DRA.

Luisa Mayoral
resumen
3.
RECOPILACIN DE DATOS
Quin ignora lo que busca
Nunca comprender lo que encuentra
Bsqueda de datos
Un mtodo es una serie de pasos sucesivos que conducen a una meta.
Algunos mtodos son comunes a muchas ciencias, pero cada ciencia tiene sus propios
problemas y, por ende, sus propias necesidades y modalidades de investigacin.
3.1. Mtodos lgicos generales
La lgica estudia los diversos procedimientos tericos y prcticos seguidos para la
adquisicin del conocimiento y, basndose siempre en ellos, llega c formulas, de una
manera rigurosa y sistemtica, los mtodos de la investigacin cientfica.
En esta tarea se vale de cuatro mtodos generales:
1- Deduccin. General particular.
2- Induccin. Particular General.
3- Anlisis. Separacin de las partes de un todo, a fin de estudiarlas por separado y
examinar las relaciones entre ellas.
4- Sntesis: Reunin racional de varios elementos dispersos, en una nueva
totalidad.
Unicidad de los mtodos lgicos. Los mtodos se mezclan y entrelazan.
Aplicacin de los mtodos lgicos: Los mtodos lgicos se llevan a la prctica mediante
dos mtodos cientficos generales:
1)
la observacin y 2) la experimentacin.
3.2. Observacin
Los sentidos del investigador deben percibir los eventos directamente o por medio de los
registros realizados por algn aparato los efectuados por el propio sujeto.
En las ciencias de la conducta nos observamos a nosotros mismos y a
otras personas introspeccin
extrospeccin
Enfoques complementarios

1. Introspeccin: Volver la mirada hacia uno mismo. Ser al mismo tiempo

observador y observado.
Ej: Seleccin de personal anlisis de puestos.
2. Extrospeccin: Observar la conducta ajena para inferir a partir de ella. Los
investigadores de las ciencias administrativas deben basarse primordialmente en
la extrospeccin, aunque en ocasiones habituales se valen de la introspeccin.

Por otra parte, la observacin puede ser:

3. Observacin naturalista o impresionista: El investigador se enfrenta al fenmeno
tal como se produce espontneamente.
Adopta una actitud exclusivamente pasiva en cuanto a su produccin. El
investigador no planea ni controla la produccin del fenmeno, ni sus
resultados, sino que debe mantenerse al margen, como un simple espectador.
Influencia del observador no debe depositarse demasiado confianza en el
mtodo. Puede servir de indicio para plantear problemas significativos, pero no
como mtodo de investigacin totalmente vlido.
4. Objetividad:
En la observacin naturalista existe amplio margen para la subjetividad.
5. Observacin controlada:
La observacin se repite sobre una serie de fenmenos semejantes,
establecindose un diseo de mtodos para detectar la produccin de fenmenos
y los efectos del mismo.
Se intenta as eliminar, reducir o controlar las imperfecciones del observador. Ej:
efectos de la luz, la fatiga, etc. Sobre la produccin de accidentes de trabajo.
Encuestas.
La diferencia esencial entre la observacin naturalista y la controlada consiste en
la informalidad y la espontaneidad de la primera contra la organizacin y las
mediciones de la segunda.
6. Observacin histrica:
Corte longitudinal
Aprender de las experiencias ajenas. Ej: Regresin. Series de tiempo.
El hombre torpe no aprende ni de sus propias experiencias; el hombre mediocre
aprende de sus experiencias, y el hombre inteligente aprende de sus experiencias
de las de los dems (Jos xxxx).
Mtodo caracterstico de la economa.
7. Investigaciones ex ante - facto
As como es posible llegar a conclusiones a partir de fenmenos pasados (ex post-facto) tambin pueden lograrse conclusiones antes, en base a simulacros.
Variaciones en la variable independiente a fin de observar los cambios en la
variable dependiente.
Ej: evaluacin de proyectos de invensin.
3.3. Experimentacin:
A diferencia de la observacin, en la experimentacin el investigador puede manipular una
de las variables para observar los resultados.
(Variable independiente).

La idea fundamental es actuar sobre los sujetos de estudio, manteniendo constantes

una serie de circunstancias para comparar los resultados con otros, en los cuales no haya
operado la actuacin deliberada del experimentador.

El experimento es un evento planeado y ejecutado por el investigador para que rinda

evidencias relativas a una o varias de sus hiptesis.
1. Variables y constantes: Una variable es un fenmeno cualquiera que puede
tomar diversas magnitudes o categoras.

Variaciones cualitativas / cuantitativas.

Variables contnuas o discretas. (segn si las diferencias pueden ser
infinitamente pequeas o bien, existen delimitaciones precisas entre las diversas
entidades representadas por los mismos.
En nuestras ciencias las variables constituyen ESTRUCTURAS TERICAS,
las cuales son el producto de la sntesis o la unificacin de varios elementos.
Ej: motivacin.
Variables sencillas / complejas.
Constantes: fenmenos que no varan.
Variables dependientes e independientes.
Variables intercurrentes: Aquellas que no pueden ser controladas con precisin
porque son desconocidas y / o porque se supone que no estn directa e
inmediatamente relacionadas con el fenmeno en cuestin. Son variables
residuales.
Variables extraas: Variables que por defecto del marco terico o de la
metodologa se cuelan como factores imprevistos.
De aqu surge la necesidad de especificacin del escenario.
Variables moderadoras: Son variables no consideradas dentro de la hiptesis que
sin embargo, pueden atemperar la relacin entre otras variables, dando un
panorama radicalmente diferente.
2. Observacin y experimentacin.
Distintas pero complementarias.
La experimentacin es una observacin controlada,
Tanto administradores como cientficos de la conducta, constantemente estn
tomando decisiones que significan cambios (Variables independientes), o sea
que, de hecho, estn realizando, aunque tal vez de manera informal y no
planeada, EXPERIMENTOS, cuyos resultados es necesario conocer.
3. Concepto de causacin.
Todava es un concepto en discusin.
Consideraciones prcticas. Ej: la causa inmediata, (una o dos etapas previas
solamente).
Criterios de causacin: Presencia y ausencia.
Temporalidad
Variacin concomitante.
Control de otros posibles efectos causales. (Variaciones
extraas).
(Comparaciones atinadas).
4. Test:
Uno de los mtodos ms divulgados y mal comprendidos de la ciencia
psicolgica.
El nico profesional debidamente preparado para emplear con criterio cientfico
los test es el psiclogo.
Sin embargo, en las disciplinas administrativas es frecuente su uso para
seleccionar personal, decidir sobre ascensos, determinar necesidades de
capacitacin, estudiar las motivaciones de los consumidores, etc., por lo tanto
los administradores debern recurrir a un psiclogo en su caso.

Existen diferentes tipos de validez; de contenido, predictiva, concurrente, de

construccin, convergente y diferencial, y aparente. Los diferentes tipos apuntan
a diferentes finalidades.
En materia de confiabilidad (consistencia de la prueba) importa la consistencia
interna, la equivalencia y la estabilidad.
5. Tcnicas proyectivas
Otra de las herramientas del psiclogo.
Ej: TAT.
6. Documento:
Cualquier registro en papel, pelcula, diskette, etc.
7. Sociometra
Tcnica til para establecer que personas tienen mayor simpata o influencia.
Se buscan los ms y los menos preferidos.
Las preferencias pueden dibujarse, dando lugar a sociogramas.
8. Protocolos.
Son los registros, formas, cdulas, esqueletos en los cules el investigador lleva
a cabo sus anotaciones.
Especie de bitcora, donde tambin se anotan las diversas ideas que an
surgiendo en la mente y que ayudarn en la redaccin final.
9. Estandarizacin
Requisito indispensable de todos los instrumentos de medicin.
Esto significa:
a) la necesidad de utilizarlos siempre de las misma manera, sin introducir
variables cuya presencia pueda afectar los resultados.
b) Contar con un patrn o estndar para efectos de comparacin.
Cap. 5. Procesamiento de datos