(gurdalo como oro en pao)

EL COMENTARIO CRTICO
En el ejercicio de comentario crtico de Selectividad se piden dos esfuerzos por
parte del alumno:
1 El esfuerzo de leer un texto las veces que sea necesario hasta conseguir una
reaccin.
2 El esfuerzo de poner con palabras de manera ordenada la reaccin que le ha
provocado el texto (y siempre teniendo en cuenta que comentar un texto supone
ampliarlo, de manera que el comentario ha de ser, por fuerza, ms extenso que
el texto del que partimos).

Fases del comentario crtico:

1. INTRODUCCIN (un prrafo). Hay que comenzar diciendo escuetamente
cul es el tema del texto. Se debe hacer un planteamiento del tema desde
datos no introducidos en el texto, ya sea por generalizacin de ese
asunto, o bien por particularizacin (partiendo de algo que el alumno haya
vivido, visto, odo: libros, pelculas, ancdotas).
*Expresiones prohibidas: El texto trata, el texto habla de
2. MI TESIS (un prrafo). En este prrafo debemos enunciar nuestra postura
sobre el tema , con claridad y concisin. Lo que aqu se diga va a dar
coherencia a todo el comentario. Es decir, vamos a explicitar nuestra
tesis, teniendo en cuenta que esta puede ser convergente (de acuerdo
con la postura del autor) o divergente (en desacuerdo con la postura del
mismo).
3. ARGUMENTACIN (dos prrafos). Aqu vamos a argumentar nuestra
tesis. En ningn caso hay que explicar el texto, se est a favor o en contra
de la postura que defienda. Los argumentos que se aporten no deben
provenir del texto, pero se pueden poner en relacin con los que daba el
texto. El original solo se debe mencionar de trasfondo, como de pasada,
para decir algo nuevo, no para repetir la informacin. Hacer esto de vez en
cuando sirve para conectar nuestro comentario con el texto (el texto es un
pretexto del tema, aunque no hay que perderlo de vista).
4. REFUERZO (un prrafo). Cuando ya hayamos dicho los argumentos
importantes, hay que reforzar con algn detalle que nos guardemos en la
manga; con esto conseguimos rematar al receptor, que si ya estaba
convencido, se alegrar de saber que ha hecho bien anteriormente al
ceder al conocer un nuevo argumento.
*Expresiones prohibidas: estoy de acuerdo/en desacuerdo con el autor.
5. CONCLUSIN (un prrafo). Aqu reiteramos nuestra tesis (con cuidado:
no se debe repetir mucho a lo largo del comentario; mejor solo dos veces,
una en la propuesta y otra aqu) (Si te gusta el pollo no debes decirlo ocho

veces, con una o dos ya lo pillamos). En esta ltima parte, debemos

esforzarnos en que se aprecie nuestra madurez y personalidad.
*Nota: El uso de la primera persona es un signo de madurez.