CDU:

NMX-R-003-SCFI-2004

SECRETARA DE
ECONOMA

ESCUELAS - SELECCIN DEL TERRENO PARA

CONSTRUCCIN - REQUISITOS
SCHOOLS - SELECTION OF LAND FOR CONSTRUCTION REQUIREMENTS

INTRODUCCIN

La presente norma fue promovida por los organismos administradores y constructores

de escuelas, quienes consideran que los terrenos para destinarse a este fin deben de
sujetarse a una serie de disposiciones que coadyuven a garantizar seguridad a los
beneficiarios, puesto que la infraestructura fsica educativa es un bien pblico que
debe dar mxima proteccin y comodidad a la poblacin escolar en su uso cotidiano y,
a la comunidad en general, cuando llegue a ser utilizada como albergue.
Para la elaboracin de esta norma se cont con la participacin de organizaciones e
instituciones que se relacionan con esta actividad o que cuentan con los
conocimientos y experiencia en estos temas. Cabe mencionar la relevancia de las
aportaciones de diversas instancias de las entidades estatales y municipales a travs
de los Grupos de Trabajo que para tal efecto se instauraron.
Con el cumplimiento de los requisitos de la presente norma, se pretende que los
terrenos que se seleccionen para la construccin de escuelas pblicas ofrezcan a los
beneficiarios las mejores condiciones de seguridad, accesibilidad y funcionamiento,
como requisitos indispensables de facilidad y economa de la edificacin. Estas
disposiciones pueden servir como criterio de evaluacin de los terrenos de las
escuelas existentes y para la seleccin de los terrenos de las escuelas privadas.

OBJETIVO

Esta norma mexicana proporciona las reglas generales para la seleccin de terrenos
destinados a la construccin de escuelas.

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CAMPO DE APLICACIN

Esta norma mexicana es aplicable para la identificacin y seleccin de los terrenos

susceptibles de ser utilizados para la construccin de escuelas pblicas, con
participacin federal, estatal, municipal o mixta, de todos los niveles educativos en el
territorio nacional.
En el caso de las universidades pblicas y cualquier otro nivel o modalidad no
contemplada en la tabla 2 se excepta el cumplimiento de las especificaciones de
dimensiones mnimas indicadas en el inciso 6.2.7.

DEFINICIONES

Para los propsitos de esta norma se establecen las siguientes definiciones:

3.1

Accesibilidad

Infraestructura fsica que permita el acceso de personas y bienes al terreno destinado

a la construccin escolar.
3.2

Adquirente

Institucin pblica que decide, impulsa, programa y financia, con recursos propios o
ajenos, la adquisici n de terrenos para construccin de escuelas.
3.3

Equipamiento

Los edificios y espacios acondicionados de utilizacin pblica, en los que se

proporcionan a la poblacin servicios de bienestar social.
3.4

Infraestructura bsica

Son las redes generales que permiten suministrar a zonas, reas y predios de un
centro de poblacin, los servicios pblicos de vialidad, agua potable, alcantarillado, de
energa y telecomunicaciones.
3.5

Predio

Porcin de suelo, con o sin edificaciones, que cuenta con ttulo de propiedad o de
posesin.
3.6

Profesionista

Profesional con ttulo acadmico a nivel de licenciatura.

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3.7

Proyecto ejecutivo

Conjunto de documentos aprobados por la autoridad correspondiente que hacen

posible la edificacin de una escuela.
3.8

Seguridad

Condiciones fsicas del terreno y su entorno que minimicen las probabilidades de que
el predio y lo que en l se construya, sufran los efectos de desastres generados por
fenmenos naturales o derivados de la accin humana.
3.9

Terreno

Predio urbano o rural que se destina para la construccin de una escuela.

3.10

Topografa

Caractersticas fsicas de la superficie del terreno.

3.11

Uso del suelo

Es el fin productivo o social a que se destina un terreno y las edificaciones o

instalaciones que en l se realicen.
3.12

Vialidad

Conjunto de las vas o espacios geogrficos destinados a la circulacin o

desplazamiento de vehculos y peatones.
3.13

Vialidad primaria

Avenidas rpidas, sin acceso directo a las zonas habitacionales. Generalmente son
vas tangenciales o perimetrales que distribuyen o encauzan el trnsito vehicular.
3.14

Vialidad secundaria

Calles con trnsito vehicular lento, sirven de penetraciones para dar acceso a las
colonias o zonas habitacionales.
3.15

Vialidad terciaria

Calles con trnsito vehicular de baja velocidad. Son aplicables a los interiores de cada
zona o colonia, dando acceso directo a estacionamientos colectivos, viviendas y
comercio bsico.

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3.16

Zona de influencia

Es la cobertura que puede ser atendida por una escuela y se determina por la
distancia mxima que los alumnos pueden recorrer desde su domicilio hasta el plantel.

SMBOLOS Y ABREVIATURAS

Para los propsitos de esta norma se establecen las siguientes abreviaturas:

CAPFCE

Comit Administrador del Programa Federal de Construccin de

Escuelas;

CBTA

Centro de Bachillerato Tecnolgico Agropecuario;

CBTIS

Centro de Bachillerato Tecnolgico, Industrial y de Servicios;

CECAT

Centro de Capacitacin para el Trabajo;

CECYTE

Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos de los Estados;

CENDI

Centro de Desarrollo Infantil;

CET del Mar

Centro de Estudios Tecnolgicos del Mar;

CETIS

Centro de Estudios Tecnolgicos, Industriales y de Servicios;

CONALEP

Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica;

ICAT

Institutos de Capacitacin para el Trabajo, y

UPN

Universidad Pedaggica Nacional.

CLASIFICACIN

Los terrenos a que se refiere esta norma, se clasifican en zonas atendiendo a su

ubicacin como se indica en la tabla 1; por el tipo de educandos a beneficiar se
clasifican en niveles escolares y por la currcula de las escuelas que se pretende
construir, se clasifican en modalidades como se indica en la tabla 2.

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TABLA 1.- Clasificacin por zonas

Zona
Rural
Urbana

Nmero de habitantes de la localidad

hasta 2 500
mayores de 2 500

En el caso de requerirse terrenos destinados a dos o ms niveles escolares y/o

modalidades indicados en la tabla 2, deben satisfacerse las caractersticas que le
apliquen a los niveles y/o modalidades correspondientes, como se indica en el captulo
6 requisitos.
Clasificaciones diferentes a las estipuladas en este captulo no son motivo de rechazo,
siempre y cuando, satisfagan las caractersticas que le apliquen de la presente norma.

TABLA 2.- Clasificacin por niveles escolares y modalidades

Nivel escolar
EDUCACIN
BSICA

EDUCACIN
MEDIA SUPERIOR

EDUCACIN SUPERIOR

CAPACITACIN

Modalidad
CENDI
Jardn de Nios
Primaria
Secundaria General
Secundaria Tcnica
Tele Secundaria
Centro de Atencin Mltiple
Centro de Estudios de Bachillerato
Colegio de Bachilleres
Preparatoria Federal por Cooperacin
Bachillerato Pedaggico
CETIS-CBTIS
CET del Mar
CBTA
CECYTE
CONALEP
Normal Superior
UPN
Institutos Tecnolgicos
Universidades Tecnolgicas
Universidades Politcnicas
CECAT-ICAT

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REQUISITOS

Para la aceptacin de los terrenos en donde se pretenda construir escuelas de los

niveles escolares y modalidades establecidas en la tabla 2, el adquirente debe contar
con los estudios necesarios o con la documentacin que le permita, bajo su
responsabilidad, cumplir con las siguientes disposiciones:
6.1

Medio fsico natural

6.1.1

Condiciones no aptas para la construccin de escuelas

Para la construccin de escuelas debe evitarse la seleccin de terrenos que presenten

alguna o varias de las siguientes condiciones naturales:
-

Que contengan suelos de arenas o gravas no consolidadas;

Los ubicados en reas con peligro de desbordamiento de ros;
Los ubicados en reas reservadas para recargas de acuferos;
Los sujetos a erosin hdrica;
Los ubicados a menos de 500 m de cuevas o meandros de ros que no sean
estables;
Los que presenten fallas geolgicas o activas;
Los que se localicen en yacimientos petrolferos que permitan una explotacin
de los mismos o que presenten probabilidades de futuros aprovechamientos;
Los que se localicen en zona de marea de tormenta y de oleaje,
particularmente los generados por ciclones tropicales;
Los ubicados en caadas, barrancas, caones susceptibles a erosin y
asociados a intensas precipitaciones pluviales;
Los que presenten erosin severa, con crcavas profundas a menos de 100 m
de separacin;
Los sujetos a un proceso erosivo causado por los vientos y/o por el
escurrimiento excesivo de las aguas, por ejemplo playas o dunas;
Los ubicados sobre rellenos que contengan desechos sanitarios, industriales o
qumicos;
Los que tengan posibilidad o peligro de deslizamientos del suelo en, o sobre el
edificio escolar, y
Los ubicados en las laderas de un volcn, sea ste activo o no.

NOTA 1:

Particularmente para las costas de Nayarit, Jalisco, Colima, Michoacn,

Guerrero, Oaxaca y Chiapas, se recomienda elegir un predio alejado de la
lnea de la costa, en vista de que, ante la ocurrencia de un sismo de gran
magnitud existe la posibilidad de generacin de un maremoto. Para
determinar la distancia a la lnea de la costa se pueden consultar
experiencias pasadas.

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NOTA 2:

Se debe evitar al mximo la accin de heladas, seleccionando un terreno

que permita el flujo de aire fro tales como colinas o cualquier elevacin
sobre el nivel ordinario del terreno.

NOTA 3:

En caso de terrenos localizados al hombro o al pie de una ladera, se debe

verificar la susceptibilidad a deslizarse mediante inspeccin geolgica y
pruebas geotcnicas. En caso de que la ladera presente condiciones de
inestabilidad, se puede considerar la factibilidad de su estabilizacin o bien
la reubicacin del futuro inmueble a distancia considerable del pie de la
misma, en funcin de una opinin tcnica calificada.

6.1.2

Condiciones en las que los terrenos pueden ser aptos para la construccin
de escuelas

Los terrenos que presenten las siguientes caractersticas naturales pueden ser aptos
para la construccin de escuelas, siempre y cuando el adquirente presente estudios de
geotecnia que proporcionen las indicaciones para asegurar su estabilidad y
resistencia. En el proyecto ejecutivo y en el documento de titulacin se debe
mencionar las medidas y seguridades adicionales que permitan su utilizacin.
-

Los susceptibles a inundarse;

Los que se inunden durante una o ms semanas con lluvias leves;
Los de nivel fretico inferior a 60 cm;
Los que tienen arcilla expansible;
Los dispersivos;
Los colapsables;
Los que tengan una vocacin forestal, agrcola o pecuaria;
Los ubicados en zonas pantanosas, cinagas y esteros;
Los que tengan una resistencia inferior a 19 613 N/m2 (2 tf/m2);
Los cercanos a bloques rocosos, en laderas o partes altas de cerros, con
posibilidades de rodar o desprenderse ya sea por efecto de sismo o por
fenmenos erosivos;
Los provenientes de rellenos, y
Los suscept ibles de licuacin.

NOTA 4:

Se recomienda verificar la susceptibilidad del terreno a deslizarse mediante

inspeccin geolgica y pruebas geotcnicas.

6.2

Medio fsico transformado

6.2.1

Condiciones no aptas para la construccin de escuelas

Para la construccin de escuelas, sin menoscabo de las disposiciones legales

aplicables, debe evitarse la seleccin de terrenos que presenten alguna o varias de las
siguientes condiciones:

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Los ubicados a una distancia igual o menor a 500 m del lindero ms cercano a
los depsitos de basura y/o de plantas de tratamiento de basura o de aguas
residuales.
Los ubicados a una distancia igual o menor a 500 m del lindero ms cercano a
cualquiera de los siguientes establecimientos: bares, cantinas y cualquier otro
que atente a la moral.
Los ubicados a una distancia igual o menor a 1 km del lmite de depsitos de
combustible.
Los ubicados a una distancia igual o menor a 50 m de las estaciones de
servicio (gasolineras o gaseras).
Los ubicados a una distancia igual o menor a 500 m de ductos en los que
fluyan combustibles (gasoductos, oleoductos, etc.), as como de instalaciones
industriales de alta peligrosidad.
Los ubicados a menos de 50 m de las lneas de electrificacin de alta tensin.
Los ubicados a menos de 30 m de lneas troncales de electrificacin.
Los ubicados a menos de 3 m de ramales o lneas de distribucin de
alumbrado pblico, telfono, telgrafo o televisin por cable.
Los ubicados dentro de los lmites de influencia de campos de aviacin segn
las regulaciones aplicables.
Los ubicados en reas de relleno provenientes de residuos industriales,
qumicos, contaminantes o de basura en general.
Los ubicados en reas que fueron cementerios.
Los ubicados dentro del derecho de va de ductos o tuberas que conduzcan
materiales peligrosos, as como de caminos, vas de ferrocarril y cuerpos
superficiales de agua, por donde se transporten materiales peligrosos.
Los que hayan sido utilizados como depsitos de materiales corrosivos
reactivos, explosivos, txicos, inflamables o infecciosos.
Los ubicados dentro del radio de afectacin derivado de algn desastre
qumico causado por alguna fuga, derrame, explosin o incendio de industrias
localizadas en la vecindad del mismo.
Los ubicados en intersecciones con carreteras, vialidades primarias o vas
frreas.

6.2.2

Zona de influencia

Para la seleccin del predio se debe tomar en consideracin que los tiempos de
recorrido del lugar de procedencia de los alumnos a la escuela, sean razonables en
relacin a las condiciones particulares de cada terreno, tales como la topografa, vas
de comunicacin, climatologa, etc., atendiendo a las recomendaciones de las reas
de planeacin educativa en cada estado o municipio.

NOTA 5:

En el caso de terrenos para escuelas que beneficien a varias comunidades

de la zona rural, debe procurarse que se ubiquen a distancias y/o tiempos
de recorrido similares de cada una de ellas.

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NOTA 6:

En todos los casos deben evitarse terrenos tales que para llegar a ellos
sea necesario que los estudiantes tengan que cruzar zonas peligrosas
como pueden ser corrientes de agua constante o espordica.

6.2.3

Infraestructura

Los terrenos deben contar con la infraestructura mnima que establece la tabla 3
segn la zona en que se ubiquen.

Tabla 3.-

Infraestructura
Agua potable

Alcantarillado

Infraestructura

Zona rural
Distancia mxima de 250 m; se
permite pozo de extraccin de agua
protegido y visible (autorizado por la
dependencia competente)
Se permite fosa sptica o biodigestor
en el propio predio con la distancia
mnima de 10 m a cualquier futura
construccin

Zona urbana
Por conducto de
domiciliaria

toma

A travs de conexin al
albaal
(descarga
domiciliaria) o fosa sptica
si la autoridad local lo
aprueba
Energa elctrica Factibilidad de acometida a una Debe contar en la vialidad
distancia no mayor de 100 m o por de acceso al terreno
medio de generadores de energa
elctrica
Alumbrado pblico No necesario
Debe contar en la vialidad
de acceso al terreno
Gas
No necesario
No necesario
Vialidad
Acceso libre hasta el terreno con Terciaria o secundaria
seccin mnima de 10 m
Guarniciones
No necesarias
No necesarias
Pavimentacin en No necesaria
No necesaria
vialidades
Telefona
No necesaria
Con factibilidad de servicio

6.2.4

Servicios pblicos

Los terrenos deben contar con los servicios pblicos mnimos que establece la tabla 4
segn la zona en que se ubiquen.

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TABLA 4.- Servicios pblicos

Servicio
Transporte pblico

Zona rural
Zona urbana
Distancia no mayor de 1,00 Distancia no mayor de 0,80 km
km
Recoleccin de basura No necesario
Debe contar
Vigilancia pblica
No necesario
Debe contar
Correo
Debe contar
Debe contar

6.2.5

Equipamiento

Los predios seleccionados deben estar ubicados a una distancia no mayor de 15 km

de algn centro de salud pblica.
6.2.6

Accesibilidad

En zona urbana, el acceso principal al predio y, en su oportunidad a la escuela, se

debe de realizar a travs de vialidades terciarias, de no ser posible, se permite el
acceso por vialidades secundarias.
En zona rural, el acceso principal al predio y, en su oportunidad a la escuela, debe
tener una seccin mnima de 10 m.
6.2.7

Dimensiones

Los terrenos deben ser preferentemente rectangulares con una proporcin igual o
menor a 1:3 con las superficies tiles mnimas segn su nivel y modalidad que se
establece en la tabla 5.
TABLA 5.- Dimensiones mnimas de los terrenos
Nivel escolar

Modalidad
CENDI
Jardn de Nios

EDUCACIN
BSICA

Primaria

Secundaria General

Tipologa
250 nios
Rural (180 nios)
Urbano (360 nios). Un nivel
Urbano (360 nios). Dos niveles
Rural (240 alumnos). Un nivel
Rural (480 alumnos). Un nivel
Urbana (480 alumnos). Dos niveles
Urbana (720 alumnos). Tres niveles
3 grupos. Un nivel
6 grupos. Un nivel
12 grupos. Dos niveles
18 grupos. Tres niveles

Superficie
2
mnima (m )
1 800
1 500
3 000
1 800
2 000
4 300
2 000
2 500
3 000
3 400
4 000
6 500

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(Concluye)
TABLA 5.- Dimensiones mnimas de los terrenos
Nivel escolar

Modalidad

Secundaria Tcnica

Tele secundaria
Centro de Atencin
Mltiple
Centro de Estudios de
Bachillerato
Colegio de Bachilleres
Preparatoria Federal por
Cooperacin

EDUCACIN
MEDIA
SUPERIOR

Bachillerato Pedaggico
CETIS-CBTIS
CET del Mar
CBTA
CECYTE
CONALEP

EDUCACIN
SUPERIOR

CAPACITACIN

Normal Superior
UPN
Institutos Tecnolgicos
Universidades
Tecnolgicas
Universidades
Politcnicas
CECAT-ICAT

6.3

Aspectos legales

6.3.1

Titulacin del terreno

Superficie
mnima (m 2)
6 grupos. Un nivel
3 000
9 grupos. Un nivel
4 500
12 grupos. Dos niveles
6 800
12 grupos. Produccin agropecuaria
50 000
18 grupos. Tres niveles
6 500
6 grupos. Un nivel
2 000
6 grupos. Actividades Agrcolas
5 000
Bsico (80 alumnos)
500
Laboral (240 alumnos)
4 000
Tipo 350. Uno y dos niveles
4 500
Tipo 750. Uno y dos niveles
5 300
T-700. Uno y dos niveles
5 400
T-1 200. Uno y dos niveles
8 000
T-2 000. Uno y dos niveles
10 000
T-720. Uno y dos niveles
5 400
T-1 200. Uno y dos niveles
8 000
T-2 000. Uno y dos niveles
10 000
Modelo 350. Dos niveles
3 000
Modelo 750. Uno y dos niveles
5 000
1 000 alumnos por turno
10 000
Segn especialidad de cada centro
40 000
rea acadmica
20 000
Produccin Agropecuaria
500 000
1 000 alumnos por turno
10 000
CONALEP 400
15 000
CONALEP 2 000
20 000
Dependiendo del programa de necesidades
Tipo I
5 000
3 000 alumnos
200 000
Tipologa

2 000 alumnos

150 000

3 000 alumnos

200 000

240 alumnos

7 500

La titularidad de la posesin o de la propiedad del terreno debe estar a nombre del

gobierno federal o del estatal o del municipal, segn se trate; en el caso de predios
ejidales o comunales obtenidos por donacin se debe contar con la respectiva acta de
asamblea ej idal legalizada.

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6.3.2

Usos del suelo

El uso del suelo del terreno para el nivel escolar y modalidad elegido debe ser
compatible con lo establecido en la legislacin y/o los planes o programas de
desarrollo urbano aplicables.
6.3.3

Topografa

El adquirente del terreno debe contar con un levantamiento topogrfico del

predio con curvas de nivel a una distancia mxima de 10 m en el sentido
transversal. Se exceptan aquellos que sean sensiblemente planos.

La inclinacin (pendiente) mxima de los terrenos debe ser de 15 cm por cada

100 cm de longitud en cualquier sentido; en el caso de que las pendientes sean
mayores en la localidad, el adquirente debe presentar un proyecto de terraceo,
relleno o renivelacin que permita aprovechar al menos el 90 % de la superficie
del predio, pudiendo utilizar rampas peatonales con una inclinacin mxima de
10 cm por cada 100 cm o escalinatas que no excedan de 15 peraltes entre
descansos.

MUESTREO

Todos los terrenos susceptibles de ser utilizados para la construccin de escuelas

deben ser verificados y evaluados de conformidad a esta norma mexicana.
8

EVALUACIN DE RESULTADOS

Los terrenos susceptibles de ser utilizados para la construccin de escuelas deben

cumplir con todas las disposiciones establecidas en esta norma mexicana.
9

EVALUACIN DE LA CONFORMIDAD

La verificacin de la presente norma se realizar por medio de una persona fsica con
actividad empresarial certificada bajo esta norma, conforme a lo dispuesto en la Ley
Federal sobre Metrologa y Normalizacin y su Reglamento.
El informe de ser elaborado en los formatos establecidos en el inciso 10.1 y signado
por una persona fsica con actividad empresarial certificada bajo esta norma, conforme a
lo establecido en la Ley Federal sobre Metrologa y Normalizacin.
Para satisfacer lo indicado en el inciso 6.1, se podrn aceptar estudios de mecnica de
suelos, hidrolgicos y de impacto ambiental elaborados por profesionistas o empresas
especializadas, incorporando en su caso, el currculo correspondiente.

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La persona fsica con actividad empresarial certificada bajo esta norma debe
proporcionar una Constancia de Conformidad en donde se asiente la informacin de
cumplimiento de todos y cada uno de los requisitos que establece esta norma, dicha
constancia debe ser integrada al expediente de adquisicin o titulacin del terreno y
una copia debe incorporarse al proyecto ejecutivo en su oportunidad.
10

APNDICE NORMATIVO

10.1

Constancia de Conformidad

El presente formato de Constancia de Conformidad con la norma mexicana NMX-R003-SCFI-2004 es indicativo, se permite su modificacin en tamao y espacios pero
sin cambiar el texto; debe ser utilizado para informar a la dependencia competente o a
quien lo solicite del cumplimiento con esta norma mexicana.
CONSTANCIA DE CONFORMIDAD
Nombre del Vendedor u oferente del terreno:
Domicilio:
Poblacin
Telfono, fax, e_mail:
Nombre del Adquirente:
Domicilio:
Poblacin:
Telfono, fax, e-mail:
Ubicacin del terreno:
Domicilio:
Poblacin:
Telfono, fax, e-mail:
Descripcin del predio (por la persona fsica con actividad empresarial certificada bajo
esta norma ):

CLASIFICACIN
Por Zona:
Indique
con X
Rural
Urbana

Por niveles escolares y

modalidades
NIVEL ESCOLAR

MODALIDAD

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REQUISITOS ESTABLECIDOS EN LA NORMA MEXICANA NMX-R-003-SCFI-2004

ESCUELAS - TERRENO PARA CONSTRUCCIN - REQUISITOS
Requisito

Cumple

1 Medio fsico natural

SI
1.1 Condiciones no aptas para la
construccin de escuelas
Para la construccin de escuelas
debe evitarse la seleccin de
terrenos que presenten alguna o
varias de las siguientes condiciones
naturales:
a) Los ubicados a una distancia
igual o menor a 500 m del lindero
ms cercano a los depsitos de
basura y/o de plantas de tratamiento
de basura o de aguas residuales.
b) Los ubicados a una distancia
igual o menor a 500 m del lindero
ms cercano a cualquiera de los
siguientes establecimientos: bares,
cantinas y cualquier otro que atente
a la moral.
c) Los ubicados a una distancia
igual o menor a 1 km del lmite de
depsitos de combustible o de
ductos
en
los
que
fluyan
combustibles
(gasoductos,
oleoductos, etc.), as como de
instalaciones industriales de alta
peligrosidad.
d) Los ubicados a me nos de 50 m
de las lneas de electrificacin de
alta tensin.
e) Los ubicados a menos de 30 m
de
lneas
troncales
de
electrificacin.
f) Los ubicados a menos de 3 m de
ramales o lneas de distribucin de
alumbrado pblico,
telfono,
telgrafo o televisin por cable.

NO

Evidencia
Indicar la condicin

Observacin /
recomendacin

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Requisito

Cumple
SI

g) Los ubicados dentro de los

lmites de influencia de campos de
aviacin segn las regulaciones
aplicables.
h) Los ubicados en reas de relleno
provenientes
de
residuos
industriales,
qumicos,
contaminantes o de basura en
general.
i) Los ubicados en reas que fueron
cementerios.
j) Los ubicados dentro del derecho
de va de ductos o tuberas que
conduzcan materiales peligroso s,
as como de caminos, vas de
ferrocarril y cuerpos superficiales de
agua, por donde se transporten
materiales peligrosos.
k) Los que hayan sido utilizados
como depsitos de materiales
corrosivos reactivos, explosivos,
txicos, inflamables o infecciosos.
l) Los ubicados dentro del radio de
afectacin derivado de algn
desastre qumico causado por
alguna fuga, derrame, explosin o
incendio de industrias localizadas
en la vecindad del mismo.
m) Los ubicados en intersecciones
con carreteras, vialidades primarias
o vas frreas.
1.2 Condiciones en las que los
terrenos pueden ser aptos para la
construccin de escuelas

NO

Evidencia
Indicar la condicin

Observacin /
recomendacin

NMX-R-003-SCFI-2004
16/21

Requisito

Cumple
SI

Los terrenos que presenten las

siguientes caractersticas naturales
pueden
ser
aptos
para
la
construccin de escuelas, siempre y
cuando el adquirente presente
estudios
de
geotecnia
que
proporcionen las indicaciones para
asegurar
su
estabilidad
y
resistencia.
En el proyecto ej ecutivo y en el
documento de titulacin se debe
mencionar
las
medidas
y
seguridades
adicionales
que
permitan su utilizacin.
a) Los que tienen arcilla expansible.
b) Los dispersivos.
c) Los colapsables.
d) Los que tengan una vocacin
forestal, agrcola o pecuaria.
e)
Los
ubicados
en
zonas
pantanosas, cinagas y esteros.
f) Los que tengan una resistencia
inferior a 19 613 N/m2 (2 tf/m2).
g) Los cercanos a bloques rocosos,
en laderas o partes altas de cerros,
con posibilidades de rodar o
desprenderse ya sea por efecto de
sismo o por fenmenos erosivos.
2
Medio
fsico
transformado
2.1 Condiciones no aptas para la
construccin de escuelas
Para la construccin de escuelas,
sin menoscabo de las disposiciones
legal es aplicables, debe evitarse la
seleccin de terrenos que presenten
alguna o varias de las siguientes
condiciones:

NO

Evidencia
Indicar la condicin

Observacin /
recomendacin

NMX-R-003-SCFI-2004
17/21

Requisito

Cumple
SI

a) Los ubicados a una distancia

igual o menor a 500 m del lindero
ms cercano a los depsitos de
basura y/o de plantas de tratamiento
de basura o de aguas residuales.
b) Los ubicados a una distancia
igual o menor a 500 m del lindero
ms cercano a cualquiera de los
siguientes establecimientos: bares,
cantinas y cualquier otro que atente
a la moral.
c) Los ubicados a una distancia
igual o menor a 1 km del lmite de
depsitos de combustible o de
ductos
en
los
que
fluyan
combustibles
(gasoductos,
oleoductos, etc.), as como de
instalaciones industriales de alta
peligrosidad.
d) Los ubicados a menos de 50 m
de las lneas de electrificacin de
alta tensin.
e) Los ubicados a menos de 30 m
de
lneas
troncales
de
electrificacin.
f) Los ubicados a menos de 3 m de
ramales o lneas de distribucin de
alumbrado pblico,
telfono,
telgrafo o televisin por cable.
g) Los ubicados dentro de los
lmites de influencia de campos de
aviacin segn las regulaciones
aplicables.
h) Los ubicados en reas de relleno
provenientes
de
residuo s
industriales,
qumicos,
contaminantes o de basura en
general.
i) Los ubicados en reas que fueron
cementerios.

NO

Evidencia
Indicar la condicin

Observacin /
recomendacin

NMX-R-003-SCFI-2004
18/21

Requisito

Cumple
SI

j) Los ubicados dentro del derecho

de va de ductos o tuberas que
conduzcan materiales peligrosos,
as como de caminos, vas de
ferrocarril y cuerpos superficiales de
agua, por donde se transporten
materiales peligrosos.
k) Los que hayan sido utilizados
como depsitos de materiales
corrosivos reactivos, explosivos,
txicos, inflamables o infecciosos.
l) Los ubicados dentro del radio de
afectacin derivado de algn
desastre qumico causado por
alguna fuga, derrame, explosin o
incendio de industrias localizadas
en la vecindad del mismo.
m) Los ubicados en intersecciones
con carreteras, vialidades primarias
o vas frreas.
2.2 Zona de influencia
Indicar el radio de influencia.
2.3 Infraestructura
a) Agua potable.
b) Alcantarillado.
c) Energa elctrica.
d) Alumbrado pblico.
e) Gas.
f) Vialidad.
g) Guarniciones.
h) Pavimentacin en vialidades.
i) Telefona.
2.4 Servicios pblicos
a) Transporte pblico.
b) Recoleccin de basura.
c) Vigilancia pblica.
d) Correo.
2.5 Equipamiento
- Descripcin y distancia del Centro
de Salud ms prximo.

NO

Evidencia
Indicar la condicin

Observacin /
recomendacin

NMX-R-003-SCFI-2004
19/21

Requisito
2.6 Accesibilidad
Zona Urbana.- Tipo de vialidad del
acceso principal:
Zona Rural. - Dimensin mnima del
acceso principal:
2.7 Dimensiones
Los
terrenos
deben
ser
preferentemente rectangulares con
una proporcin igual o menor a 1:3
con las superficies tiles mnimas
segn su nivel y modalidad que se
establece en la tabla 5.
a) Nivel.
b) Modalidad.
c) Proporcin.
d)
Nmero
de
alumnos
considerados.
e) Dimensin del frente.
f) Dimensin del fondo.
g) Superficie total del terreno.
3 Aspectos legales
3.1 Titulacin del terreno
a) La titularidad de la posesin o de
la propiedad del terreno debe estar
a nombre del gobierno federal o del
estatal o del municipal, segn se
trate.
b) En el caso de predios ejidales o
comunales obtenidos por donacin
se debe contar con la respectiva
acta de asamblea ejidal legalizada.
3.2 Usos del suelo
El uso del suelo del terreno para el
nivel escolar y modalidad elegido
debe ser compatible con lo
establecido en la legislacin y/o los
planes o programas de desarrollo
urbano aplicables.

Cumple
SI

NO

Evidencia
Indicar la condicin

Observacin /
recomendacin

NMX-R-003-SCFI-2004
20/21

Requisito
3.3 Topografa
a) El adquirente del terreno debe
contar con un levantamiento
topogrfico del predio con curvas de
nivel a una distancia mxima de 10
m en el sentido transversal. Se
exceptan aquellos que sean
sensiblemente planos.
b) La inclinacin (pendiente)
mxima de los terrenos ser de 15
cm por cada 100 cm de longitud en
cualquier sentido; en el caso de que
las pendientes sean mayores en la
localidad,
el adquirente debe
presentar un proyecto de terraceo,
relleno o renivelacin que permita
aprovechar al menos el 90 % de la
superficie del predio, pudiendo
utilizar rampas peatonales con una
inclinacin mxima de 10 cm por
cada 100 cm o escalinatas que no
excedan de 15 peraltes entre
descansos.

Cumple
SI

NO

Evidencia
Indicar la condicin

Por lo anterior se hace constar lo siguiente:

S CUMPLE
NO CUMPLE
CUMPLE SI SE SATISFACEN LAS RECOMENDACIONES SEALADAS EN:
(p. ejemplo 6.1.2 Presenta estudio de Geotecnia)

Nombre (persona fsica con actividad empresarial certificada bajo esta norma que dictamina) :
Registro No. :
Domicilio:
Poblacin:
Telfono, fax,
e-mail :
FIRMA

Nmero de hojas tiles que constituyen esta Constancia:

(todas rubricadas por persona fsica con actividad empresarial certi ficada bajo esta norma que dictamina)

Observacin /
recomendacin

NMX-R-003-SCFI-2004
21/21

11

BIBLIOGRAFA

Ley Federal sobre Metrologa y Normalizacin, publicada en el Diario Oficial de la

Federacin el 1 de julio de 1992.
Ley Federal de Proteccin al Consumidor, publicada en el Diario Oficial de la
Federacin el 24 de diciembre de 1992.
Reglamento de la Ley Federal sobre Metrologa y Normalizacin, publicado el Diario
Oficial de la Federacin el 14 de enero de 1999.
NOM-008-ENER-2001

Eficiencia energtica en edificaciones, envolvente de

edificios no residenciales, publicada en el Diario Oficial
de la Federacin el 24 de abril de 2001.

NOM-135-SCFI-1999

Prcticas comerciales - Requisitos de informacin en la

venta de materiales para construccin, publicada en el
Diario Oficial de la Federacin el 19 de octubre de 1999.

NOM-138-SCFI-2000

Prcticas comerciales Elementos normativos para la

comercializacin de servicios de consultora en materia
de calidad, publicada en el Diario Oficial de la
Federacin el 17 de mayo de 2000.

NMX-Z-013-1977

Gua para la redaccin, estructuracin y presentacin de

las normas oficiales mexicanas. Declaratoria de vigencia
publicada en el Diario Oficial de la Federacin el 31 de
octubre de 1977.

Normas y especificaciones para estudios, proyectos, construccin e instalaciones.

CAPFCE.
Sistema normativo de equipamiento urbano. SEDESOL.
12

CONCORDANCIA CON NORMAS INTERNACIONALES

Esta norma mexicana no es equivalente a ninguna norma internacional por no existir

referencia alguna en el momento de su elaboracin.
Mxico D. F., a

MIGUEL AGUILAR ROMO

DIRECTOR GENERAL
RCG/DLR/MRG

NMX-R-003-SCFI-2004
ESCUELAS - SELECCIN DEL TERRENO PARA
CONSTRUCCIN - REQUISITOS
SCHOOLS - SELECTION OF LAND FOR CONSTRUCTION REQUIREMENTS

NMX-R-003-SCFI-2004

PREFACIO

En la elaboracin de la presente norma mexicana participaron las siguientes empresas e

instituciones:
-

CMARA MEXICANA DE LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIN (CMIC)

CENTRO NACIONAL DE PREVENCIN DE DESASTRES (CENAPRED)

COLEGIO DE ARQUITECTOS DE LA CIUDAD DE MXICO (CAM-SAM)

COLEGIO DE INGENIEROS CIVILES DE MXICO (CICM)

COMIT
ADMINISTRADOR
DEL
PROGRAMA
CONSTRUCCIN DE ESCUELAS (CAPFCE)

FEDERAL

DE

COMIT
ADMINISTRADOR
DEL
PROGRAMA
CONSTRUCCIN DE ESCUELAS DE OAXACA

FEDERAL

DE

COMIT TCNICO DE NORMALIZACIN NACIONAL DE INDUSTRIAS

DIVERSAS
Subcomit de Escuelas.

GRUPO DE TRABAJO EN AGUASCALIENTES

GRUPO DE TRABAJO EN BAJA CALIFORNIA

GRUPO DE TRABAJO EN BAJA CALIFORNIA SUR

GRUPO DE TRABAJO EN CAMPECHE

GRUPO DE TRABAJO EN COAHUILA

GRUPO DE TRABAJO EN COLIMA

GRUPO DE TRABAJO EN CHIAPAS

GRUPO DE TRABAJO EN CHIHUAHUA

GRUPO DE TRABAJO EN DURANGO

NMX-R-003-SCFI-2004

GRUPO DE TRABAJO EN GUANAJUATO

GRUPO DE TRABAJO EN GUERRERO

GRUPO DE TRABAJO EN HIDALGO

GRUPO DE TRABAJO EN JALISCO

GRUPO DE TRABAJO EN MXICO

GRUPO DE TRABAJO EN MICHOACN

GRUPO DE TRABAJO EN MORELOS

GRUPO DE TRABAJO EN NAYARIT

GRUPO DE TRABAJO EN NUEVO LEN

GRUPO DE TRABAJO EN QUINTANA ROO

GRUPO DE TRABAJO EN SAN LUIS POTOS

GRUPO DE TRABAJO EN SINALOA

GRUPO DE TRABAJO EN SONORA

GRUPO DE TRABAJO EN TABASCO

GRUPO DE TRABAJO EN TAMAULIPAS

GRUPO DE TRABAJO EN TLAXCALA

GRUPO DE TRABAJO EN VERACRUZ

GRUPO DE TRABAJO EN YUCATN

GRUPO DE TRABAJO EN ZACATECAS

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL (I P N)

INSTITUTO TECNOLGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY

(ITESM)

ORGANISMO NACIONAL DE NORMALIZACIN Y CERTIFICACIN DE LA

CONSTRUCCIN Y LA EDIFICACIN, S. C. (ONNCCE)

NMX-R-003-SCFI-2004

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA (SEP)

SECRETARA DE LA CONTRALORA Y DESARROLLO ADMINISTRATIVO

(SECODAM)

SECRETARA DE OBRAS Y SERVICIOS DEL GOBIERNO DEL DISTRITO

FEDERAL (SOS-GDF)

UNIVERSIDAD AUTNOMA METROPOLITANA (UAM)

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO (UNAM)

NMX-R-003-SCFI-2004

NDICE DEL CONTENIDO

Nmero del captulo

Pgina

Introduccin

Objetivo

Campo de aplicacin

Definiciones

Smbolos y abreviaturas

Clasificacin

Requisitos

Muestreo

12

Evaluacin de resultados

12

Evaluacin de la conformidad

12

10

Apndice normativo

13

11

Bibliografa

21

12

Concordancia con normas internacionales

21