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Características de Los Textos
Características de Los Textos
Qu veremos en este
mdulo?
Con el desarrollo del presente mdulo iniciamos nuestro
recorrido por la materia, trabajando fundamentalmente,
en el concepto de texto. Para ello, estudiaremos algunas
nociones claves, que fueron surgiendo a lo largo de la
Historia de las Ciencias del Lenguaje desde el siglo XIX
hasta nuestros das.
Algunos conceptos (lenguaje, lengua y habla) nos
prepararn para comprender los niveles (fontico,
morfolgico, entre otros) del lenguaje. Todo ello nos
permitir arribar con una base slida a la nocin de
texto. Profundizaremos sobre sus propiedades, tramas,
funciones, tipos y diferencias entre textos orales y escritos.
Lenguaje
(Totalidad
heterognea)
3 Si bien el Curso de Lingstica General fue editado en 1916, el pensamiento de Saussure es en gran
parte deudor de las ideas del siglo XIX.
Significante
Significado
Mesa
Mesa
Como se observa en el cuadro, cada signo tiene dos caras, una material (el
significante)4 y una mental (la idea), la relacin entre ambas partes es
arbitraria, es decir, no hay nada que exija que la forma de la palabra mesa
se corresponda con la idea de mesa. Los signos adquieren sentido
porque forman todos juntos un sistema. Veamos a continuacin un
ejemplo en el cual se describe una regularidad del sistema de lengua
espaola y se la compara con una regularidad del sistema ingls.
Leamos en primer lugar estos ejemplos:
[Susana trajo manzanas. Hizo una tarta deliciosa.] Oraciones que
forman parte del sistema espaol.
[Mary has an umbrella. She bought it yesterday] [1] Oracin que
forma parte del sistema ingls.
A partir de la comparacin de estos dos grupos de oraciones
podemos decir, por ejemplo, que el sistema de la lengua
espaola admite frecuentemente el uso del sujeto tcito. En
cambio, el sistema de la lengua inglesa generalmente no lo
admite.
[1] La traduccin de estas oraciones sera Mary tiene un paraguas. Ella lo compr
ayer.
Una vez que hemos visto algunos conceptos claves en torno al lenguaje
(lengua, habla y niveles del lenguaje), podemos profundizar en la nocin de
texto. Como hemos dicho, una lengua es un sistema de signos cuyos
significados permiten la comunicacin en una sociedad. Cuando usamos ese
sistema en una instancia concreta, producimos un texto, el cual puede ser
tanto oral como escrito. La palabra deriva del latn texere que significa
tejer; la referencia etimolgica es til pues nos invita a pensar en una
actividad que genera un entramado interdependiente, es decir, un texto es
un tejido de palabras que constituye una unidad significativa. Al respecto,
Enrique Bernrdez (1982:85) propone la siguiente definicin:
posee
UN
TEXTO
Carcter social.
Sentido completo.
Coherencia profunda y superficial.
Reglas en el nivel del sistema y en el
nivel textual.
Propiedades
de los textos
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Coherencia.
Cohesin.
Correccin.
Adecuacin.
Referente
Mensaje
Emisor
Cdigo
Receptor
Canal
estudian muy bien los gustos, los intereses, los problemas, etc. de los
potenciales consumidores. Este conocimiento es una herramienta para
convencer. Una publicidad puede estar dirigida a amas de casa, a jvenes, a
profesionales que pertenecen a clases altas de la sociedad, etc. La
publicidad no necesariamente es eficaz (aunque suele serlo), pero eso no
niega que la intencin del emisor sea convencer al receptor. Por todo ello, el
elemento resaltado del esquema de la comunicacin es el receptor.
Por ejemplo:
Recordemos que una metfora es una comparacin en el que se omite el nexo como (por
ejemplo: tus ojos son dos luceros), la personificacin implica atribuirle rasgos humanos a algn
objeto, que en principio, no los tendra (por ejemplo: la mirada de la luna).
Ibid.
Funcin
Informativa
Acenta el
Referente
Funcin
Expresiva
Acenta el
Emisor
Funcin Potica
Acenta el
Mensaje
Funcin
Apelativa
Acenta el
Receptor
Funcin
Metalingstica
Acenta el
Cdigo
Funcin Fctica
Acenta el
Canal
FUNCIONES
TEXTUALES
11La etimologa de una palabra remite a su origen (en el espaol, muchas palabras provienen del latn
y en un porcentaje decreciente del griego, el rabe y otras). Decimos metfora etimolgica porque la
palabra texto proviene de la palabra latina texere que significaba tejer o entrelazar. Por lo tanto,
la etimologa nos invita a pensar en las posibles relaciones (o comparaciones tcitas, es decir,
metafricas) que existen entre los textos y los tejidos.
Es frecuente que esta trama aparezca combinada con otras. Por ejemplo, en
una novela predomina la trama narrativa, pero suelen presentarse
fragmentos en donde encontramos la descripcin de lugares y personajes.
Tramas
Narrativa
Conversacional
Descriptiva
Argumentativa
Explicativa
Informativa
Expresiva
Trama
(o Referencial)
Descriptiva
Definicin Nota
de enciclopedia
Informe de
experimentos
Argumentativa
Artculo de
opinin
Monografa
Narrativa
Noticia Biografa
Relato histrico
Carta
Conversacional
Reportaje
Entrevista
Carta
Literaria
(Esttica o
Potica)
Apelativa
Poema
Aviso
Folleto
Afiche
Receta
Instructivo
Cuento
Novela
Poema
Historieta
Teatro
Las historietas pueden tener trama narrativa, en caso de tener una sucesin
de hechos que ocurren en el tiempo. Batman o Sperman antes de ser
llevadas al cine fueron historietas y en ellas predominaba la trama
narrativa.
En cambio, en este chiste de Ortiz (y en toda historieta de una sola vieta)
la trama que predomina es dialogal y la funcin ms importante, al igual
que en todo texto artstico, es esttica.
12
La aclaracin es nuestra.
Aclaracin: Las frases subordinadas son aquellas encabezadas por los pronombres
relativos (que, quien, cuando, cuyo, donde, cual, etc.) El exceso de frases
subordinadas dificulta la comprensin. Aqu proponemos una oracin inconclusa
con demasiadas frases subordinadas: *[El arquitecto que dise el local que est
en el centro del parque, donde los estudiantes practican deportes, los cuales son
muy atractivos]. Se trata de un error que a menudo se presenta no slo en la
oralidad sino tambin en la escritura. Retomaremos estos aspectos de la escritura
en el mdulo 3.
Sntesis
En sntesis, el lenguaje que posee una comunidad permite la
produccin y recepcin de textos en situaciones especficas. Todo
texto busca comunicar sentidos, para que esto ocurra debe cumplir
con algunas propiedades: coherencia, cohesin, correccin y
adecuacin. A su vez, el emisor imprime cierta intencionalidad a su
texto y, al hacerlo, acenta uno de los elementos del esquema de la
comunicacin propuesto por Roman Jakobson. Segn qu elemento
acente, crear un mensaje con una funcin textual diferente:
expresiva, informativa, apelativa, potica, metalingstica o fctica.
Las funciones textuales suelen combinarse unas con otras, aunque
hay una que es ms relevante. Para reconocer qu funcin es ms
importante en un texto especfico, puede orientarnos saber qu tipo
de texto es. Las tipologas textuales articulan no slo una funcin
predominante sino tambin una trama (narrativa, descriptiva,
argumentativa, dialogal y explicativa) que es preponderante por
sobre las otras.
Por ltimo, recordamos que si bien los textos pueden ser orales o
escritos, las lgicas de produccin varan segn uno u otro modo de
comunicacin.
Bibliografa Lectura 1
Alvarado Jimnez, Ramn (1994) Hacia una etnografa de la comunicacin
oral en A.A.V.V. (1994) II Foro Departamental de Educacin y Comunicacin.
Mxico, Universidad Autnoma Metropolitana.
Barthes, Roland (1985) "Del habla a la escritura", en El grano de la voz. Mxico,
Ed. Siglo XXI.
Bernrdez, Enrique (1982) Introduccin a la lingstica del texto. Madrid,
Espasa Calpe.
Blancafort Calsamiglia, Helena y Tusn Valls Amparo (1999) Las cosas del
decir. Barcelona, Ariel.
Cassany, Daniel (1996) La cocina de la escritura. Barcelona, Anagrama.
Kaufman, Ana Mara y Rodrguez, Mara Elena (1997) La escuela y los
textos. Buenos Aires, Santillana.
Ortiz, Carlos Ral (1996) Los aos se pasan riendo. Crdoba, Pugliese Siena.
Saussure, Ferdinand (1945) Curso de Lingstica General. Buenos Aires,
Losada.
Van Dijk, Teun (1992) La ciencia del texto: un enfoque interdisciplinario.
Barcelona, Paids.