Ministerio de Educacin

Guatemala, C. A.
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ACUERDO

MINISTERIAL

GUATEMAlA,

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22 NOV 2013

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lA MINISTRA DE EDUCACiN

CONSIDERANDO:
Que con fundamento en el Decreto Legislativo 1485 del Congreso de la Repblica de
Guatemala, Estatuto Provisional de los Trabajadores del Estado. Captulo de la Dignificacin y
Catalogacin del Magisterio Nacional, fue emitido el Acuerdo Gubernativo nmero 188-2013
de fecha 18 de abril de 2013, el cual contiene el Reglamento que rige el proceso de seleccin
para el nombramiento del personal docente en los niveles de educacin preprimaria, primaria
y media de centros educativos pblicos, estableciendo que el Ministerio de Educacin es el
ente rector del citado proceso, por lo que queda facultado para convocar a los docentes
interesados en ocupar algn puesto docente en el sector oficial.
CONSIDERANDO:
Que el proceso para la seleccin del personal docente, como parte de la gestin pblica debe
ser transparente, siendo necesario desarrollar los preceptos especficos que regirn el mismo.
POR TANTO:
En ejercicio de las funciones que le asignan los articulas 194 incisos a) y f) de la Constitucin
Poltica de la Repblica de Guatemala, y con base en los artculos 27 inciso m) de la Ley del
Organismo Ejecutivo; 10 de la Ley de Educacin Nacional; 16 del Decreto Legislativo 1485
del Congreso de la Repblica y 2 del Acuerdo Gubernativo 188-2013 de fecha 18 de abril de
2013.
ACUERDA:
EMITIR lAS NORMAS QUE REGIRN El PROCESO DE OPOSICiN PARA lA
SELECCiN Y NOMBRAMIENTO
DEL PERSONAL DOCENTE EN LOS NIVELES DE
EDUCACiN PREPRIMARIA Y PRIMARIA DE CENTROS EDUCATIVOS PBLICOS
ARTCULO 1. JURADOS DE OPOSICiN. Los Jurados de Oposicin se integran
lo establece el Acuerdo Gubernativo 188-2013 de fecha 18 de abril de 2013.
ARTCULO 2. PRINCIPIOS.
principios siguientes:

conforme

El proceso de oposicin debe ejecutarse tomando como base los

a) OBJETIVIDAD.
En el proceso de seleccin de personal docente, para la calificacin de
expedientes de los concursantes los Jurados de Oposicin deben observar criterios,
requisitos y condiciones concretas, por lo tanto no deben tomarse decisiones con base en
juicios discrecionales.
b) TRANSPARENCIA.
Todas las actuaciones que realicen los integrantes de los Jurados de
Oposicin y personal de las dependencias del Ministerio de Educacin que intervienen en
el proceso de oposicin, deben ser desarrolladas de manera transparente, velando por el
estricto cumplimiento de la normativa legal aplicable y dems leyes generales. Todo
funcionario o empleado del Ministerio de Educacin, se encuentra obligado a denunciar
ante las instancias correspondientes, cualquier anomala que observe en el desarrollo del
proceso de oposicin.
e) PROBIDAD.
Los integrantes de los Jurados de Oposicin,
conducta ntegra y evidenciar siempre rectitud en el desempeo
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debern demostrar una

de las funciones que les
~

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Guatemala, C.A.

corresponden dentro del proceso de oposicin. Queda prohibido a los integrantes de

Jurados de Oposicin y cualquier empleado o funcionario que intervenga en el proceso
oposicin, solicitar o recibir ddivas, regalos o recompensa de los concursantes
o
cualquier intermediario, con el objeto de favorecer o perjudicar a cualquier participante
el proceso de oposicin.

los
de
de
en

d) PUBLICIDAD. Los actos que se realicen en cada concurso de oposicin son pblicos. La
nmina oficial de puestos sujetos a oposicin debe ser publicada en las sedes de las
Direcciones
Departamentales
de Educacin, Jurados Auxiliares
Departamentales
de
Oposicin, Jurados Municipales de Oposicin, Municipalidades, Supervisiones Educativas
y cualquier otro lugar pblico del departamento o municipio. Asimismo, los Jurados
Municipales de Oposicin deben publicar el listado de docentes participantes y ganadores
en cada concurso de oposicin.
ARTiCULO 3. REQUISITOS GENERALES DE ACREDITACiN.
El docente interesado en
participar en un concurso de oposicin, deber acreditar los requisitos especlficos que a cada
modalidad educativa corresponda de conformidad con el presente Acuerdo y en todo caso es
obligatorio presentar los documentos siguientes:
a)

Solicitud de puesto debidamente firmada, dirigida a la autoridad nominadora, debiendo

consignar con letra legible los datos requeridos, de conformidad con el formato oficial
correspondiente.

b)

Fotocopia legible en anverso y reverso del Documento Personal de Identificacin

c)

Fotocopia legible en anverso y reverso del ttulo de Maestro de Educacin Preprimaria,

Maestro de Educacin Primaria, Maestro de Educacin Fsica o Maestro de Educacin
Musical, segn corresponda, debidamente confrontada.

d)

Fotocopia de Cdula Docente.

e)

Constancia original del resultado de la ltima prueba diagnstica,

acciones de primer ingreso, reingreso y puesto docente adicional.

f)

Fotocopia legible en anverso y reverso de la Hoja de Evaluacin de Personal Docente

que se presenta ante la Junta Calificadora de Personal, del ltimo ao laborado,
debidamente confrontada, aplicable para las acciones de traslado y completacin de
partidas.

g)

Fotocopia del carn del Instituto Guatemalteco

estar inscrito.

de Seguridad

aplicable

Social -IGSS-,

-DPI-.

para las

en caso de

ARTCULO 4. REQUISITOS ESPECFICOS DE ACREDITACiN.

Adems de los requisitos
mencionados en el Artculo 3 del presente Acuerdo, el docente interesado en participar en un
concurso de oposicin para los puestos de las modalidades de Educacin Bilinge, Educacin
Especial Educacin Esttica, debe presentar los documentos siguientes:

a)

Puestos docentes
de la Modalidad
BlllngOe: Certificacin vigente, en original, del
dominio oral y escrito del idioma maya, garlfuna o xinca de la comunidad que se trate y de
acuerdo al idioma que corresponda al puesto docente bilinge sujeto a oposicin,
extendida
por la Direccin General de Educacin Bilinge Intercultural,
Direccin
Departamental de Educacin correspondiente
o la Academia de Lenguas Mayas de
Guatemala. Se tomar en cuenta la vigencia indicada en la certificacin, y en los casos
que la constancia no cuente con dicha informacin, el documento tendr validez por el
periodo de dos aos contados a partir de la fecha de su emisin.

b)

Puestos docentes de la Modalidad de Educacin Especial: Fotocopia confrontada de

documento que acredite estudios en el grado de Licenciatura, Profesorado o carrera

ica

relacionados con el tema de Educacin Especial. o en su defecto. acredi';-

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experiencia en el rea, certificada por el Ministerio de Educacin. Los maestros que ya

ocupan puestos docentes de la modalidad de Educacin Especial y solicitan traslado a
otro puesto de dicha modalidad, no necesitan presentar la constancia indicada.
e)

Puestos docentes de la Modalidad de Educacin Esttica: Los aspirantes a puestos

docentes de la modalidad de Educacin Esttica en las reas de Danza, Artes Plsticas y
Teatro, debern presentar fotocopia de diploma o constancia que acredite estudios afines
al rea.

ARTCULO 5. CRITERIOS
punteos siguientes:
a)

DE CALIFICACiN.

Los criterios

de calificacin

tendrn

los

Tiempo de servicio: Tiene un valor de O a 20 puntos. Se refiere a los aos de servicio

que el docente ha prestado tanto en el rea rural como urbana, despus de haber
obtenido el tftulo que lo acredita como tal. Se califica de acuerdo a los indicadores
siguientes:
a.1 Aos de servicio laborados en rea rural.
a.2 Aos de servicio laborados en rea urbana.

b)

Residencia:
Tiene un valor de O a 20 puntos. Se refiere al rea geogrfica en la cual
reside el maestro con su ncleo familiar, en relacin al municipio en el cual aplique. Se
califica de acuerdo a los indicadores siguientes:
b.1 Municipio donde se ubica el puesto docente.
b.2 Municipio vecino del mismo departamento donde se ubica el puesto docente. Se
entiende como tal el municipio colindante al municipio donde se ubica el puesto
docente.
b.3 Municipio vecino de otro departamento donde se ubica el puesto docente. Se
entiende como tal cualquier municipio de otro departamento colindante al municipio
donde se ubica el puesto docente.
b.4 Municipio del mismo o distinto departamento que no sea vecino del municipio donde
se ubica el puesto docente. Se entiende como tal cualquier municipio del mismo u
otro departamento que no colinde con el municipio donde se ubica el puesto docente.

c) Mritos acadmicos,
actualizacin
docente y capacitacin:
Tiene un valor de O a 20
puntos. Se refiere a la formacin acadmica, profesionalizacin docente, actualizacin en
materia educativa y capacitacin de formacin general del maestro. Se califica de acuerdo
a los indicadores siguientes:
c.1 Ttulo o certificacin de acta de graduacin en el grado de licenciatura relacionado con
el rea educativa.
c.2 Ttulo de Profesor de Educacin Primaria Intercultural,
Profesor de Educacin
Preprimaria
Intercultural,
Profesor de Educacin
Primaria Bilinge Intercultural,
Profesor de Educacin Preprimaria Bilinge Intercultural.
c.3 Cierre de pensum o matrcula consolidada de estudios universitarios en el grado de
licenciatura relacionados con el rea educativa.
c.4 Ttulo de Profesor de Enseanza Media, Tcnico Universitario o certificacin del acta
de graduacin, relacionados con el rea educativa.
c.5 Cierre de pensum de Profesor de Enseanza
Media o Tcnico Universitario,
relacionados con el rea educativa.
c.6 Cursos universitarios aprobados, relacionados con el rea educativa.
c.7 Constancias o diplomas de formacin y capacitacin, impartida o recibida, seminarios,
cursos, cursillos, talleres, congresos, crculos de calidad u otros que sean relacionados
con temas educativos, emitidos a partir de la fecha de graduacin.
Los documentos a que se refieren los indicadores del c.1 al c.6 no son objeto
calificacin acumulativa sino especfica, en su caso el que ms favorezca al docente.

de

Ministerio de Educacin

Guatemala, C. A.

En el caso de las modalidades de Educacin Fsica y Educacin Esttica, este criterio se

califica de acuerdo a los indicadores siguientes:
c.1 Titulo o certificacin de acta de graduacin en el grado de licenciatura relacionado con
el rea de Educacin Fsica o Educacin Esttica, de acuerdo a la modalidad que
aplique.
c.2 Cierre de pensum o matrcula consolidada de estudios universitarios en el grado de
licenciatura relacionados con el rea de Educacin Fsica o Educacin Esttica, de
acuerdo a la modalidad que aplique.
c.3 Ttulo de Profesor de Enseanza Media, Tcnico Universitario o certificacin del acta
de graduacin, relacionados con el rea educativa.
c.4 Cierre de pensum de Profesor de Enseanza Media o Tcnico Universitario,
relacionados con el rea educativa.
c.5 Cursos universitarios aprobados relacionados con el rea educativa.
c.6 Constancia, diploma o certificacin que acredite la especialidad en estudios afines a
las modalidades de Educacin Fsica y Educacin Esttica, realizados en instituciones
o centros especializados, de acuerdo a la modalidad a la cual aplique.
c.7 Constancias o diplomas de formacin y capacitacin, impartida o recibida, seminarios,
cursos, cursillos, talleres, congresos, crculos de calidad u otros que sean relacionados
con temas educativos, para ambas modalidades. En el caso de Educacin Fsica,
tambin deber tomarse en cuenta los que sean relacionados con recreacin y
deporte. Para el caso de Educacin Esttica, tambin deber tomarse en cuenta los
que sean relacionados con danza, msica, Artes Plsticas y teatro.
Los documentos a que se refieren los indicadores del c.1 al c.5 no son objeto de
calificacin acumulativa sino especfica, en su caso el que ms favorezca al docente.
d) Mritos en el servicio docente y proyeccin social: Tiene un valor de O a 25 puntos. Se
refiere a la labor docente adicional y gestiones efectuadas en beneficio o para el desarrollo
de la comunidad. Se califica de acuerdo a los indicadores siguientes:
d.1 Docente que labora en el Ministerio de Educacin con funciones docentes en
los niveles de Educacin Preprimaria o Primaria.
d.2 Director con grado o grados en el sector oficial.
d.3 Docente multigrado en el sector oficial.
d.4 Docente distinguido o que haya recibido reconocimiento a la labor docente,
orden municipal, departamental o nacional.
d.5 Docente que ha participado en cargos directivos de organizaciones no lucrativas con
fines humanitarios, de proyeccin social, a nivel local, departamental o nacional;
participacin en cargos directivos de comits de desarrollo local, organizaciones
socioculturales, gremiales o deportivas.
En el caso de las modalidades de Educacin Fsica y Educacin Esttica, este criterio se
califica de acuerdo a los indicadores siguientes:

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d.1 Docente que labora en el Ministerio de Educacin con funciones docentes en

los niveles de Educacin Preprimaria o Primaria.
d.2 Docente distinguido o que haya recibido reconocimiento a la labor docente,
orden municipal, departamental o nacional.
d.3 Docente que ha participado en cargos directivos de organizaciones no lucrativas con
fines humanitarios, de proyeccin social, a nivel local, departamental o nacional;
participacin en cargos directivos de comits de desarrollo local, organizaciones
socioculturales, gremiales o deportivas, gestores de ligas deportivas, clubes o crculos
deportivos.
d.4 Docente que labora en dos o ms centros educativos del sector oficial que
correspondan a los niveles de Educacin Preprimaria o Primaria
d.5 Docente que presta sus servicios docentes en los niveles de Educacin Preprimaria y
;rtmaria
de centros educativosdel sector oficial.

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Ministerio de Educacin

Guatemala, C. A.

e) Calidad en el servicio: Tiene un valor de O a 15 puntos. Se refiere a la prueba diagnstica

de conocimientos generales de los maestros que aplican a las acciones de primer ingreso,
reingreso o puesto docente adicional; y a la evaluacin del personal docente en servicio
que aplica a las acciones de traslado o completacin de partidas. Se califica de acuerdo a
los indicadores siguientes:
e.1 Prueba diagnstica para personal de primer ingreso, reingreso o puesto docente
adicional.
e.2 Evaluacin del personal docente en servicio para docentes que soliciten
traslado.
En el caso de las modalidades de Educacin Fsica y Educacin Esttica, este criterio se
califica de acuerdo a los indicadores siguientes:
e.1 Prueba diagnstica para personal de primer ingreso y reingreso.
e.2 Evaluacin del personal docente en servicio para maestros
traslado y/o completacin de partidas.

que

soliciten

La ponderacin que corresponde a cada indicador, ser determinada en el Instrumento

Tcnico de Calificacin.
ARTCULO 6. NIVELACION DE lA PRUEBA DIAGNSTICA. Los maestros que ocupen
nmina de elegibles y que presentaron prueba diagnstica con un resultado menor a 60
puntos, debern someterse nuevamente a dicha evaluacin. El Ministerio de Educacin dentro
de sus capacidades administrativas y financieras, realizar los esfuerzos necesarios para
apoyar con capacitacin a los docentes que se encuentren en esta situacin, con el objeto que
logren mejorar su resultado. Sin embargo, si el docente obtiene nuevamente una calificacin
menor a 60 puntos en la prueba diagnstica, ser declarado fuera de la nmina de elegibles.
ARTCULO 7. ACCIONES PARA OBTENER UN PUESTO DOCENTE. El docente que
participe en el proceso de oposicin podr aplicar a las acciones de primer ingreso, reingreso,
traslado, puesto docente adicional o completacin de partidas, de conformidad con lo
siguiente:
a) Primer Ingreso: Se considera primer ingreso cuando el concursante no ha laborado con
anterioridad para el Ministerio de Educacin en el rengln presupuestario 011, prestando
sus servicios docentes en los niveles de educacin preprimaria, primaria o media.
b) Reingreso: Se considera accin de reingreso cuando el concursante labor para el
Ministerio de Educacin, bajo el rengln presupuestario 011 como docente en los niveles
de educacin preprimaria, primaria o media y finaliz su relacin laboral por renuncia,
jubilacin o destitucin.
e) Traslado: Se considera accin de traslado, aquellos casos en que el docente se encuentre
prestando sus servicios docentes en el nivel preprimario, primario o medio bajo el rengln
presupuestario 011 y solicita un puesto docente en la misma o diferente ubicacin
geogrfica y jornada.
d) Puesto Docente Adicional. Se considera puesto docente adicional cuando el docente que
labora para el Ministerio de Educacin en el rengln presupuestario 011, solicita un puesto
docente, siempre que los horarios sean compatibles. El Despacho Ministerial se reserva el
derecho de emitir el nombramiento, tomando en consideracin la ubicacin geogrfica de
los puestos docentes y la oferta laboral existente.
e) Completaci6n de Partidas. Se considera completacin de partidas, cuando un docente
que labora en las modalidades de Educacin Fisica o Esttica bajo el rengln
presupuestario 011, solicita partidas presupuestarias para llegar a un mximo de
asignacin de 30 perodos.

QJ~

Ministerio de Educacin

Guatemala, C.A.

Las acciones descritas son exclusivas para aplicar al proceso de oposicin, no obstante, la
Direccin Departamental de Educacin tiene la facultad de colocar en la propuesta y Acuerdo
de Nombramiento,
la accin que corresponde de conformidad con los lineamientos de la
Direccin de Recursos Humanos y de la Oficina Nacional de Servicio Civil.
ARTCULO B. NMINA DE PARTICIPANTES Y DESIGNACiN DE CENTRO EDUCATIVO.
Los docentes concursantes aplicarn a puestos docentes que correspondan al conjunto de
escuelas de un municipio, del mismo nivel y modalidad educativa de acuerdo a la nmina de
puestos docentes sujetos a oposicin. Una vez finalizada la calificacin de expedientes, los
Jurados Municipales de Oposicin, procedern de la manera siguiente:
a) Suscribirn acta por nivel y modalidad educativa, estableciendo
todos los participantes.

los punteos obtenidos

por

b) De acuerdo al nmero de puestos docentes sujetos a oposicin, se proceder a citar a los

concursantes que hayan obtenido las mayores calificaciones en relacin al nmero de
puestos para que de acuerdo a la calificacin obtenida designen el centro educativo que
conste en la nmina de puestos donde deseen laborar, iniciando por quien haya obtenido la
mayor calificacin.
c) Si a quien le corresponde designar aplic a la accin de traslado o completacin de
partidas y no acepta ninguno de los puestos disponibles, pasar a formar parte de la
nmina de elegibles a nivel municipal
Sin embargo si a quien le corresponde designar
centro educativo aplic a las acciones de primer ingreso, reingreso o puesto docente
adicional y no acepta ninguno de los puestos disponibles, quedar fuera de la nmina de
elegibles.
d) De ser necesario y al existir puestos docentes que no hayan sido designados, se proceder
a citar al concursante o concursantes que continen de acuerdo a la posicin que ocupe,
hasta que se proceda a la designacin de todos los puestos sujetos a oposicin,
debindose cumplir con el procedimiento indicado en el inciso anterior.
ARTCULO 9.
de los puestos
conformar las
municipio para
de conformidad
a)

En cada municipio se conformar nmina de elegibles por nivel y modalidad educativa, la

cual tendr vigencia de dos aos contados a partir de su integracin.
En el caso de la
modalidad bilinge, se conformar nmina de elegibles por cada idioma maya, garifuna o
xinca, segn corresponda.

b)

Deber suscribirse acta en donde se consigne el listado de los participantes que no

fueron declarados ganadores de los puestos docentes sujetos a oposicin, ordenndolos
de forma descendente segn el punteo obtenido en cada expediente, y se conformar la
nmina de elegibles de acuerdo a las criterios indicados en las literales siguientes.

e)

En todos los municipios a nivel nacional la nmina se conformar con el diez por ciento
(10%) de los expedientes recibidos, resultado que ser nicamente tomado en cuenta con
nmeros enteros, y en el caso de resultados con decimales todos sern aproximados al
nmero inmediato entero superior. Dicho porcentaje ser aplicado nicamente para
calcular la cantidad de expedientes que conformarn la nmina.

d)
~

NMINAS DE ELEGIBLES. Luego de haberse determinado a los ganadores

docentes en cada centro educativo, el Jurado Municipal de Oposicin deber
nminas de elegibles correspondientes, con los docentes participantes en el
el mismo nivel y modalidad que no fueron favorecidos con un puesto docente,
con los lineamientos siguientes:

Luego de haber suscrito las actas correspondientes, el Jurado Municipal de Oposicin

ordenar los expedientes que conforman nmina de elegibles por nivel y modalidad,
.;ndO
trasladarlos al Jurado Auxiliar Departamental de Oposicin.

Ministerio de Educacin

Guatemala, C. A.

e)

Las nminas de elegibles deben ser respetadas por todas las dependencias del Ministerio
de Educacin y podrn ser modificadas cuando se efecte una revisin por consulta,
denuncia, enmienda, inconformidad,
resolucin judicial o administrativa
emitida por
autoridad competente
y que de la misma se establezca la modificacin, o en aquellos
casos en que cualquier integrante de la nmina pierda su lugar dentro de la misma por
desistimiento, fallecimiento, no aceptacin del puesto docente u otra causa debidamente
reconocida en este Acuerdo.

ARTCULO 10. REQUISITOS ADICIONALES PREVIOS A LA EMISiN DE PROPUESTA

DE NOMBRAMIENTO. Adicional a los requisitos de acreditacin sealados en el Articulo 3 del
presente Acuerdo Ministerial,
los maestros que resulten favorecidos con un puesto docente,
previo a la generacin de la propuesta de nombramiento, deber presentar a la Unidad de
Recursos Humanos de la Direccin Departamental
de Educacin correspondiente,
tos
documentos siguientes:
a) Constancia original de carencia de antecedentes penales vigente.
b) Fotocopia del carn del Nmero de Identificacin Tributaria -NIT-.
De no presentarse dichos documentos, se dejar sin efecto el trmite de nombramiento
designar a quien corresponda en nmina de elegibles.

y se

ARTCULO

11. NOMBRAMIENTOS. La Direccin

Departamental
de
Educacin
correspondiente,
bajo su estricta responsabilidad, citar al docente interesado a travs del
correo electrnico sealado en la solicitud de puesto docente, a efecto que se presente a la
sede de dicha Direccin a que le sea notificado el Acuerdo de Nombramiento emitido a su
favor.
El maestro que sea favorecido con nombramiento, podr participar en un nuevo concurso de
oposicin transcurridos dos aos a partir de la fecha en la cual se emiti el Acuerdo de
Nombramiento.

ARTCULO 12. PUESTOS DOCENTES VACANTES. Los puestos docentes

vacantes con
demanda docente en municipios que cuenten con nmina de elegibles para el nivel y
modalidad correspondiente,
no saldrn nuevamente a concurso de oposicin, sino sern
otorgados en el orden respectivo hasta agotar dicha nmina. De agotarse la nmina de
elegibles o al llegar al plazo de su vencimiento y existir an ms puestos docentes nuevos o
vacantes en el municipio, los mismos debern someterse a concurso de oposicin.

ARTCULO 13. CONCURSOS DE OPOSICiN A NIVEL lOCAL. El Ministerio de Educacin

podr desarrollar y ejecutar concursos de oposicin a nivel municipal, segn la demanda
docente existente. Para el efecto, la Direccin Departamental de Educacin correspondiente,
previo dictamen favorable del Jurado Nacional de Oposicin, solicitar autorizacin
al
Despacho Superior.

ARTCULO 14. INSTRUCTIVO. Los lineamientos

tcnicos que regularn los concursos de

oposicin que se desarrollen de conformidad con el presente Acuerdo Ministerial, se
encuentran establecidos en el instructivo que deber ser aprobado por medio de Resolucin
Ministerial.

ARTCULO 15.

SISTEMATIZACiN DEL PROCESO DE OPOSICiN. El Ministerio de

Educacin deber implementar un Sistema Informtico como instrumento auxiliar para los
Jurados de Oposicin, que facilitar la ejecucin de cada fase del Proceso de Oposicin y a la
vez garantizar la transparencia del mismo.

ARTCULO 16. AUDITORAS. La Direccin de Auditora Interna, debe considerar dentro del
Plan Anual de Auditorla, una auditora
concursos de oposicin que se ejecuten.

selectiva

para verificar

la transparencia

ARTCULO 17. BANCOS DE ELEGIBLES EXISTENTES. En los centros educativos

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Ministerio de Educacin

Guatemala, C. A.
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'

exista banco de elegibles vigente, al surgir un puesto vacante con demanda docente, ste
debe adjudicarse a quien corresponda en dicho banco hasta que el mismo sea agotado o
finalice su vigencia.
ARTCULO 18. TRANSITORIO. Todos los expedientes en trmite al momento de entrar en
vigencia el presente Acuerdo sern resueltos conforme a los procedimientos legales que
surtieron efectos en su oportunidad.
ARTICULO 19. CASOS NO PREVISTOS. Los casos no previstos en el presente Acuerdo
Ministerial sern resueltos por el Despacho Superior.
ARTCULO 20. DEROGATORIA. Se derogan todas las disposiciones legales que se opongan
al presente Acuerdo,
ARTCULO 21. VIGENCIA. El 'presente Acuerdo empieza a regir un dia despus de su
publicacin en el Diario de Centro Amrica.
COMUNIQUESE

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