Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Modulo
Modulo
PROGRAMA DE PSICOLOGA
Bogot
2007
NDICE
UNIDADES DIDCTICAS
UNIDAD I: ASPECTOS GENERALES
CAPTULO 1: CONCEPTOS GENERALES
I. Introduccin
1. El Proyecto y sus Componentes
1.1 La Intencionalidad.
1.2 La Informacin
1.2.1 Informacin sobre los factores propios del problema que
se va a intervenir.
1.2.2 Informacin sobre los factores de la solucin
1.2.3 Informacin esencial en todo proyecto
1.3 La Decisin
2. Tipos de Proyectos
3. Gestionar Proyectos es algo ms que Escribir Documentos.
4. La Gestin por Proyectos y la estructura de la Organizacin
4.1 Enfoques Estructurales u Organizativos
4.2 Enfoques Funcionales o de Planeacin
5. Los buenos proyectos no son decisiones aisladas.
II. Enfoques y Mtodos: El enfoque ZOPP para la gestin por proyectos
1 Qu es el ZOPP?
2 De donde viene el ZOPP?
3 Principios del ZOPP
4 Aplicacin del ZOPP
5 Tcnicas del ZOPP
6 Momentos del ZOPP
7 Fases de la Formulacin del Proyecto
Captulo 2: Diseo de Proyecto
I. Diseo del Proyecto: Aspectos Formales de la Propuesta
1. Introduccin
2. Formalizacin de la Propuesta
3. El Perfil del Proyecto
II. El Problema
1. Introduccin
2. Qu se entiende por Problema?
3. Actividades para identificar y precisar el problema
4. Quines son Los Involucrados?
5. Etapas para la del Problema
5.1 Definicin de la intencionalidad
5.2 Anlisis de problemticas
5.3 Definicin de Problemas
6. Elementos Bsicos para la Priorizacin de Problemas
6.1 Priorizacin de problemas de salud con Enfoque de Riesgo.
6.2 Priorizacin cualitativa: fundamentos de anlisis estructural
5
5
5
7
11
12
14
15
17
20
22
25
25
27
25
37
37
38
39
40
40
45
53
56
56
56
58
59
66
66
69
73
74
77
77
79
82
86
86
91
92
92
92
94
98
104
105
106
108
110
110
112
117
120
139
139
139
148
162
164
165
167
169
170
170
173
177
178
185
192
194
199
205
Graficas
Grfica No 1: Pistas y criterios de Evaluacin
Grfica No 2: Definicin de Proyecto
Grfica No 3: Componentes de un Proyecto
Grfica No 4: El Problema
Grfica No 5: Para definir el Problema
Grfica No 6: Pensamiento Causal
Grfica No 7: Anlisis de Supuestos
I. Introduccin
El proyecto es un puente
entre un problema y una solucin
Situacin
Actual
Insatisfactoria
PROYECTO
Situacin
Futura
Esperada
1.1 La Intencionalidad.
10
1.2 La Informacin
Por muy simple que parezca, todo proyecto involucra varios aspectos
diferentes y es, por s mismo, complejo. En la prctica, sin embargo,
la complejidad de los proyectos se considera relativa y suele
establecerse por comparacin entre varios de ellos.
Diferentes
factores
pueden
estar
relacionados
directa
atencin por parte de los autores del proyecto. Veamos un poco ms de cerca
alguna informacin sobre estos dos aspectos, que puede ser til para formular
el proyecto.
la importancia
Grfica No 4: El Problema
Qu mtodos han
14
manejar una
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
16
1.3 La Decisin
17
Estos criterios suelen ser tenidos en cuenta por las diferentes agencias
que financian proyectos, para evaluar la conveniencia de apoyarlos.
La expresin soporte poltico se refiere al respaldo de las diferentes fuerzas que ejercen el poder al
interior del grupo y no alude necesariamente al concepto de partidos o grupos polticos.
18
2. Tipos de proyectos
En la prctica, estas
20
diferentes recursos.
Una
persona
que
opta
por
esta
forma
de
trabajo
busca,
22
En la prctica, las
personas que organizan su trabajo por proyectos suelen abrir carpetas (la
expresin es en ocasiones metafrica) a cada uno de los asuntos o negocios
que manejarn como unidades de accin con identidad propia.
formales
involucradas
en
la
dinmica
de
los
proyectos:
es
decir,
sus
caractersticas
elementos
esenciales
23
25
26
De
la
discusin
anterior
pueden
desprenderse
las
siguientes
conclusiones:
27
intencionalidades
(finalidades,
objetivos,
metas);
informacin
28
Debe existir una estrecha relacin entre los planes y las funciones o
competencias. Sin embargo, ambos planteamientos son diferentes.
29
cada
objetivo
especfico
de
los
programas
debe
Programas
A pesar de que no existe consenso sobre el significado del trmino y su
aplicacin, Pineault y Contandriopoulos consideran que un programa es, en un
sentido amplio, un conjunto organizado, coherente e integrado de actividades,
servicios o procesos expresados en agrupaciones de proyectos que se
relacionan entre s por su naturaleza similar y se desarrollan en forma
simultnea o sucesiva, con los recursos necesarios y con la finalidad de
alcanzar los objetivos determinados, en relacin con una problemtica definida.
31
Proyectos.
Qu es un Proyecto? Para la postura clsica, el proyecto se concibi
como un conjunto de actividades que se pueden identificar al interior de una
organizacin, y gerenciarse en forma independiente. Sus caractersticas ms
relevantes son su temporalidad y singularidad. Son entonces esquemas
especficos de accin que desarrollan un componente particular, al interior de
un plan, un programa o un subprograma.
33
Son
Los
proyectos
complejos
que
cubren
dos
ms
productos
35
ASPECTO A
COMPARAR
PLAN
PROGRAMA
PROYECTO
Definicin
Estructura
Es un esquema de decisiones
de tipo general que incluye
fines,
objetivos,
metas,
instrumentos,
medios
y
recursos.
Define los
acciones a
Grado de
especificidad lineamientos
generales
Es un esquema de decisiones
detalladas
que
involucra
diferentes tipos de proyectos
segn su homogeneidad.
Es un esquema de decisiones
plasmadas en la realizacin de
actividades que permiten
alcanzar resultados concretos
Desarrolla
de
manera
Desarrolla la generalidad de Desarrolla
de
forma
Relacin entre
especfica alguno(s) de los
sus lineamientos a travs de multisectorial cada uno de los
ellos
lineamientos del plan y/o del
programas y proyectos
lineamientos del plan
programa.
los
aspectos
Define los aspectos generales Define algunos de los aspectos Precisa
de la gestin para un perodo sectoriales de la gestin para especficos de la gestin para
fijo de gobernabilidad (anual, un perodo aproximado de perodos delimitados, con
Vigencia en el bienal, trienal, quinquenal...) tiempo. Largo plazo: 3-5 aos, fecha definidas de inicio y
tiempo
Largo plazo: 6-10 aos, mediano plazo: 1-3 aos y terminacin.
mediano plazo: 3-6 aos y corto plazo menos de un ao.
corto plazo aproximadamente
un ao.
EJEMPLO
Programa
tecnolgico
de
36
1 Qu es el ZOPP?
37
Apoyndose en este
38
argumentaron
que
perciban
el
ZOPP
como
una
propuesta
39
organizar de forma que sus integrantes se motiven para ser protagonistas del
proyecto y promuevan consensos que faciliten la solucin a los problemas, an
bajo situaciones de presin. Durante la planificacin y ejecucin de proyectos,
es comn encontrar dificultades que pueden poner en riesgo el cumplimiento
de los objetivos. La seleccin de alternativas de solucin para contrarrestar
estos problemas, demanda entonces una excelente coordinacin por parte de
los grupos involucrados en el proyecto.
La
41
atentos al desarrollo de la
43
Anlisis
Anlisis de los involucrados
Instrumentos
Matriz de anlisis de involucrados
rbol de problemas
Anlisis de Objetivos
rbol de Medios-Fines
La
44
Introduccin
El xito de un proyecto depende en gran parte del grado de
compatibilidad que se logre entre las condiciones estructurales del entorno y el
proceso de planificacin del proyecto. Lo anterior implica que antes de definir
los objetivos del proyecto, se requiere tener un completo conocimiento de las
condiciones del contexto en el cual ser ejecutado. Los proyectos son
especficos para un tiempo y un espacio concretos, lo que implica que la
planificacin se debe sustentar en un detallado anlisis de situacin.
Anlisis de Situacin
Es un momento donde se seleccionan y priorizan los problemas y sus
posibles soluciones, con la participacin de todos los actores que estn
involucrados en el proceso. La interaccin de los actores sociales que
45
Anlisis de Involucrados
Este anlisis no ocurre en un momento aislado del proyecto, sino que
ocurre de manera continua desde el inicio y durante todo su desarrollo, pues
los actores pudieran cambiar a lo largo del proceso, y de su compro-miso
dependen la viabilidad y el xito.
identificar
sus
intereses,
potencialidades,
limitaciones
las
Anlisis de Problemas
Este momento comprende la aplicacin de una serie de tcnicas,
realizadas con participacin de los involucrados, con el fin de analizar una
46
se identifican
Anlisis de Alternativas
Es un conjunto de tcnicas que permiten identificar soluciones
alternativas a partir de diferentes combinaciones de medios fines, que pueden
llegar a convertirse en estrategias del proyecto. Una vez se han formulado las
diferentes estrategias que podran ser tiles para resolver el problema, se
aplican criterios de seleccin que permitan priorizar-las segn las necesidades
47
Se
Componentes
del proyecto
Indicadores
Fuentes de
Verificacin
Supuestos
PRESUPUESTO
Objetivo
global
Objetivo del
Proyecto
Resultados
Actividades
49
50
condicionar
su
fracaso,
por
lo
que
deben
ser
cuidadosamente identifica-dos.
Plan Operativo
Una vez se han tomado las decisiones generales, el ZOPP da comienzo
a la planificacin operativa, una etapa donde define en detalle los recursos
requeridos (personal, equipamiento y presupuesto) y el tiempo necesario para
realizarlos.
Monitoreo y Evaluacin (M y E)
La evaluacin es una funcin bsica de la gestin por proyectos dirigida
a garantizar su xito. Consiste en observar y analizar la ejecucin de un
proyecto con el propsito de aprender de la experiencia para mejorar la gestin
de proyectos. Suele interesarse en la medicin de los avances y el logro de los
objetivos. La evaluacin y el monitoreo deben ir de la mano con el sistema de
informacin, el cual debe generar informacin confiable y oportuna para la
comparacin y la toma de decisiones.
53
resultados y las
actividades
Definicin de Indicadores
Definicin de fuentes de verificacin.
Anlisis de supuestos
54
55
1. Introduccin
anteriormente, un
56
57
2. Formalizacin de la Propuesta
58
Se prev adems la
forma de cmo evaluar los resultados de las acciones y los recursos financieros
para su ejecucin. Como esquema de decisiones, el perfil es producto de una
etapa de reflexin donde el analista ha visualizado previamente sus intenciones
frente al problema (alcance del proyecto), precisando los siguientes aspectos:
59
60
Portada
Tabla de
contenido
Resumen
Ejecutivo
Plataforma de
Gestin del
Proyecto
Los dems elementos de la portada deben incluir la informacin bsica que permita al
evaluador identificar y clasificar el proyecto en una base de datos.
Paginada
Debe contener los tems que contempla el proyecto en un orden lgico
Usar nomencladores numricos 1.1.1. hasta el tercer nivel.
Relacionar los anexos: las tablas y grficos, e instrumentos, entre otros, que refiera
el proyecto
Mximo tres prrafos (para un lector de afn)
Incluir un resumen del problema, la justificacin, el objetivo, el alcance, la
metodologa y el costo estimado. Cuando sea necesario se incluir informacin
resumida sobre el contexto donde se genera el problema.
Mximo dos pginas.
Identifica a los autores y los principios de gestin relevantes para el proyecto.
La agencia que propone el proyecto: Su razn social, su visn, su misin, sus
principios corporativos. Cuando el proponente es una agencia del estado se debe
precisar su personera jurdica.
Incluye la sustentacin del enfoque administrativo que caracterizar la gestin del
proyecto.
61
Mximo tres pginas, claras, precisas, coherentes con el ttulo y con los objetivos. (El valor de
la informacin no depende de su cantidad...lo bueno, si es breve, es dos veces bueno...)
Incluir la siguiente informacin sobre el problema:
Planteamiento
del problema
Soporte
terico
rbol de problemas
En qu consiste el problema?
Cuales son los elementos esenciales del problema?
Cuales son las causas?
Para quin(es) es problema? (A quines afecta?)
Por qu es problema? (Qu consecuencias desfavorables tiene?)
Cul es la magnitud del problema? (Qu tan grave o intenso es?)
Que consecuencias que se pueden esperar de no resolverlo?
Cul es el contexto general (social, econmico, geogrfico, epidemiolgico o
normativo) en el que se da el problema?
Cul es la localizacin de la poblacin afectada? Cual es el rea geogrfica sobre
la cual tiene influencia el problema identificado?
Cules son los antecedentes sobre como ha evolucionado el problema y que
intentos de solucin se han presentado anteriormente.
Se cuenta con toda la informacin suficiente acerca del problema?
Cuales son las principales dificultades para enfrentar el problema?
Algunas agencias exigen documentar el problema con datos estadsticos.
Los datos estadsticos, tcnicos y cientficos, deben referenciarse adecuadamente
Se refiere al enfoque conceptual y metodolgico a la luz de los cuales el proyectista
desarrollar el proyecto.
No es un tratado sobre el tema. Es un resumen de los conceptos tericos bsicos, que
permitan al evaluador y a personas no familiarizadas con el proyecto, comprender
operativamente el problema y las soluciones.
Debe precisar los tecnicismos y trminos propios del proyecto y de la metodologa. Cuando se
requiera deber usarse un glosario
Mximo tres prrafos:
Debe ser convincente, contundente, motivador y capaz de suscitar apoyo al proyecto. Describe
el por qu del proyecto
En este aparte se dar respuesta a las siguientes cuestiones:
Justificacin
Lo importante es hacer notar la relacin que existe entre los objetivos del proyecto y las
condiciones actuales y esperadas de los beneficios.
62
Se formula en una oracin corta con sujeto, verbo y predicado en trminos positivos
desprovisto de la carga desfavorable que el problema representa y tal como se vera la
situacin cuando haya terminado la intervencin o la accin.
Describe la situacin que modificara el efecto desfavorable.
Debe expresar una situacin existente como si ya se hubiera alcanzado.
Debe ser claramente comprensible.
Objetivos o
Productos
esperados
En algunos casos, tanto los objetivos generales como los especficos, pueden precisar otros
detalles (Con qu? Con quines? Para qu? Para quines?)
El objetivo general:
Debe ser coherente con el ttulo, los productos y el planteamiento del problema
Debe ser consistente con las polticas vigentes para la regin y con la poltica del
donante (cuando se solicita apoyo a una agencia de cooperacin).
No debe ser demasiado ambicioso, debe ser claro, preciso y concreto.
Debe estar expresado en trminos verificables.
Debe abarcar todos los objetivos especficos
63
Este captulo hace referencia a las estrategias o mtodos para alcanzar los objetivos. Describe
los diferentes caminos por los cuales se optar para alcanzar los objetivos. Comprende la
descripcin de: las estrategias, acciones, actividades, procedimientos, tcnicas e instrumentos
que se desarrollarn y utilizarn en cada una de las etapas (fases) para conseguir los productos
Algunas agencias exigen a los proponentes presentar por lo menos dos alternativas para
resolver el problema
Metodologa(s)
Verificar:
Anlisis de
factibilidad
Los mtodos, las tcnicas, los procedimientos y los instrumentos seleccionados son
los adecuados para obtener los productos y los objetivos a alcanzar?
Se dispone del talento humano suficiente en cantidad y calidad para ejecutar las
estrategias seleccionadas y aplicar los mtodos establecidos?
Los costos estimados son razonables con los beneficios a obtener en el proyecto?
Los ingresos que prev el proyecto son ajustados a la realidad? Es decir son
realmente previsibles?
Por medio de este anlisis se tratan de ordenar las alternativas de solucin para el proyecto.
Algunos proyectos por su simplicidad, solo requieren el estudio de la alternativa de solucin
seleccionada.
Descripcin de los aspectos operativos de la propuesta. Existen programas automatizados
(como es el caso Microsoft Project y Team Up) que facilitan la formulacin de los aspectos
operativos.
64
En este captulo se sustenta que el proyecto merece realizarse porque concuerda con los
principios ticos, legales, polticos y sociales vigentes
Anlisis de
Viabilidad
Las tareas se distribuyen por unidad de tiempo (horas, das, semanas, meses, aos), de manera
lgica y lineal
Las actividades se agrupan por productos, por fases, o componentes del proyecto, y detalladas
por tareas
Para cada tarea se precisan la fecha de iniciacin y de finalizacin
El presupuesto incluye los costos directos, indirectos, fijos, variables y totales por grupo de
tareas, por grupo de actividades, componentes o fases
Presupuesto
Referencias
Anexos
65
II. El Problema
1. Introduccin
66
ASPECTO A PRECISAR
Qu intereses nos mueven?
Cul es el problema?
Para quines es problema?
Qu se quiere lograr?
Quin quiere lograrlo?
Por qu hacerlo?
Cunto?
Cmo lograrlo?
Con qu lograrlo?
Cundo?
Dnde?
Quines deben lograrlo?
Cmo garantizar que
decisiones se cumplan?
las
67
Al
terminar
el
mdulo
nuestro
producto
ser
un
documento
entonces conceptos y
tcnicas que nos ayuden a dar forma a las decisiones (formalizar el qu). Ello
implica acercarnos a la realidad que nos rodea, confrontndola con nuestros
intereses, y seleccionar entre la complejidad que la compone, aquel problema
prioritario a cuya solucin dedicaremos nuestros recursos durante el perodo.
69
problema se medir en funcin del inters del sujeto: Mientras mayor sea mi
inters por el dinero, ms intenso ser para m el problema de adquirirlo o
conservarlo.
puede ser un hecho feliz para algunas mujeres, mientras otras pueden
considerarlo como un serio problema. En el mismo sentido, si dos personas
tienen intereses contrarios, la situacin que es problema para una de ellas
puede ser solucin para la otra. Por esta razn se considera que la valoracin
de problemas no es solo un procedimiento tcnico, dado que conlleva tambin
una dimensin tica y poltica.
71
73
Preseleccin de problemas
Priorizacin de problemas
8.
Identificacin de causas
Priorizacin de causas a intervenir
No existe problema sin doliente pero no todos los que tienen inters en
el problema estn interesados en resolverlo.
puede
75
76
Definicin de la intencionalidad
El analista deber comenzar por definir sus intereses, pues stos
77
5.2
Anlisis de problemticas
identificadas,
diferenciadas
reagrupadas
con
criterios
79
80
81
5.3
Definicin de Problemas
La definicin del problema es un requisito para resolver problemas. Este
INCORRECTO
Falta capacitacin en
Gestin de proyectos
CORRECTO
describe el problema en
84
Resumiendo:
Aunque los problemas son siempre componentes de
situaciones ms complejas que los engloban (problemticas) su
definicin debe hacerse en trminos operativos, es decir, con
un suficiente nivel de especificidad que haga pensar en una
solucin, integral y definida que sugiera un tipo particular de
intervencin. Recordar que este no es la ausencia de la
solucin, sino un estado negativo existente.
El rbol de problemas
Es una tcnica visual de anlisis que permite identificar las relaciones
existentes entre diferentes aspectos desfavorables, estableciendo entre ellas
relaciones de antecedencia y consecuencia.
85
1er Paso:
Llegar a un acuerdo sobre el problema central de la situacin que
se est analizando.
2do Paso.
3er Paso:
Anotar en tarjetas los efectos
provocados por el problema central
4to Paso:
Elaborar un esquema que muestre las relaciones de causaefecto, entre las situaciones representadas en las tarjetas, configurando un
rbol de problemas.
5to Paso: Revisar el esquema completo y verificar su validez e integridad.
Cuadro No 8: Etapas Tcnica del rbol
la
86
87
88
89
c) La frecuencia
Los problemas pueden valorarse de acuerdo con su frecuencia. Se
recomienda seleccionar como prioritarios aquellos daos que presenten:
90
91
En
los
talleres
analizaremos
algunas
tcnicas
cualitativas
de
priorizacin.
RECOPILANDO
La formulacin de cada problema especfico debe cumplir con los
siguientes requisitos formales:
Debe expresar una situacin existente
Debe formularse en una oracin corta con sujeto, verbo y
predicado.
Debe ser claramente comprensible.
Debe contribuir de manera importante a la aparicin del problema
principal.
Debe estar expresada en trminos operativos.
92
I. La Solucin
1. Introduccin a la Discusin.
93
que
94
Esenciales
Complementarios
Qu
Cmo
Cundo
Dnde
Quin
Con qu
Para qu
Para quin
Cunto
97
cumplimiento
del
objetivo
general,
viceversa,
Pensamiento estratgico:
Identifica varias opciones de accin y considera que solo una de ellas es
por el momento la correcta. El sesgo, o mirada selectiva, es la clave de este
pensamiento. Un pensamiento es estratgico cuando se enfoca a una situacin
particular que se considera la opcin correcta para actuar en el momento
presente, diferencindola de otras situaciones particulares semejantes, las
cuales se rechazan por considerarse incorrectas.
Elaborar una estrategia implica siempre examinar varias opciones de
accin, entre las cuales se ha seleccionado una por el momento (la solucin
98
Pensamiento emocional.
Quienes acogen este modelo valoran las situaciones de acuerdo con la
respuesta emocional que stas suscitan entre los involucrados. Una idea es
correcta si despierta entre los participantes una actitud positiva y favorable; de
otra manera se descartar como incorrecta.
Pensamiento realista:
Es un modelo pragmtico de pensamiento que no se detiene en detalles
y propone dos criterios de accin:
Centrarse en problemas esenciales y no irse por las ramas. El 80% de
las consecuencias desfavorables provienen de un 20% de las causas
que contribuyen a su aparicin (Principio de Pareto). Es mejor actuar
sobre lo esencial que sobre los detalles; si el analista puede controlar el
20% de las causas esenciales podra reducir hasta el 80% de los
problemas de manera ms eficiente. Parece muy sencillo pero no
siempre es fcil hablar del 20% o el 30% de las causas y quienes
aplican este enfoque con frecuencia lo hacen de forma intuitiva.
Empezar pronto con lo que pueda hacerse, pero empezar, aunque slo
se pueda hacer poco inicialmente. De acuerdo con esta recomendacin
es mejor empezar en condiciones aceptables que esperar las
condiciones ptimas.
Pensamiento emprico:
Considera que la experiencia es una excelente fuente de informacin y
que la mayora de las situaciones no han cambiado tanto como para
descalificarla. Lo correcto es lo que nos ha dado resultado anteriormente; en
99
Pensamiento racional:
Propone los siguientes principios de accin, con la esperanza de que el
razonamiento aumente las probabilidades de xito:
Establecer desde el comienzo una situacin ideal o deseada
Identifique la situacin actual
Comparar la situacin ideal y la situacin actual e identificar la situacin
problema (diferenciar entre lo ideal y lo real)
Descomponer el problema en sus causas
Formular soluciones como situaciones alternativas a las causas (una
solucin es la situacin contraria a la que se ha caracterizado como
problema)
Evaluar y escoger las alternativas de solucin ms razonables
Implementar las soluciones
Pensamiento causal:
Supone que los problemas se resuelven identificando sus causas y
actuando sobre ellas. El pensamiento causal se esfuerza en descubrir las
causas porque considera que en ellas se esconde la clave para evitar los
problemas.
El rbol de problemas:
Una aplicacin
del pensamiento causal
Grfica No 6: Pensamiento Causal
101
Pensamiento prospectivo:
Supone que los problemas se resuelven ms exitosamente cuando
imaginamos el futuro posible como una realidad mltiple. Esto quiere decir que
un hecho del presente puede evolucionar de diversas maneras y presentarse
de diferentes formas en el futuro; estas formas son los futuros posibles, entre
los cuales hay unos que poseen mayor opcin de suceder. Futuros probables,
estos pueden acontecer con mayor certeza que otros, no por que el destino as
lo quiere, sino por que de esa manera lo determin el hombre que es el nico
protagonista de los hechos y el responsable de su propio futuro.
Mtodo del Por qu? Por qu? Cmo - Cmo? (Why and
How?).
Este mtodo, emparentado con el pensamiento causal, recomienda
analizar los problemas hacia atrs, preguntndose siempre por qu, e
interrogando de nuevo cada respuesta con otro por qu. De esta manera el
analista identifica las mltiples secuencias causales que generan el problema.
Identificadas las cadenas de causas, el analista se devuelve hacia adelante,
preguntndose para cada una de ellas cmo controlarla? Los sucesivos cmo
constituyen las soluciones que el analista implantar para resolver el problema
formulado inicialmente.
Pensamiento hipottico:
Si pudiramos recolectar toda la informacin existente de forma rpida,
barata y fcil, quiz podramos resolver los problemas tambin fcil, rpida y
eficientemente. Sin embargo, esta afortunada situacin rara vez es posible.
102
de
informacin
recolectada,
cuanto
de
su
procesamiento,
Pensamiento creativo:
Algunos expertos en solucin de problemas consideran que la
formulacin de soluciones ha concedido una importancia exagerada a la lgica
y al razonamiento formal, y
103
Pensamiento secuencial:
Para este modelo, la clave de solucionar los problemas radica en
resolverlos de manera ordenada y secuencial en el tiempo. En ocasiones, la
dificultad de encontrar la solucin consiste en mezclar indiscriminadamente
informacin y decisiones que corresponden a diferentes momentos de la
situacin. En un buen cronograma radica el xito.
4. El rbol de Soluciones
en forma de
2do paso: revisar las relaciones Medios Fines entre los diferentes
niveles del rbol en forma ascendente, que permitan garantizar la validez y la
integridad de la informacin all contenida.
3er paso: este es el momento de hacer los ajustes que sean necesarios
con base en la intencionalidad del proyectista, modificando los planteamientos
o inclusive agregando medios que sean relevantes y que se requieran para
alcanzar el fin propuesto en el nivel inmediatamente superior del rbol.
104
directamente
Poblacin objetivo.
de
la
poblacin
directamente
afectada,
permite
identificar
6. Entidad Responsable
106
Puede ser que la ejecucin del proyecto requiera un poder poltico que
no tenemos o no queremos usar, puede ser que nos falten recursos
econmicos o financieros, o puede ser que nuestras deficiencias institucionales
u organizativas, ni siquiera nos permita formular un proyecto con posibilidades
serias de ejecucin. Los proyectistas se enfrentan entonces a dos situaciones
trascendentales para elegir la mejor solucin:
107
7. Estudio de Alternativas
El
RECOPILANDO
Hasta este momento hemos examinado el anlisis de la situacin, que se realiza con
la esperanza de obtener el sustrato suficiente para abordar el diseo propiamente
dicho del proyecto. Este se hace en la metodologa ZOPP, utilizando la matriz de
marco lgico, instrumento que permite desarrollar la estrategia del proyecto
constituida por los resultados, los indicadores, los medios de verificacin, los
supuestos, las actividades y el presupuesto. Este ser el objeto del siguiente capitulo.
109
1. Introduccin
Cuando
calificamos
un
evento
de
solucin
estamos
a los requerimientos
Componentes
del proyecto
Indicadores
Fuentes de
Verificacin
Supuestos
Objetivo
global
Objetivo del
Proyecto
Resultados
Actividades
113
El Objetivo Global
El Objetivo Especfico o Propsito del proyecto
Los productos o resultados concretos generados por el proyecto
Las actividades a realizar para generar los productos
114
115
116
El Objetivo Global
El Propsito
Los Resultados
Las Actividades
fuentes
de
verificacin
de
los
3. Anlisis de Objetivos
productos tangibles.
119
5. Con frecuencia estos cuatro componentes bastan para dar una idea
clara de lo que se quiere lograr. Sin embargo, en ocasiones puede
requerirse informacin adicional sobre el alcance de la intencionalidad:
121
122
Productos Intermedios.
En ocasiones, el producto final solo puede lograrse en etapas, donde un
producto inicial se va transformando sucesivamente en otros. Los productos
intermedios son objetos materiales o resultados parciales de un servicio,
diferenciables de otros, y considerados como incompletos frente al producto o
servicio final, del cual forman parte en calidad de estado previo.
Cada
producto
intermedio
debe
cumplir
con
las
siguientes
caractersticas:
Debe expresar una situacin tangible (observable) que ser utilizada
como punto de partida por el proceso siguiente
Debe formularse en una oracin corta con un sujeto y un predicado que
exprese sus atributos o caractersticas principales.
Debe ser claramente comprensible.
Debe contribuir de manera importante a la consecucin del producto
final.
Debe ser esencial en el proceso (Si t crees que puedes quitarlo sin
perjuicio del producto final, no lo dude: Suprmelo!)
Debe estar expresado en trminos operativos.
123
Cada uno de sus objetivos especficos debe cumplir con los siguientes
criterios:
Precisa el qu (producto esperado)
Precisa el cmo (verbo en infinitivo que expresa la accin propuesta
para lograr el producto)
Precisa el cunto (cantidad de resultado esperado)
Precisa el cundo (la fecha lmite es esencial)
Precisa el dnde (mbito de accin)
124
puede
esperar
que
contribuya
de
manera
significativa
al
consideran
que,
mientras
no
haya
indicadores
de
logro
125
126
directamente
observable?
Un
atributo
observable
128
Fecha de Entrega.
Para cada producto intermedio define la fecha lmite en que se supone,
razonablemente, debe estar terminado. Al respecto, deben tenerse en cuenta
dos recomendaciones:
129
Responsable:
No hay proyecto exitoso sin doliente. Precisar responsabilidades
puntuales es un factor crtico de xito para el proyecto. El proyectista debe
precisar el responsable de cada uno de los productos intermedios. Cuando se
trate de un grupo, se precisar el nombre del coordinador responsable de que
este componente salga bien.
Supuestos:
Al comparar las ventajas de dos o ms opciones, reviste especial
importancia
el
anlisis
de
los
factores
ambientales
externos,
cuyo
132
de
control,
pero
que
influyen
de
manera
Valorar desde la fase de diseo los riesgos externos que pueden afectar
de manera importante la ejecucin del proyecto.
Garantizar la viabilidad y factibilidad del proyecto, previendo estrategias
para los principales supuestos (si el supuesto ocurre obro de tal manera,
si no ocurre acto de la siguiente forma...
Facilitar la evaluacin al generar escenarios de accin ms flexibles y
dinmicos.
Una vez formulados los factores externos hay que asegurarse de que:
133
134
Las Actividades.
Para cada resultado habr una o ms actividades.
Al precisar su litado de tareas, podra ser sano incluir solo aquellas que
el proyecto tiene que emprender cuidndose de que se haga una distincin
entre las actividades del proyecto y las que forman parte de las actividades
continuas ms amplias de las instituciones o programas de la agencia, con las
que se relaciona el proyecto.
se
135
Los Insumos.
Son todos los recursos que se van a usar en el proyecto en trminos de
presupuesto,
personal,
equipo,
servicios,
etc,
suministrados
por
los
136
137
ANALISIS DE SUPUESTOS
Cules condiciones externas al proyecto influyen de
manera importante sobre l?
El proyecto puede
tener xito
en ausencia
de este requisito
El xito
no depende del factor
escrtelo
D
rtelo como
Desc
supuesto importante
No
Esta condicin merece
ser analizada
como supuesto importante
El xito depende
de que ocurra el
supuesto
No
PELIGRO!
PREVER AJUSTES
AL PROYECTOl
Monitorear
este supuesto
cuidadosamente
DE ESTA CONDICIN
No
SUPUESTO FATAL.
EL PROYECTO NO DEBE INICIARSE
138
1. Principios Generales
Qu es evaluar?
Al igual que en otros campos de la experiencia humana, la evaluacin se
ha considerado, desde principios del siglo XX, como una herramienta
administrativa fundamental para garantizar el xito de todo proyecto. Si bien
las diferentes corrientes administrativas presentan su propia definicin del
trmino, para efectos del presente curso, entenderemos la evaluacin como un
proceso de comparacin entre un evento y un patrn de referencia, dirigido a
promover acciones de ajuste y control que optimicen el beneficio de la situacin
evaluada. Un evaluador ser entonces quien realiza un anlisis comparativo
con la clara intencin de proponer una determinada forma de actuar. Es
importante observar que esta definicin vincula estrechamente la evaluacin
con la decisin. Llevando el planteamiento a sus ltimas consecuencias,
algunos autores consideran la evaluacin como un componente esencial del
proceso de control y destacan la inutilidad de cualquier evaluacin que no
conduzca a decisiones e intervenciones de ajuste.
Componentes de la evaluacin
Un propsito
Un objeto especfico de evaluacin
Un patrn de referencia
Un criterio para valorar las diferencias
Un usuario de la evaluacin
Un evaluador
El propsito de la evaluacin.
El elemento ms importante de la evaluacin es la intencionalidad del
evaluador, pues los dems aspectos dependen de lo que ste pretenda lograr.
Ninguna evaluacin tendr xito si no se ha previsto con anterioridad para qu
se utilizar. En contra de lo que se observa con frecuencia, la evaluacin no
debe ser un ritual mecnico, sino un acto inteligente con un objetivo claro que
debiera ser garantizar el xito de la gestin.
140
La realidad no se
Admitir
que
el
propsito
del
evaluador
determina
los
dems
142
El objeto de la Evaluacin.
El que mucho abarca poco aprieta.... La evaluacin tambin consume
recursos y demanda esfuerzos; por ello debe centrarse en aspectos crticos de
la gestin denominados factores crticos para el xito. Un factor crtico de
xito es cualquier evento, valorados como prioritario por el evaluador, por
cuanto de l depende la conservacin crecimiento o desarrollo exitoso del
evento. El evaluador debiera centrar sus anlisis en factores considerados
crticos y no distraerse en minucias o aspectos secundarios.
Principios
La evaluacin debe considerarse un proceso inherente a la buena
gestin del proyecto; por ello debe tambin cubrir integralmente los
diferentes procesos involucrados en l y no solamente sus resultados
finales.
Si los proyectos son dinmicos, los criterios de evaluacin deben ser
igualmente dinmicos. Esta recomendacin no significa que los
144
si
145
proyecto por algn tiempo corren el riesgo de que precisamente en ese perodo
surjan las desviaciones que darn al traste con el proyecto.
a. La evaluacin ex ante.
Es un tipo especial e evaluacin realizado sobre el diseo o propuesta
tcnica, cuya finalidad es establecer su importancia y la conveniencia o no de
llevarlo a cabo. Suele ser solicitada por las agencias financieras o por las
dependencias de la organizacin responsables de la asignacin de recursos.
Tcnicamente, la evaluacin ex - ante se centra en los siguientes aspectos:
146
147
c. La evaluacin ex - post.
Terminada la fase de ejecucin, es posible que algunas personas o
instituciones estn interesadas en ciertos aspectos especficos de la
experiencia. El inters que da origen al anlisis es tambin muy variable.
Puede centrarse en los resultados obtenidos, o en alguno de los procesos
adelantados para alcanzarlos, o en otro aspecto particular.
El concepto de indicador.
Los factores crticos de xito pueden ser - en si mismos - realidades
complejas, constituidas por mltiples aspectos, algunos de los cuales revisten
mayor importancia que otros. Ante la imposibilidad de mantener bajo control
todos los aspectos de un fenmeno, suele recurrirse a indicadores.
149
cadores que podramos tener a nuestro alcance. Por otra parte, hacen ver la
necesidad de definir claramente cul es la situacin compleja que queremos
abordar, antes de seleccionar cada indicador, pues stos ltimos son
especficos en su utilidad. Un indicador de salud mental en un adolescente, por
ejemplo, puede no serlo en una mujer embarazada o ser de menor utilidad en
este caso.
150
sus
atributos
valores
sean
observables
claramente
Descartar
indicadores
cuya
obtencin
se
considere
Los indicadores
Los indicadores son criterios de medicin que permiten valorar, analizar
y evaluar el comportamiento de variables. Es decir, las caractersticas,
componentes y elementos que constituyen los objetivos de planes estratgicos
y operativos. Sin indicadores no es posible comprobar si el proyecto est bien
encaminado, o si los objetivos continan siendo adecuados. Por ello, una de
las principales actividades de la planificacin de un proyecto es definir los
indicadores.
Ejemplo
Como una manera didctica de mostrar
un proceso de identificacin de indicadores y de
secuencia del procedimiento para medir el grado
de cumplimiento de un objetivo y sus metas se
dar un ejemplo.
152
Descripcin de la situacin.
Estamos en presencia de un proyecto integrado de promocin social
para ser desarrollado en el plazo de un ao en 12 comunidades aledaas a las
estaciones del metro. La institucin ejecutora del proyecto debe coordinar su
accin con otras 5 instituciones: El INDER, la Secretara de Desarrollo
Comunitario del municipio de Medelln, EEVV, Comfama y la Oficina de Paz y
Convivencia.
153
154
Muy alto
(51 a 60 reuniones)
Alto
(41 a 50 reuniones)
Superior al promedio
(31 a 40 reuniones)
Promedio
(30
Inferior al promedio
(11 a 29 reuniones)
(1 a 10 reuniones)
No hubo reuniones
(0 reuniones)
TRIMESTRES
ORGANIZACIN
1
reuniones)
TOTAL ANUAL
4
INDER
Secretara Desarrollo
Comunitario
EEVV
Comfama
Oficina de paz y
Convivencia
Totales Generales
Cuadro No 13: Para Vaciar la Informacin sobre nmero de Reuniones Hechas
Meta 1
Indicador 2: Integracin de 12 equipos conjuntos de promocin, uno por
cada estacin.
Muy alto
(11 a 12 equipos)
Alto
(9 a 10 equipos)
Superior al promedio
(7 a 8 equipos)
Promedio
(6
Inferior al promedio
(4 a 5 equipos)
(1 a 3 equipos)
No se integr equipos
( 0 equipos)
equipos)
Meta 2:
Indicador 1: Unificacin de la programacin a nivel de la comunidad
Indicador 2: Intercambio de estudios y otra informacin bsica
Indicador 3: familiarizacin por parte del promotor con los servicios de
las otras instituciones del sector.
Constante
A veces
Muy poco
156
Constante
(3)
INDICADORES
A veces
(2)
Muy poco
(1)
Nunca
(0)
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Cuadro No 14: Clculo de Puntajes de Indicadores
Meta 3:
Indicador 1: Definicin de proyectos en conjunto.
Indicador 2: Cooperacin en el uso de recursos.
Para medir estos dos indicadores se utilizan las mismas categoras que
para los indicadores de la meta 2.
La
Constante
A veces
Muy poco
Nunca
(No hubo)
identificacin
del
porcentaje
se
hace
mediante
el
mismo
INDICADORES
Constante
(3)
A veces
(2)
Muy poco
(1)
Nunca
(0)
Indicador 1
Indicador 2
Cuadro No 15: Clculo de Puntajes de los Indicadores 1 y 2 de la Meta 3
157
Indicador 1
Indicador 2
Meta 1
Puntaje mximo
6
Puntaje real
5
12
Indicador 1
Indicador 2
Indicador 3
Meta 2
Puntaje mximo
Puntaje real
3
3
3
9
2
1
1
4
158
Indicador 1
Puntaje mximo
3
Puntaje real
2
Indicador 2
Meta 3
Meta 1
Meta 2
Meta 3
OBJETIVO
Puntaje Mximo
12
9
6
27
Puntaje Real
8
4
4
16
159
Si tengo una planta joven, cmo percibo que crece? El rbol adulto,
en qu se diferencia de la planta joven?, cmo diferencio el rbol adulto de
la planta joven?
160
SITUACIN FUTURA
SITUACIN INICIAL
La planta joven crece si las
circunstancias (agua,luz, tierra, aire)
se lo permiten
El diseo de indicadores
Recuerdo el concepto de indicadores planteado en la primera instruccin
en la cual se define que los indicadores son criterios que permiten valorar y
evaluar el comportamiento de variables.
Cundo?
Actor
Quines?
161
Cantidad
Calidad
Cunto?
Qu tan bien!
3. El Patrn de Referencia
162
163
proyecto. Ello no quiere decir que el patrn no pueda cambiar nunca; cuando el
evaluador considere que los estndares establecidos no contribuyen a la
intencin que dio origen a la evaluacin, debe proceder a ajustarlos de acuerdo
con ciertos criterios tcnicos.
de
investigaciones;
en
otros
casos
deber
ser
fijado
166
167
1. Introduccin.
170
Financieros
Cuadro No 19: Definicin de los Aspectos operativos de Un proyecto
173
174
175
Una
177
Cada
producto
intermedio
debe
cumplir
con
las
siguientes
caractersticas:
178
El nombre de la tarea.
Cada tarea debe tener un nombre, el cual suele expresarse como una
accin verbal en infinitivo, seguida de su complemento directo. Ej: Disear el
formato, Difundir informacin, Elaborar el informe, Coordinar la discusin,
Suministrar la informacin, Realizar el procedimiento quirrgico, Realizar la
visita de inspeccin...
El producto de la tarea.
Toda tarea persigue un producto intermedio especfico que debe
precisarse adecuadamente en algn momento del anlisis. Los productos
deben ser concretos y observables.
y cuya
La duracin de la tarea.
Es el perodo que transcurre desde el comienzo de la tarea hasta que se
obtiene su resultado. Puede definirse en minutos, horas, das o semanas. Para
facilitar los anlisis, el proyectista debe definir previamente un solo tipo de
unidad de medicin del tiempo para todas las tareas involucradas en el
proyecto (por ejemplo, medir todos los tiempos en das o fracciones de das.
Estas decisiones son fundamentales para su diseo, pues de ellas dependern
las cargas de trabajo de los operarios, la duracin general del proyecto y los
costos del mismo. Mientras ello sea posible, se recomienda trabajar la duracin
en das o fraccin de das.
181
183
Aunque diferentes, los dos enfoques que hemos revisado, pueden ser
complementarios.
incrementar su
184
185
186
187
189
191
Cuando
el
analista
ha
previsto
la
realizacin
de
tareas
por
193
Infraestructura fsica.
Se refiere a los recursos locativos requeridos para la ejecucin de las
tareas: Oficinas, Salas de reunin, Consultorios... De acuerdo con el monto, la
duracin u otras condiciones particulares del proyecto, el analista puede optar
por la construccin, la compra o arrendamiento de la infraestructura fsica, en
cuyo caso sopesar el valor de cada una de estas opciones para el perodo.
Para comparar los costos de cada una de las opciones, el proyectista puede
requerir informacin suministrada por proveedores de estos bienes y servicios
mediante cotizaciones.
Servicios de vigilancia.
Pueden ser provistos por la empresa o contratarse con firmas
especializadas. En cualquier caso, se deber estimar y prever su costo para el
perodo del proyecto.
Servicios pblicos.
El anlisis estimar los requerimientos promedios de servicios de agua,
energa elctrica y gas para el perodo de ejecucin del proyecto. Para estimar
su costo puede apoyarse en estudios histricos de consumos realizados en
condiciones similares a las que se darn durante el proyecto. En algunos casos
deber prever la disposicin de desechos slidos y lquidos. Con frecuencia
este recurso se expresa como consumo mensual promedio y se valora en
trminos financieros.
Comunicaciones.
Son un factor crtico de xito en la mayora de los proyectos y su
provisin debe considerarse una inversin esencial para el proyecto. Definir
este recurso implica estimar el consumo de telfono, fax, correo ordinario,
mensajera, fletes y gestin tcnica de archivos. Prevea tambin los
sobrecostos de las comunicaciones internacionales. La conexin de los
operarios a travs de una red interna (computadoras en red) y la apertura de
una cuenta en la red Internet, a nombre del proyecto, pueden ahorrarle una
buena proporcin de gastos en comunicaciones.
195
Transporte.
Prevea la necesidad de desplazar recursos y, de acuerdo con este
anlisis, la conveniencia de adelantar directamente estas actividades o
subcontratarlas. Las compaas areas suelen ofrecer diferentes descuentos y
tarifas especiales que Usted puede aprovechar.
Equipos.
Para cada una de las tareas, el proyectista debe prever los equipos
requeridos: transporte, computadoras, maquinas especializadas... La gestin
de los equipos, especialmente de aquellos que constituyen tecnologa de
punta, es uno de los retos ms arduos y complejos que enfrenta un
administrador, quien debe sopesar su costo con el beneficio que pudieran
generar durante el perodo. Los principios de gestin de la tecnologa
trascienden el propsito de estas notas de clase, sin embargo, le sugerimos
considerar los siguientes comentarios:
196
Asegrese de que los equipos que va a adquirir sean aprobados por los
tcnicos que van a operarlos. Consulte su concepto y apyese en l. Si
Usted no los ha tenido en cuenta puede llevarse la amarga sorpresa de
que una vez recibidos los descalificarn y se resistirn, a en ocasiones
con razones de peso, a su utilizacin.
No se base solo en la comparacin de los costos de adquisicin del
equipo; tenga en cuenta los gastos mensuales de operacin, pues
puede ser que el consumo de tinta sea ms costoso que la misma
impresora.
Estudie bien el proveedor; no adquiera equipos mientras no est seguro
de contar con el respaldo tcnico y el mantenimiento oportunos. Esta
recomendacin es tanto ms importante cuanto ms especializado sea
el equipo.
Mientras le sea posible, acceda a equipos abiertos (funcionan con
diferentes tipos de suministros). Los equipos cerrados pueden exigirle un
matrimonio forzado con el proveedor.
Relacione el costo del recurso con el tiempo en que el proyecto requerir
de l. Para perodos cortos, es posible que el alquiler o leassing le
resulten menos costosos; en la mayora de estos contratos, el proveedor
le ofrecer un mantenimiento permanente y el reemplazo transitorio o
reposicin en caso de dao.
Abra una carpeta (historial) a cada equipo que se incorpore al proyecto.
Mantngala actualizada. La carpeta debe incluir una programacin de
mantenimiento rutinario.
197
Suministros.
Este concepto cobija los elementos de consumo: papelera y material de
oficina, combustible, reactivos qumicos, material docente, alimentos, material
de aseo. Cuando ello sea posible, apyese en estudios de consumo histrico y
realice las proyecciones y ajustes del caso. Garantice que su anlisis ha
cubierto los requerimientos de todas las tareas.
Seguros.
Las inversiones exigidas por los proyectos conllevan, en mayor o menor
grado, riesgos que el analista debe prever: daos personales, daos a terceros,
dao y prdida de equipos, lucro cesante, incumplimiento de contratos... Un
buen analista prev los riesgos de la inversin y adquiere, con cargo al
proyecto, las correspondientes plizas de aseguramiento.
Impuestos.
198
El tiempo es oro, dice un refrn que resalta la influencia crtica que este
recurso ejerce sobre el costo y la rentabilidad. La gestin por proyectos brinda
una especial atencin al tiempo como recurso y como factor crtico de xito.
Si propone tiempos demasiado laxos, puede ser que est perdiendo no solo
tiempo sino tambin dinero, recursos y oportunidades que ms adelante no
se repetirn.
200
Para identificar y ajustar las tareas cuya demora retarda y amenaza la fecha
de terminacin del proyecto (tareas criticas).
201
Anlisis PERT/CPM
El anlisis PERT/CPM comprende las siguientes etapas:
202
204
Bibliografa
Agencia de Proteccin Ambiental de los Estados Unidos de Amrica
EPA. Evaluacin y Manejo de Riesgos: Sistema para la toma de decisiones.
Traduccin del Centro Panamericano de Ecologa Humana y Salud. Programa
de Salud Ambiental. Organizacin Panamericana de la Salud. Organizacin
Mundial de la Salud. Metepec. Mxico. 1992 p29-32
Ander-EGG, Exequiel, introduccin a la planificacin, ed Numen,
Buenos Aires Argentina.1995.
Baca Urbina Gabriel. Evaluacin de Proyectos. Instituto Politcnico
Nacional. McGraw-Hill. 4a Edicin.Mxico 2000.
Banguero, Harold. Victor Manuel Quintero. Los proyectos sociales II.
Gua para su Evaluacin y anlisis de Factibilidad. Instituto FES del Liderazgo.
Cali Colombia. 1.991. 175p.
Banquero, Harold y Quintero Victor Manuel. Los Proyectos Sociales I y
II Instituto FES de Liderazgo. Programa de Gerencia Social. IFL Cali 1995.
Barona, Bernardo. Gestin financiera y presupuestal en instituciones del
sector social. Instituto FES de liderazgo, Cali, 1992. 200p FNSP HF 5605 B390
Betancur, Juan David. Conceptos bsicos sobre la tecnologa. Revista
Universidad EAFIT. Medelln, No 109: 117-133. 1998
Castro, Francisco, Figueroa, Hugo; Marn, Jos Mara y Alonso, Carlos.
Evaluacin de Proyectos
205
James A. O Brien, Sistemas de Informacin Gerencial, Irwin Mc GrawHill, cuarta edi-cion 20p.
Leero, Jos. Teora de sistemas y administracin de Proyectos. San
Jos, C.R.:ICAP, 1988 126p (FNSP HF5500 L4 88)
Leero, Jos. Teora de sistemas y administracin de Proyectos. San
Martnez, Orfilia y Vargas, Gilma Stella. Gestin de Proyectos. Mdulo
de autoins-truccin. FUNDAPS. 1999. 124p.
Martnez, Orfilia y Vargas, Gilma Stella. Gestin de Proyectos. Mdulo
de autoinstruccin. FUNDAPS. 1999. 124p. Este documento incluye adems
otras referencias para quienes quieran profundizar en el tema.
Miranda, Juan Jos. Gestin de Proyectos. Identificacin-FormulacinEvaluacin. Financiera-econmica-social-ambiental. Cuarta edicin. Editora
Guadalupe Ltada. Bogot D. E. Colombia. 2001. 383p.
Mojica S, Francisco. Captulo 4: El mtodo del anlisis estructural, sus
alcances y su utilizacin. La prospectiva: Tcnicas para visualizar el futuro.
Legis Editorial. Bogot. 1991 p 35-67.
Moody Paul E. Toma de decisiones Gerenciales, Mc Graw Hill.
Planificacin de proyectos orientada a Objetivos (ZOPP). Orientaciones
para la planifi-cacin de proyectos y programas nuevos y en curso Deutsche
Gesellschaft fr Tech-nische Zusammenarbeit (GTZ) GMBH
http://www.gtz.de/pcm/download/spanisch/zopp_s.pdf
Quintero Vctor Manuel, Evaluacin de proyectos sociales, construccin
de indicado-res sociales, FES, Bogot Colombia, 2000, 338p
Ranfolph W Alan y Posner Barry. Gerencia de Proyecos. Mc Graw Hill
Ed 3erMundo Bogot. 1996
207
Cibergrafa
Gestin de Proyectos
//sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/libros/Educacion/
Gestin de Proyectos
http://medicina.udea.edu.co/SYS/paginaweb/Documentos%20006/proyecto/
208