El texto expositivo y la noticia

Lee el texto y responde las preguntas

A. Santiago: LA NOTICIA
Definición y finalidad:
B. Casi
10 mil estudiantes participaron La noticia es un texto breve
que pretende informar al
de marcha contra ranking de notas receptor de manera objetiva
sobre un hecho concreto.
C. Aunque no estaba autorizada, las autoridades permitieron su
paso por la Alameda debido a su masividad. Características:
Debe responder a siete
D. Más de cinco mil estudiantes de colegios emblemáticos preguntas esenciales:
participaron de una marcha en el centro de Santiago en ¿Quién?, ¿Qué?, ¿Cuándo?,
contra del ranking de notas. La manifestación comenzó en ¿Dónde?, ¿Cómo?, ¿Por
qué? Y ¿Para qué?
la Plaza Italia y logró finalizar en el Ministerio de Educación
(Mineduc), pese a que no estaba autorizada en un Estructura:
principio. Epígrafe o Antetítulo
E. Los secundarios del Instituto Nacional, organizadores de Titular
la manifestación, rechazan la aplicación del ranking de Bajada o Subtítulo
notas aplicado a partir del año pasado en el proceso de Lead o Entradilla
Cuerpo de la noticia
admisión de las universidades del Consejo Rectores
(Cruch), expresando que este sistema los perjudica. Lenguaje:
En general la noticia posee un
Alumnos del Instituto y apoderados se reunieron el lunes lenguaje sencillo y que
con el Cruch al respecto, pero no quedaron satisfechos obedece al culto formal, la
con la respuesta del organismo. idea es que pueda ser
entendida por cualquier
persona.
Cuando la marcha pasaba frente a la Usach se registraron
incidentes con carabineros, aunque estos no pasaron a
mayores.

 Conectores de la noticia: los más comunes son:

 Temporales: después (de o que), antes (de o que), actualmente, a continuación, por último.
 De oposición: pero, sin embargo, a pesar de, no obstante, si bien, por el contrario, en cambio.
 Consecutivos: por tanto, por consiguiente, en consecuencia, así pues, por eso, por lo tanto.
 Causales: ya que, porque, puesto que
 Aditivos: y, además, así mismo, también, incluso, es más.

Responde las preguntas acerca de la noticia recién leída:

1. ¿Quiénes eran los organizadores de la marcha y por qué se oponen al ranking?

2. ¿Crees tú que este tema puede ser considerado noticioso?, ¿Por qué?

3. La palabra Satisfechos que aparece resaltada en el texto, podría ser reemplaza por:

a) Felices
b) Conformes
c) Interesados
d) Encantados
 Herramientas de la Lengua

Instrumentos útiles para escribir un texto:

Mecanismos de reemplazo: Ejemplos:

Esto es reemplazar un elemento del texto  Pronominalización:
por otro con el que tenga relación, sirve para
seguir hablando de lo mismo, pero sin repetir Sofía es excelente estudiante. Ella siempre obtiene
siempre las mismas palabras, aquí veremos buenas notas.
tres:
 Pronominalización: consiste en El niño cayó por las escaleras. Este sufrió un grave
reemplazar la palabra por un accidente.
pronombre (personal, mostrativo o
relativo)  Sustitución nominal:

 Sustitución nominal: Consiste en Alexis Sánchez anotó tres goles. El jugador hizo ganar
reemplazar un nombre o sustantivo a su equipo.
por un apodo o por otro sustantivo a
fin. Bajo la estrella tuvo un gran éxito. El libro ganó varios
premios internacionales.
 Sustitución por sinónimos
(Sinonimia): Consiste en  Sinonimia:
reemplazar una palabra por un
sinónimo. Fui a ver al médico el otro día. Tras conversar, el doctor
me dijo que debía cuidarme.

Los estudiantes marcharon tranquilos. Los secundarios

llegaron a Plaza Italia.

1. La reunión convocó a autoridades de

más de 40 países, que comprometieron
su apoyo a las políticas globales que
impulsa la OMS.

2. En la cita, ratificó el interés y la voluntad

de nuestro país para combatir la
propagación del virus que, según la
OMS, ha generado 2.917 muertes y
más de 6 mil contagiados. "Los países
de la región nos encontramos en una
encrucijada epidemiológica. El Epígrafe:
_______________________________
envejecimiento y las enfermedades _______________________________
crónicas no transmisibles dominan la _______________________________
escena. No obstante, el correr del
Titular:
nuevo mundo nos ha hecho ver que las _______________________________
enfermedades infecciosas están lejos _______________________________
de ser derrotadas y se mantienen como _______________________________
una amenaza latente, como lo es el
virus del ébola", dijo. Bajada:
Actividad 1: En el recuadro uno se entrega una información que está desordenada, fíjate en los
_______________________________
conectores que utiliza, la información que entrega y de qué_______________________________
trata para que lo ordenes en la silueta que
está 3.
en el recuadro
Ministra dedos.
Salud participó en reunión _______________________________

Cuadro internacional
1 para abordar el avance del Silueta del texto
Lead:
________________________________
ébola
________________________________
________________________________

4. SANTIAGO.- La ministra de Salud, Cuerpo:

Helia Molina, participó en la Reunión del ________________________________
Programa Global de Seguridad en ________________________________
Salud, realizada en la Casa Blanca, que ________________________________
tuvo como tema central el ébola. ________________________________
Producción de texto:

Instrucciones: A continuación deberás escribir una noticia. Se te ha pedido que para el diario escolar
del liceo Javiera Carrera tomes un cuento popular (Blanca nieves, Caperucita roja o cualquier otro) y lo
redactes en forma de noticia tomando en cuenta todo lo presente en esta guía.

1. Planificación del escrito: Antes de escribir debes tener en consideración la etapa de planificar, para
ello desarrolla las siguientes preguntas guías que te servirán para generar ideas

a. ¿Qué voy a contar acerca del cuento?

b. ¿Qué orden le daré a la noticia?

c. ¿Cómo puedo hacerlo interesante y llamativo?

2. Producción del escrito: Una vez que ya tienes ideas sobre lo que vas a escribir, redacta tu texto
aplicando todos los elementos estudiado en clases: estructura, conectores, vocabulario, coherencia,
cohesión, etc. Respeta las líneas a continuación dadas.
3. Revisión del escrito: Ahora te invitamos a que leas tu texto y selecciones en la siguiente rúbrica los
elementos que están presentes o no, guíate con la ayuda de tu profesor y luego perfecciona tu texto
según tus correcciones.

Rúbrica:

Criterio Muy bien Bien Suficiente

Contesta todas las Contesta seis o Contesta cuatro o Contesta tres o

preguntas esenciales de siete preguntas en cinco preguntas en su menos preguntas en
la noticia. su redacción. redacción. su redacción.

Considera la estructura de Tiene presente Tiene presente entre Tiene presente solo
la noticia en su texto. todos los elementos tres o cuatro partes de dos o menos partes
de la estructura la estructura noticiosa de la estructura
noticiosa en su en su texto. noticiosa en su texto.
texto.

Utiliza variedad de Utiliza tres o más Utiliza hasta dos Solo utiliza un
conectores en la noticia conectores de conectores de forma conector de forma
forma adecuada y adecuada. adecuada y /o repite
variada dos o más veces un
mismo conector.

Utiliza mecanismos de Utiliza mecanismos Si bien utiliza algunos Reitera cuatro o más
cohesión – de cohesión por lo mecanismos de palabras en el texto.
pronominalización, que no se reiteran cohesión, reitera hasta Por lo que evidencia
sustitución nominal y palabras. tres palabras o ideas que no aplica
sinonimia- para evitar en el texto. mecanismos d
redundancia léxica. cohesión.