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Universidad "Cesar Vallejo" - Trujillo Facultad de Ingeniería Escuela Profesional de Ingeniería Civil
Universidad "Cesar Vallejo" - Trujillo Facultad de Ingeniería Escuela Profesional de Ingeniería Civil
Facultad de Ingeniera
Escuela Profesional de Ingeniera Civil
TEMA
NOMBRE DEL CURSO
PROFESOR
FECHA
ALUMNO
GOMEZ VARGAS LLERCIN
CDIGO
2101053329
OBSERVACIONES:
1.-
2.-
3.-
4.-
NOTA:
.............................
EN NUMERO
EN LETRA
................................................
Al
Atentamente:
_____________________
Llercin Gmez Vargas
INTRODUCCIN
DE
NGULOS
MEDIDA
DE
DISTANCIAS
PUNTOS
INACCESIBLES
INACCESIBLES
1. MEMORIA DESCRIPTIVA:
1.1.
ANTECEDENTES:
En la poca en que se construy el templo de Amn, entre 1524 y 1212 AC, el
codo real vena utilizndose en Egipto como medida estndar al menos desde
haca 2.000 aos. La mayora de los pueblos que comerciaban con Egipto,
desde los nubios en el sur hasta los babilonios en el nordeste, adoptaron el
1.3.
UBICACIN POLTICA:
Departamento:
La Libertad
Provincia:
Trujillo.
Distrito:
Direccin:
VAS DE ACCESO:
Nos reunimos en el laboratorio de suelos, en donde recibimos instrucciones
previas a la prctica, nos implementamos con el equipo necesario para
realizarla (winchas y jalones), luego nos dirigimos a la puerta de ingreso de
personal de la universidad, salimos, tomamos a la mano derecha y luego
caminamos hasta el parque Vctor Ral, frente al colegio Alfred novel donde
dimos inicio a la prctica.
1.4.
2. OBJETIVOS:
2.1.
OBJETIVO PRINCIPAL:
2.2.
OBJETIVO ESPECFICO:
3. JUSTIFICACIN:
Las prcticas realizadas los das sbado 30 de abril y sbado 07 de mayo del
2011fueron ejecutadas para medir una distancia a travs del cartaboneo de
pasos, medir y replantear un ngulo y medir la distancia entre puntos
inaccesibles
Porque necesitamos aplicar la teora que se nos ha enseado a travs de la
demostracin de cada uno de nosotros al realizar cada mtodo descrito
anteriormente.
4. MARCO TERICO:
4.1.
PROCEDIMENTO A SEGUIR:
En primer lugar se camina 2 veces (ida y vuelta) en direccin de la distancia
que queremos medir, en estas cuatro veces que uno recorre el camino a medir
tiene que anotar el numero de pasos que cont en cada ida y en cada vuelta,
se divide la distancia recorrida entre el nmero de pasos en cada ida y en cada
vuelta, de aqu se obtiene una longitud promedio, luego se camina otra vez
pero solo de ida, contando los pasos, esta cantidad de pasos N se multiplica
por la longitud promedio, esta operacin nos dar como resultado la distancia
calculada.
TRAMO
DISTANCIA (D)
N DE PASOS
MED. DE PASO
1 (IDA)
50 M
N1
D/N1=L1
2 (VUELTA)
50 M
N2
D/N2=L2
3 (IDA)
50 M
N3
D/N3=L3
4 (VUELTA)
50 M
N4
D/N4=L4
L = L1+L2+L3+L4
4
L = LONGITUD PROMEDIO
D = DISTANCIA MEDIDA
L = Lp
SE CAMINA N PASOS SOLO DE IDA Y TENEMOS:
Di = N . Lp (DISTANCIA CALCULADA)
AHORA CALCULAMOS EL ERROR
E = / D Di /
Error Relativo:
Er = _E
E/E
1_
4.2.
D/E
D/E
Replanteo De ngulos:
Para el replanteo de un ngulo cualesquiera se deben seguir los mismos
procedimientos descritos para la medida de ngulos, es decir que se puede
replantear un ngulo con los dos mtodos antes descritos (mtodo de la
tangente y el mtodo del seno).
4.3.
4. Camina 20 (o 40 pasos)
6. Ahora camina tierra adentro, haciendo otro giro perpendicular, hasta que
veas que el "Punto de Referencia" en la orilla opuesta y la "Marca B" estn
en la misma lnea. Este punto lo llamaremos "Marca D".
5.1.
TRAMO
DISTANCIA (D)
N DE PASOS
MED. DE PASO
1 (IDA)
50 M
N1
D/N1=L1
2 (VUELTA)
50 M
N2
D/N2=L2
3 (IDA)
50 M
N3
D/N3=L3
4 (VUELTA)
50 M
N4
D/N4=L4
L = L1+L2+L3+L4
4
D = DISTANCIA MEDIDA
L = Lp
SE CAMINA N PASOS SOLO DE IDA Y TENEMOS:
Di = N . Lp (DISTANCIA CALCULADA)
AHORA CALCULAMOS EL ERROR
E = / D Di /
Error Relativo:
5.2.
Er = _E
E/E
D/E
1_
D/E
Mtodo de la tangente:
5.3.
TRAMO
DISTANCIA (D)
N DE PASOS
1 (IDA)
50 M
74
50/74=0.68
2 (VUELTA)
50 M
75
50/75=0.67
3 (IDA)
50 M
77
50/77=0.65
4 (VUELTA)
50 M
79
50/79=0.63
MED. DE PASO
E=/50-50.16/
Di=76 x 0.66
E=0.16
Di=50.16
Er=0.16 = 0.16/0.16 = _1_
50
50/0.16
313
REPLANTEO DE 60
Mtodo del seno:
Mtodo de la tangente:
Para hallar CA
Para hallar BC
BRIGADA DE TRABAJO:
7. DESARROLLO DE LA PRCTICA:
Nos reunimos en el laboratorio de suelos de la universidad, cada alumno tom
un jaln, unos alumnos designados tomaron winchas y fuimos al lugar de la
practica (parque Vctor Ral, al frente del colegio Alfred Nobel); al llegar nos
dividimos en grupos de 6 integrantes, luego a cada grupo se le designo las
siguientes tareas:
1. Realizar el cartaboneo de pasos con una distancia de 50 metros.
8. CONCLUSION:
9. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
Topografa I Primera edicin Ing. Jos Benjamn Torres Tafur- FI/UNC Cajamarca.
10. ANEXO:
Alumnos realizando el trazo de un triangulo equiltero para calcular el ngulo horizontal de los puntos
asignados.