIVIDADES
META
12
01
12
12
01
X X X
Pers. de servicio y
tcnico
X X Dir. Coord.
Acadmica Direccin
General
300.00 X X X X X X X X X X X X Dir. y Coord..

Acadmico
3800.00 X X X X X X X X X X X X Dir. y Coord..
Acadmica
3700.00 X X X X X X X X X X X X Dir. y Pers. Servicio
4900.00 X X X X X X X X X X X X Personal docente y
administrativo
8. 8. PLAN DE MONITOREO Y SUPERVISIN (DEL Plan Anual de trabajo)

PLAN DE MONITOREO Y SUPERVISIN PEDAGGICA
I. DATOS INFORMATIVOS
Direccin:
Unidad de Gestin Educativa Local 06
IEP:
Cetpro Dhigza-tronic
Lugar:
Distrito Ate
Director:
N de Profesores:
01
Auxiliares de Educacin: 01
Personal administrativo: 01
Personal de Servicio:
01
N de estudiantes:
15
N de secciones:
01
II. INTRODUCCIN
Con la finalidad de Mejorar el desempeo profesional y desarrollar capacidades para enfrentar

permanentemente situaciones distintas que se presentan en la labor pedaggica de los docentes as como
los continuos cambios que se generan a consecuencia de la aplicacin de las polticas educativas de cada
gobierno; es de necesidad de los que estamos al frente de la Institucin, elaborar un PLAN DE MONITOREO
Y SUPERVISIN PEDAGGICA que genere una actitud de cambio y nuevas propuestas educativas,
corrigiendo errores y reorientando el sistema educativo con decisiones asertivas; fomentando el trabajo, la
investigacin y la innovacin; evaluando los procesos de la accin educativa de manera compartida.
El servicio de monitoreo y supervisin pedaggica, est destinado al mejoramiento de la calidad y eficiencia
de la educacin mediante el asesoramiento, la promocin y la evaluacin del proceso educativo y de su
administracin (Art. 2 del D.S. 050-82-ED, Reglamento del Sistema de Supervisin Educativa)
III. OBJETIVOS
Mejorar la calidad del servicio educativo que se brinda en la I.E.
Detectar problemas y necesidades pedaggicas para mejorar el servicio educativo.
Incentivar el autoperfeccionamiento docente especialmente en diversificacin curricular y metodologas.
Cautelar el cumplimiento y la actualizacin de la normatividad.
Registrar los resultados obtenidos de las acciones desarrolladas para tomar acciones pertinentes.
Verificar la vigencia y pertinencia de los planes y programas educativos plasmados en el PCI.
IV. CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA
Considerando la existencia de alguna dificultad que se le puede considerar como problema, es necesario
recurrir a nuestro PEI, en la parte del diagnstico para tener que impulsar desde esta propuesta un cambio
sustancial al problema de los valores, el currculo y las metodologas:
Limitada capacitacin
No asumen los compromisos responsablemente
Inadecuada diversificacin curricular
Limitado conocimiento de las estrategias metodolgicas de acuerdo a las nuevas corrientes pedaggicas.
Escasa supervisin y monitoreo.
V. MARCO TERICO
Es necesario diferenciar entre monitoreo y evaluacin, en el afn de aplicar en nuestro plantel estos dos
aspectos importantes en busca de la mejora educativa.
MONITOREO
Es una accin por la cual una persona o equipo con determinadas calidades y cualidades ayuda a otras
personas en el tratamiento y solucin de las dificultades y problemas de gestin escolar.
El monitoreo tiene la orientacin de recoger la informacin del quehacer pedaggico que los educadores
desarrollan, a partir de una programacin, as como tambin, los logros obtenidos durante el perodo
programado, desde all se buscarn los aspectos crticos que deben ser superados a partir de una buena
toma de decisiones y una buena orientacin.
SUPERVISIN
Se entiende por supervisin educativa el servicio instituido para optimizar el funcionamiento de las
organizaciones educativas, centrado en el mejoramiento de los aprendizajes y el desenvolvimiento
profesional de los Maestros y en el ofrecimiento de oportuna y consistente informacin para una acertada
toma de decisiones sobre todo curriculares. Recientemente se ha incorporado e incluso reemplazado el
concepto de supervisin por el de Monitoreo. Monitoreo vendra a ser la facultad de conducir. El diccionario
de la Real Academia de la Lengua espaola consigna bajo la palabra monitor lo siguiente: Persona que
gua el aprendizaje deportivo, cultural, etc. El que amonesta o avisa. Por extensin, monitoreo vendra a ser
el proceso de guiar el aprendizaje, que es una actividad propia del Docente, aunque tambin podra serlo del
Supervisor.
PRINCIPIOS
En el cumplimiento de sus objetivos, la supervisin debe regirse por algunos principios orientadores que le
den sentido y trascendencia a su misin. Estos principios son:
De participacin. La supervisin debe darse en un clima de participacin y cooperacin entre el supervisor
y los agentes de la educacin.
De diferencialidad. Respetar la personalidad, diferencias individuales, capacidad, idiosincrasia y
condiciones personales, orientndolos a una permanente superacin. Se deben utilizar tanto los mritos
como los errores para promover el desarrollo personal.
De practicidad. La supervisin debe darse ms con acciones que con palabras, proveer informacin,
medios y tcnicas que deben ser utilizados en forma inteligente, flexible, crtica y creadora.
Cientfico. La supervisin es una forma sencilla de investigacin cientfica, pues mediante sta se planea,
se recogen datos, se sistematizan y analizan tcnicamente, para proponer medidas correctivas racionales,
objetivas y consistentes. La observacin, la investigacin y la experimentacin pueden usarse para llegar a
conclusiones de valor cientfico.
Continuidad y progresin. Una supervisin espordica y rutinaria no garantiza ni promueve el desarrollo
de la educacin. Se requiere constancia y mayor frecuencia.
CARACTERSTICAS
Teleolgica, es decir, tiene una finalidad, el mejoramiento constante del sistema educativo.
Permanente e Integral, pues abarca todos los aspectos o elementos del sistema educativo.
Sistemtica.- Mantiene concordancia entre sus etapas, tcnicas, procedimientos e instrumentos.
Constructiva, porque se utilizan los mritos y los errores como medios para mejorar la accin educativa y
promover el desarrollo personal.
Dialgica, porque permite un trato horizontal.
Objetiva, porque verifica, analiza y evala imparcialmente.
Realimentadora, pues proporciona informacin para la toma de decisiones y ofrece orientacin y asesora
para superar limitaciones, dificultades y distorsiones del proceso educativo.
Flexible, en cuanto a las formas en que se ofrece y su adaptacin a la realidad local.
Motivadora de ideas y acciones que impulsen y hagan efectiva la superacin.
Proyectiva, pues ayuda a crear nuevas y mejores formas de enseanza aprendizaje
PERFIL DEL MONITOR / SUPERVISOR
Lder democrtico.
Actualizado en vitae, diversificacin curricular, corrientes pedaggicas, psicologa educativa (psicologa del
desarrollo, del aprendizaje, inteligencias mltiples, inteligencia emocional...), dinmica de grupos y gestin
(PEI, PAT, supervisin, Reglamento Interno, organizacin, planificacin, lineamientos de gestin...).
Capacidad para comunicarse, hacer anlisis, sntesis y brindar orientacin.
Abierto al dilogo, la crtica y la autocrtica.
Discreto.
Motivador, creativo, innovador.
OBSERVACIN DE CLASE
Mediante esta tcnica se pretende detectar las fortalezas y debilidades del docente en la conduccin de una
sesin de aprendizaje, de acuerdo con su planificacin. Para ello se procede del siguiente modo:
Entrevista de entrada con el docente a ser supervisado, para explicarle en qu consistir nuestro trabajo.
Observacin del docente en clase. Se recoge la informacin de las actividades que realiza el Docente en
una ficha preparada para ello. Se compara con la programacin de su unidad y de sesin de clase. Se hace
el anlisis e interpretacin de los datos recogidos.
Entrevista de salida. Se dialoga con el docente acerca de sus fortalezas y debilidades. Esta fase es
importante iniciarla pidiendo al propio docente una autoevaluacin de su desempeo. Slo despus se har
el asesoramiento y se brindarn las orientaciones para el mejoramiento de su desempeo profesional.
Nueva observacin del docente en clase. Se realiza una segunda supervisin en otra futura oportunidad
para verificar si el maestro ha superado las deficiencias detectadas. La eficiencia del supervisor debe
traducirse en una mejora del desempeo docente.
En la relacin profesor-supervisor debe evitarse que el profesor caiga en la situacin de simple supervisado,
pues en tal caso de dependencia slo aporta receptividad a sugestiones u orientaciones impuestas por otro
(el supervisor), perdindose el efecto ms significativo de la supervisin, que es la liberacin del talento
creador del maestro. No es pues, una razn de subordinacin, ni psicolgica ni jerrquica, sino una
coparticipacin, la que debe regir esta fundamental relacin: supervisor-profesor.
VI. METAS
a) Monitorear el trabajo de la planificacin curricular de todos los docentes de cada una de las once reas,
debiendo el docente contar con una Carpeta Pedaggica.
b) Mediante el monitoreo se debe recoger los puntos crticos de la planificacin.
c) Difundir las fichas de monitoreo y supervisin a cada uno de los docentes
d) Supervisar el trabajo en el aula de cada docente de rea
e) 4 maestros monitoreados y supervisados en las once reas curriculares.
VII. POTENCIALIDADES
Consideramos algunos beneficios adquiridos que nos servirn para mejorar parcialmente la labor
pedaggica:
Plan de capacitacin en desarrollo de capacidades que desarrollar el PER el 26 y 27 de marzo.
Actualizacin docente en temas de diversificacin curricular, a desarrollarse en una Jornada Pedaggica el
01 de abril del 2009 en nuestro plantel.
Planificacin acorde con el DCN 2009.
VIII. RECURSOS
Humanos
4 docentes
Director, Personal Jerrquico, Consejo Acadmico.
Materiales
DCN 2009, Carpeta pedaggica de cada docente.

PEI, PCI, Fichas de monitoreo y supervisin
IX. CRONOGRAMA DE ACCIONES DE MONITOREO
Siendo el monitoreo un proceso que conlleva al recojo de informacin relevante, es necesario partir de la
implementacin a los docentes en materia de planificacin curricular, para mejor entendimiento de los
cambios estipulados en el DCN 2009. Este proceso debe seguir el siguiente cronograma de acciones.
01 Elaboracin del Plan
Direccin
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N
X
02 Aprobacin del Plan
Direccin
03 Taller sobre planificacin curricular
Direccin
04 Recepcin de carpetas pedaggicas
05 Monitoreo de la programacin anual
Direccin
Subdireccin
Direccin
06 Taller sobre evaluacin curricular
Subdireccin
Direccin
07 Monitoreo de toda la planificacin
Direccin
Subdireccin
Direccin
ACCIONES
08 Evaluacin del proceso

09 Informe
RESPONSABLES
Direccin
Subdireccin
X
X
X
X
X
Monitoreo de la Programacin Anual.- se aplicar la siguiente ficha para recoger informacin de

la programacin anual:
EDUCADOR(A):....
ESECIALIDAD:.. y
SECCIN..
Capacidades
diversificadas
Conocimientos Capacidades
diversificados
logradas
Conocimientos
desarrollados
Aspectos
crticos
Recomendaciones
Si deseamos con mayor profundidad conocer el cumplimiento de toda la planificacin curricular, se

aplicar la siguiente ficha:
FICHA DE MONITOREO DEL PLANEAMIENTO CURRICULAR
EDUCADOR(A):....
ESPECIALIDAD:.... y
SECCIN..
N
LO QUE DEBE CONTENER
VERIFICAC. OBSERV.
SI
NO
01 Cartel de capacidades y conocimientos diversificados

02 Cartel de valores y actitudes
03 Programacin anual del rea a su cargo
UNIDAD DIDCTICA
Temas transversales
Valores y actitudes
Organizacin de los aprendizajes de acuerdo al cartel de capacidades y
04
conocimientos
Los indicadores en la evaluacin de los aprendizajes estn correctamente
formulados
La
de evaluacin
guarde relacin con los criterios, capacidades e
pormatriz
cada criterio
y capacidad.
indicadores.
unidad didctica guarde relacin con su programacin anual
05 La
06 El planeamiento curricular guarde relacin con el PCI de la Institucin
Educativa.
FECHA: ../././
OBSERV. FINAL:
X.
CRONOGRAMA DE LA SUPERVISIN
Considerando que el monitoreo consiste en recabar informacin relevante, entonces vamos a
considerar (solo para efectos de diferenciar) que la supervisin sea la valoracin de la actitud y
desempeo en el aula a partir de su planificacin curricular de cada maestro. Por lo tanto, en el
presente ao se entender que monitoreo y supervisin sern acciones complementarias para
mejorar el servicio educativo en nuestro plantel.
ACCIONES
RESPONSABLES
01 Elaboracin del Plan
Direccin
Subdireccin
Direccin
02 Aprobacin del Plan

03 Publicacin de la ficha de supervisin
Verificacin de las carpetas
04
pedaggicas
05 Multicopiado de la ficha de
Supervisin
supervisin de las sesiones de
06
aprendizaje en el aula.
07 Evaluacin del proceso
08 Informe
M
X
CRONOGRAMA
A M J J A S O
Direccin
Direccin
Direccin
Subdireccin
Direccin
X
X
Direccin
Dir./Subdir./Jer
Direccin
r.
Subdireccin
X
X
X
La ficha que se va ha utilizar para este proceso tiene una estructura bastante objetiva con indicadores
bsicas que un maestro necesariamente debe realizarlo en una sesin de aprendizaje, conociendo
que esto constituye la consolidacin de toda una planificacin curricular.
FICHA DE OBSERVACIN DEL DESEMPEO DOCENTE EN EL AULA

EDUCADOR(A): .....
ESPECIALIDAD:..SECCIN..FECHA:././/
N DE VISITA:....DURACIN:...SUPERVISOR:.....
CAPACIDAD:....
N
INDICADORES
01
Actitud adecuada al ingresar en el aula
02
Registra correctamente la asistencia de los estudiantes
03 Controla el orden y la limpieza en el aula

Sesin de Aprendizaje:
04 Su sesin guarda relacin con su unidad de aprendizaje
05 Propicia situaciones para el recojo de saberes previos
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Emplea estrategias para relacionar los saberes previos con el nuevo conocimiento.
Sigue la secuencia didctica programada en su sesin
Toma en cuenta los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje de los estudiantes.
Toma en cuenta las opiniones y los aportes de los estudiantes y de ser el caso los
incorpora en el desarrollo de la sesin.
Utiliza oportuna y adecuadamente los materiales didcticos preparados para dicha
sesin de aprendizaje.
Emplea un lenguaje claro y sencillo durante el desarrollo de la sesin de aprendizaje.
Alienta el avance de los estudiantes de acuerdo a sus expectativas de aprendizje.
Acompaa a los estudiantes durante la sesin de aprendizaje.
Corrige asertivamente los errores de los estudiantes
Posee conocimientos relevantes y actualizados del nivel, especialidad y del
rea curricular que desarrolla.
Promueve un clima de integracin, confianza y respeto entre estudiantes y los
estudiantes
el docente.y la actitud crtica en los estudiantes.
Desarrolla layautonoma
Toma en cuenta los temas transversales propuestos en el desarrollo de su
sesin de
Evala
losaprendizaje.
procesos y lo logros de aprendizaje considerando el carcter
formativo y sumativo de la evaluacin.
Se evidencia un grado de satisfaccin en los estudiantes.
El docente hace uso del manual del MED en la sesin de aprendizaje
Los estudiantes utilizan textos escolares del MED en la sesin de aprendizaje
APRECIAC. VALORATIVA
OBSERV.
OBSERVACIONES Y
RECOMENDACIONES:.
PUNTAJE
22 a 42
VALORACIN
Alcance mnimo
43 a 60
Alcance limitado
61 a 77
Alcance adecuado
78 a 88
Alcance excelente
VALORACIN CUALITATIVA:..
Firma del profesor
XI.
Responsable de la Supervisin
EVALUACIN
Como parte final del proceso del monitoreo y supervisin pedaggica, la evaluacin
representa el resultado si las acciones previstas y la aplicacin de las fichas de monitoreo y
supervisin son coherentes y representan en realidad los objetivos que se quieren lograr.
Considerando estos fines, la evaluacin ser permanente en cada uno de los procesos,
incluyendo el informe final de resultados.
9. EVALUACIN
9.2. De objetivos y metas.
9.3. De los proyectos y actividades
9.4. De la eficiencia interna de la II.EE.
La evaluacin es un enjuiciamiento de hechos y procesos, en base a informacin confiable y productos
predeterminados para la toma de decisiones.
Matriz de consistencia de los componentes del Plan Anual de Trabajo de la Institucin Educativa
Privada
Indicadores
Componentes
Participacin
A B C D E
en (Porcentaje)
Diagnstico
Objetivos Estratgicos Especialidad,
Metas
Actividades
Leyenda:
A: Precisin tcnica: Est tcnicamente construido

B: Claridad: Se comprende, est claramente redactada
C: Pertinencia: Es importante, enfrenta los problemas centrales
D: Prospectiva: Se ubica en un horizonte de Desarrollo
E: Centralidad del nio/nia: Responde a las necesidades del desarrollo humano de los nios/as y
Comunidad.
Matriz de consistencia de los componentes del Plan Anual de Trabajo de la Institucin Educativa
Privada
Construccin de entre elementos
Buena
Calificacin
Regular
Insuficiente
Relacin entre Diagnstico y Objetivos

Estratgicos
Relacin Objetivos Estratgicos y metas
Relacin entre objetivos Estratgicos y
Actividades
1.
2.
3.
Calificacin:
Buena
Regular
Insuficiente
Matriz de evaluacin de metas (resultados) del Plan Anual de Trabajo de la Institucin Educativa Privada
segn especialidad. Actividades/Proyectos
rea
TCNICO
PEDAGGICO
GESTIN
INSTITUCIONAL
GESTIN
ADMINISTRATIVA
Actividades/Proyectos
Situacin
Inicial
Metas
Indicadores de resultado
Resultado
Desviaciones
Obtenido
Comentarios
Matriz de evaluacin de metas (resultados) del Plan Anual de Trabajo de la Institucin Educativa Privada
segn reas. Actividades/Proyectos
rea
TCNICO
PEDAGGICO
GESTIN
INSTITUCIONAL
GESTIN
ADMINISTRATIVA
Actividades/Proyectos
Situacin
Inicial
Metas
Indicadores de resultado
Resultado
Desviaciones
Obtenido
Comentarios

PLAN ANUAL 12 07 10 T

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

PLAN ANUAL 12 07 10 T

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

MINISTERIO DE EDUCACION

PLAN ANUAL DE TRABAJO

ATE VITARTE 2 010

AO DE LA CONSOLIDACIN ECONMICA Y SOCIAL DEL PER

Resolucin Directoral N 005-10 -D-CETPROP- DHIGZATRONIC

PLAN ANUAL DE TRABAJO

La Direccin del CETPRO DHIGZA-RONIC, en coordinacin con el personal

Parque industrial el Asesor Mz X Lt 7

2.2. CICLO MEDIO.

2.3. PERSONAL DIRECTIVO Y JERRQUICO

Daniel Hinostroza Zarate

Lic. Mauricio Ichpas Sedano

estimulando su desarrollo en los campos intelectual, moral, fsico, artstico y

3.2. Generales y especficos

Son objetivos de la Educacin Tcnico-Productiva:

d) Complementar el desarrollo de la educacin para el trabajo que ofrece la Educacin

4.1. DE ATENCIN (secciones)

11:00 6:40 (rotativo)

4.2. DE OCUPACIN (Organigrama estructural y nominal)

ORGANIGRAMA NOMINAL DEL CETPROP

4.3. DE EFICIENCIA (CAP)

META ALCANZAR 2010

4.4. DE INVERSIN (Presupuesto)

Presupuesto de Remuneraciones por Especfica del Gasto

Presupuesto de Bienes por Especfica del Gasto

Presupuesto de Servicios por Especfica del Gasto

Presupuesto de Bienes de Capital por Especfica del Gasto

Presupuesto por Asignaciones Genricas segn Fuentes de

4.5. FSICAS (Inventario de bienes y materiales)

INFRAESTRUCTURA Y AMBIENTES EN GENERAL 2009 2010

EQUIPO DE CMPUTO 2010

TENENCIA DEL LOCAL - 2010

5. ORGANIZACIN Y ESTRATEGIAS (Programacin Anual)

FICHA POR ACTIVIDAD

PROGRAMA: Planificacin de CETPRO DHIGZA-TRONIC

JUSTIFICACIN: Para organizar el servicio educativo del CETPRO DHIGZATRONIC, se formular

Discusin y aprobacin de planes por

Difusin del PAT

Ejecucin del PAT

Evaluacin del PAT

Personal .Dir. Docente

FICHA DE RESUMEN DE LA ACTIVIDAD

FICHA POR ACTIVIDAD N 02

JUSTIFICACIN: En el PEI. Las metas de accin debern crecer

DESCRIPCIN: Consiste en captar mayor nmero de participantes en un programa de

-Elaboracin de afiches gigantografas y dpticos. Semestral

COSTO TOTAL : S/. 2950

FICHA DE RESUMEN DE LA ACTIVIDAD

FICHA POR ACTIVIDAD N 03

DIRECTO: Lic. Mauricio Icpas Sedano

ACTIVIDAD: Acondicionamiento del CETPRO para actividades productivas

JUSTIFICACIN: Para inicial el funcionamiento se hace necesario implementar la

Ubicacin y distribucin de aulas ,talleres,

Distribucin del mobiliario

Sealizar las Zonas de seguridad

Director y Personal Logstica

Director, Coordinador y personal

COSTO TOTAL : S/. 3 500.00

FICHA DE RESUMEN DE LA ACTIVIDAD

DIRECTOR: Lic. Mauricio Icpas Sedano

ACTIVIDAD: Implementacin de un Sistema informtico que facilite la

JUSTIFICACIN: Que siendo necesario brindar un servicio de calidad es

Director, Coordinador y personal administrativo