INVESTIGACIN SOBRE EFECTIVIDAD Y APLICABILIDAD DEL METODO

PEDAGGICO CONSTRUCTIVISTA-COGNITIVO, EN PROCESOS DE

RESOCIALIZACION DE INDIVIDUOS EN PROBLEMTICA LEGAL

PROBLEMTICA
El comportamiento social del individuo en su entorno es causa de su formacin
intrafamiliar, escolar y del medio en que ha recibido su experiencia de vida. Ese
comportamiento, como la mayora, es inducido por circunstancias de su diario vivir,
de su entorno de sus necesidades y de la influencia que ejercen los medios de
comunicacin, los crculos sociales en que se mueva y en cierta medida la
imaginacin tendenciosa del carcter propio.
A falta de la implementacin de procesos pedaggicos que conduzcan hacia la
formacin de ciudadana y de la prctica innocua de esquemas anacrnicos que
no forman al individuo como ser integral y sobre todo de pensamiento claro en
referencia a su desarrollo personal, se plantea la pregunta Es posible mediante
procesos pedaggico adecuados, y por medio de las artes, ser artfice de la
resocializacin de adolescentes contraventores y adultos privados de la libertad?
Si bien es cierto, es una problemtica de siglos, vale la pena intentar estos
procesos para crear conciencia y utilizar a los resocializados como multiplicadores
de su experiencia. Se trata de hacer cambiar su modo de pensar ofrecindoles un
conocimiento nuevo, de descontaminar su mente, de mostrarle nueva alternativas;
obviamente hay un factor muy importante y tal vez el de mayor incidencia en
procesos de este tipo, qu beneficios puede recibir, en que se puede ocupar
despus de su proceso de resocializacin? Estas son preguntas que normalmente
traen otras como Y si se puede vivir de eso, afuera si le pagan bien por eso?y
muchas ms que los individuos normalmente se hacen. Pero la idea no es
volverlos artistas, es cambiarles su forma de pensar, que aprendan a ver otras
oportunidades que no sea la de delinquir, cambiarles su comportamiento en la
sociedad, hacer ciudadanos tiles.
Se sabe que suena utpico pensar que esto se lograr con gente que est
acostumbrada a ganar dinero muy fcilmente, pero el voltear la mirada y
desentenderse del problema, no lo soluciona.
PROPUESTA
En la bsqueda de soluciones a este tpico social se pueden recurrir a
herramientas como las que se estn utilizando en los nuevos mtodos
pedaggicos; problematizarles las situaciones para que encuentren una o ms
soluciones, involucrarlos en proyectos sencillos que les permitan incrementar su
autoestima y luego proponerles problemticas con un mayor grado de dificultad
para que vayan asimilando el proceso. Se debe comenzar con las temticas que
ms les gusten para despertar su inters y poco a poco sacarlos de su rea de
confort para que estimulen su imaginacin y su creatividad de una manera
diferente a la del delito; que no parezca que el proceso est fundamentado en solo

cumplir con un requisito interno de la vida en la crcel; sino que por el contrario lo
adopten como un nuevo pensamiento, el adquirir hbitos nuevos que impliquen
responsabilidad y que incrementen sus valores humanos al ver al otro como
persona y no como objeto.
Tambin sabemos que los gobiernos tienen en sus polticas programas de
resocializacin, tanto para adolescentes como para adultos, pero que en la
prctica no han funcionado por la problemtica de hacinamiento y el esquema
carcelario que asimila al interno como el sujeto que est ah y que debe
obediencia al sistema, pero sin que ese sistema le proporciones herramientas para
el cambio estructural del comportamiento ante sus semejantes.
Estas prcticas pedaggicas
no deben ser generalizadas, ya que los
pensamientos, comportamientos e intereses de todos no son los mismos; habra
que hacer un proceso de clasificacin por edades, por la tendencia al delito, por
temperamento, por sus habilidades y destrezas (diferentes a las delictivas).
Para este efecto se propone hacer el trabajo investigativo-particular, en la crcel
de Villavicencio, en articulacin con las dependencias de Atencin y Tratamiento,
Trabajo Social y Procesos Educativos del establecimiento, esto en cuanto a los
adultos, con los adolescentes se pretende hacer la investigacin con la
Corporacin Convidame, en el programa de Responsabilidad Penal con menores
infractores, esto requerir hacer entrevistas individuales, observacin de
comportamientos y adems, planificacin conjunta de actividades con los
departamentos encargados de cada institucin.

MARLIO NINCO MEDINA