ANLISIS DE LA PELCULA

1. FICHA TCNICO-ARTSTICA
I am Sam
Ttulo Yo soy Sam
Mi nombre es Sam
Leccin de amor
Ficha tcnica
Direccin Jessie Nelson
Produccin Jessie Nelson
Marshall Herskovitz
Richard Solomon
Edward Zwick
Guin Kristine Johnson
Jessie Nelson
Msica John Powell
Fotografa Elliot Davis
Montaje Richar Chew
Escenografa Jennifer M. Gentile
Garret Lewis
Vestuario Sussie Desanto
Reparto Sean Penn
Michelle Pfeiffer
Laura Dern
Dakota Fanning
Dianne Wiest
Datos y cifras
Pas(es) Estados Unidos
Ao 2001
Gnero Drama

2. BREVE RESUMEN DE LA PELCULA

Sam Dawson, es un hombre con un retraso mental. Su coeficiente intelectual
es de apenas un nio de siete aos. Sam es un hombre trabajador, con buena
relaciones laborales y socialesPero, su vida cambia notoriamente con el
nacimiento de su hija Lucy debido al abandono inmediato por parte de su
madre, quien deja la nia bajo el cuidado y proteccin de Sam.

Sam se convierte en el padre amoroso y dedicado a su hija, pese a su

problema mental. Lucy crece, y surgen las dificultades cuando la nia cumple 7
aos porque la Corte decide quitarle a Sam a su hija, argumentando que l no
tiene las capacidades suficientes para seguir cuidando de ellaapoyado por su
grupo de amigos y por su vecina Annie, Sam decide buscar ayuda a travs de
una abogada (Rita), quien termina encarindose y aprendiendo mucho de l.
Despus de muchas luchas la Corte decide dejar a Lucy durante un tiempo,
bajo el cuidado de Randy, una madre sustituta asignada por el juez, con la
condicin de que Sam la podra recuperar demostrando mejores condiciones
de vida para la nia como: mejoramiento de vivienda y aumento de sus
ingresos mensuales.
Sam empieza a trabajar en una pizzera donde se desenvuelve como mesero,
cuida perros y se traslada a un apartamento cercano a donde vive su hija. Lucy
al enterarse que su padre est muy cerca de ella, se escapa por las noches
para estar junto a l. Sam como es un hombre correcto se la devuelve a Randy
para evitar problemas con la ley.
Randy al ver que el amor entre Lucy y su padre es muy grande, decide
devolvrsela y le promete que en la Corte declarar que ella nunca podr
reemplazar el amor que Sam le brinda a su hija.
Finalmente, Sam se queda con su hija y se ve apoyado por todos sus amigos.
3. ANLISIS DE LAS RELACIONES FAMILIARES
a. cuntas familias aparecen en la pelcula?
Aparecen dos familias la de Sam y la de Rita.
b. a qu etapa generacional pertenecen cada uno de ellos?
- La familia de Sam: moderna.
-La familia de Rita: moderna.
c. qu tipo de relacin se
miembros de una misma familia?

establece

entre

los

diferentes

La relacin que se establece entre Sam y Lucy es de total cercana, confianza

y dilogo. Prima el acompaamiento, la tolerancia y el respeto por el otro. La
convivencia es sana y armnica.
La relacin entre Rita, su esposo y su hijo es de total distanciamiento. No existe
dilogo ni tolerancia. La convivencia no es armnica.
d. que tipologa/s de familia se corresponderan con la familia/s que
aparecen en la pelcula?, se corresponden con los rasgos
caractersticos de la familia actual o ms bien los identificaras con otra
poca, explica por qu?

La familia de Sam es una familia Adaptativa. S corresponde con los rasgos

caractersticos de la familia actual porque posee buenas relaciones y
comunicacin entre padre e hija. Sam es un padre implicado, con la capacidad
para afrontar y resolver los conflictos de la convivencia diaria, mediante el
pacto y la negociacin.
La familia de Rita es una familia conflictiva. S corresponde con los rasgos
caractersticos de la familia actual porque este tipo de familia se caracteriza por
las malas relaciones entre sus miembros. Se generan conflictos continuos entre
ellos.
4. ANLISIS DE LAS RELACIONES PADRES-HIJOS
a. Etapa evolutiva en la que se sitan los padres y rasgos que definen el
desarrollo evolutivo de la misma.
Teniendo en cuenta el ciclo evolutivo de la familia, los padres (Sam y Rita), se
sitan en la etapa de escolarizacin, ya que sus hijos estn empezando su vida
de colegio e inician la adquisicin de nuevas amistades y se amplan las
relacione sociales.
b. Qu visin del padre y de la madre en familia transmite la pelcula?
La visin del padre en la familia (Sam), es de un padre comprometido con la
educacin integral de su hija. Existe una implicacin personal y emocional por
parte de l, pese a su deficiencia mental.
La visin de la madre en la familia (Rita), es de una madre materialista, que
suple las necesidades materiales, pero que no puede llenar las necesidades
emocionales de su hijo. No existe tiempo para l, debido a sus compromisos
laborales.
c. Qu fines se proponen en la educacin de los hijos?
Sam: -Asegurar la supervivencia de su hija, su sano crecimiento y
socializacin.
-Aportar un clima de afecto, apoyo y estmulo.
-Ser transmisor de normas de conductas sociales, aprendizaje de lmites y
establecimiento de actitudes de empata, respeto y dilogo tanto en su vida
familiar como social.
Rita: -Asegurar la supervivencia de su hijo y su sano crecimiento.
d. Qu diferencias se observan entre sus pautas de conducta y las
actuales?
Las pautas de conducta entre los dos tipos de familia son similares a las
actuales. No existen diferencias.

e. Cules son las repercusiones de las conductas de los padres en los

hijos?
La conducta de Sam hace que su hija viva y crezca en un ambiente feliz, donde
la principal razn son las relaciones afectivas. La conducta del padre crea en
ella actitudes de seguridad, confianza, empata, respeto y dilogo.
La conducta de Rita hace que su hijo sea un nio solo, aunque materialmente
lo tenga todo. Le falta lo principal: El afecto. La conducta de la madre crea en
l: Sentimientos de abandono, inseguridad y rebelda.
f. Valores o creencias familiares
En la familia de Sam, el valor que prima es el amor por la agrupacin musical:
Los Beatles, porque a travs de la letra de sus canciones podan expresar lo
que sentan.
Tambin buscaban la forma de expresarse por medio de la pintura (Lucy), y el
origami (Sam).
En la familia de Rita no predominaba ningn tipo de valor o creencia.
g. Ideas que manifiestan explcita o implcitamente los padres y
expectativas que tienen sobre el desarrollo de los hijos
Sam quera que su hija fuera inteligente y lo superara intelectualmente para
poder alcanzar lo que l no haba podido.
Rita no manifest ninguna idea de las expectativas que tena sobre su hijo.
h. Tipo de relacin que mantienen
comunicacin intergeneracional.

los

padres

con

los

hijos,

La comunicacin intergeneracional entre Sam y su hija era buena, pero tena

limitaciones debido al impedimento del padre.
Rita no estableca comunicacin intergeneracional con su hijo, ya que tena
demasiados compromisos laborales.
i. Tipologa familiar de acuerdo a las creencias y desarrollo de las
mismas que orienten la vida familiar.
La tipologa familiar de Sam, de acuerdo a las creencias y desarrollo de las
mismas que orientan la vida familiar es Paradjica porque a pesar de su
escasa cultura sobre el desarrollo infantil y las pocas posibilidades que poda
ofrecerle a su hija, permita que ella aprendiera a travs de factores externos.
La tipologa familiar de Rita, de acuerdo a las creencias y desarrollo de las
mismas que orientan la vida familiar es Tradicional porque tiene escasa cultura
sobre el desarrollo infantil y pocas expectativas de la influencia que tena sobre
su hijo la educacin que le ofreca.

j. Desarrollo de los adultos en familia.

Sam quera superar su desarrollo intelectual y de lenguaje para ofrecer una
mejor calidad de vida a su hija.
Rita pensaba en su crecimiento como profesional, pero dejaba de lado su vida
familiar.
k. Influencia de los adultos sobre el desarrollo de sus hijos.
La influencia de Sam sobre su hija era positiva en su desarrollo cognitivo y en
los procesos de construccin de identidad personal.
La influencia de Rita sobre su hijo era negativa en los procesos de construccin
de identidad personal.
l. Normas, estilos de comunicacin, estrategias de interaccin, etc, de
los padres con los hijos.
Sam estableca interaccin con su hija, a travs de la lectura de cuentos, de las
canciones y de las pinturas.
Rita no estableca formas de comunicacin con su hijo.
m. Existencia de algn mito o estereotipo sobre la educacin familiar.
Sam no posea ningn estereotipo sobre la educacin familiar.
Rita posea el mito: somos padres y por tanto maduros y sabios.
n. Tipologa familiar, en cuanto a las relaciones padres-hijos.
La familia de Sam es una familia Adaptativa. S corresponde con los rasgos
caractersticos de la familia actual porque posee buenas relaciones y
comunicacin entre padre e hija. Sam es un padre implicado, con la capacidad
para afrontar y resolver los conflictos de la convivencia diaria, mediante el
pacto y la negociacin.
La familia de Rita es una familia conflictiva. S corresponde con los rasgos
caractersticos de la familia actual porque este tipo de familia se caracteriza por
las malas relaciones entre sus miembros. Se generan conflictos continuos entre
ellos.