Nombre:

El sol y el frio

Objetivos didcticos

Construir su propia estrategia en el juego teniendo en cuenta el rol que tiene de cada uno en
l.
Explorar el espacio del que se dispone para el juego.
Respetar a los otros compaeros durante el juego.
Participar en el juego disfrutando de cada momento.
Respetar las reglas del juego propuesto.
Utilizar el propio cuerpo para moverse en el espacio que se dispone para jugar.

Contenidos

Psicomotor:
- Estructuracin del esquema
corporal: El nio debe
aprender a conocer su
propio cuerpo.
- Tonicidad: El nio debe
controlar su respiracin,
para poder tener ms
resistencia
- Percepcin del espacio: El
nio debe tener una idea
general del espacio que le
rodea.
Ajuste postural: El nio debe
aguantar el equilibrio cuando lo
pillan.

Cognitivo:
- Atencin voluntaria:
Capacidad de escucha de las
explicaciones de las reglas del
juego y observacin a la hora
de jugar, saber cul es el
papel de cada uno.
- Reflexin
Representacin
mental,
simblica, relacin. Abstraer un
contenido determinado.

Socioafectivo:
- Iniciativa y espontaneidad: A
la hora de participar en la
actividad.
- Improvisacin: El nio debe
elaborar una estrategia para
pillar a los otros nios.
- Tolerancia a la frustracin: El
hecho de no conseguir pillar a
los otros nios no debe
frustrarle.
- Persistencia en el hacer: El
nio debe ser constante.
- Autoestima: El hecho de tener
que superarse a si mismo le
da ms confianza en s mismo.

Procedimiento
El maestro Explica que van a hacer un juego, explica en qu consiste, las reglas de forma clara
acompaando su discurso con gestos para facilitar su comprensin y contestando las posibles dudas
que les surja a los nios.
El juego en concreto tarta que un nio que representa el frio, es quien debe pillar a los otros nios
tocndolos y otro nio que representa el sol, es quien salva a los otros nios. Cuando el frio pilla a otro
nio este se queda como congelado en la posicin en que lo han pillado hasta que el sol lo toque y ya
puede seguir corriendo.

Recursos
Espacio/ Tiempo:
Material:
-

Patio / Gimnasio/ Aula Psicomotricidad

Nuestro propio cuerpo

El tiempo no est determinado el juego se

acabara cuando el maestro denote signos
de fatiga o que la motivacin de los nios
decaiga.