Palabras de Denise Pozzi Escot, directora del Museo de Sitio de

Pachacamac (MSPAC), con motivo del lanzamiento del libro de

memorias del CECA 2014.
CECA es uno de los comits ms antiguos del ICOM adems de ser uno de los
ms importantes ya que cuenta con ms de 1000 miembros, lo que refleja la
importancia que le dan los diferentes especialistas de los museos a las
acciones educativas y culturales.

La educacin es un recurso privilegiado para la formacin de los ciudadanos.

Los museos son centros de educacin y son capaces de reactivar la realidad
cultural del entorno. Desde mi punto de vista uno de los mejores ejemplos de
esto en Per es el trabajo que viene realizando el museo de sitio de Tcume en
Lambayeque que dirige Bernarda Delgado. El trabajo que realiza el museo de
sitio ha permitido dotar de luz y agua a las comunidades del entorno adems
de involucrar a la poblacin en una serie de actividades en torno a la proteccin
y conservacin del patrimonio. Tiene tambin un programa radial, donde
participan jvenes que transmiten programas sobre diferentes temas, las
colecciones as como las actividades del museo. Por suerte Bernarda Delgado
estuvo en la reunin en Lima para exponer su trabajo.

Estos son los principales objetivos de CECA, la investigacin en educacin en

los museos. Debemos de insistir en el trabajo educativo de los museos, sobre
todo hoy donde en muchos museos prima el continente antes que el contenido,
museos ms espectaculares, como en Francia donde hay una especie de
tendencia hacia lo gigante, el Museo de los Esclavos inaugurado recientemente
en la capital de Guadalupe: el Memorial o Centro de Investigacin sobre la
Cultura

la

Memoria

del

Esclavismo,

este

impresionante

conjunto

arquitectnico que da al mar, sobre un bloque de granito que ha costado

alrededor de 83 millones de euros.

El Mucem de Marsella que ha sido parte de la remodelacin del Puerto de

Marsella con una inversin quizs mayor, son ejemplos de lo que son hoy los
museos franceses, mientras que los pequeos museos son dejados de lado,
sin presupuesto estn obligados a cerrar en algunos casos. Por ejemplo, el
museo de Historia Natural en Chamberry en Savoya, que recibe sobre todo
escolares, y cuyo recursos se han visto recortados en el 2015 as como otros
pequeos museos sufren importantes recortes presupuestales, sacrificando en
muchos casos las labores educativas de muchos de ellos.

Por suerte en el Per, debemos reconocer que en estos ltimos tiempos se han
inaugurado una serie de museos que vienen implementando poco a poco
nuevas e innovadoras propuestas pedaggicas, gracias a la especializacin de
sus profesionales, compromiso, creatividad y sobre todo sus tcnicos,
identificados con la labor de proyeccin social.

Esto contrasta con el hecho que en el siglo pasado la funcin educativa estaba
relegada a un segundo plano, valorando los investigadores sobre todo el
estudio de las colecciones, la investigacin y la conservacin. A pesar de lo
avanzado en el tema, debemos de reconocer que aun debemos de seguir
trabajando para que todos los museos puedan tener un tratamiento didctico
adecuado.

Muchos proyectos arqueolgicos que vienen realizando investigaciones en

yacimientos que cuentan con museos de sitio tienen hoy como un componente
obligatorio, el trabajo con la comunidad. Inclusive hay fuentes de financiamiento
que prcticamente exigen un componente social en los proyectos de
investigacin, es decir la labor educativa de estos museos es fundamental para
el buen desarrollo de los proyectos, comprometiendo as a la comunidad en la
preservacin de nuestro patrimonio.

Esto implica el montaje de exposiciones bastante innovadoras, interactivas, que

permitan, a todos los visitantes, comprender la historia y su importancia, a
travs de los principales materiales que se exponen, logrando aprendizaje,
conocimiento, admiracin, identificacin e inspiracin en los visitantes.

Las actividades de muchos de los museos peruanos, es muy rica, a pesar de

los presupuestos con los que contamos, logramos cumplir con nuestros
programas, como son: Exposiciones permanentes y temporales; Edicin de
materiales educativas, publicaciones, capacitaciones, y sobre todo actividades
para que la comunidad participe de la vida de los museos.

Algunas de estas experiencias fueron presentadas en el noveno encuentro

latinoamericano del CECA en Lima. En este encuentro se presentaron treinta y
cuatro ponencias a cargo de representantes de diversas instituciones culturales
de pases latinoamericanos como Argentina, Brasil, Chile, Colombia Ecuador,
Mxico, Per y Venezuela.

El Comit Cientfico estuvo integrado por: Emma Nardi, Presidenta del CECA;
Margarita Larraigne, Coordinadora del CECA Amrica Latina; Daniel Castro,
Coordinador CECA Sud Amrica y el Caribe; Sonia Guarita del ICOM Brasil; y
Milene Chiovatto, Coordinadora de Educacin de la Pinacoteca del Estado de
Sao Paulo.

La preparacin del tema y los subtemas fue el resultado de intensas

discusiones en la cual participaron todos los responsables del Comit
Cientfico. No cabe duda, que el tema de la relacin entre educacin e
identidad cultural es uno de los ms importantes en nuestros tiempos,
amenazados por la globalizacin y la prdida de los valores tradicionales .

Se debatieron los siguientes temas: la recuperacin del imaginario colectivo y

la identidad cultural a travs de la educacin de museos; la integracin de la

reflexin poltica en las prcticas musesticas y educativas; el desarrollo de la

cooperacin entre profesionales para la creacin de proyectos internacionales;
y la intencin de considerar el museo como espacio para construir y rescatar la
cultura.

Educacin e identidad fue uno de los temas tratados en este encuentro. En

este siglo XXI donde la mundializacin ha avanzado se ha acentuado
paradjicamente la importancia de la diversidad cultural, las particularidades y
las minoras. El museo ha adquirido un rol importante para reforzar identidades
de diferente ndole. Es a partir de la educacin en los museos que podemos
contribuir a impulsar los cambios. Sin descuidar las colecciones el trabajo con
la comunidad debe ser uno de los ejes fundamentales de nuestros museos

CECA promueve estos encuentros regionales como el de Lima el ao pasado,

donde se puedan intercambiar experiencias, conocimientos, propuestas e
inquietudes que se presentan en el mbito educativo de los museos. Nuestra
realidad americana es muy vasta y diversa; todos sabemos lo difcil que es
mantenerse en el mbito museal, ser creativos e innovadores, cuando los
presupuestos no alcanzan la mayora de las veces, para cubrir todas las
buenas prcticas que deseamos desarrollar, lo que se convierte en el mayor
reto para transformar el museo como espacio para construir y rescatar la
cultura.

CECA tiene adems el premio de Buenas Prcticas (Best Practice) que se

organiza cada ao, donde el equipo de Latinoamrica y el Caribe participa
activamente logrando tambin obtienen reconocimientos: Brasil alcanz el
premio en la primera y tercera edicin, y Mxico en la segunda. Adems otros
pases miembros participantes del ICOM-LAC fueron incluidos en la publicacin
CECA Best Practice, por la calidad y la originalidad de sus proyectos.

El noveno encuentro latinoamericano de CECA realizado en Lima del 23 al 26

de junio, cont con la presencia de Emma Nardi, presidenta de CECA,
Margarita Laraignee presidenta de CECA para Latinoamrica, Beatriz Espinoza
presidenta de CECA Chile, Lucia Astudillo presidenta de ICOM LAC, adems
de colegas mexicanos, chilenos, colombianos, venezolanos, ecuatorianos,
peruanos, brasileros entre otros.

Este encuentro congreg a especialistas de los museos latinoamericanos,

arquelogos arquitectos, educadores, conservadores, estudiantes y pblico en
general, y nos permiti compartir informacin con ms de 100 participantes
(incluyendo profesionales de toda la regin), e intercambiar ideas adems de
dar a conocer a los miembros del CECA el trabajo que se viene realizando en
la regin y en especial en el Per, y revisar temas claves como la educacin y
los museos.

El noveno encuentro latinoamericano celebrado en la casa OHiggins cont con

el apoyo de la PUCP y del Ministerio de Cultura, fue organizado por Luis
Repetto Mlaga presidente de ICOM Per, con el apoyo en la organizacin del
encuentro de Amalia Castelli, Claudio Mendoza y Milena Cceres.

El primer da como parte del evento se organiz la visita al museo de sitio del
santuario arqueolgico de Pachacamac, los participantes adems de visitar el
sitio pudieron conocer de cerca el trabajo que venimos realizando con la
comunidad. Al finalizar el encuentro dos miembros de CECA LAC participaron
en un taller en la ciudad de Chiclayo, tratando de esta manera de que personal
de museos de la costa norte del Per pueda tambin de alguna manera
beneficiarse de la presencia de colegas latinoamericanos para el intercambio
de experiencias.

Para concluir quisiera retomar las palabras de Emma Nardi para sealar que en
este noveno encuentro latinoamericano de CECA participaron, a pesar de no

ser numerosos en cantidad de miembros, siete pases miembros de ICOM

LAC, lo que demuestra que existe en nuestra regin, por el intercambio de
conocimientos y prcticas en favor de la educacin en nuestros museos.

Queda entonces el compromiso de seguir intercambio experiencias en la regin

para lograr que nuestros museos, a pesar de nuestras muchas carencias, se
conviertan en centros para la difusin del reconocimiento e identificacin
cultural, y la enseanza de nuestro patrimonio.