Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Investigación en Ciencias Sociales
Código: 400001

Trabajo Individual
Anexo: 1 – Preguntas generadoras

Nombre: Noemi Hernández Grupo: 48

1. Antes de empezar este curso, ¿Qué pensaba que era investigar?

R/= Investigar para mi es la manera como indagamos, es decir

realizamos diferentes preguntas entorno a un tema, para construir
conocimientos, profundizar, analizarlos y aportar desde lo que
construimos más adelante a dicha investigación.

2. A partir de las lecturas realizadas defina ¿Qué es investigación?

R/= Según Alesina, L. Batthyány, K. y Cabrera, M. (2011) “Los investigadores

interrogan la realidad desde teorías y modelos de análisis, sugiriendo
preguntas e hipótesis acerca de cómo contestarlas. Para responder a los
Objetivos de investigación se construye la evidencia empírica utilizando
métodos que dependerán del enfoque teórico elegido”…
Investigar según Andre_Egg (1992) es una a manera de reflexionar,
sistematizar, controlar y explicar las diferentes situaciones que permiten
interpretar las situaciones y los hechos que determinan dicha realidad”…

También investigar según Cordero (2009) es la manera con que se realizan

procesos que evidencian los intereses, compromisos y visiones en una
investigación.
 3. Consulte la infografía que se encuentra en la guía de actividades e
identifique su programa de formación profesional (Psicología,
Sociología, Comunicación, filosofía, Gestión deportiva), y verifique
cuáles son sus líneas de investigación y seleccione su línea de
interés y explique por qué.
R/= Sujetos marginales, mi carrera en psicología permite estudiar el
comportamiento humano, me permite planificar y ejecutar planes en pro del
bienestar individual y colectivo. También porque me permite formular y
desarrollar diferentes herramientas y estrategias para promover el bienestar.

4. ¿Qué temática en particular le interesa investigar de esa línea?

R/= Es importante la preparación adicional en una carrera profesional para
aspirar a un mujer salario y tener estabilidad laboral sin importar el género?

5. Seleccione uno de los temas propuestos en la guía de actividades

de la fase 1, de acuerdo con sus interés de investigación :

R/= La desigualdad salarial de género es un tema importante ya que los

problemas que se generan y sus consecuencias no solo son familiares,
personales, laborales y sociales y afectan en el bienestar emocional, mental
y físico de sí mismo y de quienes los rodean.

6. ¿Cuál sería el conocimiento nuevo que usted considera que puede

generar a partir de una investigación en la temática que acabo de
seleccionar en el punto anterior?.

R/= En primera medida considero que los nuevos conocimientos adquiridos

con esta temática serian:
 Conocimientos políticos y jurídicos basados en el rol del psicólogo.
 También generación de planes que mitiguen la problemática.
 Entendimiento de la comunidad y sus necesidades.
 7. Redacte una propuesta del título de su investigación (Máximo 14
palabras)
R/= Políticas Públicas hacia la desigualdad laboral y la violencia de genero.

8. ¿Dispones o requieres recolectar información para llevar a cabo

la investigación con el título que redactó en el punto anterior,
justifique su respuesta:
R/= Por supuesto, es importante la recolección de información tanto teórica
como de investigaciones que nos permitan explicar y evidencien como dicho
problemas afecta a los seres humanos a nivel individual, social, laboral o
académico. Por otra parte es importante encontrar estadísticas que permitan
evidenciar claramente si hay diferencia en los géneros ya sea a nivel
económico, o a los cargos que se esperan encontrar.

Nota: El formato A nexo 1 fase 1 debe ser diligenciado y se sube al foro

colaborativo para iniciar la discusión. Recuerden que la actividad es de
carácter individual, pero el tema se escoge en grupo para el desarrollo de los
siguientes pasos del curso.
Referencias

Alesina, L. Batthyány, K. y Cabrera, M. (2011). Metodología de la investigación en Ciencias

Sociales: apuntes para un curso inicial. D - Universidad de la República. Recuperado de
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/31010?page=34

Borda Pérez, M. (2013. El proceso de investigación: visión general de su desarrollo. Págs. 13 -

30. Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte. Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct
=true&db=nlebk&AN=710213&lang=es&site=eds-live&scope=site&ebv=EB&ppid=pp_13

Cordón García, J. y Cordón García, J. (2016). Las nuevas fuentes de información: la búsqueda
informativa, documental y de investigación en el ámbito digital. Pág 35- 66. Difusora Larousse -
Ediciones Pirámide. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49176?page=35

D’Aquino, M. (2013). Proyectos de investigación en ciencias sociales. Pág 24-40. Editorial

Maipue. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/79012?page=24

Guardo, M. & Pérez, E. (2013). El Problema Científico: Elementos Que Lo Identifican Y

Caracterizan Como Componente Del Diseño Teórico De La Investigación Científica. (Spanish).
Pedagogía Universitaria, 18(4), 30- 39. Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search-ebscohost-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=94954726&lang=es&si
te=ehost-live

Montes del Castillo, Á., & Montes Martínez, A. (2014). Artículo. Guía para proyectos de
investigación. Universitas, XII (20), enero-junio, pp. 1-37. Recuperado de
http://www.redalyc.org/pdf/4761/476147260005.pdf

Nemcovsky, M. B. (2015). La selección del tema de investigación en contexto. Avances para la

discusión.

http://rephip.unr.edu.ar/bitstream/handle/2133/12426/NEMCOVSKY%2c%20M%20La%20sele
cci%c3%b3n%20del%20tema%20de%20investigaci%c3%b3n%20en%20contexto.%20Apuntes%
20para%20la%20discusi%c3%b3n.pdf?sequence=3&isAllowed=y
Freidin, B. M. María Freidin, B. y Di Virgilio, M. (2017). Recorridos de la indagación social
empírica: cómo construimos el problema de investigación y elaboramos el marco teórico. Pág
7 - 30 D - IIGG. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/66350?page=7

Vargas B, X. (2011). Cómo hacer investigación cualitativa? Una guía práctica para saber qué es
lainvestigación eJ1genera l y cómo hacerla. pp. 7-12 Editorial ETXETA,SC. Recuperado de
http://www.paginaspersonales.unam.mx/files/981/94805617-Xavier-Vargas-B-COMO-HACER-
INVESTIGA.pdf