P N F en Administracion y Gestion PDF

Elaborado por:
Humberto Almeida - IUTFRP

Rosanna Chacn IUTFRP
Elena Montes IUTFRP
Carlos Dekash - IUTFRP
Marina Morentin - CUC
Luis Ernesto Ramrez - CUC
Asesores:
Humberto Gonzlez MES
Fernando Prez MES
Orlando Gutirrez MES
David Silva MES
Fecha ltima versin:
27 de abril de 2005
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN EN ADMINISTRACIN Y GESTIN
CONTENIDO
Pgina
Descripcin general del Plan de Formacin
Certificacin y Titulacin
Plan de Formacin
Organizacin y distribucin curricular
Administracin del Plan:

Horario del primer trimestre
Perfiles requeridos para los Profesores Asesores
11
Especificaciones curriculares:
Administracin para el desarrollo endgeno y sustentable
16
Proyecto
19
Introduccin a la Administracin
20
Matemtica II
22
Matemtica para la Administracin
26
Legislacin para la administracin pblica y privada I
30
Introduccin a la Informtica
32
Estadstica I
35
Contabilidad I
37
Anexos:
Grupos de estudios segn demanda y ubicacin
Responsables del PNFAG
Requerimientos (fsico-espaciales, didcticos, otros)

en la medida en que nos hagamos capaces de transformar el mundo, de poner
nombre a las cosas, de percibir, de entender, de decidir, de escoger, de valorar,
en ltimo trmino, de eticizar el mundo, nuestro movimiento en l y en la
historia envuelve, necesariamente, los sueos por cuya realizacin luchamos. De
ah pues que nuestra presencia en el mundo que supone eleccin y decisin, no
sea una presencia neutra. La capacidad de observar, de comprobar, de evaluar
para escoger, mediante la decisin con la que, interviniendo en la vida de la
ciudad, ejercemos nuestra ciudadana, se erige, por tanto, como competencia
fundamental.
Paulo Freire
Pedagoga de la indignacin
El Programa Nacional de Formacin en Administracin y Gestin ha sido diseado atendiendo a los

lineamientos generales del Plan Extraordinario Mariscal Antonio Jos de Sucre a fin de consolidar el perfil
profesional de un TSU en Administracin y Gestin y de un Licenciado en Administracin y Gestin,
adecuado a las exigencias y necesidades de la nueva realidad econmica, social, poltica, internacional y
territorial de Venezuela.
Descripcin general del Plan de formacin

El Programa Nacional de Formacin en Administracin y Gestin, constituye una oferta
acadmica que trasciende el mbito escolar para vincularse desde su inicio con el mbito socio cultural en
el que se desenvuelve el participante y en el cual ejercer la necesaria transformacin, por cuanto se
asume el aprendizaje como un proceso colectivo y cooperativo de transformacin individual, que se
concreta cuando el individuo, como parte de un grupo social, transforma tambin su entorno. En tal
sentido, se pretende brindar un espacio en el que se favorezca el desarrollo integral de los participantes
como individuos que pertenecen a un grupo social y a un entorno fsico cultural particular, con un alto
nivel de compromiso frente a los procesos de transformacin de su entorno.
Es por ello que en el Programa de Formacin Nacional en Administracin y Gestin, se asumen dos
grandes Lneas Longitudinales de Formacin que le brindan el sustento fundamental a esta propuesta
curricular. Una lnea relacionada con el reconocimiento del entorno regional-particular y otra destinada
al desarrollo de una actitud de compromiso frente a la transformacin de este entorno, denominadas en el
Programa de Formacin como: Administracin para el desarrollo endgeno y sustentable y Proyecto,
respectivamente. LA instrumentacin de estas dos Lneas Longitudinales de Formacin, se apoya en tres
grandes estrategias metodolgicas: la Accin, la Reflexin y la Sistematizacin.
En la Lnea de Formacin Longitudinal de Administracin para el desarrollo endgeno y
sustentable, haciendo nfasis en la utilizacin de las estrategias de Reflexin y Sistematizacin, se
contempla abordar la discusin acerca de los elementos que intervienen en el desarrollo social,
econmico, poltico y ambiental a nivel mundial, en nuestro continente, en Venezuela y en cada una de
sus regiones. Para ello el profesor asesor brindar una serie de bibliografas, artculos, documentales,
pelculas, etc. que sirvan de punto de partida para el anlisis y el debate. An cuando se proponen ciertas
reas temticas a ser desarrolladas en esta Lnea, deber prevalecer la constante actualizacin y
contextualizacin de materiales de apoyo y temticas de discusin, que favorezcan la formacin de hbitos
de lectura e indagacin (por diversas fuentes), impulsados por la necesidad de mantenerse al da y alerta,
con los acontecimientos que lo rodean.
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La Lnea de Formacin Longitudinal de Proyecto, en la cual se har nfasis en la estrategia de

Accin, estar basada en la integracin de los dominios parciales que el participante vaya desarrollando,
para el diagnstico de su entorno de insercin laboral, la formulacin de propuestas de intervencin
transformadora, la ejecucin de la propuesta y su respectiva evaluacin. Debido a las exigencias
investigativas de esta Lnea de Formacin Longitudinal, el profesor asesor brindar herramientas
relacionadas con metodologa de la investigacin y redaccin de informes y proyectos. An cuando se
proponen algunos contenidos programticos comunes, se prev que cada grupo ir enriqueciendo los
temas de discusin en las asesoras, atendiendo a la variedad de situaciones que cada participante o grupo
encontrar en su ambiente de insercin laboral. En tal sentido, los profesores asesores que adquieran la
responsabilidad de orientar esta Lnea de Formacin Longitudinal, debern asumir en su mxima
expresin la flexibilidad curricular, para aprovechar (en trminos de aprendizaje) las mltiples temticas
que puedan surgir. Podra asumirse entonces que la Lnea de Proyecto, se desarrollar como una especie
de laboratorio.
Estas dos grandes Lneas Longitudinales de Formacin se mantienen a lo largo de todo el Programa,
como espacios de discusin y produccin continua, las cuales se vern nutridas y fortalecidas entre s y
por el dominio de aprendizajes o competencias parciales que se irn desarrollando en distintas Unidades
Curriculares Especializadas y cvon el desarrollo de habilidades y actitudes previstas en los Ejes
Transversales.
Los Ejes Transversales de Formacin Integral, destinados a desarrollar aspectos actitudinales
bsicos para el desarrollo personal y grupal, independientemente del rea de profesionalizacin que elija.
Entre los Ejes Transversales de Formacin Integral, encontramos: Desarrollo personal, Uso de las TICs ,
Ingls y Formacin deportiva, recreacional y social. El Eje de Desarrollo Personal, aborda la integracin
grupal y las habilidades de comunicacin asertiva a lo largo del Programa, entendiendo que las estrategias
de formacin del Programa, estarn centradas en el participante y su interaccin con el grupo y su
comunidad. El Eje relacionado con el Uso de las TICs se contempla a travs de las aplicaciones
informticas requeridas en la mayora de las unidades curriculares. Se propone un curso en lnea para
Ingls, el cual ser concebido como eje transversal por cuanto se espera que el participante aplique los
conocimientos de esta rea para Propsitos Especficos (ESP). Por su parte, el eje de Formacin deportiva,
recreacional y social, ser abordado a travs de actividades complementarias, entre las cuales se prev la
evaluacin diagnstica de los participantes a fin de que se programen dichas actividades de acuerdo a sus
valencias y rendimiento fsico actual; la organizacin de las actividades relacionadas con este eje, sern
evaluadas en la Lnea de Formacin Longitudinal Administracin para el Desarrollo Endgeno y
Sustentable.
Las Unidades Curriculares Especializadas conforman espacios de aprendizaje parciales (ms no
parcelarizados) en los que, atendiendo a las caractersticas y posibilidades de cada participante, se irn
abordando dominios conceptuales, procedimentales y actitudinales, fundamentales en la formacin de un
profesional en el rea de administracin y gestin. Dichas unidades curriculares se caracterizarn por el
desarrollo de los distintos dominios, a partir de estrategias centradas en el participante, fomentando el
anlisis crtico en un clima de comunicacin abierta que favorezca la libre expresin de ideas, el debate, el
respeto y la valoracin de la diversidad, el estudio de casos vinculados a la realidad y salas situacionales
en las que se promueva la produccin creativa de ideas y aportes de soluciones. Los dominios parciales
desarrollados en las Unidades Curriculares Especializadas, son indispensables para la conformacin del
perfil profesional propuesto, por cuanto sern integrados, aplicados y verificados en las Lneas
Longitudinales de Formacin, especialmente en Proyecto. Las Unidades Curriculares Especializadas que
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se contemplan son las siguientes: Introduccin a la administracin, Matemtica II, Matemtica para la
Administracin, Legislacin para la administracin pblica y privada, Introduccin a la informtica,
Estadstica, Contabilidad, Presupuesto, Organizacin y sistemas, Mercadeo, Finanzas, Proteccin
Integral, Administracin de la produccin, Integracin de Mercados, Sistemas de informacin, Auditoria
administrativa, Capacidad emprendedora, creatividad e innovacin.
Estas unidades curriculares tendrn duraciones variadas dependiendo de la extensin y complejidad
de los contenidos que contemplan. En algunos casos se prev que una misma unidad curricular, posea dos
o tres cortes internos que obedecen a la necesidad de separar distintos aspectos relacionados con la misma
unidad, as encontramos el caso de: Legislacin para la administracin pblica y privada ( dividida en
tres grandes tpicos: laboral, fiscal y tributaria, distribuidos en dos trimestres), Matemtica para la
Administracin, Estadstica y Mercadeo (cada una dividida en dos grandes bloques de un trimestre de
duracin cada uno) y Contabilidad (dividida en dos bsicas y una de costos, con un semestre de duracin
cada una).
Certificacin y Titulacin
Como parte de la oferta acadmica contenida en el Programa Nacional de Formacin en Administracin y
Gestin, se otorgar una Certificacin al finalizar el primer ao. Esta certificacin est asociada al
alcance del Programa y a las competencias relacionadas con las unidades curriculares cursadas hasta ese
momento.
Al finalizar el segundo ao del Plan Nacional de Formacin en Administracin y Gestin, el participante
podr optar al Ttulo de Tcnico Superior Universitario en Administracin y Gestin o continuar su
formacin y una vez aprobado el cuarto ao, recibir el Ttulo de Licenciado en Administracin y Gestin.
En el cuadro que se ofrece a continuacin, se especifican los ttulos o certificacin a otorgar segn el nivel
acadmico logrado:
Perodo finalizado
Se otorgar
Primer ao
Certificado de Asistente Administrativo
Segundo Ao
Ttulo de Tcnico Superior Universitario en Administracin y Gestin
Cuarto Ao
Ttulo de Licenciado en Administracin y Gestin
Plan de formacin
En esta seccin se presenta la organizacin curricular del Programa Nacional de Formacin en
Administracin y Gestin. En los cuadros correspondientes a cada nivel acadmico, se observan las
Lneas Longitudinales de Formacin que se administran a lo largo del programa (tanto para el que
egresar como Tcnico Superior Universitario, como para el que egresar como Licenciado). En la
prctica, la interaccin de estos dos ejes se constituye en lo que hemos llamado Laboratorio Vivencial, el
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cual conforma la estrategia metodolgica fundamental mediante la que se instrumentar la accin docente
dirigida a fortalecer el aprendizaje vinculado a la accin, a la reflexin y a la sistematizacin.
A modo de ilustracin, en el diagrama que se presenta a continuacin, se aprecian las unidades
curriculares especializadas correspondientes a los tres primeros trimestres del Programa Nacional de
Formacin, enlazadas a ambas Lneas Longitudinales de Formacin, con miras a visualizar la articulacin
Lneas Longitudinales de Formacin Unidades curriculares especializadas Ejes transversales de
formacin integral, a lo largo del Programa.
En el caso de Matemtica II, es importante destacar que dicha unidad se articula con Matemtica I cursada
en el semestre inicial, constituyendo la continuacin y consolidacin de los conocimientos matemticos
requeridos por el perfil del administrador.
Diagrama 1. Primer Ao del PNFAG

Unidades Curriculares Especializadas
Introduccin
a la
Administracin
Matemtica II
Introduccin
a la Informtica
PROYECTO
Ingls
Contabilidad I
Estadstica I
Laboratorio
Vivencial
Legislacin
para la Adm.
Pblica y Privada I
Matemtica
para la
Administracin
Desarrollo Personal
ADMINISTRACIN
PARA EL
DESARROLLO
ENDGENO Y
SUSTENTABLE
TICs
Formacin deportiva,
recreacional y social
Ejes Transversales de Formacin Integral

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Al finalizar el primer ao el participante recibir un Certificado de Asistente Administrativo, de acuerdo a

las especificaciones que se presentan a continuacin:
Alcance del perfil del Asistente Administrativo:

Bajo supervisin general, el Asistente Administrativo puede realizar trabajos de dificultad promedio y
puede prestar asistencia tcnica en lo relativo al desarrollo de procedimientos administrativos poco
complejos; de igual manera, puede promover la creacin de pequeas empresas y de cooperativas.
Entre las tareas que puede desempear el Asistente Administrativo acreditado por Misin Sucre, figuran
las siguientes:
a. Lleva control presupuestario de los gastos.
b. Lleva registros contables.
c. Realiza conciliaciones bancarias.
d. Prepara estados financieros.
e. Elabora nminas de pago.
f. Lleva el control de caja chica.
g. Elabora rdenes de pago y de compras por diversos conceptos.
h. Lleva relacin de cheques emitidos.
i. Prepara y presenta informes tcnicos.
Competencias del Asistente Administrativo:

El participante en el Programa Nacional de Formacin en Administracin y Gestin, una vez finalizado el
primer ao del Programa y para obtener el Certificado de Asistente Administrativo, tendr que haber
adquirido o desarrollado, al menos, las siguientes Competencias:
Conocimientos sobre mtodos y procedimientos de trabajos de oficina.
Conocimientos amplios de las leyes, normas y procedimientos que rigen los procesos
administrativos.
Conocimientos para crear e iniciar cooperativas y pequeas empresas.
Habilidad para elaborar informes administrativos.
Habilidad para elaborar estados financieros bsicos.
Habilidad para relacionarse con los dems en forma asertiva y eficiente en el contexto de su
actividad laboral.
Habilidad para proponer y aportar ideas y sugerencias de cambios o transformaciones en su
entorno.
Habilidad para organizar y dirigir reuniones.
Habilidad para reflexionar acerca de problemas o situaciones con el fin de planificar y
aplicar soluciones en forma sistemtica.
Destrezas en el uso y manejo de equipos y tecnologas de la informacin.
Organizacin y distribucin curricular

A continuacin, se ofrece la organizacin y distribucin curricular del Programa Nacional de Formacin
en Administracin y Gestin.
Unidades Curriculares
Introduccin a la
Administracin
Matemtica II
Legislacin para la
administracin
pblica y privada I
Matemtica para
la Administracin
Contabilidad I
Introduccin a la
Informtica
Estadstica I
Legislacin para la
administracin
pblica y privada II
Estadstica II
Proyecto
Presupuesto
Contabilidad
II
Contabilidad de
costos
Organizacin
y Sistemas
Mercadeo I
7
Finanzas
Mercadeo II
8
9
10
11
12
Proteccin integral
Administracin
de la produccin
Integracin de Mercados
Administracin para el desarrollo endgeno y sustentable
Trimestre
Sistemas de
informacin
Auditoria
administrativa
Capacidad emprendedora,
creatividad e innovacin
Administracin del Plan de Estudio

Horario de estudio del Primer trimestre
A continuacin se especifica el horario para los grupos de estudio, de acuerdo a los requerimientos de las
unidades curriculares del primer trimestre. Se recomienda distribuir la cantidad de profesores asesores,
sobre la base del nmero de grupos de estudio a atender por IES.
Horario
Unidad Curricular
8:00 - 8:45
Maana
8:45 9:30
Matemtica para la Administracin

(MA)
9:30 10:15
10:15 10:45
Receso
10:45 11:30
11:30 12:15
Introduccin a la Administracin
(IA)
12:15 1:00
Tarde
1:00 2:00
Almuerzo
2:00 2:45
2:45 3:30
Matemtica II
(M2)
3:30 4:15
NOTA: En el horario de la tarde, el profesor asesor otorgar un receso de 15
minutos continuos, en el momento que le parezca ms adecuado, dentro de dicho
horario.
Cuadro 1
Ejemplo de horario en las IES del Distrito Capital
(cada IES atender 7 grupos de estudio: S1, S2, S3, S4, S5, S6 y S7)
Sbado
Domingo
Horario
S1 y S2
S3 y S4
S5 y S6
S7
MA
M2
MA
M2
IA
IA
M2
MA
8:00 - 8:45
Maana
8:45 9:30
9:30 10:15
10:15 10:45
Receso
10:45 11:30
11:30 12:15
IA
IA
12:15 1:00
Tarde
1:00 2:00
Almuerzo
2:00 2:45
2:45 3:30
M2
MA
3:30 4:15
a) En el cuadro 1 se aprecia la distribucin de unidades curriculares para los das sbado y domingo y
el nmero de grupos a atender simultneamente, segn la distribucin en Distrito Capital (35
grupos a ser atendidos en 5 IES).
b) En dicho cuadro, tambin se observa que el sbado trabajarn simultneamente 4 grupos de
participantes (S1, S2, S3 y S4) y que el domingo lo harn 3 (S5, S6 y S7). Ello implica que se
requiere la siguiente cantidad de profesores asesores para atender la totalidad de grupos de estudio
durante los sbados y domingos:
N total de
Profesores Asesores
MA
M2
IA
1 (S1, S3, S5 y S7)

1 (S2, S4 y S6)
1 (S3, S1, S7 y S5)

1 (S4, S2 y S6)
1 (S1 y S5)
1 (S2 y S6)
1 (S3 y S7)
1 (S4)
c) Los profesores asesores a cargo de la unidad curricular Introduccin a la Administracin, tambin

estarn a cargo de las actividades relacionadas con las Lneas Longitudinales de Formacin
Proyecto y Administracin para el desarrollo endgeno y sustentable. Adicionalmente, se
recomienda que el profesor asesor con menor carga semanal, de esta unidad curricular (en el caso
indicado ser el que atienda la S4 de IA), asuma la coordinacin de dicha unidad curricular y
colabore estrechamente con el Coordinador PCTA.
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Perfiles requeridos para los Profesores Asesores

MATEMATICA II
Titulo: Lic. En Matemtica, Ingeniero o Egresado Universitario en carrera afn.
Experiencia Profesional: Preferiblemente dos (2) aos de experiencia en el rea administrativa.
Experiencia Docente: Dos (2) aos de experiencia en docencia a nivel superior en el rea de matemtica.
COMPETENCIAS PROFESIONALES
Conocimientos:
- Generales en la enseanza de las matemticas (clculo diferencial e integral, mtodo de
graficacin, etc).
- De la filosofa de la misin Sucre.
- Sobre el proceso de orientacin aprendizaje.
- El proceso de evaluacin del aprendizaje.
- Sobre el diseo curricular del programa de formacin.
- De la administracin instruccional.
Habilidades:
- Comunicativas en general.
- Para vincular los contenidos en el contexto de actuacin profesional.
- Para adecuar el proceso de orientacin aprendizaje a las caractersticas de los participantes.
- Para aplicar estrategias de evaluacin.
- Para comunicarse de manera efectiva con participantes, pares (colegas) y supervisores.
- Para estimular en el participante la responsabilidad por su propio aprendizaje.
Destrezas:
- Para el uso de recursos instruccionales y de la tecnologa de la informacin.
COMPETENCIAS PERSONALES:
COMUNES A TODOS LOS PERFILES SIGUIENTES
Valores:
- Honestidad, Responsabilidad, principio de justicia social, honradez, ticos, sensibilidad social,
sensibilidad del cambio.
Actitudes:
- Hacia la reflexin.
- Para establecer relaciones con la comunidad.
- Por la justicia social.
- Servicio a la comunidad.
Rasgos de personalidad:
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Orientado al trabajo en equipo.

Proactivo.
Pensamiento constructivo.
Pensamientos flexibles, reflexivos y analticos.
MATEMATICA PARA LA ADMINISTRACION

Titulo: Lic. En Administracin, Contadura Publica Economista o Egresado Universitario en carrera afn.
Experiencia Profesional: Preferiblemente dos (2) aos de experiencia en el rea administrativa, contable
o afn.
Experiencia Docente: Dos (2) aos de experiencia en docencia a nivel superior en el rea de matemtica
financiera (o clculos mercantiles).
Conocimientos:
- Generales en la enseanza de las matemticas financieras y sus aplicaciones.
Habilidades:
Destrezas:
Para el uso de recursos instruccionales y de la tecnologa de la informacin.
INTRODUCCION A LA ADMINISTRACION
Titulo: Lic. En Administracin o Contadura Publica o Egresado Universitario en carrera afn.
o afn.
Experiencia Docente: Dos (2) aos de experiencia en docencia a nivel superior en el rea de
administracin.
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Conocimientos:
- Generales en la enseanza de la administracin y de la evolucin del pensamiento administrativo,
procesos administrativos o tendencias.
Habilidades:
Destrezas:
LEGISLACIN PARA LA ADMINISTRACIN PBLICA Y PRIVADA

Titulo: Abogado o egresado universitario con amplia experiencia laboral en el rea jurdica.
Experiencia Profesional: Preferiblemente dos (2) aos de experiencia en el rea Jurdica.
Experiencia Docente: Dos (2) aos de experiencia en docencia a nivel superior en la legislacin publica y
privada (conocimiento de las leyes venezolanas).
Conocimientos:
- Generales en la enseanza de las leyes Venezolanas y dems disposiciones jurdicas y su
aplicacin en la administracin pblica y privada.
Habilidades:
13
Para adecuar el proceso de orientacin aprendizaje a las caractersticas de los participantes.

Para aplicar estrategias de evaluacin.
Para comunicarse de manera efectiva con participantes, pares (colegas) y supervisores.
Para estimular en el participante la responsabilidad por su propio aprendizaje.
Destrezas:
INTRODUCCION A LA INFORMATICA
Titulo: Licenciado en Computacin, Ingeniero en sistemas o Licenciado en administracin mencin
informtica o egresado universitario en carrera afn.
Experiencia Profesional: Preferiblemente dos (2) aos de experiencia en el rea de informtica.
Experiencia Docente: Dos (2) aos de experiencia en docencia a nivel superior en la enseanza de la
informtica y uso de recursos informticos.
Conocimientos:
- Slidos en informtica aplicada a la administracin.
- Sistemas interactivos de la informtica (Internet, correos electrnicos, etc).
Habilidades:
Destrezas:
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CONTABILIDAD I
Titulo: Lic. Contadura Publica, en Administracin o egresado universitario en carrera afn
(preferiblemente con experiencia aplicada en el rea)...
o afn.
Experiencia Docente: Dos (2) aos de experiencia en docencia a nivel superior en el rea de Contadura o
administracin.
Conocimientos:
- Generales en la enseanza de la Contabilidad como ciencia social, econmica y jurdica.
- Amplios conocimientos contables en la administracin pblica y privada.
Habilidades:
Destrezas:
ESTADISTICA
Titulo: Lic. En estadstica, Ciencias Actuariales, Lic. En Matemtica, Economista, Ingeniero o egresado
universitario en carrera afn (preferiblemente con experiencia aplicada en el rea).
Experiencia Profesional: Preferiblemente dos (2) aos de experiencia en el rea de las ciencias
actuariales.
Experiencia Docente: Dos (2) aos de experiencia en docencia a nivel superior en el rea de estadstica
Metodolgica y aplicada y su enfoque a la administracin.
Conocimientos:
- Generales en la enseanza de la estadstica General.
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De la filosofa de la misin Sucre.

Sobre el proceso de orientacin aprendizaje.
El proceso de evaluacin del aprendizaje.
Sobre el diseo curricular del programa de formacin.
De la administracin instruccional.
Habilidades:
Destrezas:
Especificaciones curriculares
A continuacin se presentan y las especificaciones de las Lneas Longitudinales de formacin y de las
unidades curriculares especializadas, correspondientes a los tres trimestres del primer ao del Programa
Nacional de Formacin en Administracin y Gestin.
Lneas Longitudinales de formacin

ADMINISTRACIN PARA EL DESARROLLO ENDGENO Y SUSTENTABLE
Ao: primero
Objetivo Terminal
Iniciar una investigacin aplicada al contexto comunitario, utilizando los conceptos y herramientas
vinculados a la necesidad detectada, la cual va contribuir a la transformacin de su entorno, enmarcndose
en la Constitucin Bolivariana de Venezuela y en el Proyecto Pas vigente.
Sinopsis de contenidos
UNIDAD 1. ANTECEDENTES.
o Evolucin del desarrollo socio-econmico, bajo la ptica de las respectivas evoluciones del
sistema capitalista y del sistema socialista en el siglo XX
o Desarrollo econmico, poltico y social de Venezuela enmarcado en el periodo 1935-1999
o El Proceso Constituyente
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o Definicin del Proyecto Pas

o Marco Legal y referencial de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela
UNIDAD 2. PROYECTO PAIS.
o Lineamientos Generales del Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin (PDESN)
o Los cinco equilibrios para operativizar las lneas general del PDESN:
Equilibrio Social
Equilibrio Poltico
Equilibrio Econmico
Equilibrio Territorial
Equilibrio Internacional
o Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin (PDESN) vigente.
1. Aspectos Estratgicos
2. Aspectos Tcticos
3. Aspectos Operativos
o Marco referencial de los artculos vinculados en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela
UNIDAD 3. MISIN SUCRE EN LA ADMINISTRACIN.
o
o
o
o
o
Transformacin Social
Liderazgo
Gerencial
Insercin Socio-Laboral
Actividades de Apoyo
UNIDAD 4. FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIN.

o
o
o
o
Ambiente Externo
Fundamento Terico-Prctico Administrativo
Productos
Elementos de Interaccin Dinmica (Ambiente-Empresa)
UNIDAD 5. DESARROLLO ENDGENO Y SUSTENTABLE.

o Conceptualizacin
o Orientacin del DES
o Los 5 ejes del DES
Eje Social
Eje Poltico
Eje Econmico
Eje Territorial
Eje Internacional
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o Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela y el DES

o Plan de Proyecto Pas vigente y el DES
o Relacin Estado- Sociedad Civil
UNIDAD 6. APLICACIN DEL DESARROLLO ENDGENO SUSTENTABLE.
o Organizaciones e Instituciones Pblicas y Privadas
o Condiciones Externas y Responsabilidad Social de las Organizaciones e Instituciones
o Equilibrio Dinmico de los Ejes del Proyecto Pas
Estrategias Metodolgicas
Lecturas dirigidas
Debate
Observacin
Estudios de Casos
Evaluacin: Cualitativa
Bibliografa
Cuadernos Nuevo Sur
Domingo, Carlos
EPLAN (2003)
Ministerio de Planif. y Desarrollo
Sudaca N 9
El cambio estructural
Revista Bco. Central de Vzla.-Vol. XII, N 2. Pgs. 51 a 82
Programa de formacin de luchadores sociales
Lneas generales de Desarrollo econmico y social de la
nacin 2001-2007
Sztompka, Piotr (1995)
Sociologa del cambio social

Editorial Alianza Editorial. Madrid
Sunkel, Oswaldo
El desarrollo desde dentro. Un enfoque neoestructuralista para

Amrica Latina.
Editorial Fondo de cultura Econmica
(CEPAL) Mxico- Chile
Sunkel, Oswaldo y Paz, Pedro (1981)
El subdesarrollo latinoamericano y la teora del desarrollo. 15

edicin
Siglo veintiuno editores. Mxico
Vsquez Barquero, Antonio (2000)
Desarrollo social y territorio
Vsquez Barquero, Antonio (1995)
Crecimiento econmico o desarrollo endgeno sur

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PROYECTO
Ao: Primero
Objetivo terminal
El participante ser capaz de efectuar el diagnstico de un ambiente de insercin socio- laboral del rea
administrativa, aplicando los dominios parciales adquiridos en las unidades curriculares generales y
especializadas, trabajadas hasta el momento.
Sinopsis de Contenidos
Por ser Proyecto un espacio de aplicacin de dominios desarrollados en las unidades curriculares
especializadas del primer ao, se presenta a continuacin un cuadro en el que se especifican, ms que los
contenidos, los dominios que se espera aplique el participante y la unidad curricular a la cual pertenece.
Dominio a aplicar
- Identificacin argumentada del tipo de empresa
diagnosticada.
- Descripcin de los procesos administrativos que se
efectan.
- Revisin del organigrama.
- *Nuevos paradigmas.
-
Anlisis de ofertas y demandas a travs de curvas.

Realizar maximizacin de ganancias (bienestar
material o valor empresarial).
Realizar minimizacin de costos y prdidas.
Efectuar clculos de inflacin para cambio de
modelo o paradigma.
Clculo de:
prestaciones
Seguro Social
Paro forzoso
Vacaciones
Utilidades
Retenciones
Horas extras
Clculos estadsticos del personal, a partir de datos
como: edad, sexo, nivel educativo, antigedad.
Estudios del contexto.
Diagnosticar el cumplimiento de los principios de
contabilidad.
Elaborar estados financieros.
Descripcin del clima comunicacional.
Tipo de unidad
curricular
Especializada
Unidad curricular
Introduccin a la
Administracin
Especializada
Matemtica para la
Administracin
Especializada
Legislacin para la
administracin pblica
y privada
Especializada
Estadstica
Especializada
Contabilidad
Eje transversal
Desarrollo Humano
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Utilizacin de hojas de clculo para aplicar los

dominios descritos para legislacin pblica
privada.
Consultas e indagacin de informacin por
Internet.
Presentacin del informe en Word.
Especializada
Introduccin a la
informtica
Los contenidos adicionales que se abordarn para brindarle herramientas metodolgicas de investigacin y
de presentacin de informes, en las asesoras grupales de esta Lnea de Formacin General, sern los
siguientes:
-Definicin, niveles y tipos de lenguaje.
-Normas de presentacin de informes y proyectos.
-Redaccin.
-Tcnicas e instrumentos de recoleccin de informacin.
-Procesamiento y anlisis de resultados.
-Presentacin de resultados.
Estrategias metodolgicas
Esta Lnea Longitudinal de formacin estar centrada en la actividad prctica del participante en su
ambiente de insercin socio-laboral.
Estrategia de evaluacin
Se prev la aplicacin de evaluacin de procesos a lo largo del desarrollo de esta primera fase del proyecto
destinada a diagnosticar el ambiente de insercin socio-laboral. Para ello el participante contar con la
orientacin y apoyo del profesor asesor durante toda esta fase, establecindose para tal fin espacios de
asesoras y discusiones grupales, as como optativas asesoras individuales, que podr solicitar el
participante cuando as lo requiera. Adems, contar con visitas regulares (indicar un mnimo)* del
profesor asesor en el ambiente de insercin para efectos de brindar el acompaamiento necesario en esta
fase.
Unidades curriculares especializadas

INTRODUCCIN A LA ADMINISTRACIN
Trimestre: Primero
Horas semanales: 3
Objetivo Terminal
El alumno estar en capacidad de Aplicar los aspectos tericos bsicos de la prctica
administrativa en el desarrollo endgeno y autosustentable en Venezuela.
20
Sinopsis de Contenido
UNIDAD 1. LA ADMINISTRACION
o Definicin de Administracin
o Fundamento de la Administracin
o Teora de la Administracin: Teora de la Administracin Cientfica Frederick Taylor
UNIDAD 2. TIPOS DE EMPRESAS
o Tipos de Empresas. Definicin.
o Objetivos, elementos y clasificacin.
o Funciones de las empresas: produccin, comercial, financiera, administrativa y de persona!
o Proceso para constituir una empresa.
o Las Franquicias. Concepto. Ventajas y desventajas.
UNIDAD 3. EL PROCESO ADMINISTRATIVO.
o Planificacin: Naturaleza y propsito de la planificacin / Objetivos / Estrategias y Polticas /
Formulacin y etapas de la planificacin / Torna de decisiones / Forma de lograr una
planificacin efectiva.
o Organizacin: Naturales y propsito de la organizacin / Departamentalizacin / Relaciones de
autoridad de personal de lnea y el de Staff / Descentralizacin de autoridad / Grupos para la
Toma de decisiones/ Como lograr una organizacin efectiva.
o Direccin: Administracin y el Factor Humano / Motivacin / Liderazgo / Comunicacin.
o Control: Sistema y Proceso de Control / Tcnicas de Control / Planeacin y Control de la
Administracin / Produccin de las Operaciones / Control de desempeo general / Control
directo para asegurar una administracin efectiva.
UNIDAD 4. MODOS DE PRODUCCION.
o Definicin de Produccin
o Importancia de la Administracin en la Produccin
o Tipos de Produccin Directo, Indirecto
o La Produccin en Pases en Desarrollo
o La Produccin en Pases Emergentes.
UNIDAD 5. NUEVOS PARADIGMAS ORGANIZACIONALES.
o Globalizacin.
o Calidad.
o Metodologas para mejorar la Calidad.
o Mejoramiento Continuo.
o El cooperativismo.
o Ncleos de Desarrollo Endgeno.
21
Estrategia instruccional: Es una modalidad terico prctico relacionada con su campo laboral /
Estudios de Casos / Debates / Discusin grupal / Elaboracin de Informes
Estrategia de evaluacin: diagnstica, formativa y sumativa. Autoevaluacin, coevaluacin y
heteroevaluacin.
Bibliografa
IVEPLAN (2003)
Programa de formacin de luchadores sociales
Koontz H. y Weihrich H. (2004)
Administracin. Una perspectiva global

12 Edicin. Mac Graw Hill
Melinkoff Ramn (1979)
La estructura de la organizacin. Los organigramas

Caracas: Imprenta Universitaria UCV
Melinkoff Ramn (1979)
Los procesos administrativos

Caracas: Divisin de publicaciones FACES UCV
Taylor y Farol (s/f)
Principios de la administracin cientfica, administracin

industrial y general
Mxico: Herrero Hermanos
MATEMTICA II
Trimestre: Primero
Horas semanales: 3
Objetivos
Desarrollar capacidades de abstraccin y generalizacin.
Adquirir destrezas en el manejo de los conceptos relacionados con el Clculo Diferencial e Integral.
Modelar problemas especficos de su rea mediante el Clculo Diferencial e Integral interpretando
correctamente las soluciones de los mismos, lo que le permitir desarrollar su imaginacin y capacidad de
razonamiento y observacin.
Aplicar los conceptos de tasa promedio de variacin as como el concepto de tasa instantnea de variacin,
en la resolucin de problemas.
Aplicar los conceptos y tcnicas de derivacin en la resolucin de problemas en el campo de la
Administracin y Gestin.
22
UNIDAD 1. FUNCIONES REALES DE VARIABLE REAL.

o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Funciones, definicin de funcin, dominio, imagen, grfico.

Conjunto de ceros, conjuntos donde la funcin es positiva, es negativa.
Tipos de funciones
Funciones algebraicas.
Funcin valor absoluto.
Funciones trigonomtricas.
Funciones logartmicas
Funciones exponenciales
Representacin grfica.
Operaciones con funciones.
Ejercicios y problemas.
UNIDAD 2. LMITES Y CONTINUIDAD

o
o
o
o
o
o
o
Introduccin a la definicin de lmite.

Lmites laterales.
Lmites algebraicos y trigonomtricos.
Definicin de continuidad en un punto y en un intervalo.
Lmites infinitos. Definicin, propiedades.
Asntotas.
UNIDAD 3. LA DERIVADA.
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
El problema de las tangentes.

Incrementos.
Cociente incremental.
Pendiente de las rectas secantes y tangentes.
Interpretacin geomtrica.
Razn de cambio.
Ecuaciones a las rectas tangente y normal a la grfica de una funcin.
Relacin entre derivabilidad y continuidad en un punto.
Reglas de derivacin.
Regla de la cadena.
Derivacin implcita.
Diferenciacin numrica.
Aproximacin a derivadas de primer orden y a derivadas de orden superior.
23
UNIDAD 4. APLICACIN DE LA DERIVADA. OPTIMIZACIN DE FUNCIONES.

o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Mximos y mnimos absolutos. Definicin.

Enunciado del teorema de los valores extremos.
Funciones crecientes y decrecientes en un intervalo.
Criterios de la derivada primera y segunda para la determinacin de extremos relativos.
Concavidad en un intervalo.
Puntos de inflexin.
Elaboracin de grficas sofisticadas.
Diferencial.
Clculo aproximado.
Funcin diferencial.
Frmulas diferenciales.
Teorema del valor medio.
Definicin del Polinomio de Taylor, Polinomio de McLaurin. Aplicaciones.
UNIDAD 5. LA INTEGRAL.
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Sumas y Notacin Sigma.

Definicin de antiderivada.
Integral indefinida. Definicin. Propiedades.
La integral definida.
El problema del rea
Definicin de integral definida segn Riemann. Propiedades.
Frmulas que permiten calcular reas.
Teorema del valor medio.
Teorema fundamental del clculo.
Integracin numrica. Frmula de Newton
Auxiliares en la evaluacin de integrales definidas.
rea de una regin plana.
Exposicin del Profesor Asesor.
Dinmica de grupos.
Dilogo Didctico mediado por NTCI.
Prctica en Sala Situacional (Laboratorio de Matemtica)
Presentacin y Discusiones de Equipos de Trabajo en la Dinmica del Estudio de Casos.
Lecturas Dirigidas e Investigacin en la INTERNET.
24
Evaluacin
Se realizar por grupos: mnimo 3 hasta un mximo de 4 alumnos. Los grupos realizarn un trabajo
relacionado con el tema de estudio y ligado al entorno situacional. Adems, se realizarn las siguientes
evaluaciones: Diagnstica, Formativa, Coevaluacin y Sumativa.
BIBLIOGRAFIA
Alson, Pedro (2001)
Clculo
Cuarta Edicin. Editorial Erro
Jagdish Arya-Robin Lardner
Matemtica Aplicada a la Administracin y a la Economa
Clculo de una variable (volumen 1)

Prentice Hall
Larson, Hosteler y Edwards (2002)
Clculo (2 volmenes)
Sptima edicin. Ediciones Pirmide
Piskunov, N (1983)
Clculo diferencial e integral (2 volmenes).

Sexta edicin. Editorial Mir
Stewart, J. (1999)
Clculo diferencial e integral

International Thomson Editores
Thomas, G.B. y Finley, R.L. (1998)
Clculo (en una variable).

Addison-Wesley Longman
Thomas, G.B. y Finley, R.L. (1987)
Clculus con geometra analtica.

Addison-Wesley Iberoamericana
Purcell, Varberg y Rigdon (2001)
Clculo
Octava edicin. Prentice Hall, Pearson Educacin. Mxico
Edwards y Penney (2001)
Clculo, con geometra analtica

Cuarta edicin. Prentice Hall, Pearson
Educacin. Mxico
25
MATEMTICA PARA LA ADMINISTRACIN

Trimestre: Primero y segundo
Horas semanales: 3
Objetivos
Aplicacin del proceso y sistemas administrativos, en las reas de finanzas, produccin, recursos humanos
y mercadeo, bajo las premisas de las nuevas tendencias administrativas.
Aplicar los conceptos de tasa promedio de variacin as como el concepto de tasa instantnea de variacin,
en la resolucin de problemas.
Aplicar los conceptos y tcnicas de derivacin en la resolucin de problemas en el campo de la
Administracin y Gestin.
Aplicar los conocimientos necesarios para el estudio y resolucin de los problemas que plantean las
operaciones financieras que realizan las personas fsicas y jurdicas en los mercados financieros con los
activos e instrumentos financieros. Estas tcnicas y mtodos se explican desde una ptica eminentemente
simplificada y prctica, prescindiendo de planteamientos matemticos generales y tericos que revisten
mayor complejidad.
Sinopsis de contenido
UNIDAD 1. INTERS SIMPLE. INTERS COMPUESTO
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Definicin de inters simple.

Formas de calcular el inters simple.
Problemas resueltos de inters simple. Aplicaciones.
Problemas propuestos.
Definicin de Inters Compuesto.
Procesos de Capitalizacin.
Formas de calcular el inters compuesto.
Tasa de inters nominal, efectiva, efectiva anual, equivalentes.
Problemas resueltos de Inters Compuesto.
Ecuaciones Valor.
Descuento simple y compuesto.
Rentas Constantes.
Rentas variables en progresin aritmtica y geomtrica.
Amortizaciones.
UNIDAD 2. ANLISIS DE FLUJOS DE FONDOS. CRITERIOS DECISORIOS.

o Perodos de Recuperacin (PERE).
o Tasa promedio de Retorno (TPR).
26
o
o
o
o
Valor Presente Neto (VPN).

Tasa interna de Retorno (TIR).
Tasa Interna de Retorno de la Inversin Incremental (TIRI).
Evaluacin econmica y comparacin:
Alternativas que producen el mismo servicio y tienen igual vida econmica (criterios
del Costo Presente, Equivalente (CPE), Costo Anual Equivalente (CAE), Costo
Futuro).
o Equivalente (CFE), Tasa Interna de Retorno Incremental (TIRI):

Alternativas que producen el mismo servicio y tienen diferente vida econmica
(modelo de reemplazo en idnticas condiciones, modelo de reduccin de la vida
econmica de las alternativas ms extensas, modelo de extensin de la vida
econmica de las alternativas mas cortas, modelo de reemplazo en condiciones
reales).
UNIDAD 3. EVALUACIN ECONMICA Y COMPARACIN DE ALTERNATIVAS QUE
PRODUCEN DIFERENTES SERVICIOS.
o Evaluacin de Inversiones con igual vida econmica y mutuamente excluyentes (anlisis de
factibilidad: VPN, Valor Anual Neto VAN, Valor Futuro Neto VFN, TIR, Valor Futuro de
Flujos de Caja, Tasa Promedio de Crecimiento del Patrimonio TPCP, Anlisis de Oportunidad:
VPN, VAN, VFN, TIRI, VFFC, TPCPI).
o Evaluacin de Inversiones con diferente vida econmica y mutuamente excluyentes (anlisis
de factibilidad: VPN, VAN, VFN, TIR, VFFC, TPCP. Anlisis incremental: VPN, VFFC,
TPCPI).
o Evaluacin de Inversiones independientes.
o Evaluacin de Inversiones complementarias.
o Evaluaciones especiales: Reemplazo de equipos, ciclo ptimo de operacin, Comprar vs
Arrendar vs Mantener. Leasing o Arrendamiento Financiero.
UNIDAD 4. FUNCIONES ALGEBRAICAS. APLICACIONES
o
o
o
o
o
o
o
Funciones
Tipos de funciones
Representacin grfica de las funciones
Oferta y demanda lineales. Equilibrio de mercado
Funcin de consumo
Curvas de oferta y de demanda no lineales
Curva de transformacin del producto
UNIDAD 5. FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMICAS

o Funciones exponenciales y logartmicas
o Caractersticas y grficas de las funciones exponenciales y logartmicas.
o Aplicacin de las funciones exponenciales y logartmicas al clculo de inters.
27
o
o
o
o
o
o
Derivadas de las funciones logartmicas y exponenciales

Modelos de crecimiento.
Modelos de decrecimiento.
Modelos de crecimiento compuesto.
Modelos de curvas de aprendizaje.
Modelos de curvas logartmicas.
UNIDAD 6. APLICACIONES DE LA DERIVADA

o Problemas de mximos y mnimos.
o Aplicaciones de costo total, costo promedio, y costo marginal
o Aplicaciones de ingreso total, ingreso promedio, ingreso marginal e ingreso por concepto de
impuestos.
o Clculo de mnimo y mximos ingresos y la mxima utilidad.
UNIDAD 7. APLICACIONES DE LA INTEGRAL
o
o
o
o
o
o
La integral indefinida
La integral indefinida por sustitucin
La integral definida
El rea de R = f(x)dx
Excedente del productor y del consumidor
Funciones de densidad de probabilidad
Dinmica de grupos.
Dilogo Didctico mediado por NTCI.
Prctica en Sala Situacional (Laboratorio de Matemtica)
Presentacin y Discusiones de Equipos de Trabajo en la Dinmica del Estudio de Casos.
Lecturas Dirigidas e Investigacin en la INTERNET.
Evaluacin
Se realizar por grupos hasta un mximo de 4 alumnos. Los grupos realizarn un trabajo relacionado con
el tema de estudio y ligado al entorno situacional. Adems, se realizarn las siguientes evaluaciones:
Diagnstica, Formativa, Coevaluacin y Sumativa.
28
BIBLIOGRAFIA
Aguilera, Victor (1992)
Matemtica Financiera
Mc. Graw Hill
Ayres Frank Jr. (1997)
Teora y Problemas de Matemtica Financieras

Mc. Graw Hill
Baum - Milles - Schultz (1992)
Clculo aplicado
Editora Limusa, Grupo Noriega Editores
Budnick, Frank S. (1992)
Matemtica Aplicada para Administracin, Economa y

Ciencias Sociales
Mc Graw Hill
Canada, J., Sullivan, W y White, J (1997)
Anlisis de la Inversin de Capital para Ingeniera y

Administracin.
Prentice-Hall Hispanoamericana
Garca, Jaime (2000)
Matemticas Financieras con ecuaciones de diferencia finita

Pearson Educacional de Colombia Ltda.
Hoffman, Laurence D. (1985)
Clculo aplicado para Administracin, Economa, Contadura

y Ciencias Sociales
Mc Graw Hill
Jagdish Arya-Robin Lardner
Matemtica Aplicada a la Administracin y a la Economa

4 Edicin. Prentice-Hall Hispanoamericana
Jaguan, Abraham (1991)
Matemticas Financieras.
Venediciones S.A.
Lincoyan, Portus (1990)
Matemtica Financieras.
Editorial Grupo Iberoamericano
Van Horne, James (1997)
Administracin Financiera.
Ediciones Nueva Visin C. A.
Varela, Rodrigo (1991)
Evaluacin Econmica de Decisiones.

Grupo Editorial Norma
29
LEGISLACIN PARA LA ADMINISTRACIN PBLICA Y PRIVADA I

Trimestre: Segundo
Horas semanales: 3
Objetivo
Al finalizar esta unidad curricular el estudiante estar en capacidad de distinguir y aplicar los
conocimientos bsicos inherentes al ordenamiento jurdico venezolano en el mbito de la administracin
pblica y privada.
UNIDAD 1. CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE LA LEGISLACIN
o
o
o
o
La norma jurdica.
Divisin de las leyes por su objeto y necesidad.
Clasificacin de la norma jurdica.
Agrupaciones de las normas.
UNIDAD 2. CONSTITUCIN Y ESTRUCTURA DEL ESTADO VENEZOLANO.

o
o
o
o
o
o
o
o
o
Principios fundamentales.
Disposiciones generales.
Derechos de los ciudadanos.
Deberes de los ciudadanos.
De la Administracin y Funcin pblica.
Del sistema socioeconmico.
De la Contralora General de la Repblica.
Rgimen de presupuesto.
De la coordinacin macroeconmica.
UNIDAD 3.
ASPECTOS FUNDAMENTALES CONTENIDOS EN LAS NORMAS DE
SEGURIDAD SOCIAL, INCE, LEY DE COOPERATIVAS, CDIGO CIVIL VENEZOLANO Y
CDIGO DE COMERCIO.
o Estructura organizativa y funcional del Sistema de Seguridad Social. Regimenes Prestacionales y
subsitema de Seguridad Social.
o Ley del INCE y su reglamento. Aspectos fundamentales. Sujetos. PNA.
o Ley de cooperativas. Contenido y estructura.
o Cdigo de comercio. mbito de aplicacin.
UNIDAD 4. RELACIONES LABORALES.
o Los sujetos del trabajo.
o Normas fundamentales de la Ley Orgnica de Trabajo.
30
o
o
o
o
o
o
o
La relacin de trabajo.
La remuneracin. Conceptos. Tipos. Caractersticas.
Las condiciones de trabajo. Jornada de trabajo.
Derecho colectivo de trabajo.
Proyecto de reforma de la Ley Orgnica del Trabajo.
Ley del Estatuto de la funcin pblica.
Reglamento de la Ley de carrera administrativa y su relacin con la Ley de Estatuto de la funcin
pblica.
o Ley de procedimientos administrativos. Contenido y estructura.
Dinmica Grupal Asincrnica.
Dilogo Didctico mediado por la Nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (NTIC)
Prcticas en Laboratorios de Computacin
Lecturas Dirigidas e Investigaciones en la Web
Presentaciones y Discusiones de Equipos de Trabajo
Evaluacin
Diagnstica
Formativa
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Sumativa
Bibliografa
Alfonso Guzmn R.
Nueva Didctica del Derecho del Trabajo

Caracas 13 edicin. Editorial Melvin C.A.
Bernardoni De Govea, M. y otros (1999) Comentarios a la Ley Orgnica del Trabajo

Caracas. Tipografa Horizonte C.A.
Marn G.
El sindicalismo de la empresa familiar

Caracas. Ediciones de la biblioteca U.C.V.
Larez Martnez E.
Manual de Derecho Administrativo

Caracas. 6ta. Edicin. Publicaciones U.C.V.
Sainz Muoz, C. (2002)
Valoracin critica de los deberes y derechos de los

funcionarios pblicos
Caracas. Editorial Cedil
31
Petit Da Costa F. (1999)
La estabilidad laboral y sus procedimientos en la legislacin

venezolana. Caracas. Ediciones Liber
Gaceta Oficial N 37285
Ley Especial de Asociaciones Cooperativas
Ley del Estatuto de la Funcin Pblica
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela
Reglamento de la ley de Carrera Administrativa
Gaceta Oficial N
Ley orgnica de la administracin pblica
Gaceta Oficial N
Ley orgnica de Procedimientos administrativos
Ley Orgnica del Trabajo
Reglamento de la Ley orgnica del Trabajo
Ley Orgnica de la Seguridad Social
Gaceta Oficial N
Ley del Instituto Nacional de Cooperacin Educativa
Cdigo de Comercio
Resolucin N 11 Ministerio de Estado para la Vivienda y el

hbitat
Cdigo Civil venezolano
INTRODUCCIN A LA INFORMTICA
Trimestre: Tercero
Horas semanales: 3
Objetivo Terminal
Utilizar el computador como herramienta de trabajo, a travs del manejo del hardware y el software ms
comunes en el mbito de la sociedad contempornea.
Aprovechar los recursos que brindan la Intranet e Internet para la obtencin de informacin pertinente en
la toma de decisiones.
32
UNIDAD 1. FUNCIONAMIENTO DEL COMPUTADOR.
o
o
o
o
o
o
o
Definicin de las computadoras y sus componentes.

Exploracin de las funciones de la computadora.
Clasificacin de las computadoras y las Redes de computadoras.
Descripcin de dispositivos perifricos en una computadora.
Dispositivos apuntadores (Ratn, Esfera y Lpiz)
Estudio de los teclados.
Empleo de interfaces grficas amigables con el usuario GUI
UNIDAD 2. APLICACIN DE SOFTWARE Y MULTIMEDIA

o
o
o
o
o
o
o
Estudio de los principios del software.

Definicin de los Sistemas Operativos y sus Utilitarios.
Definicin del ambiente de trabajo computacional.
Organizacin de la informacin.
Introduccin al Software de Aplicaciones de Productividad.
Exploracin del Software de Conectividad, Grficos y Presentaciones.
La Navegacin en Internet.
UNIDAD 3. PRODUCTIVIDAD EN LA OFICINA EL HOGAR Y LA ESCUELA.

o
o
o
o
o
o
o
o
Introduccin al Software de Produccin de Documentos Electrnicos.

Mejoramiento de la calidad de la redaccin de documentos diversos.
Presenacin de documentos mercantiles y de otra ndole.
Anlisis del poder de la edicin de documentos electrnicos.
Introduccin a las Hojas Electrnicas de Clculo.
Aplicacin de las Hojas Elctrnicas de Clculo a problemas del entorno cotidiano del estudiante.
Bases de Datos y sus aplicaciones tpicas.
Bsqueda de informacin en bases de datos.
UNIDAD 4. ARCHIIVOS Y ALMACENAMIENTO DE DATOS EN COMPUTADORAS.

o
o
o
o
o
o
o
o
Definicin de Archivos y Tecnologa de Almacenamiento

Estudio del Almacenamiento en Disquetes, CDs y DVDs
Estudio del Almacenamiento en Discos Duros.
Estudio del Almacenamiento en Cintas Magnticas.
Estudio del Almacenamiento Fsico de Archivos.
Aprendizaje de la Administracin de Archivos.
Estudio del Almacenamiento Lgico de Archivos.
Uso de los Archivos en el entorno cotidiano de los estudiantes.
33
o Investigacin de usos contemporneos de los Archivos y Bases de Datos.

UNIDAD 5. REDES DE COMPUTADORAS E INTERNET.
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Definicin de Redes de Computadoras.

Estudio de los componentes de una Red.
Configuracin de una Red
Estudio del Software para Redes.
Introduccin a la Internet: Anfitriones, Dominios, Sitios y su creacin.
Uso de los Navegadores en Internet.
Protocolos de Comunicacin en Redes: Intranet e Internet.
Interaccin Asincrnica a travs del Correo Electrnico.
Interaccin Sincrnica: El Chat y las Video Conferencias.
Investigacin en Internet acerca de la Seguridad de Datos.
UNIDAD 6. SEGURIDAD Y CONTROL DE DATOS.

o
o
o
o
o
o
o
o
o
Definicin de los Problemas de Seguridad de Datos.

Prevencin de desastres.
Introduccin a los Virus y al Vandalismo Computacionales.
Caractersticas de los Virus y el Software Antivirus.
Prevencin y Deteccin de Virus.
Estudio de la Administracin de Riesgos y Seguridad de Datos.
Exploracin de la Seguridad en Internet.
Estado actual de la Legislacin Venezolana en materia de Delitos Informticos.
Investigacin en Internet acerca de los Delitos Informticos en escala mundial.
Evaluacin
Diagnstica
Formativa
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Sumativa
34
BIBLIOGRAFA
Beekman, George (2004)
Introduccin a la Informtica
Pearson. Mxico
Norton, Peter (2004)
Introduccin a la Computacin
McGraw-Hill. Mxico
Parsons, June y Oja, Dan (2000)
Conceptos de Computacin
Thomson. Mxico
ESTADSTICA I
Trimestre: Tercero
Horas semanales: 3
Objetivo
Analizar datos estadsticos para la toma de decisiones apropiadas en el diagnstico, planificacin e
interpretacin de los proceso inherentes a la administracin.
UNIDAD 1. ASPECTOS GENERALES DE LA ESTADSTICA
o Concepto, objeto y rama de la estadstica. Sntesis histrica.
o El dato estadstico: cuantitativo y cualitativo. Universo , poblacin y variable.
o Concepto de medicin. Niveles y escalas de medida. Clasificacin de las escalas de medida.
o Importancia de la estadstica en las ciencias administrativas y econmicas.
o Tipos de investigacin estadstica.
UNIDAD 2.
OBTENCIN,
ESTADSTICOS.
o
o
o
o
o
o
ORDENAMIENTO
REPRESENTACIN
DE
DATOS
Fuentes y mtodos de recoleccin de datos. Ventajas y limitaciones.

Preparacin de datos estadsticos.
Presentacin de los datos estadsticos mediante tablas y grficos. Tipos, normas y elementos.
Anlisis de los datos estadsticos. Razones, proporciones y porcentajes.
Distribucin de frecuencias.
Lectura e interpretacin de tablas y grficos.
35
UNIDAD 3. MEDIDAS ESTADSTICAS DE POSICIN CENTRAL Y NO CENTRAL.

o Media aritmtica. Concepto propiedades y clculo para datos simples y distribuciones de
frecuencia. Media ponderada.
o Media geomtrica. Concepto y propiedades para datos simples y distribuciones de frecuencia.
o Media armnica Concepto y propiedades para datos simples y distribuciones de frecuencia.
o Mediana y moda. Concepto y propiedades para datos simples y distribuciones de frecuencia.
o Percentiles, cuartiles y deciles. Concepto, propiedades para datos simples y distribuciones de
frecuencia.
UNIDAD 4. MEDIDAS DE DISPERSIN O VARIABILIDAD.
o La dispersin. Estadsticos de la dispersin. Medidas absolutas y medidas relativas. Fuentes y
mtodos de recoleccin de datos. Ventajas y limitaciones.
o Recorrido: concepto, caractersticas y formas de clculo.
o Desviacin cuartil: concepto, caractersticas y formas de clculo.
o Desviacin media: concepto, caractersticas y formas de clculo.
o Varianza y desviacin tpica. Concepto, caractersticas y formas de clculo.
o Coeficiente de variacin: concepto, caractersticas y formas de clculo.
Evaluacin
Diagnstica
Formativa
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Sumativa
BIBLIOGRAFA
Webster A. (2000)
Estadstica aplicada a los negocios y a la

economa. 3ra. Edicin
McGraw-Hill. Colombia
Lind, M. y Mason R. (2004)
Estadstica para Administracin y

36
Economa
11 edicin. Alfa-omega Colombia
Berenson M. Levine (1996)
Estadstica bsica en Administracin

Prentice Hall. Mxico
Haber A. Ruyon (1996)
Estadstica General
Fondo Educativo Interamericano S.A. Bogota
CONTABILIDAD I
Trimestre: Segundo y tercero
Horas semanales: 3
Objetivo Terminal
Analizar situaciones contables de una empresa, aplicando los conocimientos terico prcticos para la toma
de decisiones ticas.
UNIDAD 1. CONTABILIDAD.
o Concepto de Contabilidad. Importancia.
o Relacin con otras ciencias.
o Usuarios de la informacin contable.
UNIDAD 2. NORMAS BSICAS Y PRINCIPIOS DE CONTABILIDAD GENERALMENTE
ACEPTADOS.
o Concepto de Norma.
o Descripcin y anlisis de cada uno de los principios de contabilidad generalmente aceptados.
o Aplicacin e importancia de cada uno.
UNIDAD 3. LAS CUENTAS
o Concepto de Cuenta.
o Tipos o clases de Cuenta.
o Teora del cargo y el abono.
UNIDAD 4. LOS LIBROS DE CONTABILIDAD.
o Concepto.
37
o Clasificacin.
o Libros Obligatorios segn el Cdigo de Comercio
o Libros auxiliares: concepto, clasificacin, usos y ventajas.
UNIDAD 5. CICLO CONTABLE.
o
o
o
o
o
o
o
Registros Contables.
Definicin de asientos de diario.
Pases del libro diario al libro mayor.
Balance de Comprobacin: Definicin, estructura y utilidad.
Asientos de Cierre y ajuste.
Hoja de trabajo: definicin y estructura.
Conciliaciones bancarias
UNIDAD 6. ESTUDIO DE ESTADOS FINANCIEROS BSICOS.

o Balance General: Estructura, normas de agrupacin y tipos de presentacin.
o Estado de Resultado: Forma, contenido, medicin de ingresos, Composicin de los costos, partidas
de gastos y otros ingresos y egresos.
o Tratamiento tico de la informacin contable.
BIBLIOGRAFA
Catacora, F. (2000)
gerenciales
Contabilidad. La base para la toma de decisiones

Venezuela: Mc Graw Hill Interamericana.
Meigs, Williams, Haka, Bettner. (2000)

Contabilidad. La base
gerenciales
Colombia: Mc Graw Hill Interamericana.
Millar y Finney (1975)
Curso de Contabilidad
Mxico: Prentice may Hispanoamericana.
Redondo, A. (2004)
Contabilidad general
Caracas: Centro Contable.
Red Contable (2005)
para
decisiones
www.redcontable.com
38
ANEXOS
39
Grupos de Estudio segn demanda y ubicacin

ESTADO
MUNICIPIO
AMAZONAS
Autonomo Atures
Juan Antonio Sotillo
Guanta
Simon Bolivar
Simon Rodriguez
ANZOATEGUI
Guanipa
N
TOTAL
N
TOTAL
PARTICIP. PARTICIP. GRUPOS GRUPOS
35
35
RESPONSABLE
Autonomo Atures
32
Juan Antonio Sotillo
51
Simon Bolivar
39
Simon Rodriguez
159
Anaco
Pedro Maria Freites

Santa Ana
37
Anaco
27
Bolivar
Fco Linares Alcantara
24
Fco Linares
Alcantara
Girardot
209
10
Girardot
Libertad
Aragua
Bolivar
Camatagua
San Casimiro
San Sebastian
Jose Felix Ribas

ARAGUA
Jose Angel Lamas

Mario Briceo Iragorry
40
459
21
Jose Felix Ribas
60
Mario Briceo
Iragorry
46
Santiago Mario
Zamora
Carlos Arvelo
(Carabobo)
53
Sucre
Caroni
50
Caroni
Heres
26
Ocumare de la Costa
Santiago Mario
Michelena
Sucre
BOLIVAR
Piar
Padre Pedro Chien
34
110
1
1
Heres
Piar
40

ESTADO
MUNICIPIO
N
PARTICIP.
TOTAL
PARTICIP.
N
GRUPOS
TOTAL
GRUPOS
RESPONSABLE
Valencia
San Diego
Naguanagua
Los Guayos
147
Valencia
Guacara
CARABOBO
Bejuma
240
10
Libertador
San Joaquin
Diego Ibarra
Puerto Cabello
Juan Jose Mora
COJEDES
DELTA
AMACURO
DISTRITO
CAPITAL
Falcon
San Carlos
Pedernales
57
Diego Ibarra
36
Puerto Cabello
12
12
11
1
45
Pedernales
2
Tucupita
34
Libertador
871
Fco de Miranda
12
Jose Tadeo Monagas
105
871
Falcon
35
Tucupita
35
Libertador
Fco de Miranda
Jose Tadeo
Monagas
Leonardo Infante
GUARICO
Las Mercedes
21
154
Leonardo Infante
Chaguaramas
Jose Felix Ribas
16
Jose Felix Ribas
23
Crespo
Iribarren
275
14
Iribarren
Jimenez
16
Jimenez
Moran
18
Palavecino
45
Palavecino
Torres
49
Torres
Urdaneta
21
Urdaneta
41
Libertador
Zaraza
Andres Eloy Blanco
Crespo
LARA
Libertador
Campo Elias
MERIDA
Alberto Adriani
Tovar
447
70
29
22
Moran
3
1
Pinto Salinas
Pinto Salinas
41

ESTADO
MUNICIPIO
Guaicaipuro
Los Salias
N
TOTAL
N
TOTAL
PARTICIP. PARTICIP. GRUPOS GRUPOS
44
RESPONSABLE
Guaicaipuro
Acevedo
MIRANDA
Baruta
Brion
100
162
Sucre
Sucre
Independencia
Urdaneta
18
Independencia
Acosta
MONAGAS
Maturin
11
11
Piar
Piar
Macanao
Tubores
NUEVA ESPARTA
13
Garcia
42
Arismendi
Maneiro
29
Tubores
2
Mario
Mario
Araure
PORTUGUESA
Esteller
23
23
Araure
Paez
Mario
22
SUCRE
1
182
Valdez
Mario
9
160
Valdez
104
San Cristobal
San Cristobal
Torbes
Andres Bello
Independencia
Guasimo
TACHIRA
148
Cardenas
San Antonio
Urea
34
San Antonio
10
Cordoba
Libertad
Cordoba
42

ESTADO
MUNICIPIO
N
PARTICIP.
TOTAL
PARTICIP.
N
GRUPOS
TOTAL
GRUPOS
RESPONSABLE
Valera
Trujillo
Rafael Carvajal
Rangel
46
Valera
Pampam
Pampanito
TRUJILLO
Monte Camelo
65
Sucre
Motatan
Miranda
Marquez Caizales
19
Andres Bello
Candelaria
Andres Bello
VARGAS
Municipio Vargas
120
120
Sucre
San Felipe
Nirgua
La Trinidad
32
San Felipe
Independencia
YARACUY
Cocorote
77
Urachiche
Pea
Paez
45
Pea
53
Lagunillas
28
Paez
51
Maracaibo
Bruzual
Aristides Bastidas
Lagunillas
Mara
Paez
Maracaibo
Almirante Padilla
San Francisco
ZULIA
La Caada
34
191
San Francisco
Cabimas
Santa Rita
Simon Bolivar
12
Cabimas
13
Perija
Miranda
Perija
Jesus Enrique Losada
Total participantes: 3623

Total Grupos: 159
43
RESPONSABLES DEL PNF EN ADMINISTRACIN Y GERENCIA

IES
RESPONSABLE
DEL
PROGRAMA
ESTADOS
ARAGUA
CARABOBO
CUC
IUTFRP
PARTICIP.
POR
ESTADO
IES DE APOYO
UNESR
IUETLV
459
IUT VALENCIA
IUT PTO CABELLO
240
COJEDES
UNESR
GURICO
UNESR
UNERG
UNA
MIRANDA
UNESR
IUT BARLOVENTO
CULTCA
AMAZONAS
UNESR
DISTRITO CAPITAL
IUTFRP
VARGAS
UNEMC
ANZOTEGUI
UNEFA
IUTJAA
159
BOLVAR
UNESR
IUTB
110
DELTA AMACURO
IUTDM
LARA
UNESR
MRIDA
MONAGAS
12
1027
154
IUTOMS
UNA
162
35
CUC
UNESR
UNA
UNEFA
871
1026
120
45
IUETAEB
447
IUT EJIDO
70
UNESR
11
UNA
42
IUTEP
23
1570
UNESR
NUEVA ESPARTA
PORTUGUESA
SUCRE
IUT CUMANA
TCHIRA
UNESR
TRUJILLO
UNESR
YARACUY
IUTY
IUTJNV
IUT AGROINDUSTRIAL DE LOS ANDES
IUTET
182
148
65
77
44

ZULIA
UNESUR
IUT MARACAIBO
IUT CABIMAS
191
3623
NOTA:
El IUTFRP otorga el Ttulo de TSU en los estados que administra
El CUC otorga el Titulo de TSU en los Estados que administra y en los que corresponden a la UNESR
La UNESR otorga el Ttulo de Licenciado en todos los Estados, adems de aquellos en los que administra el Programa de Formacin
ORG PUBLICOS DE APOYO AL PNF EN ADMINISTRACIN Y GESTIN

GOBERNACIONES
ZONA EDUCATIVA
ALCALDIAS
CONCEJOS LEGISLATIVOS
SECRETARIA DE EDUCACION
PDVSA
MERCAL
CVG
REQUERIMIENTOS FISICOS ESPACIALES
RECURSOS DIDACTICOS (Incluye Equipos tcnicos indispensables)
TOTAL AMBIENTES Y N PARTICIPANTES POR ESTADO
CANTIDAD DE RECURSOS SEGN TIPO
ESTADOS
PARTICIPANTES
35
ANZOATEGUI
159
32
ARAGUA
21
459
92
10
21
15
10
BOLIVAR
110
22
CARABOBO
10
240
48
10
COJEDES
12
DELTA AMACURO
45
DISTRITO CAPITAL
35
871
174
15
35
25
15
GUARICO
154
31
LARA
22
447
89
10
22
15
10
MERIDA
70
14
MIRANDA
162
32
AMAZONAS
COMPUTADORAS BIBLIOTECAS PIZARRONES RETROPROY.
VIDEO
BEAMs
AMBIENTES
45

MONAGAS
11
NVA. ESPARTA
42
PORTUGUESA
23
SUCRE
182
36
TACHIRA
148
30
TRUJILLO
65
13
VARGAS
120
24
YARACUY
77
15
ZULIA
191
38
159
3623
725
62
159
102
62
OPCIONES A EQUIPOS INFORMTICOS
OTROS RECURSOS
INFOCENTROS
LAPICES
CBTIs
PAPELERA
CENTROS DE NAVEGACIN
MARCADORES
SALAS DE COMPUTADORAS DE LAS IES
BORRADORES
46

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Humberto Almeida - IUTFRP

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